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中國學前教育的形成與發(fā)展述論的任務書任務書一、選題背景學前教育是教育學科體系中最為年輕的學科，受到了國際上廣泛關注。我們國家的學前教育是20世紀30年代形成的，然而它的發(fā)展歷程卻很不平穩(wěn)，各種問題也層出不窮，如何了解其形成和發(fā)展歷程，對于了解我國學前教育的今天和未來，有著非常重要的意義。二、研究目的本文旨在從歷史、社會、政治和文化背景等多個方面分析中國學前教育的形成和發(fā)展歷程，深入挖掘其形成和發(fā)展的歷史根源和文化基礎，了解我國學前教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以期為學前教育的發(fā)展提供參考和借鑒。三、研究內容與方法1.研究內容（1）學前教育的概念和特點；（2）中國學前教育的發(fā)展歷程；（3）中國學前教育的政策和法規(guī)；（4）中國學前教育的現(xiàn)狀和存在的問題；（5）中國學前教育的未來發(fā)展趨勢。2.研究方法（1）文獻資料整理和分析；（2）歷史、文化、社會等多方面角度的探討；（3）案例分析和對比研究。四、論文的基本框架第一章緒論1.1選題背景和意義1.2相關研究現(xiàn)狀和研究方法1.3論文結構和內容布局第二章學前教育的概念和特點2.1學前教育的概念2.2學前教育的特點2.3學前教育的目標和任務第三章中國學前教育的發(fā)展歷程3.1中國學前教育的起點3.2中國學前教育的發(fā)展歷程3.3中國學前教育的特色和影響第四章中國學前教育的政策和法規(guī)4.1中國學前教育的政策演進4.2中國學前教育的法規(guī)制度第五章中國學前教育的現(xiàn)狀和存在的問題5.1中國學前教育的現(xiàn)狀和主要問題5.2對中國學前教育存在的問題的分析與評價第六章中國學前教育未來發(fā)展趨勢6.1中國學前教育未來發(fā)展趨勢的變化6.2未來中國學前教育的發(fā)展方向和重點6.3中國學前教育未來的挑戰(zhàn)與發(fā)展第七章結論7.1總結全文的研究內容7.2提出對中國學前教育的未來建議7.3論文的不足和改進措施五、參考文獻六、要求文章應緊扣選題及研究目的，注重邏輯性、嚴謹性，重在論證和分析，而不是羅列事實和描述。文中應有作者的原創(chuàng)性見解，不能抄襲

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