最美鄉(xiāng)村教師演講文本【七篇】最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇1

敬重的：

記得在很小的時(shí)候，別人就問(wèn)我："長(zhǎng)大了你干什么呢?'我便會(huì)高興的說(shuō)："當(dāng)老師呀'，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最尊敬的人!正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美妙，很多次幻想著自己成為一名"孩子王'時(shí)的歡樂(lè)情景，那時(shí)的興奮心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又可怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉--他們天真無(wú)邪，我以為這就是我始終所憧憬的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)躲避，可心里始終有個(gè)聲音在告知我"既然選擇了，退縮是不行的，躲避更不行。'是啊，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅(jiān)持。于是，很多次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ)，讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫(huà)畫(huà)，唱歌，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事......雖然他們有時(shí)真的很淘氣，有時(shí)又很麻煩，但我還是依舊喜愛(ài)和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗簹g樂(lè)的天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與和善，讓我與他們一起沉醉在歡樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)勝利，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊"老師好'，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矏?ài)我的孩子每天都在等我。他們純凈的就像一張白紙，需要我的細(xì)心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷!

我想，老師的心懷或許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了，老師會(huì)比媽媽還焦急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)覺(jué)孩子臉上洋溢著美好的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)覺(jué)，并準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)嘉獎(jiǎng)孩子一朵紅紅的花，鼓舞他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐煩的告知他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)一般的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，或許，我們不是最秀麗的，但卻是最可愛(ài)的;或許不是最聰慧的，但卻是最勤奮的;或許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用敬重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!

我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰慧;愛(ài)他們的純凈、秀麗與和善。曾記得有個(gè)淘氣的孩子問(wèn)過(guò)我："老師，你會(huì)老嗎?'多么可愛(ài)的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們，老師將永久年輕!

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里，我將歡樂(lè)地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí)，我也歡樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài)，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲!

感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出許多，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血，雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光芒的形象，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光輝四射。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)"查找最美鄉(xiāng)村教師'頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光芒的形象，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光芒更加閃亮，更彌足寶貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中，雖然感動(dòng)的心情早已預(yù)知，但在觀看的過(guò)程中，我還是難以抑制興奮的心情，淚滿衣衫。"最美鄉(xiāng)村教師'無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人不可思議的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件，選擇走進(jìn)大山，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主辦方細(xì)心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的學(xué)生，有的是自己的兄弟。一句"老師您好'，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分，眼淚無(wú)法掌握。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅(jiān)決了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。

其中，最讓我感動(dòng)的是"馬背上的校長(zhǎng)'徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路。正如白巖松所說(shuō)，在這大山里，路不是人多了走出來(lái)的，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的。由于山林茂密，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山，奔向?qū)W問(wèn)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿泥濘，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘?，讓家長(zhǎng)們放心，讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書(shū)本、學(xué)校的一磚一瓦，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中困難行走的孩子。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路，風(fēng)雨飄搖，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩，馬兒使盡全身力氣，四足用力，爬行山間叢林，拽住韁繩的雙手，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈愛(ài)的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"教師到底應(yīng)當(dāng)是什么'這也是我工作七年來(lái)始終思索的問(wèn)題，在觀看了央視的查找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了教師的光芒，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比方幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大，刻畫(huà)在心底，是要專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)，去感受。

同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的美好。整齊光明的教室，寬敞的操場(chǎng)，秀麗的校內(nèi)，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)。。。。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的美好，可是我平常所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)懷學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。今日看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種尊敬的感情油然而生。此時(shí)，怎么又理由不去仔細(xì)的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有"教師'這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。

我的演講完畢，感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

大家好!

"米粒之珠，也放光輝'這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光輝!這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀"平凡'二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向"最美教師'學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師。我必需從以下幾點(diǎn)努力做起。

一.要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本事再大，能力再?gòu)?qiáng)，假如不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得勝利，就不會(huì)為社會(huì)培育出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力或許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，英勇地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從詳情做起，從小事做起，從如今做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的呈現(xiàn)。

二.做事要細(xì)心

最美教師'的愛(ài)，貴在細(xì)心發(fā)覺(jué)。教師每天將面對(duì)許多像"例行晨檢'這樣特別特別平常的常規(guī)工作，很多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事。但"最美教師'在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)來(lái)，平常還很了解每個(gè)孩子的狀況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動(dòng)告知我們每一個(gè)教師，做好常規(guī)工作中的每

一個(gè)詳情，細(xì)心發(fā)覺(jué)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的，也是必要的。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提示自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么詳情被疏忽的。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)到處的細(xì)心觀看，多多的提示。作為班主任應(yīng)當(dāng)從班級(jí)里的每一件小事做起抓起，認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校，開(kāi)快樂(lè)心回家。

三.要有關(guān)愛(ài)心

有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)潔的處理問(wèn)題;有關(guān)愛(ài)心，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到暖和，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。教師的工作必需有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期盼，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，愿大家都從"最美教師'身上汲取愛(ài)的養(yǎng)分，滋生瘋長(zhǎng)。

四.還要有恒心

"最美教師'的勝利，貴在恒心。讓我最震撼的是"最美教師'在愛(ài)的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話;電話沒(méi)人接就去孩子家;家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，從如今做起。特殊是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特殊是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)當(dāng)耐煩地去發(fā)覺(jué)、去鼓舞、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)懷和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。

最終，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)從小事做起，從如今做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)詳情，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)微小的改變，自覺(jué)仔細(xì)做好每一件小事。

我的演講完畢，感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今日我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人可以不偉大，但不行以沒(méi)有責(zé)任心。'責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有士氣排除一切困難，甚至可以把"不行能完成"的任務(wù)杰出地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把期望寄予在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必需把我們的責(zé)任心分解在平凡、一般、微小甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)詳情之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到進(jìn)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受勝利。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要敬重自己選擇的職業(yè)

我們常常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精致的語(yǔ)句："教師是人類(lèi)靈魂的工程師'"教師從事著天底下最光芒的職業(yè)'。"教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人'。"教師是俯首甘為孺子牛的光芒寫(xiě)照'，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了敬重教師職業(yè)，為了敬重我們自己，我們要做到"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'，"要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水。"學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，隨時(shí)"添水'、"換水'，不要使自己的一桶水成為"陳年老水'。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的改變，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的學(xué)問(wèn)需求。在平常的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理閱歷。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊统陝谑怯谰枚疾恍心墚?huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不行能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老埋怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出或許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力轉(zhuǎn)變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么苦痛，苦惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種歡樂(lè)，美好感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。

三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。假如缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;假如缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象;假如缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的歡樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)進(jìn)展中的孩子，用耐煩，愛(ài)心、細(xì)心培育每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包涵他們，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò)，學(xué)會(huì)換位思索吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài)，從中你就會(huì)有濃濃的美好感。

"愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得苦痛，有淚可流，卻覺(jué)得美好。'這段話曾激勵(lì)過(guò)很多的人為這個(gè)世界悄悄無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師;有一種人生最為秀麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)全部，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著期望......老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，或許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧!

感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得，小的時(shí)候，"老師與學(xué)生'的游戲是我的最?lèi)?ài)。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不遲疑地寫(xiě)下"師范'。

往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義："學(xué)高為師，身正為范'。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的期望是教育，振興教育的期望在教師，特殊是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必需不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參與縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。20xx年5月我被評(píng)為"全縣模范青年團(tuán)員'。去年，參與全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄用。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成果被錄用為正式編制教師。

我永久不能遺忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參與進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。

"一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾'，我無(wú)悔我的選擇。

"撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯'，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)"滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌'。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委：

大家好!

去年的寒冬，我還沒(méi)有品嘗到絲毫將為人母的喜悅，就因深夜中毫無(wú)預(yù)兆的陣陣腹痛被家人送入了醫(yī)院，在第二天的早上，被醫(yī)生毫不留情告知"因?yàn)閼言谐跗谏眢w超負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致流產(chǎn)，需在家靜養(yǎng)......'聽(tīng)不見(jiàn)醫(yī)生常規(guī)般的叮囑，看不見(jiàn)家人擔(dān)憂我的神情，我的大腦快速搜尋著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)緣由--是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場(chǎng)上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎?還是那個(gè)周四我連上了一下午的課?可是，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!莫非就因?yàn)檫@些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過(guò)?或許，一切都是命中注定吧?!想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛......

接下來(lái)的日子，雖然沒(méi)有了之前的忐忑擔(dān)心，卻再也沒(méi)有了一絲一毫的希冀與期盼，剩下的，唯有身體恢復(fù)所需的一日多餐。內(nèi)心的傷痛好像就在那樣的日子里被慢慢地吞沒(méi)殆盡，也漸漸地因?qū)W(xué)生的思念而又有了新的牽掛--我不在的這段時(shí)間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢?那幾個(gè)活躍分子確定會(huì)趁我不在的日子里盡情逍遙!班級(jí)衛(wèi)生會(huì)不會(huì)照舊按時(shí)清理清掃?上課紀(jì)律會(huì)如何?這回的期末考試，班級(jí)的綜合成果還好嗎?一大堆關(guān)于班級(jí)學(xué)生的問(wèn)題督促著自己--快些養(yǎng)好身體，早日回到自己的工作崗位!但是，將自己的這一想法告知家人后，卻遭到了一片斥責(zé)之聲!"還要帶班嗎?你這身體不養(yǎng)好了，以后還怎么要孩子?'"你的那個(gè)班兒就只能你一個(gè)人帶嗎?別總心里不惦記自己成不啊?'......我知道他們是愛(ài)我的，所以期望我能夠略微自私些，能夠多一點(diǎn)點(diǎn)的為自己考慮?？墒?，班級(jí)中那65個(gè)孩子，是我從他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)候陪伴著一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都刻入了我的心里。況且，如今正值初二的重要階段，假如半路因我個(gè)人的身體緣由換了班主任，這些孩子要適應(yīng)多久?孩子的父母?jìng)冇衷摱鄵?dān)憂呢?想著想著，我的頭腦中出現(xiàn)出孩子們那一張張可愛(ài)的臉龐。正在思忖著，我多日以來(lái)剛開(kāi)機(jī)的電話里蹦出了一條條孩子們發(fā)來(lái)的短信，其中一條最讓我暖和:

"日有所思，夜有所夢(mèng)。昨晚又夢(mèng)到您的身影，醒來(lái)才發(fā)覺(jué)只是一場(chǎng)夢(mèng)!每次走過(guò)辦公室，見(jiàn)到空蕩蕩的座位，心里總是有一種酸楚?？吹侥谧鳂I(yè)本上批的一個(gè)個(gè)“好〞字，我不禁潸然淚下。這一年多來(lái)最令我難忘的是您的微笑，照射了我們每一個(gè)人。我落淚不僅是對(duì)您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩!您永久是三班學(xué)生的媽媽?zhuān)v臺(tái)上永久留有您的位置，因?yàn)槟亲類(lèi)?ài)我們的麗莉老師!最終，愿我們愛(ài)著的您早日回家!'

那一刻，我的心堅(jiān)決了下來(lái)。

當(dāng)重新回到班級(jí)的第一天，我在第一時(shí)間收到了學(xué)生這樣的一張紙條，"麗莉老師，我真榮幸當(dāng)您的學(xué)生!您的教育，每一次我都很受啟發(fā);您無(wú)私的奉獻(xiàn)，必將成為我不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力!因?yàn)橛心词箤W(xué)習(xí)再苦再累我也會(huì)盡全力做到最好!由您當(dāng)我的班主任，是我最大的美好!感謝您對(duì)我們的不離不棄!目前沒(méi)有任何事情能比這更令人高興!感謝!'

當(dāng)晚，我把那一段段令人感動(dòng)的文字發(fā)到了空間日志里，之后收到了這樣一條留言--"老師無(wú)私的愛(ài)，不僅換來(lái)了學(xué)生那一句句真心的評(píng)價(jià)，更滋潤(rùn)了孩子們那一顆顆稚嫩的心。'

我的演講完畢，感謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講文本篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

"最美教師'的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件，其實(shí)是一次必定。正是劇烈的責(zé)任心，才使得老師們沒(méi)有放棄對(duì)孩子的查找，最終避開(kāi)了悲劇的發(fā)生。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，責(zé)