人人講安全個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)(精選7篇)人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇1）

生命是最值得永久珍惜的，幸福是每個(gè)人人生的追求，平安是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福。平安的重要性說的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處逆境中才會(huì)感覺到平安對(duì)我們?cè)瓉砣绱酥匾??！陡咝Ｉ桨步逃愤@門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關(guān)的學(xué)問，讓我們熟悉了解身邊的擔(dān)心全因素，從而去避開擔(dān)心全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生擔(dān)心全事故后的解決處理方法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，我們必需仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的學(xué)問來解決實(shí)際問題。這門課交給我們學(xué)問，向我們傳遞的是對(duì)生活的喜愛和對(duì)生命的珍視。

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長，對(duì)平安，對(duì)生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起?！陡咝Ｉ桨步逃凡粌H僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學(xué)習(xí)真的是我們受益匪淺。

社會(huì)是多元的，紛繁簡單，我們身處其中時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過公路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在擔(dān)心全因素。作為當(dāng)代高校生，我們或許不能了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動(dòng)，各種社會(huì)問題集中消失，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿高校校內(nèi)來說，每年因各種沖突或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。面對(duì)這樣簡單的局勢，作為高校生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時(shí)刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校內(nèi)里，我們要留意的無非是防火、防盜、平安用電這些最基本的平安事項(xiàng)。在校內(nèi)要時(shí)時(shí)留意用電平安，嚴(yán)格遵守校內(nèi)及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃命。另外，我們必需提高財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)高校生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)當(dāng)留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避開長時(shí)間處在緊急的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理詢問中心接受關(guān)心，以確保心理和生理的全面健康。

在高?；蛟S困擾許多人的便是情感問題，這里面也有許多關(guān)乎平安的。愛情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么討論也難窮盡其神秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為高校生需要端正戀愛動(dòng)機(jī)，樹立正確的戀愛觀，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學(xué)業(yè)有序健康進(jìn)展。

另一方面，由于校內(nèi)里戀愛受到很多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)峻的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培育肯定的承受力量，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)心情的力量，將對(duì)自己損害降到最低。生活中或許會(huì)遇到許多類似的挫折，都應(yīng)當(dāng)英勇面對(duì)，保持樂觀向上的心態(tài)。

只有制造出平安的環(huán)境生命才能永葆活力，受到平安因素的威逼或損害以后生命就會(huì)不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，失去了就不會(huì)在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會(huì)，沒有了世界。也更不會(huì)有幸福、享受，有幸福的家。平安與我們生活息息相關(guān)，與生命息息相關(guān)。

通過學(xué)習(xí)《高校生平安教育》這門課程，我對(duì)平安更深刻的熟悉和體會(huì)。在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必需要防范在先、警惕在前，必需警于思、合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界由于有了生命而變的精彩!世界由于平安而和諧!

人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇2）

“幼兒平安”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們?cè)诔砷L中最不能忽視的問題。在生活中平安隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠(yuǎn)離危急。究竟家長和老師都不行能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特殊是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們明白生活中哪些危急是肯定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都盼望自己的孩子能健康歡樂的成長，但更盼望的肯定是孩子的平安能有保障，這就需要家長和幼兒園協(xié)作起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的平安學(xué)問：

1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危急性和如何平安逃離火場；

2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最終進(jìn)行“考試”；

3、關(guān)于和父母丟失了怎么辦可以常?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和具體的家庭地址等等；

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過遇到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象；

5、考慮到孩子已經(jīng)滿x歲了，打算在今年夏天讓她初步開頭學(xué)習(xí)游泳，這也是自我愛護(hù)的重要環(huán)節(jié)。

通過分析近年來我國中學(xué)校生平安事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對(duì)同學(xué)的平安教育到位，同學(xué)具有基本的平安意識(shí)和防范力量，很多事故是可以避開的。這反映出我國當(dāng)前中學(xué)校公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于同學(xué)平安學(xué)問的傳授和認(rèn)知力量的進(jìn)展，缺乏對(duì)平安意識(shí)的培育和對(duì)平安行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對(duì)中學(xué)校公共平安教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；部分學(xué)校對(duì)公共平安教育重視不夠，實(shí)施不力、隨便性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問題。針對(duì)以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校公共平安教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中學(xué)校公共平安教育的實(shí)效性，確保中學(xué)校生的人身平安。

加強(qiáng)學(xué)校平安教育，是構(gòu)建中學(xué)校平安管理體系和平安教育工作長效機(jī)制的需要。依據(jù)“科學(xué)預(yù)防，樂觀預(yù)防”的方針，要始終把中學(xué)校平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來抓，使同學(xué)在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立平安意識(shí)，獲得平安學(xué)問，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用平安學(xué)問和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。在新的時(shí)代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對(duì)性和可操作性特別有必要。均提出了要廣泛宣揚(yáng)應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增加公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救力量。同時(shí)也有助于在中學(xué)校生中普及平安學(xué)問和提高同學(xué)防范、處置突發(fā)公共平安大事的力量，鞏固和健全我國突發(fā)公共大事應(yīng)急管理系統(tǒng)，削減災(zāi)難的發(fā)生，降低災(zāi)難損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

學(xué)校平安工作無小事，必需加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要堅(jiān)固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)決把同學(xué)的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校平安教育工作的擔(dān)當(dāng)者是老師，主體是同學(xué)，作為一名老師，我們要利用各種時(shí)間、場合；利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行平安教育。平安教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些簡單被同學(xué)忽視不留意的方面，要常常提示同學(xué)留意平安，同時(shí)要教給同學(xué)肯定的平安防范常識(shí)和自我愛護(hù)學(xué)問，把握肯定生存避難技能和日常生活平安常識(shí)。只有學(xué)校平安，同學(xué)平安，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有老師和教育事業(yè)的進(jìn)展。最終，讓我們常敲平安警鐘，?？嚻桨簿€，讓我們的幼兒平安健康成長。

人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇3）

“平安”二字，是在結(jié)合“安”與“全”各自詞義的基礎(chǔ)上，更加突出其穩(wěn)定和沒有損害的特點(diǎn)，通常是指人或事物在沒有受到損害、沒有危急、無損失情形下的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的健康狀態(tài)。同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，松散的校內(nèi)管理、豐富的課外活動(dòng)、學(xué)業(yè)時(shí)間削減，他們簡單產(chǎn)生了一種懈怠的心情。大多數(shù)高校生都是從校內(nèi)進(jìn)入校內(nèi)，始終在學(xué)習(xí)課本學(xué)問，生活和社會(huì)閱歷少，具有很強(qiáng)的依靠性，對(duì)公共平安和生活平安缺乏肯定的學(xué)問。以上的種種，造成了同學(xué)對(duì)人身平安的忽視。假如不加以重視，這顆隱形炸彈隨時(shí)會(huì)被引爆。

對(duì)每一名高校生來說，在校內(nèi)要時(shí)時(shí)留意用電平安，嚴(yán)格遵守校內(nèi)及公寓“平安用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃命。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵害上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來說，更應(yīng)當(dāng)把握愛護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外留意平安、夜間行路留意平安、公交車上留意平安等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外，我們必需提高財(cái)務(wù)平安意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平常謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)平安。

或許不少人會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)高校生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)當(dāng)留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避開長時(shí)間處在緊急的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理詢問中心接受關(guān)心，以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇4）

通過這次對(duì)平安學(xué)問系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)平安工作有了進(jìn)一步的理解，提高了平安工作的基本理論學(xué)問。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、平安工作應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把平安作為頭等大事來抓

擔(dān)心全大事帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是由于沒有把平安工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在我們的檢修工作中，應(yīng)當(dāng)以平安規(guī)章制度為保障，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習(xí)慣性違章行為。

二、加強(qiáng)平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

“不損害他人，不損害自己，不被別人損害”，也特殊要求每一個(gè)員工提高平安防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行平安生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保設(shè)備和技術(shù)人員的平安，還要精確?????地把握項(xiàng)目平安生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。平安生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“平安重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)，把平安提到講政治的高度來熟悉。不論是一線員工還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的危急因素有充分的了解。不論是高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)平安教育培訓(xùn)。

三、平安工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。對(duì)重大檢修作業(yè)和風(fēng)險(xiǎn)較高的作業(yè)要制定平安技術(shù)措施，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督，保證措施的落實(shí)。加強(qiáng)過程掌握，除在工作前進(jìn)行平安交底外，還要常常組織進(jìn)行檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)整改。

其次是要“抓薄弱”。仔細(xì)開展危急點(diǎn)分析，特殊對(duì)一些簡潔、工作量較小的工作要加強(qiáng)重視，克服馬虎思想，認(rèn)為簡潔工作不好出平安問題。強(qiáng)化對(duì)臨時(shí)用工人員的教育和管理，他們的平安學(xué)問和技能相對(duì)較差，保證平安管理落實(shí)到每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如不合格的工期具等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當(dāng)心”引起的，這些輕易被忽視的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器。

總之，我們要堅(jiān)固樹立平安第一的理念。從內(nèi)心深處熟悉到平安生產(chǎn)的重要性。沒有平安生產(chǎn)，所追求的效益都將成為泡影。只有時(shí)刻想著平安，工作事事到處留意平安，牢記平安觀念，才能營造安定和諧的氛圍。

人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇5）

校內(nèi)平安涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的平安隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友平安、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國各類平安事故中，學(xué)校平安事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有x萬名中學(xué)校生非正常死亡：中學(xué)校生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有__多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的同學(xué)在“消逝”。

當(dāng)前，中學(xué)校生中相繼消失了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡大事，暴露出了當(dāng)前同學(xué)在思想上、心理上和行為上具有普遍性的平安隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了平安的警鐘。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“平安”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的境界。同學(xué)們：一人平安，全家幸福；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

或許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且盼望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架大事，還有球場上發(fā)生的大事?；@球競賽本應(yīng)賽出友情，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊急。不難想象，有了這樣擔(dān)心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)嬉戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；假如他過早地沉迷于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的平安問題。有了這樣擔(dān)心全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與將來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝福好人，一生平平安安。

人人講平安個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急心得體會(huì)（篇6）

今日，在學(xué)校的組織下觀看了“國家平安教育日”的視頻，讓我對(duì)這個(gè)節(jié)日的歷史由來，以及背后的意義，讓我有著深刻的體會(huì)。“4月15國家平安教育日”是20_年7月1日，由全國人大常委會(huì)通過的國家平安法規(guī)定的，4月15日是第五個(gè)國家平安教育日。

對(duì)于中國是一個(gè)值得牢記的年份，先是“_疫情”的爆發(fā)，后是“_大火”的發(fā)生，無時(shí)無刻的告知我們國家平安的重要性。_在講話中強(qiáng)調(diào)“國家利益，高于一切，國家平安、人人有責(zé)”明確指出了，國家平安應(yīng)當(dāng)由人民來監(jiān)督、維護(hù)的宗旨。_疫情爆發(fā)，全國的醫(yī)護(hù)人員都在馳援_，更是有“雷神山火神山兄弟們”10天建一座可容納1000張床位醫(yī)院的壯舉，他們做的這些都在體現(xiàn)出“國家平安，人人有責(zé)”這八個(gè)字的含義。我們作為當(dāng)代的高校生，面臨著新時(shí)代更要有新的平安觀，說到平安，這是一個(gè)多么重要的字眼??！但凡有一點(diǎn)兒的