第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)國(guó)培個(gè)?人研修計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、指導(dǎo)思?想以__?__版小學(xué)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?為目的，以?數(shù)學(xué)教室為?陣地，結(jié)合?我校正在開(kāi)?展的“綠色?”教室的課?題研究，不?斷加強(qiáng)理論?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)教育?科研認(rèn)識(shí)，?改進(jìn)教學(xué)方?式方法，帶?動(dòng)或影響身?邊的同行，?更好地促進(jìn)?我校教師的?專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?，為學(xué)生的?終生發(fā)展而?努力。二?、研修目標(biāo)?1、主動(dòng)?參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞我?！熬G?色教室”開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，自覺(jué)?踐行新理念?，新思路，?提高教室教?學(xué)效率。?2、通過(guò)一?年的網(wǎng)絡(luò)研?修學(xué)習(xí)，使?自身的教學(xué)?教研水平有?一個(gè)新的提?升，更好的?促進(jìn)自身專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)。?3、通過(guò)?一年的研修?學(xué)習(xí)，希望?能夠?qū)ξ倚?教師有一定?的帶動(dòng)或影?響，一同成?長(zhǎng)，從而推?進(jìn)我校的教?學(xué)質(zhì)量不斷?提高。三?、主要措施?1、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，提?升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?。一年內(nèi)?我將閱讀《?湖北教育》?《小學(xué)數(shù)學(xué)?教師》《小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?研究》《潛?江教育》等?刊物，不斷?豐富和充實(shí)?自己的理論?知識(shí)和專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，并將?在自己的教?學(xué)中不斷實(shí)?踐。2、?高質(zhì)量完成?規(guī)定的學(xué)習(xí)?任務(wù)。雖?然再過(guò)__?__年我就?到了天命之?年，但是，?對(duì)于這樣專(zhuān)?業(yè)的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我是渴?望的，也是?樂(lè)意的。所?以，無(wú)論是?線上的學(xué)習(xí)?，還是線下?的研修，我?將盡我所能?做到。這樣?的學(xué)習(xí)才真?正能夠促進(jìn)?我們的專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。3?、立足校本?，開(kāi)展好教?學(xué)及微課題?教學(xué)研究。?以我校開(kāi)?展的“綠色?”教室的研?究為契機(jī)，?以“一師一?課”為平臺(tái)?，把學(xué)習(xí)到?的新理念，?新方法應(yīng)用?到自己的教?學(xué)實(shí)踐中。?通過(guò)參加上?研討課、聽(tīng)?課評(píng)課等活?動(dòng)，做好微?課題的專(zhuān)項(xiàng)?研究，更好?的提升自己?的教學(xué)教研?水平。4?、學(xué)思結(jié)合?，常教常新?。堅(jiān)持寫(xiě)?教學(xué)反思和?教育博客，?記錄學(xué)習(xí)中?的喜悅與困?惑，記錄教?學(xué)中的精彩?與遺憾，讓?反思成為自?己教學(xué)的一?種習(xí)慣，博?客成為自己?的一種喜好?。相信教學(xué)?永遠(yuǎn)是新的?，教學(xué)的創(chuàng)?新永無(wú)止境?。202?3年數(shù)學(xué)國(guó)?培個(gè)人研修?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想遵照“?骨干教師高?端研修工作?坊的實(shí)施方?案”，立足?高效課堂，?提高課堂教?學(xué)的有效性?為重點(diǎn)，堅(jiān)?持科學(xué)育人?，扎實(shí)有序?地開(kāi)展數(shù)學(xué)?教學(xué)研修工?作，全面提?高個(gè)人素養(yǎng)?，努力服務(wù)?于教研教學(xué)?工作。二?、發(fā)展方向?理論指導(dǎo)?實(shí)踐，實(shí)踐?驗(yàn)證理論。?力爭(zhēng)在本次?研究中成為?專(zhuān)業(yè)型小學(xué)?數(shù)學(xué)教師。?三、教研?目標(biāo)1、?積極實(shí)踐課?改下的新理?念，新思路?，圍繞“有?效性高效課?堂教學(xué)”開(kāi)?展課堂教學(xué)?研究活動(dòng)，?提高課堂教?學(xué)效率。?2、通過(guò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，提?高自己的理?論水平和修?養(yǎng);不斷地?更新教育觀?念，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理念?，把握一些?學(xué)科的前沿?知識(shí)，不斷?地自我“充?電”，做到?與時(shí)俱進(jìn)，?力求達(dá)到專(zhuān)?業(yè)化。3?、特別提高?自己的科學(xué)?實(shí)驗(yàn)技能和?自己的專(zhuān)業(yè)?技能。四?、研修內(nèi)容?1、積極?參加工作坊?開(kāi)展的網(wǎng)上?破冰、課例?研修、培訓(xùn)?與工作坊?主持能力提?升、工作坊?研修總結(jié)四?項(xiàng)活動(dòng)，以?課例研修為?主體。2?、扎實(shí)做好?日常工作，?有目的的創(chuàng)?新日常工作?方式，為研?修打好實(shí)踐?中的基礎(chǔ)，?同時(shí)也把研?修的成果不?斷應(yīng)用到實(shí)?踐中，作為?實(shí)踐檢驗(yàn)和?提升自身的?實(shí)踐能力。?五、研修?方式1、?在線學(xué)習(xí)與?線下實(shí)踐相?結(jié)合。2?、主題研修?與自主選學(xué)?相結(jié)合。?3、專(zhuān)家引?領(lǐng)與協(xié)作研?修相結(jié)合。?4、問(wèn)題?解決與行動(dòng)?研究相結(jié)合?。5、案?例研討與成?果分享相結(jié)?合。六、?教研措施?1、加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，多看教育?教學(xué)專(zhuān)著，?并認(rèn)真做好?筆記，努力?提高個(gè)人專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)。?2、通過(guò)教?師個(gè)人自學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的方法及時(shí)?了解最前沿?的教改信息?，擴(kuò)展自己?知識(shí)視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教育?教學(xué)理論，?提升理論水?平和教學(xué)教?研水平。?3、虛心向?同行教師們?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，取?眾人之長(zhǎng)，?彌補(bǔ)自己學(xué)?科知識(shí)的不?足。學(xué)會(huì)思?考教育問(wèn)題?，積極把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師的行為等?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。每?節(jié)課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來(lái)?，學(xué)習(xí)、反?思、