誠實守信（第2課時）

課前復(fù)習(xí)1.什么是誠信？2.為什么要誠信待人？課前復(fù)習(xí)反饋誠信就是誠實守信，不做欺瞞他人之事，做到“一諾千金”。而不管是出于個人、企業(yè)、還是社會，我們都需要誠實守信，那么，我們應(yīng)該怎么樣去踐行誠信呢？1.樹立誠信意識踐行誠信怎么做？找一找身邊小事這里有沒有你？同學(xué)考試成績超過了我，我表面上替他高興，但實際上非常嫉妒。答應(yīng)同學(xué)的事，卻沒做到。因為不想上課，向老師請假，謊稱自己生病。找一找身邊小事這里有沒有你？看到同學(xué)得到獎勵，真心為他高興。實話實說，不講謊言。信守承諾，說到做到。做錯事后，勇敢承認(rèn)錯誤，并積極改正。故事一

宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動探究與分享故事二華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯誤。父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。思考：如果遇到類似情境，你會怎么做？請說明理由。

在我們的生活中，我們應(yīng)該真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，答應(yīng)的事就一定要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良的影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。2.運用誠信智慧踐行誠信怎么做？說與不說小組討論應(yīng)告發(fā)好友作弊嗎探究與分享

小健是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，每天都和網(wǎng)友聊天，打網(wǎng)絡(luò)游戲，小健向小奎保證過不把此事告訴別人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責(zé)任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。1.如果小健告訴老師實情，可能會有什么結(jié)果？2.如果小健履行對小奎的承諾，可能會有什么結(jié)果？3.假如你是小健，你會怎么辦？為什么？思考：醫(yī)生的謊言：“你的爸爸媽媽很快就會回來。只要你配合治療，病就會很快好起來的?！贬t(yī)生該不該告訴病人實情？病人有沒有權(quán)利知道自己的真實情況？假如醫(yī)生告訴病人實情，病人可能會有什么反應(yīng)？醫(yī)生的“謊言”是否違反了醫(yī)德？思考：善意的謊言

“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人的隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，有尊重他人的隱私。3.珍惜個人的誠信記錄踐行誠信怎么做？閱讀課本P44頁“探究與分享”中的案例，思考以下兩個問題。探究與分享思考：1.吳恒忠為什么獲得大家的好評？2.與同學(xué)分享你身邊誠信人物的事跡，以小組為單位回答問題。

個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，個人守信激勵和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處收益、失信者處處受限。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。八榮八恥以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。課堂小結(jié)踐行誠信1.樹立誠信意識2.運用誠信智慧3.珍惜個人的誠信記錄課后作業(yè)1.分組搜集身邊的誠信典型人物以及事跡，與大家