第2講古代文明的傳播(chuánbō)與發(fā)展第一頁，共41頁。主題一古代文明的交融(jiāoróng)【歷史主線】第二頁，共41頁。1.古代世界的戰(zhàn)爭與征服：(1)希波戰(zhàn)爭：公元前5世紀(shìjì)早期,_________三次出征希臘,希臘取得勝利。(2)亞歷山大大帝東征：公元前4世紀(shìjì)后期,建立起地跨_______三洲的帝國。促進了東西方文化的交流。(3)羅馬帝國的擴張：2世紀(shìjì),羅馬帝國地跨_______三洲,________成為它的內湖。羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力,同時促進了文化的傳播。波斯(bōsī)帝國歐亞非地中海歐亞非第三頁，共41頁?！就卣寡由臁抗糯?gǔdài)地跨歐、亞、非三洲的大帝國(1)波斯帝國：公元前6世紀由波斯人建立。(2)亞歷山大帝國：公元前4世紀由亞歷山大建立。(3)羅馬帝國：公元前27年由屋大維建立。(4)拜占廷帝國：395年由羅馬帝國分裂而成。(5)阿拉伯帝國：8世紀中期,阿拉伯國家成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國。第四頁，共41頁。2.東西方文化交流的使者：(1)阿拉伯數字：_______發(fā)明,_________改造,傳到世界各地。(2)馬可·波羅(bōluó)來華：_______時來到中國,《________________》講述了他的所見所聞,激起歐洲人對東方的向往。印度人阿拉伯人(ālābórén)元世祖馬可·波羅(bōluó)行紀第五頁，共41頁?！緢D片精讀(jīnɡdú)】【中考指數】★★★★★【圖片名稱】阿拉伯數字【關鍵信息】印度人發(fā)明,阿拉伯人改造、傳播第六頁，共41頁。主題二古代思想文化

1.文字：(1)象形文字：古代_______最早使用,對以后的字母文字產生了重要的影響。(2)楔形文字：_________的蘇美爾人創(chuàng)造,為人類文明的發(fā)展作出了重大貢獻。(3)甲骨文：商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字,為研究商朝的歷史(lìshǐ)提供了可靠的文字材料。埃及(āijí)人兩河(liǎnɡhé)流域第七頁，共41頁。2.宗教(zōngjiào)：名稱時間、地點創(chuàng)始人主要教義經典傳播佛教公元前6世紀_________喬達摩·悉達多“眾生平等”“忍耐服從”傳到_____、朝鮮、日本、泰國、緬甸等國基督教1世紀_______________忍受苦難,死后升入“天堂”《圣經》傳遍全歐伊斯蘭教7世紀麥加__________信仰惟一的神“真主”《_________》中世紀傳到亞洲其他地方和北非等地古代(gǔdài)印度中國(zhōnɡɡuó)巴勒斯坦耶穌穆罕默德古蘭經第八頁，共41頁?！緢D片精讀】【中考指數】★★★【圖片名稱】釋迦牟尼塑像(sùxiàng)【關鍵信息】喬達摩·悉達多,佛教,古印度,“眾生平等”第九頁，共41頁。3.文學(wénxué)：(1)《荷馬史詩》：由荷馬加工整理而成,是研究早期_________的重要史料。(2)《俄底浦斯王》：是古希臘悲劇家___________的代表作品之一。(3)《天方夜譚》：是_______民間故事集,名篇有《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》等。希臘(xīlà)社會索福克勒斯阿拉伯第十頁，共41頁。主題三古代科技成就

1.阿基米德：發(fā)現_________和_________;發(fā)明(fāmíng)了螺旋式水車。2.麥加大清真寺：是_________的第一大圣寺,其中心是克爾白神廟。3.巴黎圣母院：是巴黎最古老、最高大的_________。杠桿(gànggǎn)定律浮力(fúlì)定律伊斯蘭教天主教堂第十一頁，共41頁?！臼氛撘肌?.阿拉伯數字的發(fā)明者是古代印度人,傳播者是阿拉伯人。2.古代世界各大洲、各地區(qū)和各民族之間的交往形式(xíngshì)主要有兩種,即和平交往與暴力沖突。3.阿拉伯數字的發(fā)明與傳播和馬可·波羅來華屬于世界史上的友好交往活動。民族的交往、文化的傳播都是人類社會發(fā)展的必要條件。第十二頁，共41頁。【閃記助學】古代(gǔdài)印度文明第十三頁，共41頁。【問題整合】暴力沖突(chōngtū)與和平往來共同貫穿于人類歷史過程的始終,相互交織建構了不同文明的樂章,促進了古代文明的交融。根據相關知識回答下列問題：第十四頁，共41頁。(1)根據相關知識完成(wánchéng)下表：提示：①暴力沖突;②希波戰(zhàn)爭;③馬可·波羅來華;④和平往來。史實文明交往與傳播方式亞歷山大東征①②暴力沖突③和平往來阿拉伯數字的傳播④第十五頁，共41頁。(2)簡述亞歷山大東征的路線。說出阿拉伯數字的發(fā)明者和傳播者。提示：路線：掃蕩了小亞細亞→攻入埃及→占領兩河流域→滅掉波斯帝國(dìguó)→到達印度。發(fā)明者：古代印度人;傳播者：阿拉伯人。第十六頁，共41頁。(3)古代世界發(fā)生了許多著名的戰(zhàn)爭,如何評價這些戰(zhàn)爭,出現了兩種不同的觀點：一種認為古代世界的戰(zhàn)爭是災難性的,它是歷史的倒退;一種認為古代世界的戰(zhàn)爭促進了經濟文化的交流與傳播,推動了人類社會向前發(fā)展,值得肯定。你同意哪一種觀點?你認為應該怎樣看待古代世界的戰(zhàn)爭與征服?提示：兩種觀點均帶有片面性。古代世界的戰(zhàn)爭伴隨(bànsuí)著暴力、奴役和壓迫,給人民和社會帶來了無窮的災難、破壞。但是在客觀上也促進了不同文化的交流與融合。第十七頁，共41頁。(4)你贊賞文明傳播(chuánbō)與發(fā)展兩種方式中的哪一種?請簡要說明理由。提示：和平往來。因為和平往來加深了世界各地區(qū)各民族之間的聯系和友誼,促進了經濟文化交流,暴力沖突給人類帶來災難和痛苦。第十八頁，共41頁。【歷史啟示】1.如何認識古代世界的戰(zhàn)爭與征服?(1)希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征和羅馬帝國的擴張是古代東西方文明沖突的表現,給人類帶來痛苦和災難;但這些戰(zhàn)爭在客觀上也促進了東西方不同文化(wénhuà)的交流與融合。(2)和平往來優(yōu)于暴力沖突,避免了暴力沖突帶來的災難。(3)人類文明發(fā)展史中和平友好往來是占主流地位的方式。第十九頁，共41頁。2.從世界各地區(qū)各民族的和平交往中我們得到哪些啟示?(1)要有國際意識、開放意識和交流協(xié)作意識,將中國的傳統(tǒng)文化和現代文明傳播到世界各地,并善于學習其他(qítā)民族的先進文化。(2)作為國際交流的使者,必須要學好各門文化知識。(3)現在是知識經濟時代,抓住機遇,努力拼搏,迎接時代的挑戰(zhàn)。第二十頁，共41頁?！緜溥x要點】如何認識世界三大宗教?(1)三大宗教都是在社會矛盾重重,人們渴望平等、自由、幸福的情況下產生的。(2)三大宗教大都(dàdōu)宣揚忍耐、順從、修行等主張,客觀上緩和了階級矛盾,并被統(tǒng)治者利用。(3)三大宗教都對世界文化產生了深遠影響。(4)宗教是對社會現實虛幻的反映,也是一種信仰和文化。今天,宗教有依法成立的社會組織,開展規(guī)范的宗教活動。(5)要崇尚科學,遠離邪教。第二十一頁，共41頁。主題一古代文明的交融

1.(2013·無錫中考)為了防止美國波士頓爆炸案在倫敦重演,英國副首相克萊格表示,政府將采取一切可能的措施保證(bǎozhèng)倫敦馬拉松賽安全舉行。馬拉松不僅是體育賽事,更是一種精神的象征,最早源自()A.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭B.布匿戰(zhàn)爭C.亞歷山大東征D.希波戰(zhàn)爭第二十二頁，共41頁?！窘馕觥窟xD。本題考查學生的識記與應用能力。公元前490年,希波戰(zhàn)爭中希臘的雅典(yǎdiǎn)勝利,一位戰(zhàn)士為了報告這一消息竟一口氣跑了42千米的路程,到達雅典(yǎdiǎn),為了紀念這位戰(zhàn)士,誕生了馬拉松比賽項目。第二十三頁，共41頁。2.(2013·孝感中考)他是西方有史以來最偉大(wěidà)的領袖人物之一。他掃蕩了小亞細亞和埃及,回師占領了兩河流域,滅波斯,一直打到印度河流域,建立起地跨歐亞非三洲的大帝國。他是()A.伯利克里B.屋大維C.亞歷山大D.穆罕默德【解析】選C。本題考查學生的再認再現能力。亞歷山大繼承王位后,出兵東征,他掃蕩了小亞細亞和埃及,回師占領了兩河流域,滅波斯,一直打到印度河流域,建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國。第二十四頁，共41頁。3.(2014·荊州(jīnɡzhōu)學業(yè)考)文化交流是世界文明史的重要篇章。對下圖(阿拉伯數字圖)文化成就的傳播與交流作出了重大貢獻的民族是()A.古代印度人B.古代埃及人C.古代阿拉伯人D.古代波斯人第二十五頁，共41頁。【解析】選C。本題考查學生的識圖識記能力。古印度人創(chuàng)造了從0到9十個數字的計數法,阿拉伯人(ālābórén)學會并加以改造,12世紀初傳到歐洲,被稱為“阿拉伯數字”。故選C。第二十六頁，共41頁?！痉椒ㄌ骄俊壳捎洶⒗當底值膫鞑?chuánbō)過程傳播(chuánbō)過程：印度→阿拉伯→歐洲,最后傳遍全世界。簡化記憶：阿拉伯數字閃耀全世界耀——yɑo(y,印度ɑ,阿拉伯o,歐洲)第二十七頁，共41頁。4.(2013·宜昌中考)一位意大利旅行家沿著古老的“絲綢之路”來到中國,在中國元朝生活了17年,游遍大江南北,其游記(yóujì)向西方社會展現了瑰麗迷人的東方文明,促進了東西方文化交流。這位旅行家是()A.哥倫布B.馬可·波羅C.張騫D.徐霞客【解析】選B。本題考查學生的識記能力。13世紀時,意大利旅行家馬可·波羅來到中國,在中國生活了17年后回國,記述其經歷和見聞的《馬可·波羅行紀》一書,向西方社會展現了瑰麗迷人的東方文明,促進了東西方文化交流。第二十八頁，共41頁。【加固訓練】(2013·濰坊學業(yè)考)《馬可·波羅行紀》載：蘇州店鋪林立,商賈眾多,蘇州人具有商業(yè)才能,對那些來這里經商(jīngshāng)的異鄉(xiāng)人一視同仁。對此理解最恰當的是()A.馬可·波羅長期定居蘇州B.邊疆各族大量遷入江南地區(qū)C.當時蘇州的商業(yè)比較發(fā)達D.歐洲商人紛紛來華進行貿易第二十九頁，共41頁。【解析】選C。本題考查學生的綜合分析能力。“蘇州店鋪林立,商賈眾多(zhòngduō)”“蘇州人具有商業(yè)才能”“對那些來這里經商的異鄉(xiāng)人一視同仁”是從不同的角度說明蘇州商業(yè)發(fā)達。故本題選C。第三十頁，共41頁。主題二古代思想文化

1.(2013·淄博學業(yè)考)著名學者余秋雨在《千年一嘆》中說道：古埃及的文明是被“封存”的。通過歷史學習(xuéxí)揭開古埃及文明的面紗,下列選項屬于古埃及文明成果的是()A.阿拉伯數字B.象形文字C.漢謨拉比法典D.《馬可·波羅行紀》第三十一頁，共41頁。【解析】選B。本題考查學生的識記、比較能力。阿拉伯數字是古代印度人發(fā)明(fāmíng);象形文字為古代埃及人發(fā)明(fāmíng)使用,是世界上最古老的文字之一;漢謨拉比法典是古巴比倫國王漢謨拉比制定的世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典;《馬可·波羅行紀》是記錄意大利旅行家馬可·波羅經歷和見聞的書籍。第三十二頁，共41頁。2.(2013·錦州中考)并稱為世界三大宗教的是()①佛教②道教③基督教④伊斯蘭教A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析(jiěxī)】選C。本題考查學生的識記能力。佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。道教是中國土生土長的宗教。第三十三頁，共41頁?！炯庸逃柧?xùnliàn)】(2013·常州中考)“三大世界性宗教的形成,影響了世界各大古典文明體系的特點?！毕铝嘘P于三大世界性宗教的表述不正確的是()A.佛教、伊斯蘭教的產生地在亞洲,基督教的產生地在歐洲B.佛教反對將人分為等級,主張“眾生平等”C.基督教的核心教義是“博愛”,“基督”是“救世主”的意思D.伊斯蘭教的創(chuàng)立與建立統(tǒng)一的國家有機結合【解析】選A。本題考查學生的綜合分析能力。世界三大宗教佛教、基督教、伊斯蘭教的產生地都在亞洲地區(qū)。故A不正確。第三十四頁，共41頁。3.(2014·江西中考)《阿拉伯通史》中寫道：千余年來,朝覲圣地的制度,對于團結全世界的穆斯林,起了重大的作用。這種制度幾乎使每個有能力的穆斯林,平生都做一次長途旅行(lǚxíng)。據所學知識判斷,他們“旅行(lǚxíng)”的目的地是()A.印度B.巴勒斯坦C.羅馬D.麥加【解析】選D。本題考查學生的理解能力。通過題干中的關鍵信息“阿拉伯”“穆斯林”,可以判斷與伊斯蘭教有關,麥加是伊斯蘭教的圣地,故選D。第三十五頁，共41頁。4.(2014·東營學業(yè)考)《荷馬史詩》是一部不朽的世界文學名著,它是()A.研究早期希臘社會的重要史料B.阿拉伯帝國民間故事集C.古希臘的著名悲劇代表作品D.研究法國城市興起的史料【解析】選A。本題考查(kǎochá)學生的識記能力?！逗神R史詩》由荷馬加工整理而成,是研究早