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課外閱讀指導(dǎo)課

《神筆馬良》導(dǎo)讀課

安徽省宣城市旌德梓陽學(xué)校喻迎春執(zhí)教快樂讀書吧---讀讀兒童故事

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《神筆馬良》導(dǎo)1第一課時(shí)

《神筆馬良》導(dǎo)讀課

第一課時(shí)

《神筆馬良》導(dǎo)讀課

2分角色朗讀“叔叔，你希望有人敲門嗎？”“希望。”“那我去敲門，你會(huì)開門嗎？”“當(dāng)然開門。”“我要是晚上敲門呢？”“我講故事給你聽，你講故事給我聽。”“那……我怎么才能找到你呢？”分角色朗讀“叔叔，你希望有人敲門嗎？”3猜一猜鄭淵潔是怎么回答的？猜一猜鄭淵潔是怎么回答的？4

我就在書中等你我就在書中等你5（一）欣賞封面，談發(fā)現(xiàn)（一）欣賞封面，談發(fā)現(xiàn)6部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件7部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件8

馬良1、神筆“神”在何處？

2、馬良都用神筆畫了什么？

3、觀察封面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(看裝幀，了解作者和出版信息)馬良1、神筆“神”在何處？9（二）讀目錄，猜內(nèi)容（二）讀目錄，猜內(nèi)容10《神筆馬良》目錄

1、筆架山下…………1

2、門檻很高很高……3

3、大富貴筆莊………5

4、白胡子爺爺送筆…8

5、畫活了起來………106、懶女人和賭博鬼…14

7、裝進(jìn)一只麻袋……18

8、不畫金元寶銀元寶………21

9、跳出三丈高的墻…25

10、我叫“馮郎”……2911、頭上插著稻草的女孩………34

12、小鶴飛起來了……38

13、一幅仙桃圖………4014、兩只綠眼睛跟著他………45

15、真假筆斗……49

16、押解出境……53

17、無毒不丈夫…60

18、文昌廟中的瘋子……65

19、金山銀山搖錢樹…69

20、憤怒的海……73《神筆馬良》目錄11猜一猜故事內(nèi)容：1、馬良是如何得到神筆的？2、馬良都用神筆畫了什么？3、馬良都遇到了哪些困難？猜一猜故事內(nèi)容：1、馬良是如何得到神筆的？12

教你一招：

當(dāng)我們拿到一本新書時(shí)，可以先從書的封面、目錄、內(nèi)容提要,快速了解作者與作品。教你一招：當(dāng)我們拿到一本新書時(shí)，可以13（三）讀片段看插圖（三）讀片段看插圖14

(1)看圖片，猜測(cè)故事情節(jié)

(2)讀書中相關(guān)段落，進(jìn)行初步人物評(píng)價(jià)

(1)看圖片，猜測(cè)故事情節(jié)

(2)讀書中相關(guān)段落，進(jìn)行初151、猜猜他是誰

頭戴竹編斗笠(lì)，天庭(tíng)飽滿，腦袋微微前突，橢(tuǒ)圓形臉蛋，眉目中帶有幾分聰(cōng)穎(yǐng)氣,穿一身陳(chén)舊(jiù)粗布藍(lán)衣藍(lán)褲,腰束布帶，腳上一雙破爛蒲(pú)鞋。

1、猜猜他是誰

頭戴竹編斗笠(lì)，天庭(16

馬良窮孩子馬良特別喜歡畫畫，想擁有一支筆，在他的身上都發(fā)生了哪些神奇的故事呢?

172、猜猜他是誰:

那拉長的臉，下巴變得更尖更尖，一雙桃子般的大眼睛，瞪(dèng)得圓圓的，還發(fā)著兇狠(hěn)狠的綠光。2、猜猜他是誰:

那拉長的臉，下巴變得更尖更18尖下巴畫師尖193、看圖，猜猜故事情節(jié)3、看圖，猜猜故事情節(jié)202、尖下巴畫師和馬良2、尖下巴畫師和馬良21

這天,馬良又去看畫師畫畫。看著看著,不知怎么的,他不自覺地跨過那道高高的門檻(kǎn),走進(jìn)去,向畫師請(qǐng)求說：“我很想學(xué)畫畫,借給我一支筆可以嗎？”

那畫師斜著臉,從頭到腳打量了一眼,鼻子里“嗤(chī)”了一聲,冷冷地說：“窮孩子想拿筆學(xué)畫畫,做夢(mèng)去吧!”說完,“呸(pēi)”，一口唾(tuò)沫(mò)吐向了馬良,然后將他趕出門去。這天,馬良又去看畫師畫畫?？粗粗?不知怎么的,他不22

白胡子爺爺

白胡子爺爺

23

一個(gè)白胡子老人，站立在他面前。他的白胡子很長很長，幾乎快拖(tuō)到地上，頭發(fā)、眉毛都白了，穿的是一件黃色長袍(páo)，寬寬的袖(xiù)子，腰束一條黃帶，腳下是一雙黃色云鞋，手持一根鶴(hè)頭拐(guǎi)杖(zhàng)，像是戲中出現(xiàn)的那種神仙，不住地捋(lǚ)著他的白胡子。

只聽那老人開口了，他一字一句慢慢地跟他說：“馬良，你是個(gè)好孩子，你應(yīng)該有一枝筆了。我送給你一枝筆，這是一枝神筆，你要好好地去為那些沒有筆的受苦人畫畫……”說著，老人從衣袖(xiù)里取出一枝筆來遞給他。一個(gè)白胡子老人，站立在他面前。他的白胡子很長很長，幾244、救助窮人

猜想馬良都是怎么幫助窮人的

?

4、救助窮人

猜想馬良都是怎么幫助窮人的

?

25部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件26救助窮人救助窮人27部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件28(1)馬良遇到了什么困難?

(2)猜猜馬良是如何逃離困境的?(3)馬良逃走之后又發(fā)生了什么？5.逃離地主家

(1)馬良遇到了什么困難?

(2)猜猜馬良是如何逃離困境的?29部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件30部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件31部編二下-《快樂讀書吧-》公開課ppt課件32智懲皇帝智懲皇帝336.智懲皇帝

(1)馬良為什么畫大風(fēng)大浪

?

(2)在這一過程中馬良會(huì)和皇帝、奸臣之間發(fā)生什么事呢

?(

思考后交流)

(3)到底真實(shí)的故事是怎樣的呢?---課下閱讀《神筆馬良》6.智懲皇帝

(1)馬良為什么畫大風(fēng)大浪

?

(2)在這一34(五)談感受

1、你認(rèn)為這將是一本怎樣的書?

2、說出你想看這本書的理由，看誰說得最能打動(dòng)人心。(五)談感受

1、你認(rèn)為這將是一本怎樣的書?

2、說出你想看35

你覺得作者洪汛濤是

一個(gè)什么樣的人?

你覺得作者洪汛濤是

一個(gè)什么樣的人?

36介紹作者洪汛濤是我國當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家。小時(shí)候的洪汛濤沒有書看，就一遍一遍讀那些圖書目錄。從這些斷斷續(xù)續(xù)的圖書目錄介紹中，他知道了一些古今中外的故事，其中他特別喜歡王冕的故事，并處處以他為榜樣，時(shí)時(shí)以此勉勵(lì)自己。

洪汛濤說：“童年的我，非常想有一支鋼筆，可是我沒有?！痹诙际欣镒鍪碌氖甯福o了他一支用過的舊鋼筆。雖然這筆尖早已磨粗，筆桿子也漏水，一寫字中指上全是墨水漬，可寫起字來還是很流利，洪汛濤非常喜歡它。有一回，跳遠(yuǎn)比賽后，他回家發(fā)現(xiàn)這支筆不見了，急得立即趕到學(xué)校，在漆黑一片的操場(chǎng)的沙坑里，用手翻掏，手指都擦破出血了，才找回那支筆。后來這支筆，一直跟隨他走南闖北、四處流浪。童年的洪汛濤，就有一個(gè)心愿?！耙?yàn)槲覑酃P，搜集有很多筆的故事，我便想到了要寫一部以筆為主線的故事。寫一個(gè)少年有一支神筆所發(fā)生的一切的故事?！?/p>

介紹作者洪汛濤是我國當(dāng)代著名的兒童文學(xué)家。小時(shí)候的洪汛濤沒37讀故事的方法：1.看封面，知道作者和出版信息

2.讀目錄，知道內(nèi)容所在頁數(shù)

3.讀人物，思考感悟人物品質(zhì)

4.查資料，了解作者及寫作背景。讀故事的方法：1.看封面，知道作者和出版信息

2.讀目錄，知38

接下來，就讓我們一起跟隨少年馬良走進(jìn)這個(gè)和筆有關(guān)的神奇故事中去。這本書作為這兩周的班級(jí)共讀書目，下節(jié)讀書分享課，我們將再次走近《神筆馬良》。謝謝，讀書分享課再見！接下來，就讓我們一起跟隨少年馬良走進(jìn)這個(gè)和39

書名：作者:出版社:閱讀時(shí)間:任務(wù)一:(走進(jìn)人物]小朋友們，最近我們?cè)凇渡窆P馬良》這本書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)少年英雄---馬良，并和他成為了好朋友。你能說說，在你的眼中馬良是一個(gè)什么樣的孩子嗎?(用幾個(gè)詞語來形容)

任務(wù)二:(走進(jìn)情節(jié)]1.想一想，你從哪里感受到馬良特別想擁有一只筆呢?馬良特別想擁有一-支筆，以至于他天天都在做和筆有關(guān)的夢(mèng)，在你的生活中，有沒有特別想擁有一件東西的經(jīng)歷?你做過類似的夢(mèng)嗎?

馬良是如何學(xué)習(xí)畫畫的?馬良在學(xué)習(xí)畫畫的過程中發(fā)生了許多有趣的事，你能講給你的小伙伴或爸爸媽媽聽嗎?

3.馬良是如何得到一只神筆的?你覺得白胡子老爺爺為什么要送神筆給馬良?

4.馬良獲贈(zèng)的神筆“神”在哪里?馬良用神筆為窮人做了哪些好事?馬良又用什么辦法讓壞人受到“應(yīng)有的懲罰”?快樂讀書單快樂讀書單40

第二課時(shí)

《神筆馬良》讀書分享

第二課時(shí)

《神筆馬良》讀書分享41闖關(guān)游戲，第一關(guān)細(xì)節(jié)我知曉。1.馬良村后的大山形狀十分奇特，像個(gè)赭色的（

），村子?xùn)|方的磚塔像（

）。A.高塔B.大筆架C.大樹D.一枝大毛筆2.馬良用神筆給大家畫的第一件東西是（

）。A.吹不滅的大紅燈籠B.大公雞C.許多木筆樹D.金元寶3.皇帝讓馬良給他畫搖錢樹，馬良卻先用神筆畫了（

）。A.一個(gè)大海B.一陣陣風(fēng)C.一棵棵樹D.一座座金山4.以下哪個(gè)不是《神筆馬良》中刻畫的人物形象（

）A.闊嘴富豪B.釘耙齒官家

C.彎脊梁財(cái)主D.尖下巴畫師5.馬良來到州城，他怕州城也在捉拿他，自然不用馬良名字，也不敢再化名馮郎，就改名為（

）A.王艮B.王良C.牛郎D.家弟闖關(guān)游戲，第一關(guān)細(xì)節(jié)我知曉。42對(duì)號(hào)入座①頭戴竹編斗笠，天庭飽滿，腦袋微微前突，橢圓形臉蛋，眉目中帶有幾分聰穎氣，穿一身陳舊粗布藍(lán)衣藍(lán)褲，腰束布帶，腳上一雙破爛蒲鞋；智慧、勇敢和正義的化身。②一雙桃子般的大眼睛，瞪得圓圓的，還發(fā)著兇狠狠的綠光。奸詐、狡猾、狠毒，看不起窮孩子。③喜歡斗雞斗狗，荒唐無能，長著一口釘耙齒。④面黃肌瘦，穿一條破褲衩，赤膊，光腳板，頭上插一根打結(jié)的稻草，俊俏可愛。⑤臉膛烏黑發(fā)青，皺紋多而密、眼珠突出，目大而無光。顴骨高聳，兩頰無肉。凹鼻梁，癟嘴巴，露一口大黃牙。奸詐、愚蠢、貪心不足。

對(duì)號(hào)入座①頭戴竹編斗笠，天庭飽滿，腦袋微微前突，橢圓形臉蛋，43對(duì)號(hào)入座①頭戴竹編斗笠，天庭飽滿，腦袋微微前突，橢圓形臉蛋，眉目中帶有幾分聰穎氣，穿一身陳舊粗布藍(lán)衣藍(lán)褲，腰束布帶，腳上一雙破爛蒲鞋；智慧、勇敢和正義的化身。（馬良）②一雙桃子般的大眼睛，瞪得圓圓的，還發(fā)著兇狠狠的綠光。奸詐、狡猾、狠毒，看不起窮孩子。（尖下巴畫師）③喜歡斗雞斗狗，荒唐無能，長著一口釘耙齒。

（釘耙齒官家）④面黃肌瘦，穿一條破褲衩，赤膊，光腳板，頭上插一根打結(jié)的稻草，俊俏可愛。（小女孩）⑤臉膛烏黑發(fā)青，皺紋多而密、眼珠突出，目大而無光。顴骨高聳，兩頰無肉。凹鼻梁，癟嘴巴，露一口大黃牙。奸詐、愚蠢、貪心不足。

（皇帝）馬良、尖下巴畫師、小女孩、對(duì)號(hào)入座①頭戴竹編斗笠，天庭飽滿，腦袋微微前突，橢圓形臉蛋，44①神筆失竊，一路追尋

②出身貧寒，時(shí)刻盼望得到一支畫筆③化名馮郎，救助窮人

④智斗財(cái)主，被迫離開家鄉(xiāng)⑤感動(dòng)神仙，天賜神筆

⑥智懲皇帝，重回家鄉(xiāng)①神筆失竊，一路追尋45問題大闖關(guān)1.故事用哪些事例說明“馬良是個(gè)愛畫畫的孩子”？2.馬良獲贈(zèng)的神筆“神”在哪里？3.馬良用神筆為窮人做了哪些好事？馬良又用什么辦法讓壞人受到“應(yīng)有的懲罰”？4.你覺得馬良是一個(gè)怎樣的孩子？①小組合作朗讀、表演書中片段。②感受人物形象，體會(huì)人物情感。問題大闖關(guān)1.故事用哪些