古代詩歌閱讀廣東省江門市廣東實驗中學(xué)附屬江門學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（四）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀詩詞回答問題江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。[注]①乙卯：宋神宗熙寧八年(1075)，蘇軾四十歲，當(dāng)時任密州(今山東諸城縣)知州。②十年生死兩茫茫：十年來，生死雙方隔絕，什么都不知道了。茫茫，不明貌。作者寫這首詞的時候，他的妻子王弗恰恰死去十年。③千里孤墳：作者妻子的墳?zāi)乖谒拇ㄅ砩娇h，和他當(dāng)時所在地的密州東西相距數(shù)千里。④“塵滿面”兩句：兩鬢已經(jīng)白如秋霜，哀傷自己奔走勞碌和衰老。⑤軒窗：門窗。⑥短松岡：指墓地。在遍植松樹的小山岡上。16.對本詞解讀不正確的一項是()A.這是蘇軾為悼念原配妻子王弗而寫的一首悼亡詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。上片寫詩人對亡妻的深沉的思念，是寫實。B.“無處話凄涼”既是詩人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁緒，無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻亦無法向千里之外的詩人訴說凄涼。C.“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，刻畫的是外部形象，卻表現(xiàn)出豐富復(fù)雜的思想感情。跟妻子死別十年來的痛苦經(jīng)歷、感情，都含蘊(yùn)在這六個字之中了。D.下片記述夢境，表達(dá)了詩人對亡妻執(zhí)著不舍的深情。全詞濃墨重彩，抒寫出對亡妻的情意纏綿，字字血淚，情調(diào)凄涼哀婉。17.“不思量，自難忘”，可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點矛盾嗎？【答案】16.D17.①“不思量”不是真的不去思量，而是因為相思實在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”；“不思量，自難忘”，寫生者對死者的思念。②“不”初看自相矛盾，仔細(xì)領(lǐng)會，卻是詩人的更深一層的情懷；說不思量，即是思量，因為這種思念，不一定是一種有意識的每時每刻的思念，卻是一種難以中斷的無意識的思念，所謂“此情無計可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查學(xué)生理解鑒賞詩歌的內(nèi)容及思想情感的能力。D項，“全詞濃墨重彩”表述錯誤。根據(jù)詞意，上闋實寫詞人對亡妻的深沉的思念，下闋虛寫詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情；全詞采用白描手法，出語如話家常，卻字字從肺腑鏤出，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳，思致委婉，凄涼哀婉，情意纏綿，字字血淚。故選D?！?7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞評價詩歌的內(nèi)容、情感及表達(dá)技巧的能力。“不思量，自難忘”的意思是“不想讓自己去思念，自己卻難以忘懷”。詩人在開頭三句，排空而下，真情直語，感人至深。恩愛夫妻，撒手永訣，時間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年?！安凰剂?，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。這種深深地埋在心底的感情，是難以消除的；那種共擔(dān)憂患的夫妻感情，久而彌篤，是一時一刻都不能消除的。如此看來，詩人所說“不思量”并不是真的不去“思量”，而是思念之切，不敢思量，因為這種“思量”實在令人斷腸。還有更深一層的意思，說“不思量”其實正是“思量”，或許不是一種有意識的每時每刻的思念，然而卻是一種難以中斷的無意識的思念，所以說，詩人用“不思量”與“自難忘”并舉，利用這兩組看似矛盾的心態(tài)之間的張力，真實而深刻地揭示自己內(nèi)心的情感。十年忌辰，觸動人心的日子里，他不能“不思量”那聰慧明理的賢內(nèi)助。往事驀然來到心間，久蓄的情感潛流，忽如閘門大開，奔騰澎湃難以遏止。廣東省廣州市廣東番禺中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。戲為六絕句（其一、其五）杜甫庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫。今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生。不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁注作后塵?！咀ⅰ魁R梁：指南朝齊、梁時追求音律精細(xì)、對偶工整、辭藻巧艷，但內(nèi)容不充實甚至沒有內(nèi)容的文風(fēng)。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人評價庾信的文章到其創(chuàng)作后期健筆凌云，縱橫開闔，更加蒼勁渾成。B.“前賢畏后生”用反語諷刺了當(dāng)時那些“后生”嗤點庾信作品的行為。C.詩人認(rèn)為不應(yīng)該追攀屈原、宋玉，否則就會文風(fēng)浮華，步齊、梁的后塵。D.詩人就事人詩，雖言“戲為”，但在輕松筆調(diào)中寓嚴(yán)正筆意，情味盎然。16.杜甫對作家作品的評價給了我們怎樣的啟示？請結(jié)合這兩首詩簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①要用發(fā)展的眼光評價作家作品，如看庾信的文章，要看到他老年時的風(fēng)格更加蒼勁渾成；②不要自以為是，隨便去嗤笑、點評別人的作品，不能效仿其一中的“今人”；③兼收并蓄，愛古而不薄今，崇尚古調(diào)，也要兼取新聲；④相較于作品的形式，內(nèi)容充實更重要。（答出其中三點即可。）【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容的能力。C．“詩人認(rèn)為不應(yīng)該追攀屈原、宋玉，否則就會文風(fēng)浮華，步齊、梁的后塵”錯，意思理解反了。“竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁注作后塵”的意思是：如果你們要在內(nèi)心里追攀屈原、宋玉，應(yīng)當(dāng)具有和他們并駕齊驅(qū)的精神和才力，否則就會沿流失源，墮入齊、梁時期那種輕浮側(cè)艷的后塵了。所以，詩人恰恰認(rèn)為要追攀屈原、宋玉的精神品格和才情，否則才會“文風(fēng)浮華，步齊、梁的后塵”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。（1）首聯(lián)意為：庾信的文章到了老年就更加成熟了，其筆力高超雄健，文思如潮，文筆揮灑自如。據(jù)此得到啟示：要用發(fā)展的眼光評價作家作品，如看庾信的文章，要看到他老年時的風(fēng)格更加蒼勁渾成。（2）頷聯(lián)意為：當(dāng)今的人譏笑、指責(zé)他留下的文章，如果庾信還活著，恐怕真會覺得你們這些后生可畏了。據(jù)此得到啟示：不要自以為是，隨便去嗤笑、點評別人的作品，不能效仿其一中的“今人”。（3）頸聯(lián)意為：你們學(xué)詩要愛古人但也不能鄙薄像庾信、四杰這樣的今人，要把他們的清詞麗句引為同調(diào)。據(jù)此得到啟示：兼收并蓄，愛古而不薄今，崇尚古調(diào)，也要兼取新聲。（4）尾聯(lián)意為：如果你們要在內(nèi)心里追攀屈原、宋玉，應(yīng)當(dāng)具有和他們并駕齊驅(qū)的精神和才力，否則就會沿流失源，墮入齊、梁時期那種輕浮側(cè)艷的后塵了。據(jù)此得到啟示：相較于作品的形式，內(nèi)容充實更重要。廣東省惠州市博羅縣博師高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成各題。送李評事使蜀王建勸酒不依巡，明朝萬里人。轉(zhuǎn)江云棧細(xì)，近驛板橋新。石冷啼猿影，松昏戲鹿塵。少年為客好，況是益州春。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首句敘述了朋友將萬里遠(yuǎn)行、兩人離別前開懷暢飲，是詩人對友人的勸慰。B.詩人選取“云?！薄鞍鍢颉钡纫庀?，以“細(xì)”“新”狀其特點，突出了旅途之艱險與孤寂。C.中間四句寫友人入蜀后的想象，是虛寫，大大開拓了詩歌的意境D.啼猿的身影映在冷峻的石壁上，戲鹿揚起的塵土彌漫在松林間，形象地勾勒出蜀地的景象。16.同為送別詩，本詩尾聯(lián)與王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”所抒發(fā)的情感有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?5.A16.相同點：兩首詩的尾聯(lián)均表達(dá)了曠達(dá)樂觀、昂揚積極的情感，無傷感之意。不同點：王建的詩尾聯(lián)側(cè)重勸勉、鼓勵友人，希望他趁著年輕，且正逢蜀地大好春光，可在外多磨練自己；而王勃詩尾聯(lián)側(cè)重勸慰友人，安慰自己，不要為離別淚濕衣襟，而要心胸豁達(dá)、坦然面對?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“是詩人對友人的勸慰”錯。應(yīng)是流露出詩人對友人的不舍之情。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。相同點：王建的《送李評事使蜀》詩人勸勉并鼓勵友人，全詩無傷感之情，表達(dá)了曠達(dá)樂觀、昂揚積極的情感。王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”是對朋友的叮嚀，慰勉友人。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。不同點：王建的《送李評事使蜀》，首聯(lián)，敘述了朋友將萬里遠(yuǎn)行、兩人離別前開懷暢飲的情景，流露出詩人對友人的不舍之情。尾聯(lián)，詩人勸勉并鼓勵友人，希望他趁著年輕，趁著蜀地大好春光，在外多磨練自己，表達(dá)了曠達(dá)樂觀、昂揚積極的情感。王勃《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”是對朋友的叮嚀，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，樂觀坦然地面對離別，足見友人間情深意長。勸勉朋友的同時，安慰自己，不要為離別淚濕衣襟，而要心胸豁達(dá)、坦然面對。此詩意境曠達(dá)，一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，體現(xiàn)作者出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。廣東省揭陽市揭東區(qū)三中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首詞，完成各題。江城子?乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。17.對上詞解讀不正確的項是（）A.這是蘇軾為悼念原配妻子王弗而寫的一首悼亡詞，表現(xiàn)了綿綿不盡的哀傷和思念。上片寫詩人對亡妻的深沉的思念，是寫實。B.“無處話凄涼”既是詩人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁緒，無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻亦無法向千里之外的詩人訴說凄涼在內(nèi)。C.“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，刻畫的是外部形象，卻表現(xiàn)出豐富復(fù)雜的思想感情。跟妻子死別十年來的痛苦經(jīng)歷、感情，都含蘊(yùn)在這六個字之中了。D.下片記述夢境，表達(dá)了詩人對亡妻執(zhí)著不舍的深情。全詞濃墨重彩，抒寫出對亡妻的情意纏綿，字字血淚，情調(diào)凄涼哀婉。18.本詞運用了多種表現(xiàn)手法，請結(jié)合詩句具體分析。【答案】17.D18.手法：虛實結(jié)合、白描手法、以景結(jié)情、對寫法等。虛實結(jié)合：上闋寫詞人對亡妻的深沉的思念，是寫實；下闋記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，是寫虛。上闋記實，下闋記夢，虛實結(jié)合，襯托出對亡妻的思念。對寫（借人映己）?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡?！边\用對寫手法，語言平易質(zhì)樸，將對亡妻的思念表達(dá)得深沉哀婉，感人至深，催人淚下。以景結(jié)情。在明月的夜晚，長著矮松樹的山岡上，有作者思念的妻子。用明月、短松岡來傳達(dá)、暗示出作者對亡妻的思念，言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間。白描手法?！皦m滿面，鬢如霜?！眱删浜喖s生動地勾勒出詞人自己的容貌特征?！靶≤幋?，正梳妝”寫夢中所見，凝聚著蘇軾對愛妻的深切思戀?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“全詞濃墨重彩”錯誤，該詞采用白描手法，比如“小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行”，出語如話家常，卻字字出自肺腑，自然而又深刻，平淡中寄寓著深沉。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。虛實結(jié)合。詞的上片，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”是詞人實寫妻子逝世轉(zhuǎn)瞬十年，自己卻至今難忘，但因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁緒，無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說思念之情。“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”把現(xiàn)實與夢幻混同了起來，“塵滿面，鬢如霜”是實，想象與妻子相逢而不識是虛。詞的下片均為虛寫，前五句是寫夢中與妻子相見的情形，后三句寫詞人想象長眠于地下的妻子也在時時思念著自己，通過設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。對寫，也即從對面寫來，也叫對面落筆，主客移位?！傲系媚昴昴c斷處，明月夜，短松岡”，料想你年年都為我柔腸寸斷，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松岡上。不直接說自己對亡妻的深沉思念，卻說亡妻四年自己。從對面寫起，語言平易質(zhì)樸，將對亡妻的思念表達(dá)得深沉哀婉，感人至深，催人淚下。以景結(jié)情?！傲系媚昴昴c斷處；明月夜，短松岡?！绷舷腴L眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷?！懊髟乱?，短松岡”二句，凄清幽獨，黯然魂銷。在明月的夜晚，長著矮松樹的山岡上，有作者思念的妻子。用明月、短松岡來傳達(dá)、暗示出作者對亡妻的思念，言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間。白描?！耙箒碛膲艉鲞€鄉(xiāng)”寫自己在夢中忽然回到了想念的故鄉(xiāng)，回到那個兩人曾共度甜蜜歲月的地方?！靶≤幋?，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行”，詞人用白描手法寫出了那小室親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮。出語如話家常，卻字字出自肺腑，自然而又深刻，平淡中寄寓著深沉。詞人以這樣一個常見而難忘的場景表達(dá)了對妻子的深深懷念。廣東省東莞市石竹實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。答郭郎中孟郊[注]松柏死不變，千年色青青。志士貧更堅，守道無異營。每彈瀟湘瑟，獨抱風(fēng)波聲。中有失意吟，知者淚滿纓。何以報知者，永存堅與貞。[注]孟郊，唐代詩人，仕途不順，清寒終身。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）(3分)

A.詩的第一句借松柏起興，通過寫松樹和柏樹至死都不會改變，千百年來都是郁郁蔥蔥的樣子來抒發(fā)自己的感情。

B.詩的第三句的“更”字和第四句的“無”字表現(xiàn)力強(qiáng)，前者意為“更加”，后者意為“沒有”，表現(xiàn)強(qiáng)大的精神力量。

C.詩的第五句和第六句寫詩人常常彈奏樂器，因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞，只有自己一人在欣賞。

D.本詩是一首贈答詩，贈答詩與唱和詩有相似之處，前者是甲贈乙答，后者是甲唱乙和；兩者在寫作對象等方面有不同之處。

16.本詩表