初中教學課件語文八年級語文上（RJ）教學課件

7背影導入新課學習目標1.能夠正確而有感情的朗讀課文，從中感受父親的愛子之情。2.初步理解文章的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。3.體會文章蘊含的思想感情，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德，珍愛親情。導入新課那是我小時侯

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長嘆半壺老酒

等我長大后

山里孩子往外走

想兒時一封家書千里循叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗

都說養(yǎng)兒能防老

可兒山高水遠他鄉(xiāng)留

都說養(yǎng)兒為防老

可你再苦再累不張口

兒只有輕歌一曲和淚唱

愿天下父母平安渡春秋

那是我小時侯

常坐在父親肩頭

父親是兒那登天的梯

父親是那拉車的牛

忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大

忘不了一聲長嘆半壺老酒

等我長大后

山里孩子往外走

想兒時一封家書千里循叮囑

盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗

都說養(yǎng)兒能防老

可兒山高水遠他鄉(xiāng)留

都說養(yǎng)兒為防老

可你再苦再累不張口

兒只有輕歌一曲和淚唱

愿天下父母平安渡春秋父親歌曲欣賞講授新課預習課文相關(guān)介紹檢查預習一講授新課走近作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》?！侗秤啊肥怯泴嵣⑽模瑢懹?925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”

背得美文三百篇不愁筆下無佳作初中語文學習方法有原則⑴循序漸進語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。⑵熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。⑶自求自得就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。⑷博研結(jié)合堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。⑸語文學習的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。初中語文學習技巧1.培養(yǎng)閱讀習慣。閱讀是提高語文能力的重要途徑，可以通過閱讀名著、報刊雜志等來提高自己的閱讀能力和語感。2.多做題。做題可以幫助鞏固知識點，提高解題能力，同時也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。3.學會分析文章。分析文章可以幫助理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時也可以幫助提高自己的寫作能力。4.多背誦古詩文。背誦古詩文可以幫助提高自己的語感和修辭能力，同時也可以幫助擴大自己的詞匯量。5.學會寫作。寫作是提高語文能力的重要途徑，可以通過寫日記、作文等來提高自己的寫作能力。6.學會總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納可以幫助鞏固知識點，同時也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。初中語文學習技巧7.多參加語文競賽和活動。參加語文競賽和活動可以激發(fā)自己的興趣，提高自己的語文水平。8.學會運用語言修辭手法。語言修辭手法是提高語文能力的重要途徑，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來豐富自己的表達能力。9.注重語法和詞匯的學習。語法和詞匯是語文學習的基礎(chǔ)，要注重學習和掌握，同時也要注意運用。10.培養(yǎng)語感和審美能力。語感和審美能力是提高語文能力的重要因素，可以通過欣賞優(yōu)美的文學作品、聽取優(yōu)秀的演講等方式來培養(yǎng)。11.多與他人交流討論。與他人交流討論可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到解決，同時也可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法。12.保持耐心和信心。語文學習需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要輕易放棄，相信自己一定能夠掌握好語文知識。

本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。朱鴻鈞沒有積蓄，兩手空空，還欠下五百元外債，作者當時在北京大學讀書，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家，到了揚州，父親將金銀首飾都拿出來，又當了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢辦了喪事。辦完喪事，作者回北京念書，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車站依依惜別。《背影》所寫的就是這一段史實。背景鏈接：講授新課差使交卸狼藉簌簌躊躇

迂

柵欄蹣跚橘子舉箸

賦閑擦拭瑣屑

頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchúyūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng講授新課講授新課初讀課文整體感知1.這篇文章記敘的主要事件是什么？兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。2.這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？背影我的父親父愛講授新課3.我與父親是在怎樣的背景下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子。

祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別講授新課第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。（惦記背影）第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。（刻畫背影）第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（惜別背影）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（再現(xiàn)背影）4.背影、眼淚在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來。講授新課

文中這幾次提到點背影，重點寫的是哪一次？講授新課

虛寫詳寫

略寫

四寫背影開篇中部結(jié)尾離情別緒催人淚下點題設(shè)疑濃情籠罩重彩濃抹刻畫背影第一次第二次第三次略寫第四次追憶背影難以忘懷略寫實寫實寫虛寫

講授新課精讀讀第六段，討論：找出寫父親買橘子的背影的句子。你認為哪些詞句寫得好？說說理由。講授新課這段動詞準確精當，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流講授新課找出文中父親外貌描寫的句子？他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍講授新課哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。講授新課下面的句子是平淡的描寫，你怎樣理解蘊涵著的感情？將橘子一股腦兒放在我的大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。講授新課于是撲撲衣上的泥土，

心里很輕松似的。

父親真的“很輕松”嗎？其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”。“……似的”表示“看似……，其實不是”。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。講授新課請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。1）不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?）我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。3）我走了，到那邊來信！4）進去吧，里邊沒人。精心賞析這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？講授新課①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。講授新課②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。講授新課③我走了，到那邊來信!—惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。④進去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。講授新課—因為悲哀—因為感動—因為傷心—因為離別本文四次寫流淚，請找出來細心體會．1.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

2.這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

3.等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

4.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！講授新課在哪里流淚具體描寫流淚的句子流淚的原因淚中包含的情感徐州不禁簌簌地流下眼淚為家庭的不幸變故悲哀浦口淚很快地流下來了被父愛所感動感動浦口我的眼淚又來了為父親的離開惜別北京在晶瑩的淚光中對父親的理解、疼惜、懷念思念講授新課中心思想請簡要概括課文的中心意思。

課文通過記述與父親在浦口車站分別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深情至愛，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神壓抑的境況下對父親倍加思念之情。父子情深講授新課這樣真切感人、催人淚下的情感是怎樣表達出來的，對你寫作上有什么啟示？寫作特色說一說，議一議寫作特點：1.以《背影》為線索組織材料，全文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。2.樸實的語言中飽含著感情/客觀寫實的白描/細致入微的細節(jié)/事情的真實/觀察仔細/情感真摯。啟示：1.寫人記事，應(yīng)該選取最動情的一件事，寫最動情的一件事要突出最動情的瞬間。2.文章遣詞造句不在于辭藻是否華麗，只要飽含感情就好。課堂小結(jié)背影

四次背影

惦記背影

刻畫背影

惜別背影

再現(xiàn)背影