27我的“長生果”課前預習統(tǒng)編版語文五年級上冊導入新課葉文玲：當代作家，浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)人。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，其中作品《心香》被評為1980年全國優(yōu)秀短篇小說。主要作品：長篇小說《無夢谷》、長篇歷史小說《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上詩篇》等。導入新課

通過閱讀資料，我們了解了作者，知道她是一個熱愛寫書的人。她是怎么讀書的呢？今天我們來學習她的文章《我的“長生果”》。閱讀提示1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。我會讀比喻美差如饑似渴直奔那里報償饋贈委屈嘔心瀝血借鑒過癮酵母皎潔yùchāi

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書籍沉甸甸磁石diàn

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識字游戲籍識字現(xiàn)果癮償?shù)榇沤妥R字游戲癮喻籍磁差饋饑奔甸償委瀝鑒皎酵摘長生果同音字運用：他在咖啡店品嘗新品咖啡時，不小心打碎了店家的咖啡杯，店主讓他賠償了50塊錢。償cháng嘗字義：歸還，補還。如：補償。組詞：（賠償）（報償）（得不償失）字義：辨別滋味。如：品嘗。組詞：（嘗鮮）（品嘗）（臥薪嘗膽）多音字差chāi（美差）chà（差不多）奔bēn（奔跑）bèn（直奔）ch?。ú顒e）cī（參差）問題引領(lǐng)1.說說作者讀過哪些類型的書。2.結(jié)合文章內(nèi)容，理解課文題目中的“長生果”的含義及其在文中的作用。3.按作者的讀書歷程和對兩次成功習作的回憶，梳理課文層次，體會作者悟出的讀書和寫作的道理。4.學習作者烘托手法的運用。整體感知讀課文，想一想課文主要寫了什么？這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。新知講解作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事？看：“香煙人”畫片——連環(huán)畫——文藝書籍

——中外名著寫：“秋天來了”——“一件不愉快的往事”新知講解速讀第1自然段，聯(lián)系全文說一說：“長生果”指什么？書是“長生果”新知講解

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。全文的總起句，運用比喻開篇點題，生動形象地寫出了書是人類的精神食糧。作者為什么要把書比作“長生果”？長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富的精神食糧。作者把書比作“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，充分表現(xiàn)了書與人類文明發(fā)展關(guān)系密切。新知講解書籍還是什么？請你將下面句子補充完整。書籍是完善自我的

。小練筆書籍是社會發(fā)展的

。書籍是人類進步的

。書籍是人類文明的“長生果”

。“階梯”“發(fā)動機”“拼圖”新知講解速讀第2-7自然段，聯(lián)系全文說一說：作者少年時代讀了哪些類型的書？回憶讀書經(jīng)歷新知講解像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。比喻讀了這段話你有什么感受？作者以一連串美好的印象——蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好，化抽象為具體，讓人真切地感受到作者少年時代的多姿多彩。新知講解我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。男孩子集得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰刮得遠。這這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大沓畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。這段話主要介紹了“我”讀書生活的開始。從“賣力”“吶喊助威”你感受到什么？“賣力”“吶喊助威”生動形象地表現(xiàn)了“我”當時的童真，寫出了“我”對小畫片的喜愛，為了能飽覽畫片而賣力地吶喊，一個天真、活潑、愛書心切的小女孩形象躍然紙上。新知講解后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。讀了這段話你有什么感受？作者在閱讀時是非常投入的，不知不覺中與書中的人物的感情產(chǎn)生了共鳴。新知講解我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。“不求甚解”引用于晉代詩人陶淵明在《五柳先生傳》中的“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。小知識這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。你是怎么理解這句話的？新知講解我的最早讀物：“香煙人”畫片回顧我的讀書歷程新知講解上學后：連環(huán)畫新知講解書店：文藝書籍新知講解圖書館：中外名著新知講解速讀第8-14自然段，聯(lián)系全文說一說：作者回憶了哪兩次成功習作的經(jīng)歷？闡述了閱讀和習作的關(guān)系是怎樣的？書寫習作心得新知講解

后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。聯(lián)系上文，說說對這段話的理解。從“不滿足”可以看出“我”讀書的欲望越來越強烈。把“圖書”比作“磁石”說明了“我”的閱讀范圍越來越廣，一般的故事書已經(jīng)不能滿足“我”了“著迷”說明“我”讀書到了忘我的境界。用讀書的時間長進一步表現(xiàn)了我對讀書的愛好。這兩句話寫出了“我”養(yǎng)成了讀書做筆記的好習慣和這一習慣給我到來的益處。新知講解聯(lián)系上文，了解到作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。新知講解作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。寫作心得“別出心裁”，意思是與眾不同的主意?！磅r味”，即新鮮的味道。說說你對這句話的理解？這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理。別出心裁”“鮮味”說明寫作文時要有所創(chuàng)新，要打破千篇一律的模式，寫出新意，與眾不同。新知講解小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。說說你對這句話的理解？真實的情感體驗和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。你有過這樣的感受或經(jīng)歷嗎？新知講解作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。說說你對這句話的理解？作文應(yīng)該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。新知講解作者在童年是怎樣讀書的?從中你體會到了什么?看叫做“香煙人”的小畫片時津津有味；看連環(huán)畫時廢寢忘食；讀文藝書籍時不求甚解；讀中外名著時如醉如癡。引導學生結(jié)合自己讀書的體會和方法學習作者寫讀書筆記：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫的精彩段落，并在自己的作文中借鑒運用。新知講解作者在作文中悟到了怎樣的道理?作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；作文要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。新知講解作者在運用語言上有什么特點?a.生動的比喻。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。新知講解b.準確、生動的詞語流光溢彩、眼羨、津津有味、天長日久、如癡如醉、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、

黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。作者在運用語言上有什么特點?拓展積累描寫讀書馬虎的詞語：不求甚解

囫圇吞棗

心不在焉粗枝大葉

浮光掠影

浮皮潦草形容文筆好的詞語：別出心裁

妙筆生花

文采斐然力透紙背

風華正茂

出類拔萃才思敏捷

后生可畏

夢筆生花拓展閱讀描寫作者讀書的句子：1.一位愛好美術(shù)的小學教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。2.后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。主題感悟文章主要敘述了作者少年時代的讀書經(jīng)歷，闡述了自己讀書特有的感受以及讀書對自己的影響。表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛之情。層次結(jié)構(gòu)總起：書——人類文明的“長生果”我的

“長生果”小畫片：津津有味連環(huán)畫：如醉如癡文藝書籍：“不求甚解”閱讀書籍：收貨、報償讀書經(jīng)歷第一次習作：別出心裁第二次習作：真情實感習作心得精神食糧伴成長厚積薄發(fā)助成功課堂小結(jié)熱愛讀書作者對讀書的熱情讓我們感動。讀書之道的關(guān)鍵是要從書中有所領(lǐng)悟，尋求對自己的學習和成長有幫助的東西。此外，我們還要學會做筆記，學會運用讀書積累的知識去寫作。希望我們都能熱愛讀書，運用正確的方法去讀書。課堂練習一、下列加點字的讀音完全正確的一項是(

)D

課堂練習二、把下面的詞語補充完整，并選詞填空。牽(

)掛(

) 不(

)而(

)(

)光(

)彩

浮(

)聯(lián)(

)(

)(

)吞棗

千篇(

)(

)(

)心(

)血 (

)(

)不忘腸肚言喻流溢想翩囫圇一律嘔瀝念念課堂練習悲(

)(

)合 (

)(

)有味天(

)日(