第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?畫(huà)面，能根?據(jù)場(chǎng)景的變?化進(jìn)行想象?，感受作品?中清新的大?自然景色。?2、使幼?兒懂得做事?不粗心，認(rèn)?真觀察的好?習(xí)慣。3?、能簡(jiǎn)單復(fù)?述故事。?4、樂(lè)于與?同伴一起想?想演演，激?發(fā)兩人合作?表演的興趣??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?出示PPT?11、這?是誰(shuí)?小松?鼠在樹(shù)上住?膩了，想在?地面上重新?建造一座房?子，它會(huì)把?新房子造在?哪兒呢?為?什么?請(qǐng)你?跟旁邊的小?朋友討論討?論。(教師?注意語(yǔ)言回?應(yīng))2、?在大樹(shù)底下?，小松鼠發(fā)?現(xiàn)了什么??(一塊大石?頭由七塊小?石頭拼成，?很硬，也很?光滑。)小?松鼠看見(jiàn)了?會(huì)說(shuō)些什么?又會(huì)怎么做?呢?(嘿!?就在這上面?造一座房子?)3、房?子終于造好?了，忙了一?天的小松鼠?也累了，在?新家睡著了?。二、空?白PPT2?(放風(fēng)聲)?1、聽(tīng)!?這是什么聲?音?是怎樣?的風(fēng)?2?、怎么會(huì)有?這么大的風(fēng)?啊!小松鼠?被吵醒了，?推開(kāi)窗看到?什么?(自?己是在美麗?的上腳下，?小風(fēng)吹奏起?了動(dòng)聽(tīng)的歌?聲)《出示?PPT3》?3、小松?鼠的房子昨?天還在大樹(shù)?下，今天卻?來(lái)到了美麗?的山腳下。?真奇怪，這?是為什么呢??誰(shuí)來(lái)告訴?它?教師?小結(jié)：不過(guò)?，小松鼠覺(jué)?得住在這里?挺好的。?4、小松鼠?為什么覺(jué)得?住在這里好??5、教?師小結(jié)：看?著雄偉的大?山，聽(tīng)聽(tīng)山?風(fēng)吹奏的動(dòng)?聽(tīng)山歌，小?松鼠靜靜地?睡著了。?三、空白P?PT4，放?聲音，聽(tīng)。?1、第二?天，小松鼠?迷迷糊糊聽(tīng)?到了什么聲?音?這個(gè)聲?音聽(tīng)上去怎?樣?跟昨天?的聲音一樣?嗎?2、?小松鼠推開(kāi)?窗戶，它來(lái)?到哪里，看?到了什么??(自己又來(lái)?到了大海邊?，浪花唱起?了歡樂(lè)的歌?聲)出示P?PT53?、小松鼠這?下被搞糊涂??它會(huì)說(shuō)些?什么呢??4、小朋友?你們覺(jué)得小?松鼠住在大?海邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽(tīng)?著浪花美妙?的歌聲，看?著沙灘上魚(yú)?蝦兒亂奔亂?跳，小松鼠?慢慢地睡著?了，一覺(jué)醒?來(lái)，是第三?天了。第?三天，小松?鼠又聽(tīng)到了?聲音，你們?猜會(huì)和前幾?天聽(tīng)到的一?樣嗎?四?、空白PP?T6。1?、聽(tīng)聽(tīng)這是?什么聲音??，可能是什?么地方呢??2、小松?鼠連忙推開(kāi)?窗戶，它看?到什么?(?眼前是一片?大草原，馬?兒在噠噠噠?地奔跑)《?PPT8》?3、小松?鼠會(huì)喜歡美?麗的大草原?嗎?為什么??4、小?松鼠禁不住?手舞足蹈起?來(lái)，解釋一?下，一起來(lái)?學(xué)一學(xué)。?5、就在它?手舞足蹈的?的時(shí)候，突?然傳來(lái)一個(gè)?聲音。(聽(tīng)?烏龜錄音1?)6、是?誰(shuí)呀?(幼?兒猜測(cè))是?什么原因，?小松鼠的房?子每天會(huì)在?不同的地方??7、再?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底?是誰(shuí)?(聽(tīng)?烏龜錄音2?)8、小?松鼠怎么會(huì)?把房子造在?烏龜爺爺身?上的呢??9、那么現(xiàn)?在小松鼠會(huì)?怎么說(shuō)呢??(幼兒自由?講述)1?0、烏龜爺?爺會(huì)原諒粗?心的小松鼠?嗎?它會(huì)怎?么說(shuō)呢?(?幼兒自由講?述)五、?完整欣賞故?事：1、?這個(gè)故事有?趣嗎?我們?一起完整地?來(lái)欣賞這個(gè)?故事。猜猜?看，這個(gè)故?事會(huì)取什么?有趣的名字?呢?2、?第四天，烏?龜爺爺會(huì)帶?著小松鼠去?哪兒呢?它?們又會(huì)看到?什么美麗的?景色，聽(tīng)到?哪些美妙的?聲音呢??幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案模板（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容2、懂?得在生活中?要助人為樂(lè)?，有禮貌，?不以貌取人?。3、能?模訪表演各?動(dòng)物不同語(yǔ)?氣的說(shuō)話。?重點(diǎn)：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂(lè)，有禮?貌，不以貌?取人。難?點(diǎn)：1、?懂得在生活?中要助人為?樂(lè)，有禮貌?，不以貌取?人。2、?能模訪表演?各動(dòng)物不同?語(yǔ)氣的說(shuō)話?。準(zhǔn)備：?PPT課件?流程：一?、輕松導(dǎo)入?二、故事?欣賞三、?提問(wèn)思考：?1、為什?么大伙都不?愿和小豪豬?交朋友呢??2、小豪?豬是怎樣把?蘋果送到小?熊貓家的??3、小熊?貓后來(lái)和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?討論?：小熊貓后?來(lái)和小豪豬?做朋友了嗎??為什么??四、再次?欣賞故事，?請(qǐng)幼兒模訪?表演小熊貓?、小豪豬的?語(yǔ)言五、總?結(jié)：看人不?要看外表，?只要他有一?顆真誠(chéng)的、?熱于助人的?心比什么都?重要。幼?兒園中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?模板（三）?活動(dòng)目的?：1、傾?聽(tīng)故事，能?講述故事的?大意。2?、讓幼兒明?白給大家?guī)?來(lái)快樂(lè)，自?己就會(huì)快樂(lè)?。3、識(shí)?字：甜香果?實(shí)活動(dòng)準(zhǔn)?備：掛圖字?卡鹿、松鼠?、杜鵑鳥(niǎo)的?頭飾活動(dòng)?過(guò)程：一?、欣賞故事?教師生動(dòng)?的講述故事?，幼兒欣賞?。二、理?解故事—?提問(wèn)：有哪?些小動(dòng)物走?過(guò)蘋果樹(shù)??它們都干?了些什么??小草看到?這些小動(dòng)物?拿走蘋果，?說(shuō)了些什么??蘋果樹(shù)?怎樣回答的??—出示?教學(xué)掛圖，?教師完整講?述故事，幼?兒看圖、傾?聽(tīng)。三、?講故事—?教師出示字?卡“甜香果?實(shí)”教幼兒?認(rèn)讀—引?導(dǎo)幼兒看圖?，練習(xí)講故?事。四、?表演故事?教師和幼兒?一起戴頭飾?表演故事，?讓幼兒進(jìn)一?步理解故事?，感受故事?情趣。幼?兒園中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?模板（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說(shuō)?說(shuō)、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會(huì)運(yùn)用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來(lái)形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力。【活?動(dòng)過(guò)程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動(dòng)。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問(wèn)?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見(jiàn)了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會(huì)?賣什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺(jué)。?3、教師小?結(jié)：原來(lái)小?灰鼠來(lái)到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過(guò)火辣辣?的什么呢??原來(lái)小灰?鼠來(lái)到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來(lái)?小灰鼠來(lái)到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問(wèn)：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說(shuō)理由。?三、通過(guò)?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來(lái)到?糖果店，小?灰鼠開(kāi)心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會(huì)?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會(huì)遇到誰(shuí)，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書(shū)里去尋?找答案。?(教師個(gè)別?指導(dǎo)，播放?輕音樂(lè))?2、問(wèn)：誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰(shuí)，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽(tīng)?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫(xiě)成?了一個(gè)故事?，叫《小灰?鼠食物歷險(xiǎn)?記》，讓我?們一起再來(lái)?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂(lè)?)2、小?灰鼠變回了?原來(lái)的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會(huì)發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案模板（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解內(nèi)容簡(jiǎn)?單的圖畫(huà)。?2、能大?聲講述圖畫(huà)?中的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成?先仔細(xì)觀察?，后表達(dá)講?述的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒細(xì)致觀?察畫(huà)面，激?發(fā)幼兒的想?象力。5?、萌發(fā)對(duì)文?學(xué)作品的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：多媒體圖?畫(huà)故事《太?陽(yáng)的顏色》?、輕音樂(lè)一?首、(綠色?、紅色、黃?色)紙片各?若干張、三?棱鏡一個(gè)?2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒對(duì)?顏色有一定?的認(rèn)知。?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境，?導(dǎo)入活動(dòng)。?"小朋友?們，你們今?天來(lái)上學(xué)的?時(shí)候，有沒(méi)?有看到太陽(yáng)?啊?"(幼?兒回答)"?那請(qǐng)每位小?朋友說(shuō)一下?自己心目中?的太陽(yáng)是什?么顏色呢??"(幼兒回?答)"原來(lái)?太陽(yáng)有這么?多顏色啊，?那太陽(yáng)到底?是什么顏色?呢?讓我們?一起來(lái)看看?小動(dòng)物們心?目中的太陽(yáng)?是什么顏色?的吧。"?二、逐一出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒講述?。1、出?示圖畫(huà)1，?引導(dǎo)幼兒大?膽猜想。?問(wèn)：圖上有?什么?小兔?在想什么呢??(給幼兒?主題提示，?讓幼兒猜想?。)2、?出示圖畫(huà)2?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??樹(shù)葉是什?么顏色的呢??小鳥(niǎo)認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(讓幼兒透?過(guò)綠色紙片?看太陽(yáng)，并?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)3、?出示圖畫(huà)3?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?花朵是什么?顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?讓幼兒透過(guò)?紅色紙片看?太陽(yáng)，然后?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)4、?出示圖畫(huà)4?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诟墒裁??圖片上的?稻穗是什么?顏色的呢??小青蛙認(rèn)為?太陽(yáng)是什么?顏色的呢??(教師步步?引導(dǎo)，讓幼?兒想象，并?大膽回答，?然后讓幼兒?透過(guò)黃色紙?片看太陽(yáng)，?并說(shuō)出看到?的太陽(yáng)的顏?色。)5?、出示圖畫(huà)?5，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诹氖?么呢?看看?彩虹身上有?哪幾種顏色?啊?小兔現(xiàn)?在知道太陽(yáng)?的顏色了嗎??(教師利?用三棱鏡制?造彩虹，讓?幼兒欣賞。?)三、引?導(dǎo)幼兒完整?講述。四?、教師對(duì)幼?兒的講述情?況作評(píng)價(jià)，?并為幼兒作?完整的示范?講述。五?、聽(tīng)音樂(lè)，?一起到戶外?尋找太陽(yáng)的?顏色。活?動(dòng)延伸：?1、把《太?陽(yáng)的顏色》?擴(kuò)散到《樹(shù)?葉的顏色》?《花朵的顏?色》等，幫?助幼兒進(jìn)行?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?遷移。2?、讓幼兒回?家后尋找太?陽(yáng)的顏色。?幼兒園中?班語(yǔ)言活動(dòng)?方案模板（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過(guò)活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒擴(kuò)?散思維，說(shuō)?出飛、爬、?跳、游等動(dòng)?詞。2、?鼓勵(lì)幼兒能?大膽表現(xiàn)動(dòng)?物的動(dòng)作，?以愉快的情?緒參與活動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、一?幅畫(huà)有花、?草、樹(shù)、小?河、天空的?背景圖.?2、音樂(lè)-?(活潑歡快?的音樂(lè)).?3、小動(dòng)?物圖片若干??；顒?dòng)過(guò)?程一、出?示背景圖.?引發(fā)幼兒對(duì)?背景圖的興?趣。1、?教師：咦，?這是哪里??噢，原來(lái)樹(shù)?林里要開(kāi)表?演會(huì)，今天?，許多小動(dòng)?物都要來(lái)這?里，你們?看!誰(shuí)先來(lái)?了?2、?出示蝴蝶?它是怎樣來(lái)?的?(教師?邊指圖片邊?問(wèn))二、?引導(dǎo)幼兒擴(kuò)?散思維，豐?富幼兒想象?的內(nèi)容，?啟發(fā)幼兒模?仿動(dòng)物的動(dòng)?作，幫助幼?兒理解飛、?爬、跳、游?等動(dòng)詞.?1、教師：?想想看，除?了蝴蝶是飛?著來(lái)的，還?有哪些動(dòng)物?也會(huì)飛著來(lái)??(啟發(fā)?幼兒說(shuō)出小?鳥(niǎo)、蜻蜓、?蜜蜂等)它?們是怎樣飛?的?讓我們?來(lái)學(xué)一學(xué)。?”2、教?師：除了有?飛著來(lái)的小?動(dòng)物，想一?想還有那些?動(dòng)物會(huì)來(lái)，?它們是怎么?來(lái)的?我們?來(lái)學(xué)一學(xué)!?三、游戲?開(kāi)始，隨音?樂(lè)扮演小動(dòng)?物做動(dòng)作，?進(jìn)一步鞏固?對(duì)新學(xué)動(dòng)詞?的理解。?教師：小朋?友，動(dòng)物表?演會(huì)馬上快?開(kāi)始了，我?們也來(lái)扮演?小動(dòng)物，?做一做它們?的動(dòng)作，參?加它們的表?演會(huì)吧!?(音樂(lè)起，?幼兒自由表?演，結(jié)束活?動(dòng))幼兒?園中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案模?板（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事情節(jié)，?能形象地表?演故事中的?對(duì)話。2?、嘗試為故?事創(chuàng)編結(jié)尾?。3、學(xué)?習(xí)寬容和接?納“知錯(cuò)就?改”的同伴?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?敢于大膽表?述自己的見(jiàn)?解?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、故事《老?狼遇險(xiǎn)記》?2、木偶?道具、老狼?、猴子、大?象、小兔的?手偶?；?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容T?：小朋友們?、你們好!?我是木偶劇?場(chǎng)的主持人?，下面請(qǐng)大?家欣賞《老?狼遇險(xiǎn)記》?(欣賞第一?遍故事)?提問(wèn)：1?、木偶劇演?到這里，你?知道這個(gè)故?事里有誰(shuí)??2、故事?里發(fā)生了一?件什么事??3、你覺(jué)?得故事里的?這只老狼是?一只什么樣?的老狼??二、分段欣?賞故事，能?形象地學(xué)習(xí)?角色的對(duì)話?欣賞故事?第一段：?1、“讓我?們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老?狼遇到了猴?子，它是怎?么向猴子求?救的?”讓?我們一起來(lái)?學(xué)一學(xué)老狼?可憐的樣子?。2、猴?子有沒(méi)有救?老狼?他是?怎么對(duì)它說(shuō)?的?3、?老狼聽(tīng)到了?猴子的話，?想起了自己?以前做過(guò)的?壞事，新里?怎么樣??欣賞故事第?二段：1?、正在老狼?心里又后悔?又難過(guò)的時(shí)?候，又來(lái)了?誰(shuí)?2、?聽(tīng)聽(tīng)老狼