第5頁共5頁2023小?學(xué)四年級音?樂老師工作?計劃一、?基本情況概?述堅持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?、愛好及情?感。努力做?到通過音樂?教育陶冶情?操、啟迪智?慧、激發(fā)學(xué)?生對美的愛?好與追求。?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂實踐?活動（聽、?看、唱、討?論、聯(lián)想、?想象及律動?）中，主動?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂，?并在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造音?樂。表達(dá)自?己藝術(shù)見解?的實踐活動?，這也使學(xué)?生的能力得?到了鍛煉。?二、教學(xué)?探究與取得?的成績1?、教學(xué)中，?在認(rèn)真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)上，?運用范唱，?跟錄音唱，?表演唱等方?式用音樂藝?術(shù)形象感染?學(xué)生啟發(fā)學(xué)?生的藝術(shù)形?象思維，使?他們做到有?感情地歌唱?，通過藝術(shù)?形象的感染?來完成思想?教育。2?、在唱歌教?學(xué)中，一方?面引導(dǎo)學(xué)生?演唱要有良?好的姿勢、?正確的呼吸?、準(zhǔn)確的發(fā)?音、清晰的?咬字、吐詞?;另一方面?是逐步要求?學(xué)生做到自?然、音色圓?潤，不斷提?高唱歌的藝?術(shù)技巧，在?懂得音準(zhǔn)和?節(jié)奏的基礎(chǔ)?上提高對音?樂形象的理?解能力，?3、在教唱?一首新歌時?，為了使學(xué)?生能達(dá)到學(xué)?會全歌，利?用示范教學(xué)?法。都是先?將歌唱一遍?，作為一次?示范，然后?教唱歌譜，?最后講解歌?詞大意，教?唱歌詞，這?樣利于音樂?程度的提高?，利于復(fù)雜?歌曲的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?以后自學(xué)的?能力。三?、采取的方?法和措施?1、為了使?學(xué)生能輕松?、愉快地上?音樂課，多?用鼓勵的方?式使學(xué)生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?作到用好的?設(shè)計抓住學(xué)?生的注意力?。更好地培?養(yǎng)學(xué)生對音?樂的興趣。?2、課堂?教學(xué)保質(zhì)保?量。四、?不足及今后?努力的方向?本學(xué)期的?音樂課，學(xué)?生的樂理基?礎(chǔ)知識差，?加之學(xué)校音?樂器材少，?設(shè)備不足，?不能全面實?踐，導(dǎo)致部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣不太濃?厚。今后還?要加強樂理?知識的訓(xùn)練?，提高學(xué)生?的音樂藝術(shù)?能力。欣賞?能力，表演?能力，陶冶?高尚的情操?。202?3小學(xué)四年?級音樂老師?工作計劃（?二）一、?學(xué)生知識能?力，學(xué)習(xí)習(xí)?慣分析四?年級學(xué)生已?具備基本的?視譜能力，?并有一定的?運用能力。?本學(xué)期可通?過多種方式?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂創(chuàng)新能?力。四年級?的學(xué)生經(jīng)過?我這么久和?他們的接觸?，我感覺到?他們有自己?的思想，而?且對歌曲的?喜好很明顯?，大多喜歡?流行歌曲，?對課本上歌?曲不感興趣?，甚至是說?很難聽。我?想適當(dāng)?shù)牟?取“貫通”?的方法來調(diào)?節(jié)這樣鮮明?的對比。?二、教學(xué)目?的及任務(wù)?1.通過歌?唱，對學(xué)生?進行愛國主?義、集體主?義教育，教?育學(xué)生講文?明、講禮貌?，爭做文明?少年。2?、對學(xué)生進?行美的教育?，陶冶情操?，使學(xué)生的?身心健康成?長。3、?讓學(xué)生多唱?歌、唱好歌?，進一步掌?握正確的歌?唱方法，并?培養(yǎng)學(xué)生的?自我表現(xiàn)能?力。4、?保持學(xué)生對?音樂的興趣?，使學(xué)生樂?于參與音樂?活動。5?、培養(yǎng)音樂?感受于鑒賞?能力。6?、培養(yǎng)表現(xiàn)?音樂的能力?。7、培?養(yǎng)藝術(shù)想象?和創(chuàng)造力。?8、在感?受音樂的過?程中，培養(yǎng)?樂觀的態(tài)度?和友愛的精?神?；?任務(wù)1、?對自然界和?生活中的各?種音響感到?好奇和有趣?，能夠用自?己的聲音或?樂器進行模?仿。能隨著?熟悉的歌曲?或樂曲哼唱?，或在體態(tài)?上作出反應(yīng)?.2、能?聽辨不同類?型的女聲和?男聲。知道?常見的中國?民族樂器和?西洋樂器，?并能聽辨其?音色。3?、在感知音?樂節(jié)奏和旋?律的過程中?，能夠初步?辨別節(jié)拍的?不同，能夠?聽辯旋律的?高低、快慢?、強弱。?具體在音樂?情緒與情感?方面1、?聽辨不同情?緒的音樂，?能用語言作?簡單描述。?2、能夠?體驗并簡述?音樂情緒的?變化。音?樂體裁與形?式1、聆?聽少兒歌曲?、頌歌、抒?情歌曲、敘?事歌曲、藝?術(shù)歌曲、通?俗歌曲等各?種體裁和類?別的歌曲，?能隨著歌聲?輕聲哼唱或?默唱2、?聆聽不同體?裁和類別的?器樂曲，能?夠通過律動?或打擊樂器?對所聽音樂?作出反應(yīng)。?音樂風(fēng)格?與流派1?、聆聽中國?民族民間音?樂，知道一?些有代表性?的地區(qū)和民?族的民歌、?民間歌舞、?民間器樂曲?和戲曲、曲?藝音樂等，?了解其不同?的風(fēng)格。?三、教材重?點難點1?、歌唱中旋?律的概念。?2、識譜?知識的學(xué)習(xí)?。難點：?通過適當(dāng)?shù)?方式在快樂?輕松的課堂?中進行理論?知識學(xué)習(xí)。?不僅可以避?免學(xué)習(xí)理論?的枯燥乏味?性激發(fā)學(xué)生?興趣，還可?以真正學(xué)到?知識。四?、具體教學(xué)?措施孩子?們的生活范?圍和認(rèn)知領(lǐng)?域進一步擴?展，體驗感?受與探索創(chuàng)?造的活動能?力增強。應(yīng)?注意引導(dǎo)學(xué)?生對音樂的?整體感受，?豐富教學(xué)曲?目的體裁、?形式，增強?樂器演奏及?音樂創(chuàng)造活?動的分量，?以生動活潑?的教學(xué)形式?和藝術(shù)的魅?力吸引學(xué)生?。提升孩子?們對音樂的?興趣。1?、寓教于樂?，采用多種?教學(xué)形式，?使學(xué)生樂學(xué)?，愿學(xué)，想?學(xué)。2、?教師深挖教?材潛力，備?好課，上好?課，讓每節(jié)?課都有一個?閃光點。?3、采取適?當(dāng)?shù)姆绞阶?孩子們既喜?歡音樂更喜?歡音樂課。?改變以往枯?燥乏味的理?論知識學(xué)習(xí)?，的時間交?還給孩子們?，在他們樂?于接受的課?堂氣氛中學(xué)?習(xí)!4、?孩子們很喜?歡流行歌曲?，但現(xiàn)在大?多數(shù)流行歌?曲都是