2023年數(shù)學(xué)老師成長心得體會(huì)

從今年高考數(shù)學(xué)試卷可以看出與以往的試卷有了較大

的區(qū)別，題目很新穎，題目安排順序上也做了較大調(diào)整，解

答題中16題是和概率結(jié)合的題目，18題三角函數(shù)圖像和折

線結(jié)合求最值，20題是新定義題型。要想解答好這些題目必

須靠學(xué)生的閱讀能力和理解能力，命題者有意避開學(xué)生平時(shí)

做過的題型，且這些題目體現(xiàn)了創(chuàng)新性?？款}海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不

適應(yīng)現(xiàn)在的考試了，所以我們必須提高教學(xué)效率。屆我們付

出了努力和拼搏，高考我們?nèi)〉幂^好的成績，但還有很多不

足的地方，需要我們不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思、探轉(zhuǎn)索，希望

尋覓一條能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考的成功之路，用取得

的經(jīng)驗(yàn)和吸取的教訓(xùn)來指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以下談?wù)?/p>

幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)和體會(huì)。

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)整合，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，從年省的高考

數(shù)學(xué)試題可以看出今年的數(shù)學(xué)試卷起點(diǎn)并不高，重點(diǎn)考查主

要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，要求考生對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)

能準(zhǔn)確記憶，靈活運(yùn)用。高考數(shù)學(xué)試題將堅(jiān)持新題不難，難

題不怪的命題方向，更強(qiáng)調(diào)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，對(duì)基本技

能和基本數(shù)學(xué)思想方法的考查。第一輪復(fù)習(xí)資料的選擇非常

重要，切不可隨意選一本所謂的優(yōu)秀、精品資料。復(fù)習(xí)資料

必須重點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)全面，特別是例題要有典型代表性，

且覆蓋面比較大，學(xué)生習(xí)題也必須有代表性。面對(duì)不斷變化

的高考試題，應(yīng)該說，在一年的高三教學(xué)實(shí)踐中，我和我們

高三備課組全體老師秉承了一貫的教學(xué)理念，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃

安排，做好每一次集備工作，研究考試大綱和考試說明，不

管單元測(cè)試，階段考試，還是培優(yōu)輔差都進(jìn)行了分工負(fù)責(zé)，

相互協(xié)作，在第一輪復(fù)習(xí)到底，做到知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，章節(jié)過關(guān)，

單元過關(guān)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的整合，夯實(shí)基礎(chǔ)。將高中階段所

學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地整理，有機(jī)的串聯(lián)，構(gòu)建成

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)中設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持面

向全體學(xué)生，重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)，而且要常抓不懈。使學(xué)生在理

解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理；多角

度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；形成準(zhǔn)確的知識(shí)體系。在

對(duì)概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，決不能走“過場(chǎng)。

趕進(jìn)度，把知識(shí)炒成“夾生坂。而應(yīng)在“準(zhǔn)確，系統(tǒng)，靈活”

上下功夫。學(xué)生只有基礎(chǔ)打好了，做中低檔題才會(huì)概念清楚，

得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰，運(yùn)算準(zhǔn)確。我們

應(yīng)以不變應(yīng)萬變，我們不應(yīng)以往年高考試題難易斷定明年高

考數(shù)學(xué)一定簡單或難。而應(yīng)繼續(xù)抓好基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)，就談

不上能力，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能提高能力。

2、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法，提高數(shù)學(xué)能力，在第二輪復(fù)習(xí)

中，我們?nèi)匀恢匾暼?，但必須?qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法，提高數(shù)

學(xué)能力。在這一輪中我們進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)重

點(diǎn)知識(shí)，重點(diǎn)題型，年高考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)還表現(xiàn)在：在考

查主要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考

查，進(jìn)一步深化了能力考查，真正體現(xiàn)了由知識(shí)立意轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

能力立意。在復(fù)習(xí)中，我們注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，加強(qiáng)

了通性通法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，高

中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想方法，主要有函數(shù)與方程的思想方

法，數(shù)形結(jié)合的思想方法，分類討論的思想方法，化歸與轉(zhuǎn)

化的思想方法等；這些數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，對(duì)此進(jìn)

行歸納，領(lǐng)會(huì)，應(yīng)用，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問

題解決問題的能力，使學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)更上一個(gè)

層次，成為“出色的解題者。因此，高三復(fù)習(xí)課數(shù)學(xué)教學(xué)中

應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，強(qiáng)化解題思維過程，解題教學(xué)

要增加交互性，充分調(diào)動(dòng)和和展示學(xué)生的思維過程，沿著學(xué)

生思維軌跡因勢(shì)利導(dǎo)；解題后要注意引導(dǎo)學(xué)生反思，研究問

題解決過程中的思想方法，思維方式，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程轉(zhuǎn)化

為數(shù)學(xué)思維活動(dòng)過程，從而提高學(xué)生理性思維能力，善于從

一個(gè)問題的多個(gè)解題方向中選取其中簡捷的思維路徑，得到

問題的解法，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使能力培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

在能力訓(xùn)練時(shí)尤其要加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)

生，注意提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。其次，教師教學(xué)時(shí)，應(yīng)

認(rèn)真研究本班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)不同的學(xué)生，

確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置不同層次的作業(yè)、練習(xí)與測(cè)試題,

安排不同層次的課后輔導(dǎo)，使全體同學(xué)在不同的目標(biāo)要求

下，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

高考中選擇填空題占分的比例達(dá)到50%,從今年的高考

實(shí)際看，選擇填空題的難度不大，但考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較

廣，在第一輪與第二輪復(fù)習(xí)中，我們都穿插了小題訓(xùn)練，在

復(fù)習(xí)小題時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用排除法，特值法，代入選擇項(xiàng)等方

法，總之，我覺得高三復(fù)習(xí)中我們要做到以下四個(gè)原則：

(1)系統(tǒng)化原則(使經(jīng)過復(fù)習(xí)后有個(gè)系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò))

(2)針對(duì)性原則(重點(diǎn)知識(shí)，重要題型，重要方法的掌握)

(3)實(shí)踐性原貝I(小題訓(xùn)練，大題訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練，模擬

訓(xùn)練)

(4)實(shí)用性原則(必考題型，有可能考的題型的最后訓(xùn)

練)

從今年的高考成績看，我感覺