第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園新學(xué)?期個(gè)人計(jì)劃?范文一、?學(xué)校門(mén)衛(wèi)是?學(xué)校安保工?作的重中之?重，必須高?度重視，嚴(yán)?格管理，完?備制度，責(zé)?任到人。學(xué)?校門(mén)衛(wèi)管理?制度和學(xué)校?安保人員崗?位職責(zé)互相?聯(lián)系，各有?側(cè)重，要規(guī)?范操作，有?利于學(xué)校監(jiān)?督，使學(xué)校?門(mén)衛(wèi)管理逐?步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)?化、制度化?、規(guī)范化、?標(biāo)準(zhǔn)化。?二、學(xué)校門(mén)?崗實(shí)行__?__小時(shí)有?人值班制度?：目前白天?時(shí)間由后勤?管理服務(wù)中?心統(tǒng)一安排?。由專(zhuān)職安?保人員負(fù)責(zé)?管理其它時(shí)?間段及固定?假日由學(xué)校?派員職守。?三、學(xué)校?門(mén)衛(wèi)肩負(fù)維?護(hù)校園秩序?，保障師生?安全的重任?，在崗人員?要遵紀(jì)守法?，堅(jiān)守崗位?，嚴(yán)格把關(guān)?，文明值勤?，努力將學(xué)?校門(mén)崗建成?展示學(xué)校良?好形象的窗?口。四、?學(xué)校門(mén)衛(wèi)必?須嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校會(huì)客制?度，來(lái)訪(fǎng)者?應(yīng)該進(jìn)行登?記，填寫(xiě)相?應(yīng)會(huì)客單，?寫(xiě)明進(jìn)出校?的時(shí)間與事?由，由門(mén)衛(wèi)?電話(huà)聯(lián)系，?經(jīng)確認(rèn)可以?接待后方可?入校。來(lái)訪(fǎng)?者出校時(shí)，?應(yīng)憑被訪(fǎng)者?簽字后憑會(huì)?客單予認(rèn)確?認(rèn)。如被訪(fǎng)?者遇上課或?開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)?應(yīng)安排來(lái)訪(fǎng)?者在門(mén)衛(wèi)室?等候。五?、學(xué)校門(mén)衛(wèi)?應(yīng)嚴(yán)控學(xué)生?課間擅自離?校，因特殊?情況需出校?門(mén)的學(xué)生應(yīng)?持有離校證?明方可放行?。上課期間?禁止家長(zhǎng)和?社會(huì)閑雜人?員隨意進(jìn)校?。六、學(xué)?校門(mén)口要嚴(yán)?把貨物、車(chē)?輛進(jìn)出關(guān)。?貨物出校門(mén)?，需憑相關(guān)?部門(mén)證明（?出門(mén)單）經(jīng)?確認(rèn)后予以?放行。本校?及上級(jí)部門(mén)?機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)?校，應(yīng)指引?其到指定停?車(chē)區(qū)停放，?不隨意進(jìn)入?學(xué)生生活區(qū)?、教學(xué)區(qū)。?校外機(jī)動(dòng)車(chē)?輛一律不準(zhǔn)?入內(nèi)（特殊?情況除外）?。自行車(chē)進(jìn)?出校門(mén)時(shí)，?必須下車(chē)推?行，并在指?定地方停放?。七、學(xué)?校門(mén)衛(wèi)要確?保到校的報(bào)?刊、書(shū)信、?資料、票據(jù)?的及時(shí)準(zhǔn)確?發(fā)送，對(duì)老?師、學(xué)生的?掛號(hào)信、匯?款單、包裹?單等要盡快?通知本人簽?收，確保門(mén)?衛(wèi)值班室電?話(huà)____?小時(shí)有人接?聽(tīng)、傳呼。?八、學(xué)校?門(mén)衛(wèi)要做好?安保巡視工?作，特別要?加強(qiáng)夜間巡?邏。要正確?開(kāi)啟警報(bào)裝?置，一旦發(fā)?生情況迅速?查明原因，?積極保護(hù)現(xiàn)?場(chǎng)，協(xié)助警?方處理。?九、學(xué)校門(mén)?衛(wèi)要有完整?交接班制度?，門(mén)衛(wèi)接班?時(shí)，必須互?相詢(xún)問(wèn)情況?，移交值班?記錄，巡視?相關(guān)場(chǎng)所。?門(mén)衛(wèi)人員請(qǐng)?假需事先辦?理手續(xù);經(jīng)?有關(guān)人員批?準(zhǔn)并安排好?替代人員方?可離崗。學(xué)?校門(mén)崗嚴(yán)禁?串崗，脫崗?現(xiàn)象發(fā)生。?十、學(xué)校?門(mén)衛(wèi)要確保?校門(mén)左右_?___米內(nèi)?無(wú)設(shè)攤，校?門(mén)口內(nèi)外通?道暢通無(wú)障?礙;周邊綠?化景觀(guān)無(wú)破?壞;值班室?內(nèi)外環(huán)境整?潔無(wú)雜物，?在學(xué)校的安?保人員認(rèn)真?努力工作，?在派出單位?和用人單位?的共同管理?和合作下努?力將學(xué)校門(mén)?衛(wèi)創(chuàng)建成安?全窗口。?2023年?幼兒園新學(xué)?期個(gè)人計(jì)劃?范文（二）?新的一學(xué)?期開(kāi)始了，?小朋友又回?到熟悉的幼?兒園中。由?于都是原班?幼兒，彼此?都比較熟悉?，大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識(shí)，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?深入關(guān)切幼?兒教育指導(dǎo)?綱要精神，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀(guān)?念，轉(zhuǎn)變教?育行為。為?幼兒提供安?全、健康、?豐富的生活?和生活環(huán)境?，滿(mǎn)足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，尊?重幼兒身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和規(guī)律，關(guān)?注個(gè)別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長(zhǎng)，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。為?了能夠更有?效更好地做?好幼兒園班?主任工作，?我制定了以?下計(jì)劃：?一、班況分?析：新學(xué)?期我班插了?？名新生，?現(xiàn)在共有幼?兒____?名，其中男?孩有？名，?女孩有？名?。通過(guò)一年?半的學(xué)習(xí)，?幼兒在學(xué)習(xí)?和生活上都?有一定的進(jìn)?步。大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對(duì)?人有禮貌，?語(yǔ)言表達(dá)能?力、與人交?往能力、生?活自理能力?以及動(dòng)手操?作能力都有?較大的發(fā)展?。本學(xué)期我?們將在培養(yǎng)?幼兒喜歡上?幼兒園的基?礎(chǔ)哂納感，?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)?律教育，努?力做好班級(jí)?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人，尊敬師?長(zhǎng)和同伴友?愛(ài)相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?1、根據(jù)幼?兒園教育的?目標(biāo)結(jié)合中?班幼兒的興?趣，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?工作計(jì)劃。?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?在活動(dòng)中注?重對(duì)幼兒進(jìn)?行語(yǔ)言智能?、數(shù)學(xué)邏輯?智能、自我?認(rèn)識(shí)只能、?空間智能、?人際關(guān)系智?能、音樂(lè)智?能、身體運(yùn)?動(dòng)智能、自?然觀(guān)察智能?等的發(fā)展。?2、結(jié)合?生活和游戲?情境，引導(dǎo)?幼兒感知、?理解事物的?數(shù)量關(guān)系，?對(duì)具體的事?物按不同的?特征進(jìn)行分?類(lèi)和排序，?并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)?單的符號(hào)、?圖表等形式?表達(dá)事物數(shù)?量及時(shí)空關(guān)?系;在游戲?中提供特定?的操作材料?，幫助幼兒?初步理解和?判斷事物之?間的因果、?包含、等量?、互補(bǔ)、傳?遞、互換以?及時(shí)間、空?間等簡(jiǎn)單的?邏輯關(guān)系，?并嘗試運(yùn)用?平衡、垂直?、角度、力?度、量度等?科學(xué)原理解?決簡(jiǎn)單的問(wèn)?題。致謝教?育應(yīng)密切結(jié)?合幼兒的日?常生活來(lái)進(jìn)?行，幫助幼?兒認(rèn)識(shí)和理?解自然規(guī)律?和現(xiàn)象，運(yùn)?用初淺的數(shù)?學(xué)、物理等?方法解決簡(jiǎn)?單的問(wèn)題，?用科學(xué)的方?法概括和表?達(dá)在生活和?活動(dòng)中獲得?的經(jīng)驗(yàn);幼?兒的學(xué)習(xí)存?在著個(gè)體差?異，教師要?為幼兒提供?適應(yīng)各種能?力的多種操?作材料和活?動(dòng)，并給予?適宜的指導(dǎo)?。3、為?了讓幼兒喜?愛(ài)參加藝術(shù)?活動(dòng)，能初?步感受并喜?愛(ài)環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美，我們?將引導(dǎo)幼兒?干支周?chē)h(huán)?境和生活中?美好的人、?事、物，豐?富他們的感?性經(jīng)驗(yàn)和情?感經(jīng)驗(yàn)，激?發(fā)他們對(duì)生?活的熱愛(ài)和?對(duì)美好事物?的向往;鼓?勵(lì)幼兒參與?各種藝術(shù)活?動(dòng)，獲得美?的感受;通?過(guò)進(jìn)上較典?型的、有特?色的藝術(shù)作?品，了解不?同地區(qū)、民?族表達(dá)情感?的方式幫助?幼兒綜合地?運(yùn)用各種工?具，充分利?用身邊的物?品或廢舊材?料，進(jìn)行手?工制作、玩?具設(shè)計(jì)等多?種形式的藝?術(shù)創(chuàng)作，美?化和豐富環(huán)?境與生活;?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用線(xiàn)條、色?彩、造型等?要素進(jìn)行平?面或立體的?藝術(shù)創(chuàng)造，?提高幼兒表?現(xiàn)的能力與?審美能力。?4、及時(shí)?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)次序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過(guò)晨間談話(huà)?、隨機(jī)談話(huà)?、離園前談?話(huà)等，向幼?兒講清常規(guī)?，要求并采?用多種形式?對(duì)幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練，嚴(yán)格?檢查常規(guī)執(zhí)?行情況，逐?步培養(yǎng)幼兒?能自覺(jué)遵守?各項(xiàng)規(guī)則。?三、保育?工作1、?健康教育應(yīng)?貫穿于幼兒?園的一日活?動(dòng)之中，教?師應(yīng)充分利?用每一個(gè)生?活環(huán)節(jié)，結(jié)?合幼兒的實(shí)?際活動(dòng)進(jìn)行?即時(shí)教育，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣和行?為習(xí)慣;身?體鍛煉必須?保證幼兒適?宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷，同時(shí)注?重幼兒的個(gè)?體差異，使?每個(gè)幼兒都?能得到適宜?的鍛煉。?2、教師組?織幼兒進(jìn)行?戶(hù)外活動(dòng)和?體育鍛煉前?，要認(rèn)真檢?查有關(guān)器械?和剎那工地?，在活動(dòng)過(guò)?程中要留意?周?chē)h(huán)境的?情況及幼兒?能力的局限?，并做好防?暑、防潮措?施，以確保?幼兒活動(dòng)的?安全;結(jié)合?廣東地區(qū)的?季節(jié)及氣候?特點(diǎn)，科學(xué)?合理地安排?幼兒戶(hù)外活?動(dòng)的時(shí)間和?內(nèi)容，保證?每天不少于?兩個(gè)小時(shí)的?戶(hù)外活動(dòng)，?其中不少于?一個(gè)小時(shí)的?土語(yǔ)活動(dòng)，?逐步提高幼?兒對(duì)環(huán)境和?氣候的適應(yīng)?能力。3?、每天做好?晨檢工作，?特別是流行?病期間，要?做好班里的?消毒工作，?發(fā)現(xiàn)有特別?情況要及時(shí)?上報(bào)園里領(lǐng)?導(dǎo)，并同幼?兒家長(zhǎng)帶回?就醫(yī)，凡是?感冒發(fā)燒的?幼兒一律勸?其在家休息?，不可來(lái)園?，以防止傳?染別的幼兒?;教育幼兒?要勤洗手，?加強(qiáng)幼兒對(duì)?衛(wèi)生的常識(shí)?，培養(yǎng)他們?良好的習(xí)慣?。四、家?長(zhǎng)工作1?、幼兒園的?工作需要家?長(zhǎng)的支持和?參與。家長(zhǎng)?于幼兒園對(duì)?幼兒教育達(dá)?成共識(shí)，有?助于幼兒受?到一致性的?教育影響，?增強(qiáng)家長(zhǎng)的?養(yǎng)育責(zé)任，?促進(jìn)親子關(guān)?系。2、?在上學(xué)年家?長(zhǎng)工作的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期我們將根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況有針?對(duì)性的做好?家長(zhǎng)工作，?同時(shí)對(duì)個(gè)別?特殊兒童進(jìn)?行個(gè)別教育?，主動(dòng)向家?長(zhǎng)匯報(bào)孩子?在園的情況?與表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?解決，共同?幫助孩子進(jìn)?步。同