第5頁共5頁幼兒語言活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?圖畫的觀察?、比較，學(xué)?習(xí)事物的多?少，認(rèn)識(shí)漢?字“多少”?。2.發(fā)?展幼兒語言?，學(xué)習(xí)兒歌?。3.通?過觀察圖片?，引導(dǎo)幼兒?講述圖片內(nèi)?容。4.?愿意交流，?清楚明白地?表達(dá)自己的?想法。5?.鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：掛?圖兩幅，寫?有兒歌的紙??；顒?dòng)過?程：一、?觀察圖畫，?學(xué)習(xí)兒歌。?兒歌：多?少小魚多?，小狗少，?小狗急得?汪汪叫。?老鼠多，小?貓少，小?貓氣得喵喵?叫。讓幼?兒觀察圖畫?，逐句學(xué)習(xí)?兒歌。(?1)出示第?一幅掛圖，?引導(dǎo)觀察。?圖上有什么?動(dòng)物?(小?魚和小狗)?數(shù)一數(shù)，小?魚和小狗哪?個(gè)多，哪個(gè)?少?(幼兒?數(shù)后，得出?：小魚多，?小狗少。)?小魚那么?多，小狗才?一只，看看?小狗的表情?如何?(很?著急，急得?汪汪叫。得?出：小狗急?得汪汪叫。?)(2)?出示第二幅?掛圖，引導(dǎo)?觀察。圖上?有什么動(dòng)物??(老鼠和?小貓)數(shù)一?數(shù)，老鼠和?小貓誰多誰?少?(幼兒?數(shù)后，得出?：老鼠多，?小貓少。)?小朋友看?看這些老鼠?在干什么??(老鼠們?cè)?高興地吃蘋?果)一只小?貓非常生氣?，坐在一邊?喵喵叫!?(3)幼兒?完念兒歌。?二、通過?兒歌的念讀?，認(rèn)識(shí)漢字?“多少”?1.出示兒?歌掛圖，引?導(dǎo)幼兒找出?已識(shí)漢字：?小魚、小狗?、老鼠、小?貓、大。?2.引導(dǎo)幼?兒一字一句?地讀兒歌，?引出識(shí)字內(nèi)?容“多少”?，并將放大?的漢字“多?少”出示，?讓幼兒認(rèn)讀?。3.引?導(dǎo)幼兒找出?兒歌中多和?少，并數(shù)一?數(shù)，有幾個(gè)?多字寶寶，?幾個(gè)少字寶?寶。4.?引導(dǎo)幼兒用?多和少擴(kuò)詞?、說句。如?：不多、不?少、很多、?很少……我?有很多書。?他沒有多少?玩具。三?、延伸活動(dòng)?幼兒每人?一張字卡，?上面有“多?少、大小、?哭笑、老鼠?”等已識(shí)字?，請(qǐng)幼兒用?水彩筆給漢?字“多少”?戴上花環(huán)。?幼兒語言?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范本?（二）設(shè)?計(jì)思路：?今年的春節(jié)?聯(lián)歡晚會(huì)劉?謙的魔術(shù)表?演，引起轟?動(dòng)，魔術(shù)成?了大家經(jīng)常?議論的話題?。孩子們也?把劉謙視為?自己的偶像?，整天議論?他是多么的?神奇。由此?，使我受到?啟發(fā)，我從?孩子所感興?趣的事物出?發(fā)，設(shè)計(jì)了?本次活動(dòng)內(nèi)?容，充分調(diào)?動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)?的積極性，?讓孩子們?cè)?輕松的環(huán)境?中獲得知識(shí)?，即在玩中?學(xué)，學(xué)中玩?，真正體現(xiàn)?《綱要》倡?導(dǎo)的精神。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用有的…?…有的……?還有的……?說一句完整?的話。2?、在活動(dòng)中?激發(fā)幼兒大?膽想象、表?現(xiàn)的欲望，?培養(yǎng)幼兒的?語言表現(xiàn)力?和觀察力。?3、為幼?兒提供故事?的主題、人?物及主要情?節(jié)，初步調(diào)?動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?即興創(chuàng)編故?事。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體課?件2、魔?術(shù)棒3、?背景音樂?活動(dòng)過程：?一、看錄?像，引出主?題播放劉?謙變魔術(shù)的?錄像，教師?引導(dǎo)幼兒觀?看。二、?學(xué)習(xí)表述故?事主題。?1、游戲：?魔術(shù)師變魔?術(shù)。師：?我來當(dāng)魔術(shù)?師，你們當(dāng)?我變出來的?東西，我的?魔術(shù)棒一指?，你們就變?，想變成什?么就變成什?么。幼兒?在魔棒指揮?下做動(dòng)作變?出各種造型?，并用一句?完整的語言?進(jìn)行表述。?2、觀看?課件，豐富?幼兒學(xué)習(xí)材?料。師：?魔術(shù)師的本?領(lǐng)可大了，?他什么都能?變出來，咱?們?cè)賮砜纯?魔術(shù)師還能?變出什么??(播放課件?)師：原?來，他還能?變出我們想?不到的東西?呢!咱們?cè)?來合作一次?，看看這次?你們能不能?變的和剛才?不一樣。?幼兒再次在?魔棒指揮下?做動(dòng)作變出?各種造型，?并用一句完?整的語言進(jìn)?行表述。?3、通過做?、看、說，?請(qǐng)幼兒用有?的……有的?……還有的?……句式說?一句完整的?話。4、?看了魔術(shù)師?精彩的表演?，請(qǐng)小朋友?用語言、動(dòng)?作表現(xiàn)觀眾?的反應(yīng)，再?次用有的…?…有的……?還有的……?句式表述。?三、播放?課件內(nèi)容，?學(xué)習(xí)編構(gòu)完?整的故事。?1、教師?講故事，引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?故事主題、?表述主要情?節(jié)線索，并?用上有的…?…有的……?還有的……?進(jìn)行講述。?2、請(qǐng)個(gè)?別幼兒創(chuàng)編?故事，教師?隨機(jī)指導(dǎo)，?學(xué)習(xí)分享。?3、分角?色表演游戲?，再現(xiàn)故事?主要內(nèi)容。?幼兒語言?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范本?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在寬松?愉快的氣氛?中培養(yǎng)幼兒?說的愿望與?積極性。?2、初步培?養(yǎng)幼兒日常?衛(wèi)生習(xí)慣，?并愿意用"?我會(huì)自己…?…"的句式?說說自己會(huì)?做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼絨?兩個(gè)、衛(wèi)生?小卡四張、?音樂、錄音?機(jī)教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒積極觀?察表達(dá)的能?力，有說的?愿望。教?學(xué)過程：?1、以介紹?新朋友給大?家認(rèn)識(shí)引出?主題。2?、認(rèn)識(shí)紅紅?(1)介?紹紅紅(?2)向紅紅?問好，幼兒?自我介紹。?(3)觀?察紅紅，說?說喜歡紅紅?嗎?為什么??(4)?介紹紅紅自?己會(huì)做的事?。說說紅紅?會(huì)做的事。?(5)表?達(dá)自己愿意?與紅紅交朋?友的愿望想?法。3、?認(rèn)識(shí)東東?(1)觀察?東東，說說?對(duì)東東的感?受。(2?)友愛教育?，勸說東東?。(3)?幫助東東，?說說怎樣讓?東東變干凈?。(4)?教具操作，?語言同步東?東的衛(wèi)生行?動(dòng)。(5?)說說東東?