2023-2023小學音樂教師教育教學工作總結〔含疫情期間網(wǎng)絡直播授課總結〕20236小學音樂教師教育教學個人工作總結間一再延后，不過我們響應教育部的號召，在線上開展了“停課不停學”的網(wǎng)絡教學活動，開學后開展了開學第一課，組織學生認真學習了在冠疫情期間涌現(xiàn)出的感人的事跡，培育學生的愛國主義情懷，幸福。務中，本人盡職盡責。依據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作打算。現(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結：一、冠疫情期間網(wǎng)絡直播教學總結：2023年，這場突如其來的全國疫情，不僅打亂了全部人春節(jié)出行的打算，也打亂了開學打算。由于疫情的影響，學生延遲開學。在“停課不停學”的號召下誕生了網(wǎng)絡直播教學活動。對于家長、學生、甚至教師都是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有上過網(wǎng)絡授課的教師來說,更是一次全的挑戰(zhàn)。自收到學校發(fā)的線上教學通知后，我樂觀實行適宜的教學措施，特別時期，時間緊，任務重，開頭無從著手，學校樂觀推舉線上教學應用軟件，同時推舉多種學習渠道，最終我選擇用釘釘在線直播，隨后我又具體的學習了釘釘?shù)牟僮鞣椒?，我認真爭論了釘釘使用手冊，，摸索著使用希沃白板模擬真實的黑板。回放。固然，在直播教學中，我們還是手，學生也需要適應這種授獲。二、教學總結：在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進展學原則，以進展學生的制造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，留意學生對學習音樂，享受音樂奠定良好根底。1、留意音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學設計中都比較留意一音樂審美為核心的這個學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生寵愛教師，進而寵愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。2、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間一些值得爭論、可爭論的問題。讓學生制造性的思考答復。留意進展生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。3、留意自主、合作、探究的學習方式自主、合作、探究式的學習主要是通過供給開放式的音樂情景，作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織力量、交際力量、合作意識、團結精神等。我活動，提高學生的興趣，增加學生的音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團結精神。4、留意進展學生的制造性思維形式和情景，進展學生的想象力，增加學生的制造意識。以往的音樂種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同造性學習。三、思想方面：并自學有關教育教學的相關理論學問。四、德育方面：德育是教學工作的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任學生要信任他們的潛在力量，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。五、培優(yōu)補差：依據(jù)學生的實際狀況，我尋常留意因材施教，努力提優(yōu)輔差。在程度的進步。我在抓教學質(zhì)量的同時，又留意落實課堂教學常規(guī)，嚴慣和學習習慣，促進課堂教學效益，提高了學生的成績。六、業(yè)務學習:我深知，作為一名教師，必需要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程，以科學、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導、調(diào)科學爭論，用科學理論武裝自己，才能真正的勝任肩負的使命。尋常信息，使自己的爭論水平不斷提升。七、安全總結:著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好安全工作，制造給的各項工作任務的根底。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救力量，抓好安全教育，是安全工作的根底。所以我擔憂全的行為，就準時進展教育。八、其次課堂：學期來，音樂其次課堂課外活動做如下總結：1、合唱在每天課外活動時間，為了保證訓練時間，每次都要求點名，對因故間。合唱技巧方面，在上學期的根底上，系統(tǒng)進展了音樂理論學問的每個合唱隊員的音樂整體素養(yǎng)得到了提高和加強。2、舞蹈學生能夠樂觀的學習教師所教民族舞蹈，由于學生的素養(yǎng)有限，所以以根底動作為主，學生樂觀學習，熱忱高漲。本學期的其次課堂我們堅持進展訓練,從不連續(xù)學習技巧