《計算機組裝與維護》課程標準

《計算機組裝與維護》課程是計算機應用技術專業(yè)及其他計算機相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，具有實用性和可操作性。該課程通過五個課程模塊（初步認識計算機系統(tǒng)、計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)、系統(tǒng)維護維修、綜合實訓）的學習內(nèi)容，使學生了解計算機各硬件的主要技術指標，掌握計算機硬件的選購方法和原則，掌握計算機的硬件、計算機硬件的組裝、計算機軟件的安裝、計算機系統(tǒng)的維護、計算機系統(tǒng)的測試等技能。該課程涵蓋了計算機（微機）調(diào)試工職業(yè)資格證書考試的重要內(nèi)容，對于學生深化前導的《計算機科學導論》、《常用工具軟件》等課程內(nèi)容的理解，以及后續(xù)的《計算機網(wǎng)絡技術基礎》、《計算機組網(wǎng)技術》等課程的學習都有幫助。通過該課程的學習，學生能夠提高計算機組裝與維護的能力，培養(yǎng)更適應計算機相關崗位的合格從業(yè)人員。該課程的能力目標包括：能根據(jù)用戶的需求，正確選購計算機的主要部件；能獨立完成計算機硬件的組裝；能勝任計算機的維護工作，具備一定的計算機故障的檢測與排除故障的能力；具備較強的動手能力、自主學習和合作學習能力。知識目標包括：正確認識計算機硬件主要性能指標、計算機硬件的選購原則和方法；了解計算機硬件的組裝、計算機軟件的安裝、計算機的日常維護的方法；了解計算機系統(tǒng)常見故障的檢測方法、計算機常見故障的排除方法、計算機系統(tǒng)測試等知識。態(tài)度目標在教學中培養(yǎng)學生實踐操作、協(xié)調(diào)、合作及溝通能力，強化分析和解決問題能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。該課程的設計思想是以計算機應用為主線展開，根據(jù)計算機調(diào)試、計算機銷售，計算機系統(tǒng)維護三個崗位在實際應用能力要求上，結(jié)合實際操作來設計的。該課程分為五個課程模塊來組織教學，具體為初步認識計算機系統(tǒng)、計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)、系統(tǒng)維護維修、綜合實訓。該課程教學內(nèi)容設計具有如下特點：以崗位要求為主線；課程單元設計保持緊密聯(lián)系；能力訓練追求實用性；與計算機調(diào)試工、計算機銷售員、計算機系統(tǒng)維護員崗位融通。針對不同的課程單元，采用了多種教學方法，包括任務驅(qū)動法、師生互動啟發(fā)法、現(xiàn)場教學法、分組討論法和討論式教學等。這些方法有助于組織教學，使學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。課時分配共計64個，分為五個模塊。第一模塊是初步認識計算機系統(tǒng)，包括簡單拆裝計算機和初步認識計算機各個主要部件等。第二模塊是計算機硬件系統(tǒng)，涉及CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、顯示器、聲卡、網(wǎng)卡、打印機、音箱、鍵盤、鼠標、電源和機箱等硬件設備的工作原理、主要性能指標和選購原則。第三模塊是計算機軟件系統(tǒng)，包括硬盤分區(qū)與格式化、安裝操作系統(tǒng)、安裝和卸載應用軟件、優(yōu)化系統(tǒng)和系統(tǒng)備份與恢復等。第四模塊是系統(tǒng)維護維修，包括系統(tǒng)綜合測試和日常維護與維修等。第五模塊是綜合實訓，包括硬盤分區(qū)與格式化、安裝WindowsXP操作系統(tǒng)、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)備份與恢復和系統(tǒng)綜合測試等。針對第一模塊的初步認識計算機系統(tǒng)，教師可以采用即學即做教學模式，以教師講解為主，輔助示范視頻展示、教師講解和分組演示、問答式與學生互動分析等方法。學生需要已經(jīng)有一定的基礎知識，并能熟練進行簡單拆裝計算機和拆裝主機內(nèi)各部件，以便能夠詳細地為學生介紹計算機各部件。針對第二模塊的計算機硬件系統(tǒng)，學生需要掌握各硬件設備的工作原理、主要性能指標和選購原則。教師需要熟練掌握并會使用計算機，并熟練進行各硬件設備的選購和組裝，以便能夠為學生提供詳細的指導和解答。針對第三、四和五模塊的計算機軟件系統(tǒng)、系統(tǒng)維護維修和綜合實訓，教師可以采用現(xiàn)場教學法、分組討論法和討論式教學等方法，以便能夠更好地幫助學生理解和掌握課程內(nèi)容。總之，這些教學方法和建議有助于為學生提供更好的學習體驗，并幫助他們更好地掌握計算機相關知識和技能。1.學習計算機硬件的基本常識，包括組成、分類、發(fā)展史、組裝維修等方面。2.掌握CPU的發(fā)展歷程、分類和結(jié)構、主要性能指標、指令集、常見型號、選購策略。3.了解主板的概述、結(jié)構、技術性能、典型芯片組、選購策略。4.熟悉內(nèi)存的發(fā)展歷程、結(jié)構和性能指標、選購策略。5.理解硬盤驅(qū)動器分類和組成結(jié)構、工作原理和性能指標，以及主流硬盤及廠商、移動存儲器。6.分別介紹CD-ROM、CD-RW、DVD-ROM、Combo驅(qū)動器的結(jié)構、類型、工作原理、技術參數(shù)，并講解光盤的標準、結(jié)構與數(shù)據(jù)的存放方式和盤片的選擇。7.了解顯卡結(jié)構和性能指標、主流顯示芯片、顯卡的選購策略，以及顯示器的概述、性能指標及選購策略。8.掌握聲卡的分類、結(jié)構、標準、主要參數(shù)，音箱的分類、結(jié)構、主要參數(shù)、選購。9.了解電源的結(jié)構、工作原理、性能指標，以及機箱的種類、結(jié)構、選購。10.掌握計算機組裝前的準備工作、計算機的組裝過程。采用即學即做教學模式，以學生合作學習為主，輔助示范視頻展示、教師講授、分組演示、問答式與學生互動分析等方法。需要配備多媒體教室和組裝實訓室。學生需要已有一定的計算機基礎。教師需要熟悉并會使用計算機，深入了解計算機各硬件的性能指標、選購原則，能熟練安裝與拆卸計算機各部件，能熟練使用軟件測試計算機各部件性能，能正確指導學生進行相關知識的學習和技能的掌握。在計算機軟件系統(tǒng)課程模塊中，學習目標包括具備BIOS參數(shù)的設置能力（如系統(tǒng)時鐘、引導順序、系統(tǒng)保護等）、學會使用硬盤分區(qū)工具（如Fdisk、DM、PartitionMagic）對硬盤管理進行管理、掌握操作系統(tǒng)（WindowsXP）的安裝方法、學會應用軟件的安裝與卸載，以及掌握設備驅(qū)動程序安裝與更新，能對系統(tǒng)進行性能優(yōu)化。學習內(nèi)容包括BIOS的常識、微機的自檢過程、BIOS設置基礎、BIOS基本參數(shù)設置、BIOS默認設置、BIOS的其他詳細功能設置、BIOS報警聲及其含義，利用DM給硬盤分區(qū)、建立或刪除分區(qū)、硬盤格式化、利用PartitionMagic管理硬盤、ghost的使用等。3.本課程包含以下內(nèi)容：WindowsXP和Windows2003系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的概述，以及顯卡、顯示器、主板芯片組和聲卡驅(qū)動程序的安裝，以及網(wǎng)絡的安裝和設置。4.本課程的學習模式采用即學即做的方式，以學生自主學習為主，輔以示范視頻展示、教授講授和分組演示等方法。同時，本課程提供多媒體教室和組裝實訓室，幫助學生更好地掌握計算機知識和技能。學生需要熟悉并能夠使用計算機，掌握BIOS的設置、硬盤的分區(qū)工具的使用、操作系統(tǒng)的安裝方法、應用程序的安裝和卸載，以及設備驅(qū)動程序的安裝和更新方法，并能夠正確指導學生進行相關知識的學習和技能的掌握。課程模塊四系統(tǒng)維護維修包括以下內(nèi)容：系統(tǒng)的備份與恢復、對系統(tǒng)性能進行綜合測試、計算機軟硬件的維護，以及計算機軟硬件故障的診斷與排除。學生將學習使用GHOST軟件對系統(tǒng)進行備份與恢復、綜合測試計算機系統(tǒng)性能、計算機硬件日常維護（包括主機、硬盤、鍵盤、鼠標和顯示器等）、計算機軟件的維護（包括計算機操作系統(tǒng)、設備驅(qū)動程序和應用程序等），以及計算機軟硬件故障的診斷與排除（包括軟件故障和硬件故障）。本課程采用即學即做的教學模式，以學生自主學習為主，輔以示范視頻展示、教師講授和分組演示等方法。同時，本課程提供多媒體教室和組裝實訓室，幫助學生更好地掌握計算機知識和技能。學生需要熟悉并能夠使用計算機，深入了解計算機軟硬件系統(tǒng)的維護相關知識，如備份軟件的使用，深入了解計算機軟硬件故障并能準確診斷故障原因，具有較強的排除故障的能力，并能指導學生進行計算機的維護。課程模塊五綜合實訓包括八個綜合項目的實訓操作，包括微型計算機硬件市場調(diào)查、主機拆裝訓練、BIOS設置訓練、硬盤分區(qū)與格式化訓練、安裝WindowsXP操作系統(tǒng)訓練、系統(tǒng)優(yōu)化訓練、系統(tǒng)備份與恢復訓練和系統(tǒng)綜合測試訓練。本課程采用以學生動手為主的教學方法，輔以示范視頻展示、教師講授和分組演示等方法。同時，本課程提供多媒體教室和組裝實訓室，幫助學生更好地掌握計算機知識和技能。學生需要熟悉并能夠使用計算機，具備八個綜合實訓項目熟練操作的能力。課程考核考核內(nèi)容課程的過程性考核包括18個項目的項目考核（在線測試）和對學生小組合作學習與展示的評價。項目考核是在實施項目教學過程中，相關項目教學活動完成后，按照項目操作考核細則對每位學生進行考核，并評定該項目考核得分。一般采用網(wǎng)上在線測試方式進行考核，每個項目結(jié)束后，學生在課程網(wǎng)站上參加本項目的在線測試，評定在線測試成績。學習評價主要看學生學習態(tài)度、合作學習的主動性、合作學習成效、展示學習的方式方法等。主要由教師給出評價，也可以讓學生嘗試給出。終結(jié)性考試終結(jié)性考核是指學期結(jié)束前的網(wǎng)上考試和實訓室內(nèi)的綜合技能考核。課程網(wǎng)上設計有考試系統(tǒng)，在學習內(nèi)容全部結(jié)束后，學生可嘗試網(wǎng)上考試，通過申請，再參加統(tǒng)一組織的網(wǎng)上考試。本課程設計了綜合技能考核方案，學期結(jié)束前，學生自愿報名參加綜合技能考核，取得考核資格。教師指定考核的時間與地點，學生憑學生證及相關證明到指定地點參加考核。在考核地點領取技能考核題目后，教師對考生進行分組，并登記考生信息。分組進行操作考核，教師記錄操作時間，并現(xiàn)場對學生考核情況進行評分。課程成績形成與比例分配課程成績由項目考核（20%）、學習評價（20%）、網(wǎng)上考試（30%）和綜合技能考核（30%）組成。教材及其它教學資源教材：《計算機組裝與維護（第二版）》，高等教育出版社，王保成、向煒、宋清龍編。參考書：1.《計算機組裝與維護》，北京理工大學出版社，主編：錢峰，ISBN：978-7-5640-3696-6。2.《計算機組裝與維護實訓教程》，高等教育出版社，主編：郭江、孫東衛(wèi)，ISBN：978-7-04-028177-4。3.《計算機組裝與維護情境實訓》，電子工業(yè)出版社，主編：褚建立、張小志，ISBN：978-7-121-08117-0。4.《計算機組裝與維護教程（第2版）》，機械工業(yè)出版社，主編：袁啟昌等，ISBN：978-7-111-32303-7。5.《計算機組裝與維護》，機械工業(yè)出版社，主編：張晶，ISBN：978-7-111-16304-6。6.《計算機組裝與維護》，華中科技大學出版社，主編：譚陽，ISBN：978-7-5609-6433-1。7.《計算機組裝與維護實用教程》，電子工業(yè)出版，主編：鄭阿奇，ISBN：978-7-121-10765-8。8.《計算機組裝與維護教程》是由西南交通大學出版社出版的一本教材，主編為王正萬和李遠英，ISBN為978-7-5643-0974-9。9.《計算機組裝與維護實戰(zhàn)入門與提高》是由科學出版社出版的一本教材，主編為葉剛和劉生，ISBN為978-7-03-029350-3。這兩本教材都是關于計算機組裝和維護的，適合初學者和進階者使用。它們包含了從基礎知識到實戰(zhàn)技巧的全面內(nèi)容，能夠幫助讀者全面掌握計算機組裝和維護的技能?！队嬎銠C組裝與維護教程》主要介紹了計算機硬件的組裝和維護，包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、顯卡等硬件的安裝和調(diào)試