第8頁共8頁校園欺凌事?件的預(yù)防和?處理制度標(biāo)?準(zhǔn)版本1?、學(xué)校應(yīng)加?強對校園欺?凌治理的人?防、物防和?技防建設(shè)力?度，確保人?員、安全防?衛(wèi)設(shè)施及時?到位。2?、教導(dǎo)處和?穩(wěn)安辦要定?期召開班主?任會議，研?究解決學(xué)生?心理疏導(dǎo)和?矛盾糾紛排?解問題。?3、總務(wù)處?要定期召開?住宿學(xué)生舍?長會議，及?時了解住宿?學(xué)生的困難?和要求，有?的放矢的實?施宿舍管理?，確保宿舍?干凈、衛(wèi)生?、和諧、安?全。4、?德育處和校?少先隊充分?利用心理咨?詢室開展學(xué)?生心理健康?咨詢和疏導(dǎo)?，5、辦?公室公布學(xué)?生救助或校?園欺凌治理?的____?號碼并明確?負(fù)責(zé)人。?6、辦公室?及時做好值?周領(lǐng)導(dǎo)和值?周教師安排?，明確相關(guān)?責(zé)任人職責(zé)?，確保正常?上課期間，?宿舍內(nèi)、校?園中不發(fā)生?校園欺凌事?件。7、?門衛(wèi)人員要?詳實記載交?接班記錄和?來人來訪登?記表，防止?外來人員進(jìn)?入校園鬧事?。校園欺?凌事件的預(yù)?防和處理制?度標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）為?了認(rèn)真貫徹?落實市、縣?教育局相關(guān)?文件精神，?進(jìn)一步做好?校園安全整?治工作，保?障學(xué)生的身?體健康，促?進(jìn)學(xué)校各項?工作順利開?展，防范校?園欺凌事件?的發(fā)生，切?實有效降低?和控制校園?欺凌事件的?危害，依照?上級有關(guān)要?求及相關(guān)法?律法規(guī)，從?本校實際出?發(fā)，特制定?本應(yīng)急預(yù)案?。一、指?導(dǎo)思想以?貫徹執(zhí)行《?____督?導(dǎo)委員會辦?公室關(guān)于開?展校園欺凌?專項整治_?___》精?神為指導(dǎo)，?全面落實以?人為本的_?___，切?實開展校園?欺凌專項整?治，進(jìn)一步?增強廣大師?生人身安全?防范意識和?自我保護(hù)能?力，建立健?全學(xué)校安全?工作的長效?機制，徹底?消除各類誘?發(fā)校園欺凌?事件的安全?隱患，使校?園安全工作?逐步走上科?學(xué)化、規(guī)范?化、法制化?的軌道，努?力構(gòu)建安全?、和諧校園?，切實保障?廣大師生身?心健康不受?傷害。二?、主要目標(biāo)?1.防范?校園欺凌事?件安全工作?組織機構(gòu)健?全，責(zé)任明?確，制度完?善，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?校園安全工?作。2.?防范校園欺?凌事件安全?知識教育普?及率達(dá)到_?___%，?廣大師生的?安全意識和?自我保護(hù)能?力明顯提高?。3.防?范校園欺凌?事件安全隱?患及時得到?整改，整改?率達(dá)到__?__%。?4.不發(fā)生?重大校園欺?凌事件責(zé)任?事故。三?、成立領(lǐng)導(dǎo)?管理機構(gòu)，?明確工作職?責(zé)1、校?園欺凌事件?防控工作領(lǐng)?導(dǎo)小組：組?長：楊昌龍?組員：全體?教師組長?全面負(fù)責(zé)校?園欺凌事件?防控安全工?作，根據(jù)上?級文件精神?及學(xué)校實際?，研究制定?校園欺凌事?件防控工作?辦法，并對?相關(guān)人員工?作提出指導(dǎo)?性意見。?2、應(yīng)變保?護(hù)員負(fù)責(zé)在?公安部門介?入之前與侵?犯勢力的周?旋，緊急時?的正當(dāng)防衛(wèi)?等。3、?人員救護(hù)員?負(fù)責(zé)為受傷?學(xué)生提供及?時有效的救?護(hù)。4、?疏散引導(dǎo)員?負(fù)責(zé)疏散引?導(dǎo)學(xué)生到安?全場所。?5、通訊聯(lián)?絡(luò)及溝通協(xié)?調(diào)員負(fù)責(zé)對?內(nèi)對外的聯(lián)?絡(luò)匯報工作?和與家長的?溝通協(xié)調(diào)安?撫工作。?四、預(yù)警預(yù)?防1、可?能引發(fā)校園?欺凌事件的?原因分析及?預(yù)防⑴原?因分析：由?于種種因素?對社會不滿?和因矛盾激?化而鋌而走?險、因嚴(yán)重?利益沖突而?報復(fù)、精神?病人發(fā)病以?及極少數(shù)歹?徒行兇犯罪?、學(xué)生之間?的矛盾等情?形是引發(fā)學(xué)?校欺凌、暴?力事件的主?要原因。?⑵預(yù)防措施?：①依據(jù)?上述原因制?定《校園欺?凌暴力事件?預(yù)防與處理?應(yīng)急預(yù)案》?；②各年?級、班級要?加強對師生?進(jìn)行思想品?德、心理健?康、法制和?安全教育，?組織師生集?中學(xué)習(xí)對校?園欺凌事件?預(yù)防和處理?的相關(guān)政策?、措施和方?法等，增強?師生的法制?意識和自我?保護(hù)意識；?③心理咨?詢（衛(wèi)生保?健）室要結(jié)?合學(xué)校班級?實際，開展?學(xué)生、老師?心理健康咨?詢和疏導(dǎo)工?作；④嚴(yán)?格門衛(wèi)登記?、管理制度?，控制外來?人員進(jìn)入學(xué)?校。牢記校?園欺凌報警?電話，發(fā)現(xiàn)?可疑人員或?不法分子非?法侵入校園?應(yīng)及時報告?或報警；?2⑤經(jīng)常性?地與派出所?、聯(lián)防隊溝?通聯(lián)系，及?時掌握校園?周邊地區(qū)存?在的不穩(wěn)定?的因素（人?或事），及?時采取有效?對策。2?、校園欺凌?事件的處理?程序及措施?⑴發(fā)現(xiàn)校園?欺凌者的應(yīng)?急措施：?①如果是教?師發(fā)現(xiàn)欺凌?者正要對學(xué)?生施暴，此?教師應(yīng)立即?上前阻止，?并與之周旋?，然后巧妙?派人報告安?全領(lǐng)導(dǎo)小組?長；②如?果是學(xué)生發(fā)?現(xiàn)了欺凌者?正對其他學(xué)?生施暴，此?學(xué)生應(yīng)立即?報告與他最?近的教師，?然后再報告?學(xué)校安全領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?。⑵校園?欺凌事件防?控工作領(lǐng)導(dǎo)?小組應(yīng)急措?施。防控領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?接到校園欺?凌事件通知?后，迅速趕?赴現(xiàn)場，同?時撥打“1?10”（情?況危急且不?受控制的情?況下），通?知警察（迅?速前往現(xiàn)場?阻止），與?此同時，一?面迅速召集?最近的教師?趕赴現(xiàn)場，?阻止欺凌者?施暴，一面?通知值周員?及相關(guān)人員?前往現(xiàn)場。?⑶各應(yīng)急?組現(xiàn)場應(yīng)急?措施：①?應(yīng)變保護(hù)員?：接到發(fā)生?校園暴力消?息后，應(yīng)立?即組織本組?人員（不必?等到人員來?齊后）前往?現(xiàn)場防止暴?力，本著保?護(hù)學(xué)生安全?的原則，力?求不受任何?傷害，但當(dāng)?歹徒強行施?暴時，本組?人員可實行?正當(dāng)防衛(wèi)；?②疏散引?導(dǎo)員：在組?長帶領(lǐng)下，?迅速趕赴現(xiàn)?場，當(dāng)防護(hù)?組（員）與?欺凌者周旋?時，本組人?員在可能的?情況下，迅?速掩護(hù)與欺?凌者相近，?易受傷害的?學(xué)生撤離，?并實施保護(hù)?行為，防止?欺凌者對更?多學(xué)生造成?傷害；③?通訊聯(lián)絡(luò)員?：發(fā)生校園?欺凌事件后?，迅速趕赴?現(xiàn)場，負(fù)責(zé)?摸清情況，?同時向“1?10”和上?級報告，傳?達(dá)事故情況?，保證通訊?暢通；④?現(xiàn)場救護(hù)員?：接到事故?發(fā)生的消息?后，在組長?帶領(lǐng)下，立?即攜帶藥品?到事發(fā)現(xiàn)場?了解傷員情?況，對輕傷?員進(jìn)行簡單?救治，對重?傷員應(yīng)立即?撥3打“?120”緊?急救護(hù)，送?往醫(yī)院治療?。⑷事故?調(diào)查，善后?處理：①?學(xué)校應(yīng)急員?在“110?”的協(xié)助下?，應(yīng)立即協(xié)?助上級主管?部門對傷員?進(jìn)行救護(hù)，?并安撫家長?情緒；②?學(xué)校應(yīng)急員?負(fù)責(zé)協(xié)助“?110”調(diào)?查事故發(fā)生?經(jīng)過；⑸?紀(jì)律處分。?凡學(xué)校教師?，必須積極?參加與校園?欺凌事件的?防護(hù)，對學(xué)?校出現(xiàn)的欺?凌事件進(jìn)行?及時處置，?對欺凌事件?反應(yīng)遲緩，?故意推脫，?懈怠而導(dǎo)致?校園安全事?故進(jìn)一步擴?大的，學(xué)校?將對該教師?嚴(yán)肅處理。?五、處置?流程一旦?發(fā)生學(xué)校欺?凌暴力事件?，一般應(yīng)按?下列程序處?理：1、?校內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵害?現(xiàn)象，在場?教職工應(yīng)盡?力予以制止?并及時通知?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。?無力制止的?，可調(diào)集力?量，同時撥?打報警電話?“110”?。2、啟?動應(yīng)急處置?預(yù)案。各工?作員按照職?責(zé)開展工作?，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件?，應(yīng)變保護(hù)?組的人員要?在公安部門?趕到之前，?盡力與歹徒?周旋，規(guī)勸?其終止犯罪?；同時學(xué)校?要全力保護(hù)?好在現(xiàn)場或?附近的其他?學(xué)生，根據(jù)?具體情況，?決定是否要?對學(xué)生進(jìn)行?疏散。若有?需要，則通?過校園廣播?，發(fā)出緊急?集合信號。?各班班主任?、任課教師?到班級指揮?學(xué)生有序疏?散。3、?如有人員傷?亡，人員救?護(hù)組要提供?及時有效的?救護(hù)，有可?能的以最快?的速度把傷?員就近送往?醫(yī)院搶救，?并通知家長?或家屬。?4、保護(hù)現(xiàn)?場，配合警?方調(diào)查取證?。校園欺?凌事件的預(yù)?防和處理制?度標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）近?年來，發(fā)生?在學(xué)生之間?蓄意或惡意?通過肢體、?語言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，實?施欺負(fù)、侮?辱造成傷害?的校園欺凌?事件，損害?了學(xué)生身心?健康，引起?了社會高度?關(guān)注。根據(jù)?上級要求，?特制訂《實?驗小學(xué)校園?欺凌事件的?預(yù)防和處理?制度》，望?全校教職員?工和學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行。?校園欺凌是?指。發(fā)生在?學(xué)校校園內(nèi)?、學(xué)生上學(xué)?或放學(xué)途中?、學(xué)校的教?育活動中，?由老師、同?學(xué)或校外人?員，蓄意濫?用語言、軀?體力量、網(wǎng)?絡(luò)、器械等?，針對師生?的生理、心?理、名譽、?權(quán)利、財產(chǎn)?等實施的達(dá)?到某種程度?的侵害行為?，都算校園?欺凌（暴力?）。一、?治理目的。?通過專項治?理和日常教?育，加強法?制教育，嚴(yán)?肅校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)生?行為，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康，建設(shè)平?安校園、和?諧校園。?二、治理范?圍。在校生?，在校園內(nèi)?，學(xué)校組織?的校外活動?中，上、放?學(xué)途中。?三、領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長：?洪小平（校?長）副組?長：張云龍?趙平（?副校長）成?員：全體教?師四、校?園欺凌專項?整治責(zé)任?1、開展教?育。各責(zé)任?人在各自的?責(zé)任范圍內(nèi)?，要集中對?學(xué)生開展以?校園欺凌治?理為主題的?專題教育，?開展品德、?心理健康和?安全教育，?邀請公安、?司法等相關(guān)?部門到校開?展法制教育?。組織教職?工集中學(xué)習(xí)?對校園欺凌?事件預(yù)防和?處理的相關(guān)?政策、措施?和方法等。?2、加強?預(yù)防。各責(zé)?任人在各自?的責(zé)任范圍?內(nèi)要加強校?園欺凌治理?的人防、物?防和技防建?設(shè)，充分利?用心理咨詢?室開展學(xué)生?心理健康咨?詢和疏導(dǎo)，?公布學(xué)生救?助或校園欺?凌治理的電?話號碼并明?確負(fù)責(zé)人。?3、及時?處理。各責(zé)?任人在各自?的責(zé)任范圍?內(nèi)，要及時?發(fā)現(xiàn)、調(diào)查?處置校園欺?凌事件，嚴(yán)?肅處理實施?欺凌的學(xué)生?。涉嫌違法?犯罪的，要?及時向公安?部門報案并?配合立案查?處。4、?監(jiān)督指導(dǎo)。?各責(zé)任人在?各自的責(zé)任?范圍內(nèi)，要?加強對學(xué)校?開展校園欺?凌專項治理?的指導(dǎo)和檢?查。學(xué)校督?導(dǎo)室要對學(xué)?校的專項治?理全程監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)問題?及時與第一?責(zé)任人、各?責(zé)任人溝通?，做好記錄?，必要時向?大豐教育局?督導(dǎo)部門報?告。5、?班主任責(zé)任?。班主任直?接與學(xué)生接?觸