2/65中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷（附答案）試卷（1）一、積累與運(yùn)用（26分）1．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）（1）見賢思齊焉，。（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（3）風(fēng)煙俱凈，。（4）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，，四面邊聲連角起。（5）陶淵明《飲酒》詩(shī)中抒寫詩(shī)人淡淡的情懷，表現(xiàn)作者飄逸瀟灑形象的兩句名詩(shī)是：，。（6）面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)政府沉著應(yīng)對(duì)，出臺(tái)了系列加大投入、刺激內(nèi)需的對(duì)策。相信有著強(qiáng)大民族凝聚力的中國(guó)人民在艱難經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面前，一定能出現(xiàn)“，”的局面，順利渡過難關(guān)。（用陸游《游山西村》中的句子回答）2．選出下列字注音全部正確的一項(xiàng)（）（2分）A．湍（tuǎn）急歸?。╯hěng）隨聲附和（hè）銷聲匿跡B．煩躁提防（tí）惟妙惟肖（xiào）再接再勵(lì)C．畸（jī）形龜裂（jūn）面面相覷（qù）樂此不疲D．闊綽（chuò）供給（gěi）萬(wàn)惡不赦轉(zhuǎn)彎抹角3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A．辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面不斷呈現(xiàn)。B．如果說春天是珠圓玉潤(rùn)的小詩(shī)，夏日是管弦嘈切的歌劇，那么秋天就是一篇富于想象、富于色彩的神話。C．春節(jié)那天，市政府組織了盛大的煙火晚會(huì)，一時(shí)間，空中天花亂墜，場(chǎng)面壯觀而美麗。D．美國(guó)刺激經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇計(jì)劃無(wú)微不至，人們不必驚慌失措。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A．在同學(xué)們熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。B．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。C．多讀多寫，至今仍然不失為一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。D．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。5、依次填入下面畫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）江西對(duì)于創(chuàng)立新中國(guó)所作出的奉獻(xiàn)，怎么評(píng)價(jià)也不過分。在江西，，，，。新中國(guó)成立后，江西人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，為共和國(guó)的革命和建設(shè)事業(yè)無(wú)私地奉獻(xiàn)著，再次書寫了一部部紅土地兒女舍小家、為大家，全力支援國(guó)家革命和建設(shè)的絢麗篇章。①尋覓到一個(gè)個(gè)逝去的驚奇②為中華民族的解放及社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)③人們不僅可以從數(shù)不清的革命遺跡中④更可感受到紅土地兒女那無(wú)畏犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)A．③②④①B．①③④②C．③①④②D．②①③④6．?dāng)U展“她笑了?！边@個(gè)句子，使語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，字?jǐn)?shù)不少于30個(gè)。（2分）7.下面是200９年３月2８日的一則消息，請(qǐng)擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過20字）。新華網(wǎng)拉薩３月２８日電（記者尕瑪多吉、曹凱）２８日上午，布達(dá)拉宮廣場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)、鮮花綻放。來(lái)自西藏各族各界的１３２８０名代表身著節(jié)日盛裝，在布達(dá)拉宮廣場(chǎng)上隆重紀(jì)念首個(gè)西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日。上午１０時(shí)，西藏百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日慶祝大會(huì)舉行，西藏自治區(qū)主席向巴平措主持會(huì)議，來(lái)自各界的代表先后登臺(tái)發(fā)言。（2分）8.《中華人民共和國(guó)食品安全法》這部關(guān)乎百姓身體健康和生命安全的法律經(jīng)過了全國(guó)人大常委會(huì)的四次審議，終于在2009年2月28日經(jīng)全國(guó)人大常委會(huì)表決通過，并將于6月1日起施行。你們班開展了一次“關(guān)注食品安全”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（6分）（1）你是學(xué)生記者代表，聽到《食品安全法》已表決通過的消息，高興之余，肯定有問題想了解清楚。假如要你采訪吳邦國(guó)委員長(zhǎng)一個(gè)問題，你將怎樣對(duì)他說？（2分）（2）請(qǐng)你結(jié)合下列材料，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）《食品安全法》第55條：社會(huì)團(tuán)體或者其他組織、個(gè)人在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的，與食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任。（3）聯(lián)系上面的材料的內(nèi)容，擬一則公益廣告詞。（2分）二、古詩(shī)文閱讀（14分）(一)閱讀古詩(shī)詞，完成9——10題。（4分）南鄉(xiāng)子歐陽(yáng)炯嫩草如茵，石榴花發(fā)海南天。日暮江亭春影淥（清澈），鴛鴦浴，水遠(yuǎn)山長(zhǎng)看不足。9、詞中一個(gè)“茵”字寫出了嫩草的情態(tài)，一個(gè)“”字，寫出了石榴花爭(zhēng)相怒放的耀眼。（2分）10、全詞于景色描繪之是蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)南國(guó)風(fēng)光怎樣的情感？（2分）(二)閱讀下面文言文，完成11——15題。（10分）（張）衡少善屬文，游（學(xué)）于三輔，因入京師觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚①之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉，不行；連辟②公府，不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不踰侈③。衡乃擬④班固《兩都》，作《二京賦》，因以諷諫，精思附會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征，拜郎中，再遷，為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，言甚詳明?！咀ⅰ竣衮溕校候湴磷载?fù)。②辟（bì）：召來(lái)朝廷并授予官職。③踰侈：違背法度，奢侈浪費(fèi)。④擬：模仿。⑤精思附會(huì)：精心構(gòu)思文章布局。⑥雅：平素。⑦公車特征：官署特意征召。⑧妙盡璇機(jī)之正：精妙地研究透了測(cè)天儀的法則。11、用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）自王侯以下莫不踰侈12、解釋文中的詞語(yǔ)。（3分）①舉（）②奇（）③言（）13、用現(xiàn)代文翻譯下面的句子。（2分）雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。14、張衡模仿班固《兩都》，作《二京賦》的出發(fā)點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說。（2分）15、讀了選文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)張衡的評(píng)價(jià)？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀美文，完成16—22題。（16分）烏蓬搖夢(mèng)到春江葉文玲①四年前，在青海戈壁灘竟日奔波時(shí)，被輝煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾經(jīng)大發(fā)奇想：假如讓富春江瀉到這兒來(lái)，那該多好?、谀菚r(shí)，我并沒見過富春江，卻千百次做過有關(guān)她的夢(mèng)，郁達(dá)夫“屋住蘭江夢(mèng)亦香”的詩(shī)文和葉淺予墨韻淋漓的畫卷，早把我對(duì)富春江的夢(mèng)幻濡染得又濃又甜，那綠沉沉的甜夢(mèng)中，總是悠蕩著鄉(xiāng)思綿綿的烏篷船。③我終于圓了夢(mèng)。回歸浙江僅兩年，我已兩次遂了與她相親的心愿。④一是去歲金秋，一在今年暮春，兩次均作陪客，陪文朋藝友遨游；一棹輕波碧水路，興致格外高昂，只覺得不枉我作懸腸念的富春江，比夢(mèng)中更俏更嬌美。⑤兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙：因?yàn)?，?dāng)你迂回山間行行復(fù)行行不勝引頸張耳之苦時(shí)，突然，一條銀練素帶在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺這碧波粼粼一江水的鮮活可愛；待盼到歸程蕩舟起槳開始真正的春江游時(shí)，這漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，彼時(shí)，你縱有千種愁思萬(wàn)般憂，也將全部消溶在這一江碧玉里。⑥我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，從她與新安江、蘭江的匯合處下行，越見委婉裊娜；行過淹沒在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實(shí)別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無(wú)限野趣。小船悄悄兒蕩進(jìn)灣來(lái)，船上人無(wú)不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會(huì)濺得你滿身愜意。⑦我還想，富春江的嬌，也在于她的色澤，無(wú)怪她有“第二漓江”之稱。［A］江水，真是澄于湖海碧于天，活脫脫是天神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。行在江上望兩岸，只見千嶂染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡的綠進(jìn)去；立在船頭看江心，只覺水底天上的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，俱是深深淺淺的綠出來(lái)，真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山，無(wú)怪朋友們相視嘆曰：喔，一到富春江，眼瞳都是綠的?、辔以傧耄淮航拿?，更在于她無(wú)與倫比的靜。由于電站的建成，益發(fā)使江水浪斂波平，所以，她雖還是千重澗水匯清流，但那匯和流，仿佛都是在水底暗處悄悄兒進(jìn)行的，幾十里水面竟沒弄出丁點(diǎn)兒驚濤駭浪，“臨流鼓棹，帆飛若馳”的光景已不復(fù)見，那或順流或逆水的千舟百舸，亦如動(dòng)畫一般悠悠來(lái)去，舒坦、自在極了?！苞t鳥亦知人意靜，故來(lái)相近不相親”。在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，煩躁了城市的囂音后，人們自然格外鐘愛富春江這千金難買的幽靜。⑨奇山異水的富春江，鐘靈毓秀，風(fēng)物獨(dú)絕，而七里瀧碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，尤能遍現(xiàn)她揚(yáng)古啟今的魅力。⑩我又想，古往今來(lái)的人對(duì)嚴(yán)子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈懸崖的釣臺(tái)當(dāng)年是否真能垂釣，而是敬崇這位先賢不慕富貴不媚皇親的傲世風(fēng)骨。試想，幾請(qǐng)不出山、寧做垂釣翁的歸隱客，倘使活至今日，恐怕更要與阿諛奉承趨炎附勢(shì)開后門發(fā)橫財(cái)之類歪風(fēng)邪道絕緣；而這位敢把腳擱在劉秀肚子上午睡得嚴(yán)老先生和喝了高粱酒“見了皇帝不磕頭”的山東好漢們的神魂，又是何等的相通相似！?哦，釣臺(tái)不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手，千年百載，以其特殊的膂力，撩撥著人們心頭的重重波瀾。?［B］豐哉，富春江！烏篷搖夢(mèng)夢(mèng)越酣，唯愿年年得相見。16．作者為什么不一落筆就寫富春江，而要寫戈壁灘？(2分)17．閱讀第2自然段，說說是什么原因讓作者做了千百次有關(guān)富春江的夢(mèng)？(2分)18．通讀全文，作者認(rèn)為富春江的景物特點(diǎn)可以用、、這三個(gè)字來(lái)概括（3分）19．“兩次遨游，都是旱路走，水路歸。這行程頗使人得其佳妙……”用自己的話說說概括作者得到了什么樣的佳妙？（2分）20．“哦，一到富春江，眼瞳都是綠的！”這句話表達(dá)了朋友們什么樣的感受？(2分)21．請(qǐng)任選文中的一處畫線的語(yǔ)句進(jìn)行品析。(2分)我選擇句，品析：22．作者在描寫富春江的景物特點(diǎn)后，又寫到了七里瀧的碑文薈萃的嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)，這是否是畫蛇添足之筆？為什么？（3分）（二）閱讀黃世民的《學(xué)會(huì)求人》，完成23——27題，（14分）①“使口不如自走，求人不如求己。”這是句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)。②誠(chéng)然，一個(gè)人如果事事都要依賴別人，那做人也太沒有骨氣了。但是，人生在世，身不由己，誰(shuí)又能靠自己的力量解決所有的問題呢？③智慧者如諸葛亮，為促成孫劉聯(lián)盟，親自跑到東吳求人；才學(xué)者如蒲松齡，為寫《聊齋志異》，廣求鄉(xiāng)鄰搜聽奇聞?shì)W事；高貴者如高祖劉邦，自認(rèn)為取得天下的原因，就是善于求人，“蕭何月下追韓信”的故事至今還在民間流傳?？鬃诱f“三人行，必有我?guī)煛?，講得就是求人的道理。④古人尚且把求人之道演繹得這般爐火純青，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，求人與個(gè)人的生存發(fā)展更是密不可分。無(wú)論衣食住行，還是生老病死，我們都是有求于人的，即使富甲天下，也有金錢不是萬(wàn)能的時(shí)候。⑤求人不是一種恥辱，也不是一種下作。相反，求人是一門藝術(shù)，一種智慧，一種信任他人的豁達(dá)。一個(gè)人，本來(lái)就沒有什么特別，只有借助外力，才能更好地發(fā)揮實(shí)力。⑥中國(guó)聯(lián)想要收購(gòu)美國(guó)電腦巨頭——IBM公司。許多人對(duì)此嗤之以鼻，認(rèn)為聯(lián)想這樣做是一種沒有尊嚴(yán)的表現(xiàn)。結(jié)果呢，聯(lián)想通過IBM的知名度打開了國(guó)際市場(chǎng)，IBM也因?yàn)槭召?gòu)渡過了危機(jī)，這難道不是雙贏的好事嗎？⑦很多時(shí)候，求己是一種放不下架子的無(wú)奈，一種四面楚歌的孤獨(dú)，一種得過且過的惰性。項(xiàng)羽英雄蓋世，卻剛愎自用，從不求人，連身邊唯一的范增也不能見容，最后落得烏江自刎；大清王朝，自我欣賞，惰性十足，在外敵的堅(jiān)船利炮下，也喊出求人的口號(hào)：“師夷長(zhǎng)技以制夷”，無(wú)奈為時(shí)晚矣。⑧你筋疲力盡，充滿絕望，何不向人求來(lái)一點(diǎn)堅(jiān)韌，讓自己堅(jiān)持？你身處逆境，一籌莫展，何不向人求來(lái)一點(diǎn)智慧，讓自己成功？你彷徨原點(diǎn)，不知何去何從，何不向人求張地圖，找出你的方位？求己并不是你唯一的選擇。不必吝嗇語(yǔ)言，不必羞于啟齒，在關(guān)鍵時(shí)刻求人一把，助自己前進(jìn)，不好嗎？⑨“籬笆立靠樁，人立要靠幫”。⑩只有肯求人，廣求人，善求人，才能壯大自己，成為人生的贏家。○11求人者謙遜，不求者自傲；求人者多助，不求者無(wú)援；求人者智高，不求者謀寡。一言以蔽之：“學(xué)會(huì)求人才能贏?！?3．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)24．從論證方法及作用的角度品析以下句子。(4分)①才學(xué)者如蒲松齡，為寫《聊齋志異》，廣求鄉(xiāng)鄰搜聽奇聞?shì)W事。②“籬笆立靠樁，人立要靠幫”。25．有人認(rèn)為，文中第⑦段的內(nèi)容與作者的觀點(diǎn)相悖，可以刪去。你同意這種看法嗎？請(qǐng)說明理由。(3分)26．以下選項(xiàng)內(nèi)容不能證明文中的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()。(2分)A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。B．單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——德.叔本華C．荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。D．人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳??！A羅庚27．結(jié)合選文，聯(lián)系以下材料，談?wù)勀銓?duì)“求人”的認(rèn)識(shí)。(3分)材料一志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。材料二家住小稍門的周女士收到從北京寄來(lái)的一個(gè)郵包，同事們都很羨慕她，以為是周女士在京上大學(xué)的兒子給她寄來(lái)了小禮物，只有周女士哭笑不得：“哪里是什么禮物呀！是兒子穿臟的衣服，寄來(lái)讓我洗！”——《江南時(shí)報(bào)》四、寫作。（50分）28、請(qǐng)以“我不再”為題目，寫一篇作文。要求：①補(bǔ)全文題，文體自選；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名參考答案一．共26分1、(8分，每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分)（1）見不賢而內(nèi)自省也（2）睛川歷歷漢陽(yáng)樹（3）天山共色（4）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（5）采菊東籬下，悠然見南山。（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2、C3、B4、C5、C6.如：聽到這個(gè)突如其來(lái)的喜訊，剛才還懊悔不已的她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。7、西藏舉行百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日慶祝大會(huì)（西藏隆重紀(jì)念首個(gè)百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日）8、（1）略(稱呼1分，內(nèi)容1分，符合題意即可)（2）言之成理，語(yǔ)句通順即可（3）只要語(yǔ)句通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。如：①民以安全食為天！②食品安全法，保衛(wèi)“天大的事”二、共14分9、柔軟均勻（意近即可），發(fā)10、贊美、喜愛11、自王侯以下/莫不踰侈12、①推舉；②以……為奇；③文字13、雖然才學(xué)高出世人，卻沒有驕傲自大的情態(tài)。14、當(dāng)時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王侯直到下邊的官吏，沒有誰(shuí)不過度奢侈的。張衡因此寫文來(lái)諷喻規(guī)勸。（對(duì)當(dāng)時(shí)奢靡庸俗風(fēng)尚的不滿）15、不慕名利，有卓越的文學(xué)才能，潛心于科研三、共30分16．二者形成巨大的反差，突出了作者對(duì)富春江的向往之情。17．郁達(dá)夫的詩(shī)文和葉淺予的畫令她做了千百次有關(guān)富春江的夢(mèng)。18．“俏”“嬌”“美”19．①迂回山行之苦時(shí)，突然江水出現(xiàn)，倍感親切；②蕩舟漫游，使人陶然如醉，神魂飛揚(yáng)。(意近即可)20．表達(dá)了朋友們對(duì)富春江之綠的驚嘆和贊美。21．示例：［A］句，運(yùn)用對(duì)比的手法，將富春江的水和湖海碧天比較，突出江水的澄澈；運(yùn)用比喻的修辭手法，將江水比作天神地母揀盡翡翠綠玉，形象生動(dòng)地寫出江水碧綠的特點(diǎn)。［B］句，這句話表達(dá)了作者對(duì)富春江美麗景色的贊美之情。22．不是畫蛇添足之筆。因?yàn)閲?yán)子陵釣魚臺(tái)“不僅是一處風(fēng)景點(diǎn)，更是歷史老人垂落在江邊的一只巨手”。表達(dá)了對(duì)嚴(yán)子陵不慕富貴、不媚皇親那傲世風(fēng)骨的敬崇；抒發(fā)出遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中歪風(fēng)邪道的感慨。(判斷1分；理由2分)23．學(xué)會(huì)求人才能贏24．①舉例論證。用具體的事例來(lái)證明作者學(xué)會(huì)求人，才能幫助自己成功的觀點(diǎn)。②道理論證。引用俗語(yǔ)來(lái)證明學(xué)會(huì)求人的重要性。25．不同意。這一段的內(nèi)容是從反面進(jìn)行論證，與前文的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出學(xué)會(huì)求人的重要性，學(xué)會(huì)求人才能讓一個(gè)人走向成功。26．D27．答題要點(diǎn)：圍繞“求人的有度的、不能失去自己的尊嚴(yán)去求人、自己能做的事不求人”來(lái)談?wù)J識(shí)。四、共50分28、略試卷（2）一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(22分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹葉pān（1）談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，xuàn（2）耀在枝頭；而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)話，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來(lái)，像是一個(gè)個(gè)恭聽教huì（3）的耳朵。2．根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。(3分)我們?cè)S范仲淹登樓（1）浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千；我們?cè)S郭沫若靜靜（2）燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇；我們也曾隨宗璞駐足（3）繁盛的紫藤蘿，感悟樸索的人生哲理。A．凝望B．眺望C．仰望3．閱讀下面浯段，按要求答題。(2分)徐霞客是我國(guó)明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國(guó)，寫下了許多游記。①5月19日是“徐霞客游記”的開篇月，國(guó)務(wù)院把這一天確定為“中國(guó)旅游口”。②這一舉措，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國(guó)民的生活質(zhì)量。(1)劃線句①有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。(2)劃線句②有一處明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。4．古詩(shī)文名句默寫。（①～⑥題必做，⑦⑧任選一題）（8分）①春潮帶雨晚來(lái)急，。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)②落紅不是無(wú)情物，。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)③，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)④，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)⑤，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》十則)⑥斯是陋室，。(劉禹錫《陋室銘》)⑦蘇軾在《江城子?密州出獵》中以古人自比，表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩(shī)句是：，。⑧“詩(shī)仙”李白的一生離不開“月”和“酒”，根據(jù)你的積累，請(qǐng)寫出李白詩(shī)中含“月”或“酒”的詩(shī)句(連續(xù)的兩句)；，。5．名著閱讀。(4分)下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，請(qǐng)按耍求回答問題?！炯住俊坝H愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信?！薄疽摇俊拔腋吲d的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑!”【丙】我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？”(1)【甲】出自作品《》，【乙】出自作品《》。(2)【丙】中的“我”指，他是法國(guó)作家塑造的三個(gè)偉大人物之一。6．用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)(2分)【材料】為了迎接即將到來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂》的灑水車，開始改唱起《歌唱祖國(guó)》等紅歌；河南師范大學(xué)把紅歌請(qǐng)進(jìn)了食堂，學(xué)生們?cè)谑程美镆贿吢牸t歌，一邊進(jìn)餐；井岡山興建丁一座“紅歌廣場(chǎng)”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；湖州開展了“走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村，唱響經(jīng)典紅歇”話動(dòng)；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個(gè)城市也都開展了百萬(wàn)群眾唱紅歌活動(dòng)。二、現(xiàn)代文閱讀(2s分)(一)閱讀下面文字，完成7～10題。(13分)最好的圣誕禮物龐啟帆(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來(lái)：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來(lái)源。那是一個(gè)老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來(lái)，寶貝，到這邊來(lái)。我看到你了，伙計(jì)。”老人對(duì)埃里克喊道。（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。(6)我們點(diǎn)的東西端上來(lái)了，那個(gè)老人又在對(duì)面開始大喊：“你會(huì)玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會(huì)玩躲躲貓了。”(7)沒有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來(lái)跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時(shí)，他就咯略笑著跑出來(lái)。我和丈夫覺得，埃里克從來(lái)沒玩得這么開心過。(8)我們用完了餐，支夫去停車場(chǎng)取車，我與埃里克留下來(lái)結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。(9)“上帝，在他對(duì)埃里克說話之前，讓我們離開這里吧。”當(dāng)我們走近那個(gè)老人時(shí)，我背過臉，因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來(lái)的味道。此時(shí)，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰(shuí)會(huì)把他搶走一樣。(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來(lái)得及阻止，一個(gè)渾身臭味的老人和一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對(duì)人的完全信任以及他的愛付諸了行動(dòng)。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?12)沒有哪兩個(gè)人會(huì)像他們那樣，在這么短的時(shí)間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對(duì)他來(lái)說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動(dòng)地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物?！?14)我沒有說一個(gè)字，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)法承受這一句真誠(chéng)的感謝。(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請(qǐng)寬恕我吧!”(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個(gè)喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)7．閱讀全文，說說“我”對(duì)“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(3分)8．第(3)段中對(duì)老人進(jìn)行外貌描寫有何作用?(3分)9．聯(lián)系上下文，理解第（13）段中劃線的含義。(3分)10．請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）(二)閱讀下面文字，完成11一14題。(12分)怪風(fēng)揭秘鄧萬(wàn)祥(1)風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。(2)有一句俗語(yǔ)：“清明前后刮鬼風(fēng)”，這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉(zhuǎn)著圈跟著人走。世界上當(dāng)然是沒有鬼的，這種風(fēng)其實(shí)是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會(huì)改變前進(jìn)的方向，在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，有時(shí)它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉(zhuǎn)上升。(3)有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng)，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國(guó)、奧地利和瑞士山谷出現(xiàn)的一種風(fēng)。它的特點(diǎn)是熱而干燥。實(shí)際上在世界其他地區(qū)也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國(guó)新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因?yàn)闅饬魇艿缴矫}阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成的。當(dāng)受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側(cè)順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20℃以上，初春的天氣會(huì)變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災(zāi)，遇特定地形，還會(huì)引起局地風(fēng)災(zāi)，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。(4)在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無(wú)比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團(tuán)和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達(dá)到12級(jí)，甚至更高，具有極強(qiáng)的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國(guó)黑海艦隊(duì)的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來(lái)一陣枉風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那問船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒。(5)對(duì)人類危害最大的還得算臺(tái)風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺(tái)風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽(yáng)的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來(lái)，熱空氣不斷上升，直到到達(dá)高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯?，四面八方?jīng)_來(lái)的冷空氣夾著狂風(fēng)暴雨形成了一個(gè)大漩渦，從而形成臺(tái)風(fēng)。它對(duì)人類危害極大，有時(shí)會(huì)把大樹連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風(fēng)而來(lái)的瓢潑大雨還會(huì)淹沒莊稼、中斷交通。海面上臺(tái)風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺(tái)風(fēng)曾“叩問”孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬(wàn)人成魚鱉，100多萬(wàn)人無(wú)家可歸。(6)如果臺(tái)風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉(zhuǎn)軸的旋渦，就會(huì)形成龍卷風(fēng)，這是一種強(qiáng)烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臺(tái)風(fēng)。上海浦東地區(qū)就曾受到過龍卷風(fēng)的襲擊，那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐輕而易舉地拋到120米以外。(7)怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個(gè)晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當(dāng)時(shí)除了陣陣微風(fēng)外，沒有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來(lái)，人們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)氣流貼著物體流動(dòng)時(shí)，會(huì)形成一個(gè)個(gè)小旋渦，這旋渦會(huì)產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設(shè)計(jì)師們沒有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。(8)怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。比如，人們?cè)诮?jīng)常出現(xiàn)焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹，便可利用焚風(fēng)帶來(lái)的熱量來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，從而使當(dāng)?shù)匾部煞N植一些原本要栽在南方的植物。同時(shí)，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來(lái)，只要我們能夠認(rèn)識(shí)它們，就一定會(huì)找到興利避害的好辦法。(選自《生命與災(zāi)害》2011年第1期有刪改)11．閱讀文章(3)—(5)段，請(qǐng)用短語(yǔ)完成填空。(3分)作者都是從怪風(fēng)名稱、、、這四個(gè)方面對(duì)焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺(tái)風(fēng)進(jìn)行揭秘的。12．根據(jù)文中第(3)段內(nèi)容，給“焚風(fēng)”下一個(gè)定義。(不超過35個(gè)字)(2分)13．結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)①怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類造福。②那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐輕而易舉地拋到120米以外。14．科學(xué)家們不斷探索，揭開了一個(gè)個(gè)自然之謎?；仡櫮銓W(xué)過的課文，并結(jié)合上文說說科學(xué)家們的“揭秘”有何意義。(3分)(幫幫你)可回憶：《化石吟》《大自然的語(yǔ)言》《旅鼠之迷》三、古詩(shī)文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。(4分)淮上漁者(唐)鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中。【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。15．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是、。(2分)16．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景?請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述。(2分)(二)閱讀下面的文言文，完成17～19題。(8分)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)①阡陌交通②便要還家③不足為外人道也18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。19．作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，請(qǐng)結(jié)合選文作答。(2分)(三)閱讀下面文占文，完成20～22題。(8分)張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。(選自《元史》有刪改)【注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③目：名詞作動(dòng)詞，看待。20．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．有遺楮幣于途者是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下B．讀書不輟輟耕之壟上C．父母憂其過勤而止之不能指其一端D．山東按察使焦遂聞之臣之客欲有求于臣21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。22．細(xì)讀選文，說說張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。(3分)四、作文(50分)23．請(qǐng)以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16行)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(22分)1.(共3分，各1分)(1)攀(2)炫(3)誨2.(共3分，各1分)(1)B(2)C(3)A3.(共2分，各1分)①將第一處引號(hào)改為書名號(hào)。②將“增加”改為“提高”或“提升”。4.(共8分。①～⑥題必做，各1分；⑦⑧任選一題，2分。有錯(cuò)字漏字不得分)。①野渡無(wú)人舟自橫②化作春泥更護(hù)花③雞聲茅店月④錦江春色來(lái)天地⑤學(xué)而不思則罔⑥惟吾德馨⑦持節(jié)云中，何日遣馮唐⑧李白作品中含有“月”或“酒”的詩(shī)句即可。如：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；峨眉山月半輪秋，影人平羌江水流；月下飛天鏡，云生結(jié)海樓；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；舉杯邀明月，對(duì)影成三人；月既不解飲，影徒隨我身；暫伴月將影，行樂須及春；我歌月徘徊，我舞影零亂；金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢；花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。5.(共4分，各1分)(1)《我的叔叔丁勒》或《羊脂球》《傅雷家書》(2)貝多芬羅曼?羅蘭6.(共2分)能圍繞材料進(jìn)行概括．語(yǔ)意完整。(能概括出“全國(guó)各地”，得1分；能概括出“唱紅歌”，得1分；意思對(duì)即可)示例l：(為迎接建黨90華誕，)全國(guó)各地開展唱紅歌活動(dòng)。示例2：紅歌唱響祖國(guó)各地(大江南北)。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)(一)(13分)7．(3分)我對(duì)老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著是被感動(dòng)，由此義產(chǎn)生了愧疚、自責(zé)之情。(要點(diǎn)：①討厭、厭惡②躲避、避開③感動(dòng)④愧疚、自責(zé)：意思對(duì)即可，答到一點(diǎn)得1分，得出三點(diǎn)即可)8.(3分)細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的善良、慈愛，同時(shí)為下文“我”對(duì)老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評(píng)判老人做鋪墊。(答出“內(nèi)容”或“結(jié)構(gòu)”上的作用，得2分；答出兩點(diǎn)，得3分；意思對(duì)即可)9.(3分)答題要點(diǎn)：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機(jī)會(huì)，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任；③“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達(dá)了老人對(duì)夫人的感激之情。(答出一點(diǎn)得2分；答出兩點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可)l0.(共4分)結(jié)合情節(jié)或人物2分，談感悟2分(僅提到人物或情節(jié)，得1分；對(duì)人物性格特征理解準(zhǔn)確或情節(jié)概述準(zhǔn)確，得2分；針對(duì)人物或情節(jié)談感悟，言之成理，酌情給分)示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對(duì)老人表現(xiàn)出愛與信任．從這個(gè)天真無(wú)邪的孩子身上，我感悟到我們應(yīng)擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無(wú)私，不用世俗的眼光去評(píng)判人。示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動(dòng)親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對(duì)“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)爰與尊重。(二)(12分)11.(共3分，各1分)怪風(fēng)特點(diǎn)、形成原因、怪風(fēng)危害(意思對(duì)即可)12.(共2分)焚風(fēng)是氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成的熱而干燥的風(fēng)。(答到“氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著山坡上升而形成”，得1分；答到“熱而干燥”，得1分)13.(共4分，各2分)①“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說明不是所有的怪風(fēng)都可以為人類造福，這體現(xiàn)了說明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(圍繞“有些”進(jìn)行分析1分；指出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分)②“輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把11萬(wàn)噸重的儲(chǔ)油罐拋到120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)威力之大．體現(xiàn)了語(yǔ)言的牛動(dòng)形象。(突出龍卷風(fēng)威力(危害)火．得1分；指出語(yǔ)言形象生動(dòng)性1分)14.(共3分)答題要點(diǎn)：①利用大自然，為人類造福；②采取防范措施，避免或減少大自然對(duì)人類的危害；③從大自然的規(guī)律中獲得啟示或警醒；④認(rèn)識(shí)自然，豐富我們的科學(xué)知識(shí)；⑤激發(fā)后人探索大自然的欲望。(答出一點(diǎn)得1分，得出三電即可；言之成理也可)三、古詩(shī)文閱讀(20分)(一)(4分)15．(共2分，各1分)逐移16．(共2分)詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。(意思對(duì)即可)(二)(8分)17(共3分，各1分)①交錯(cuò)相通②通“邀”，邀請(qǐng)③值得18．(共3分)(村中人)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。(“乃”“無(wú)論”各1分，句意正確通順1分)19(共2分)能結(jié)合文章內(nèi)容1分；描述怎樣的世外桃源，言之成理，1分。不例l：作者通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”、“其中往來(lái)種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等語(yǔ)句描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂業(yè)，人們和平勞動(dòng)的“世外桃源”。示例2；作者通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語(yǔ)句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。(三)(8分)20.(共2分)B2l.(共3分)既然已經(jīng)處分過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過自新的道路??！(“猶”“絕”各1分．句意基本正確1分)22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學(xué)苦讀、寬容大度、執(zhí)法公正、不畏強(qiáng)暴等(意近即可，至少寫出3點(diǎn)．每一點(diǎn)1分)四、作文(50分)略試卷（3）第一部分（30分）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1．讀語(yǔ)段，按要求完成題目。（4分）有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶盈，斧鑿般（）的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開僻人的思想……這就是英文中所謂“燦爛的書”。無(wú)智慧的書，往往材料堆積得和蟻邱一樣，議論雖多，見解毫無(wú)……這就是英文中所謂“晦塞（）的書”。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）（2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并改正。（2分）①________改為________②________改為________2．下列語(yǔ)句中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．美國(guó)插手南海主權(quán)爭(zhēng)端，意在遏制中國(guó)，真是醉翁之意不在酒啊。B．聽了老師的一席話，我豁然開朗，什么都明白了。C．考試不順利，小亮憂心忡忡，滿臉一籌莫展。D．我悄悄跟在爸爸后面，若即若離，并不說話。3．名句默寫（10分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）________，亂紅飛過秋千去。（歐陽(yáng)修《蝶戀花》）（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，________。（吳均《與朱元思書》）（4）________，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》）（5）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。________。（李煜《相見歡》）（6）眾里尋他千百度，驀然回首，________。（辛棄疾《青玉案》）（7）且壯士不死即已，________。（司馬遷《陳涉世家》）（8）烈士暮年，________。（曹操《龜雖壽》）（9）得道者多助，________。（《孟子?公孫丑下》）（10）________，行成于思?xì)в陔S。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）4．下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。（4分）①父親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著我。②他做事非常認(rèn)真，對(duì)我要求極其嚴(yán)格。③父親常對(duì)我說：“要想取得成功，做事就不能馬虎。”④在他的諄諄教導(dǎo)下，使我各方面的素質(zhì)得到良好發(fā)展。第________句，改為：_____________________第________句，改為：_____________________5．語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（9分）接連發(fā)生的學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。（1）閱讀下面這則新聞，給它擬個(gè)標(biāo)題，不超過15字。（3分）人民網(wǎng)北京12月4日電一些學(xué)校取消長(zhǎng)跑項(xiàng)目，體育課不受重視，學(xué)生體質(zhì)下降，健康水平下滑，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)教育部將對(duì)各省份的學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。在12月1日清華大學(xué)體育部的百年紀(jì)念大會(huì)上，教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰介紹，此次學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測(cè)內(nèi)容涉及到學(xué)生的身高、百米速度、一千米速度、耐力、引體向上、近視率和肥胖率等要素。每所學(xué)校每年都要對(duì)每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試，并向教育部門上報(bào)數(shù)據(jù)。_________________________（2）我校初三年級(jí)學(xué)生圍繞“關(guān)愛生命，加強(qiáng)鍛煉”這一主題開展活動(dòng)。①請(qǐng)你為此次主題活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。（3分）____________________________②面對(duì)學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，同學(xué)們就如何加強(qiáng)體育鍛煉展開熱烈討論。請(qǐng)你結(jié)合本校實(shí)際至少提兩條合理化建議。（3分）______________________________第二部分（52分）二、詩(shī)歌賞析（6分）6．閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。（6分）浪淘沙九首（其六）劉禹錫日照澄州江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)?！咀ⅰ砍沃荩呵辶翝崈舻纳碁?。江隈（wēi）：江岸彎曲處。（1）“日照澄州江霧開”描繪了一幅怎樣的畫面，有什么作用？（3分）______________________（2）“盡是沙中浪底來(lái)”一句中的“盡”字妙在哪里？（3分）_______________________三、閱讀下面文言文，完成7－9題（11分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?。ㄟx自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】齊宣王見孟子于雪宮①，王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非也；為民上③而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也?！保ㄟx自《孟子?梁惠王下》）【注】①雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。②非：非難（認(rèn)為……不對(duì)）。③為民上：作為人民的統(tǒng)治者（君王）。7．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義相同的一組是（）（3分）A．予嘗求古仁人之心漁人甚異之B．居廟堂之高則憂其民專其利三世矣C．然則何時(shí)而樂耶？吳廣以為然D．然而不王者大楚興，陳勝王8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！______________________（2）不得而非其上者，非也。_______________________9．各用一句話概括甲、乙兩文中作者的政治主張，并簡(jiǎn)要說說閱讀上面的兩則材料后獲得的啟示。（4分）甲文：________________________乙文：________________________啟示：________________________四、閱讀下文，完成10－12題。（9分）GPS全球定位系統(tǒng)①所謂“GPS”，就是英文“全球定位系統(tǒng)”三個(gè)詞的詞頭縮寫。GPS系統(tǒng)采用“時(shí)間同步、單程測(cè)距”的原理來(lái)實(shí)現(xiàn)定位，就是用戶同時(shí)向已知其位置的3個(gè)導(dǎo)航衛(wèi)星分別進(jìn)行距離測(cè)量，然后再以該衛(wèi)星為球心，以所測(cè)得的距離為半徑，在空間畫出3個(gè)球面，則該3個(gè)球面的相交點(diǎn)，就是用戶的所在位置了。所謂“時(shí)間同步”是指衛(wèi)星上的時(shí)鐘與用戶設(shè)備內(nèi)的時(shí)鐘是精確同步的（譬如說校準(zhǔn)到兩者之間幾萬(wàn)年才差1秒鐘）；而“單程測(cè)距”則是指從導(dǎo)航衛(wèi)星上發(fā)出的無(wú)線電測(cè)距信號(hào)在傳播到用戶設(shè)備的這一單向行程中，就可以把它們之間的距離測(cè)量出來(lái)。GPS衛(wèi)星組網(wǎng)采用24顆衛(wèi)星的配置方案，就是為了保證位于世界任一地點(diǎn)的用戶，都可以隨時(shí)接收到至少4個(gè)導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)，其中3個(gè)衛(wèi)星的信號(hào)來(lái)測(cè)距定位，第4個(gè)衛(wèi)星的信號(hào)就是用來(lái)計(jì)算用戶時(shí)鐘的誤差的。②GPS全球定位系統(tǒng)可實(shí)時(shí)連續(xù)地為用戶提供三維空間的位置信息、測(cè)定用戶的運(yùn)動(dòng)速度，并可提供精確的授時(shí)服務(wù)。它的定位誤差不大于10米，授時(shí)誤差不大于0.1秒，授時(shí)精度優(yōu)于0.000001秒。如果將我各作戰(zhàn)單位的GPS位置信息通過無(wú)線電通信不斷地傳輸?shù)阶鲬?zhàn)指揮中心，再加上通過我偵察手段所獲取的敵方目標(biāo)的位置信息，然后統(tǒng)一集中在大屏幕顯示器上加以顯示，就可以使我區(qū)指揮員能夠隨時(shí)掌握整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上敵我雙方的動(dòng)態(tài)態(tài)勢(shì)，從而為其作戰(zhàn)指揮提供了一項(xiàng)準(zhǔn)確而重要的依據(jù)。這樣一來(lái)，兵家?guī)浊暌詠?lái)的“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的夢(mèng)想，不就是最終得以真正實(shí)現(xiàn)了嗎？10．請(qǐng)簡(jiǎn)述第①段中“時(shí)間同步，單程測(cè)距”的原理。（4分）___________________________11．文中第②段劃?rùn)M線的句子使用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）___________________________12．指出下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的“至少”一詞能否去掉？為什么？（2分）GPS衛(wèi)星組網(wǎng)之所以采用24顆衛(wèi)星的配置方案，就是為了保證位于世界任一地點(diǎn)的用戶，都可以隨時(shí)接收到至少4個(gè)導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)，其中3個(gè)衛(wèi)星的信號(hào)來(lái)測(cè)距定位，第4個(gè)衛(wèi)星的信號(hào)就是用來(lái)計(jì)算用戶時(shí)鐘的誤差的。____________________________五、閱讀下文，完成13－15題。（11分）我們?yōu)槭裁葱枰斞稿X理群①提出這樣的問題，并不是無(wú)的放矢:因?yàn)樵诋?dāng)下的思想文化界、魯迅研究界或隱或顯地存在著一種傾向:在將“魯迅凡俗化”的旗號(hào)下，消解或削弱魯迅的精神意義和價(jià)值。這又顯然與消解理想、消解精神的世俗化的時(shí)代思潮直接相關(guān)。②是的，魯迅和我們一樣:他不是神，是人，和我們一樣的普通人。③但，魯迅又和我們，和大多數(shù)中國(guó)人不一樣:他是一個(gè)特別稀有的人。因此，我們才需要他。④魯迅思想特別，他愿意“站在沙漠上，看看飛沙走石，樂則大笑，悲則大叫，憤則大罵”。⑤魯迅這樣的中國(guó)現(xiàn)代思想文化中的少數(shù)，對(duì)今天的中國(guó)思想文化界、今天的中國(guó)讀者的意義何在？⑥首先，它是一個(gè)檢驗(yàn):能否容忍魯迅，這是對(duì)當(dāng)代以及未來(lái)中國(guó)文化發(fā)展的寬容度、健康度的一個(gè)檢驗(yàn)。而我們這里所發(fā)生的，卻是人們爭(zhēng)先恐后地以各種旗號(hào)給魯迅橫加各種罪名。盡管明知道這種不相容是魯迅這樣的另類的宿命，今天的新罪名不過是魯迅早已預(yù)見的“老譜襲用”，但我仍然感到悲哀與憂慮，不是為魯迅，而是為我們自己。⑦魯迅不要求我們處處認(rèn)同他，他的思想也處在流動(dòng)、開放的過程中，這樣，他自己就成為一個(gè)最好的辯駁對(duì)象。在魯迅面前，你必須思考，而且是獨(dú)立地思考。正是魯迅，能夠促使我們獨(dú)立思考，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。他不接受任何收編，他也從不試圖收編我們；相反，他期待，并幫助我們成長(zhǎng)為一個(gè)有自由思想的、獨(dú)立創(chuàng)造的人——這就是魯迅對(duì)我們的主要意義。⑧更難能可貴的是，魯迅同時(shí)又是一個(gè)能夠?qū)⒆约旱乃枷胱非笞優(yōu)閷?shí)踐的知識(shí)分子。他的邊緣的、異類的、反體制的思想立場(chǎng)，注定他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)中，必然站在社會(huì)底層的“被侮辱和被損害者”這一邊，為他們“悲哀、叫喊和戰(zhàn)斗”:這正是魯迅文學(xué)的本質(zhì)。同時(shí)，他又懷著“立人”的理想，對(duì)一切方面、一切形式的對(duì)人的個(gè)體精神自由的侵犯，對(duì)人的奴役，進(jìn)行永不休止的批判，因此，他是永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀的，因而是“永遠(yuǎn)的批判者”:這也正是魯迅思想的核心。這是我們今天需要魯迅的一個(gè)非常重要的方面。13．本文開頭是怎樣提出問題的？這樣提出問題的方式有何好處？（4分）_____________________________14．文中說“正是魯迅，能夠促使我們獨(dú)立思考，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力?！蹦阗澩@樣的說法嗎？請(qǐng)以魯迅作品為例進(jìn)行論證。（3分）_______________________________15．根據(jù)第⑥—⑧段，分條概括：作者認(rèn)為我們這個(gè)時(shí)代需要魯迅的理由有哪些？（4分）______________________________六、閱讀下文，完成16－19題。（15分）棉花糖明月天①二十四歲，我轉(zhuǎn)過街角。一個(gè)賣棉花糖的中年男人站在那里，灰蒙蒙的衣裳，舊式的板車，只有手里的棉花糖是那樣潔白、明亮、帶著回憶的光芒。②我出生在一個(gè)悶熱的夏日正午。據(jù)說當(dāng)時(shí)家里沒人，是媽媽自己去的醫(yī)院。九個(gè)小時(shí)以后，我降生了，不會(huì)哭。因?yàn)橛质且粋€(gè)女孩，我遭到了除父母外所有親戚的冷眼。生于70年代的最后一年，正好是計(jì)劃生育的開始，我被過繼給了別人。童年的記憶就像是破碎的棉花糖，散亂、輕薄，味道卻說不上甜。③記憶中，和媽媽在一起總是做三件事情。早上她去上班，我拽著她的衣角，一直跟到大門口，每天門口都會(huì)路過一個(gè)賣棉花糖的老人，所以媽媽總是給我一枚亮晶晶的硬幣要我買一支棉花糖?？晌液苌僬娴娜ベI，總是攥著那枚硬幣站在門口看她走遠(yuǎn)的影子。下班以后，媽媽就領(lǐng)著我去醫(yī)院，除了三天兩頭的感冒發(fā)燒扁桃腺炎，只要流行一種病我就會(huì)感染。體質(zhì)差得像棉花糖，風(fēng)一吹就散。每到晚上，我們會(huì)早早躺在床上，媽媽就開始教我念俄語(yǔ)，從鉛筆、橡皮到狼和小羊。④有一年冬天，媽媽怕有危險(xiǎn)就把我鎖在屋里不許出去。我扒在門上最矮的那塊玻璃前看著媽媽離開，呵氣模糊了窗戶。瞎眼的奶奶躺在床上抽煙，然后隨手把沒有熄滅的煙頭丟進(jìn)了一個(gè)打開的抽屜里，里面的紙頓時(shí)著了起來(lái)。我想也沒想，浸濕了一塊毛巾蓋在火上，迅速關(guān)上了抽屜，不一會(huì)兒火就熄滅了。十年以后，從物理老師那里知道這叫隔絕氧氣滅火法。那一年，我五歲；那一天，媽媽下班的時(shí)候，給我捎回了一支棉花糖。⑤后來(lái)，我上學(xué)了。每天走十幾分鐘的路到學(xué)校，沿途總能路過一個(gè)賣棉花糖的攤子?？晌抑毁I過一次，送給我同班一個(gè)叫香香的女孩。香香的表哥也在我們班，是個(gè)留級(jí)生，很愛欺負(fù)人，幾乎全班同學(xué)都被他打過罵過，只除了我和香香。很久以后我才明白這其中的緣由。⑥如今，一支棉花糖再也不能左右我的喜怒哀愁了，可它給我的記憶又何止這些。當(dāng)我們走過一段長(zhǎng)路的時(shí)候，有多少人會(huì)停下來(lái)回頭望望來(lái)時(shí)的路，那風(fēng)景雖然遙遠(yuǎn)，卻依舊美麗。16．閱讀全文，說說本文以“棉花糖”為題好在哪里？（4分）____________________________17．第③節(jié)中說“記憶中，和媽媽在一起總是做三件事情”，試簡(jiǎn)要概括這三件事。（3分）______________________________18．第④節(jié)劃線句子反映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？請(qǐng)以第一人稱的口吻加以描述。（4分）_______________________________19．文中回憶的許多“童年的記憶”“說不上甜”，甚至還有些傷感，但結(jié)尾作者卻說“那風(fēng)景雖然遙遠(yuǎn)，卻依舊美麗”，你覺得矛盾嗎？請(qǐng)說說理由。（4分）_________________________________第三部分（8分）七、名著閱讀（8分）接著我們來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)校。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國(guó)的語(yǔ)言。第一項(xiàng)計(jì)劃是簡(jiǎn)化言辭，將多音節(jié)詞縮成單音詞節(jié)，省去動(dòng)詞和分詞，因?yàn)橐磺锌梢韵胂蟮降臇|西事實(shí)上全是名詞。另一項(xiàng)計(jì)劃則是無(wú)論什么詞匯，一概廢除。他們堅(jiān)決主張，不論從健康的角度考慮，還是從簡(jiǎn)練的角度考慮，這一計(jì)劃都大有好處，因?yàn)榇蠹叶记宄?，我們每說一個(gè)詞，或多或少會(huì)對(duì)肺部有所侵蝕，這樣也就縮短了我們的壽命。因此他們就想出了一個(gè)補(bǔ)救的辦法：既然詞只是事物的名稱，那么，大家在談到具體事情的時(shí)候，把表示那具體事情所需的東西帶在身邊，不是來(lái)得更方便嗎？本來(lái)這一發(fā)明肯定早就實(shí)現(xiàn)了，百姓們會(huì)感到很舒服，對(duì)他們的健康也大有好處。可是婦女們聯(lián)合了俗人和文盲，要求像他們的祖先那樣能有用嘴說話的自由，否則他們就要起來(lái)造反。這樣的俗人常常就是科學(xué)勢(shì)不兩立的敵人。不過，許多最有學(xué)問最有智慧的人還是堅(jiān)持這種以物示意的新方法?！紊?斯威夫特《格列佛游記》20．語(yǔ)言學(xué)校的教授們認(rèn)為如何改進(jìn)本國(guó)的語(yǔ)言，作者這樣寫揭示了怎樣的現(xiàn)實(shí)問題？（4分）________________________________________________________21．劃線語(yǔ)句使用了什么修辭手法，其作用是什么？（4分）________________________________________________________第四部分（60分）八、作文（60分）22．逝去的時(shí)光如同飄舞的雪花，美麗而難以捉摸。但那曾經(jīng)的甜蜜、曾經(jīng)的坎坷、曾經(jīng)的奮斗都漸漸變成我們?nèi)松姆e淀，保存心間。請(qǐng)以“我的擁有”為題作文，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。答案1．（1）záosè（1）“盈”改為“瑩”，“僻”改為“辟”。2．C3．（1）千樹萬(wàn)樹梨花開（2）淚眼問花花不語(yǔ)（3）互相軒邈（4）蒹葭蒼蒼（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）那人卻在燈火闌珊處（7）死即舉大名耳（8）壯心不已（9）失道者寡助（10）業(yè)精于勤荒于嬉4．①父親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我（或：父親每時(shí)每刻都在影響著我）。③在他的諄諄教導(dǎo)下，我各方面的素質(zhì)得到良好發(fā)展（或：他的諄諄教導(dǎo)，使我各方面的素質(zhì)得到良好發(fā)展）。（4分）5．（1）標(biāo)題：教育部將監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況（3分）（2）生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于呵護(hù)。（共3分，修辭手法1分，主題1分，語(yǔ)句通順1分）（3）①落實(shí)體育課；②大課間鍛煉常態(tài)化；③經(jīng)常開展體育比賽等等。（3分，建議合理即可）。6．（1）用晨光撥開江霧這色彩鮮明的美麗圖畫（1分）襯托淘金女伴勞動(dòng)場(chǎng)面的壯美（1分），表現(xiàn)了對(duì)她們的勞動(dòng)的由衷贊美和熱情謳歌（1分）。（2）盡，表示無(wú)一例外，充分揭示當(dāng)時(shí)普遍存在的不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（1分），表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)創(chuàng)造財(cái)富卻難得溫飽的勞動(dòng)者的深切同情，對(duì)不勞而獲、窮奢極欲的統(tǒng)治者的強(qiáng)烈譴責(zé)（1分）。質(zhì)樸淺近，精煉準(zhǔn)確（1分）。7．D（3分）8．（1）唉，如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（2分）（2）得不到快樂就非議國(guó)君,這是不對(duì)的。（2分）9．同樂同憂（1分）；先憂后樂（1分）；啟示：人要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，心懷天下，吃苦在前，享樂在后（2分）。附譯文：齊宣王在雪宮里接見孟子。宣王說：“賢人也有這樣的快樂嗎？”孟子回答說：“當(dāng)然有的。人們要是得不到快樂，就會(huì)非議他們的國(guó)君。因?yàn)榈貌坏娇鞓肪头亲h國(guó)君當(dāng)然是不對(duì)的；可是為人君者而不能與民同樂，也是不對(duì)的。假如國(guó)君能以人民的快樂為快樂，那么人民也會(huì)以國(guó)君的快樂為快樂；假如國(guó)君能以人民的憂愁為憂愁，那么人民也會(huì)以國(guó)君的憂愁為憂愁。與天下人同樂，與天下人同憂，假如這樣而還不能稱王天下的，從來(lái)也沒有過?！?0．“時(shí)間同步”是指衛(wèi)星上的時(shí)鐘與用戶設(shè)備內(nèi)的時(shí)鐘是精確同步的（2分）；“單程測(cè)距”是指從導(dǎo)航衛(wèi)星上發(fā)出的無(wú)線電測(cè)距信號(hào)在傳播到用戶設(shè)備的這一單向行程中，可以把它們之間的距離測(cè)量出來(lái)（2分）。11．列數(shù)字（1分）準(zhǔn)確具體地說明了GPS全球定位系統(tǒng)誤差小、精度大等特點(diǎn)（2分）。12．不能去掉，“至少”一詞準(zhǔn)確說明了GPS全球定位系統(tǒng)可以隨時(shí)接受到不少于4個(gè)導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)（2分）。13．文章以當(dāng)前思想文化界和魯迅研究界的將魯迅凡俗化為背景，進(jìn)而提出論點(diǎn)（2分），這樣有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)（2分）。14．贊同（1分）。因?yàn)轸斞傅淖髌反_實(shí)有這樣的影響力。例如：讀他的小說《故鄉(xiāng)》，就讓我們深刻反省造成故鄉(xiāng)悲劇的諸多原因，既有時(shí)代的因素，也有故鄉(xiāng)人的個(gè)人原因，而對(duì)于如何改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活，也會(huì)激起我們無(wú)限的想象力。（意思對(duì)即可）（2分）。15．它是對(duì)當(dāng)代以及未來(lái)中國(guó)文化發(fā)展的寬容度、健康度的一個(gè)檢驗(yàn)；他能激發(fā)我們思考、想象、創(chuàng)造；他永遠(yuǎn)站在底層平民一邊，是永遠(yuǎn)的批判者（4分）。（每條2分，能夠?qū)懗鰞蓷l即可）。16．棉花糖作為文章線索，貫穿全文（2分）；以棉花糖的潔白、明亮和普通襯托了記憶的美麗和難忘（2分）。17．早上媽媽給我硬幣買棉花糖下班以后媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院晚上教我念俄語(yǔ)（3分，每點(diǎn)1分）18．示例：媽媽，你別走，我好害怕，我好孤單（寫出不舍、害怕、孤單意思即可）。（4分）19．不矛盾。因?yàn)橥甑哪切┯洃浘拖瘛懊藁ㄌ恰币粯悠扑?、輕薄，曾經(jīng)左右過我的喜怒哀樂，而現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成熟，當(dāng)再次回首時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不都是喜樂，它包含了作者對(duì)母親的理解和感激，對(duì)過去的懷念和對(duì)成長(zhǎng)的頓悟。（4分）20．改進(jìn)語(yǔ)言的方法：簡(jiǎn)化言辭（1分）和廢除詞匯（以物示意）（1分）。英國(guó)學(xué)術(shù)研究脫離實(shí)際（2分）。21．反語(yǔ)（1分），作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)、以物示意辦法的，但是他卻以憤慨的心情談到了婦女們?cè)鯓雍退兹?、文盲?lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言（1分）。運(yùn)用反語(yǔ)能夠增加對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)術(shù)研究脫離實(shí)際問題的諷刺力量（2分）。22．略。參見中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。試卷（4）一、積累運(yùn)用(22分)⒈閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)沒有什么比擁有青春更令人獻(xiàn)慕，因?yàn)榍啻菏M了自信，洋溢著激情。你可以對(duì)狂妄的成功者宣戰(zhàn)：我一定能超越你；可以對(duì)暫時(shí)的失敗理直氣狀地說：我一定能成功。這就是我們的青春。①給文段中加點(diǎn)字注音。盛：暫：②找出_文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為⒉下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分)近年來(lái)，韓國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增加。①韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。②漢語(yǔ)取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ)的原因，是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)。修改①：。修改②：。⒊閱讀下面文字，回答問題。(6分)日前，淮安市委提出了“學(xué)在淮安”的號(hào)召，全市中小學(xué)積極響應(yīng)。根據(jù)“學(xué)在淮安”的有關(guān)精神，語(yǔ)文老師在班級(jí)組織開展“學(xué)生論壇”和“名著趣讀”兩項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。①【學(xué)生論壇】在“節(jié)日民俗大家談”中，你的小組需要一則反映家鄉(xiāng)節(jié)日民俗活動(dòng)的材料，請(qǐng)你從“春節(jié)、端午、中秋”三大傳統(tǒng)節(jié)日中，任選一個(gè)家鄉(xiāng)民俗活動(dòng)，簡(jiǎn)要寫出活動(dòng)名稱及其意義。(4分)答：。②【名著趣讀】在“《水滸傳》讀書交流會(huì)”上，同學(xué)們就“宋江、吳用、魯智深、盧俊義”四人，誰(shuí)才是梁山第一好漢展開了討論。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)事例談?wù)勊麄兯娜酥姓l(shuí)是梁山第一好漢。(2分)答：。⒋詩(shī)、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：①海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)②落紅不是無(wú)情物，。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)③，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)④稻花香里說豐年，。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)⑤沉舟側(cè)畔千帆過，。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)⑥，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)選答題：⑦隨風(fēng)潛入夜，。(杜甫《春夜喜雨》)⑧欲窮千里目，。(王之渙《登鸛雀樓》)⑨，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》)⑩綠楊煙外曉寒輕，。(宋祁《木蘭花》)二、閱讀理解(68分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。⒌解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)①朝服衣冠：②孰視之：③皆以美于徐公：④期年之后：⒍把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①由此觀之，王之蔽甚矣。譯：。②能謗譏于市朝。譯：。⒎鄒忌見了徐公后，又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)答：。⒏閱讀全文，說說齊國(guó)為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國(guó)?(4分)答：。(二)閱讀下文。完成9—12題。(17分)幽幽一扇窗肖慧①窗原本只為采集光線、通風(fēng)透氣而設(shè)，飽學(xué)的古人根據(jù)窗形創(chuàng)造了諸如長(zhǎng)窗、半窗、空窗、橫風(fēng)窗、花漏窗等如詞牌名一般凝練雅致的窗名，給原本簡(jiǎn)單冷硬的窗賦予了生命內(nèi)涵。形態(tài)不一的窗戶給人帶來(lái)不同的美感，其中最有代表性的，恐怕要數(shù)長(zhǎng)窗、半窗與花漏窗了。②高敞宏麗的長(zhǎng)窗必須安裝在主屋和廳堂正面，每扇窗上都精雕細(xì)刻著各種圖案，形成陰陽(yáng)起伏的斷面，圖案風(fēng)格機(jī)趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。堂內(nèi)有雍容華貴的陳設(shè)，主屋和廳堂相對(duì)的庭院里不是重巒疊嶂的精心置景，就是小池碧波的用心點(diǎn)綴，透過長(zhǎng)窗，將室內(nèi)外景致融為一體。③半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動(dòng)，花木扶疏，有一片鳥語(yǔ)花香的景致相襯，否則便全然沒了意境。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細(xì)致精巧，緊靠窗外一定種植著芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。④如果說半窗給人更多親近更多愜意，那么花漏窗給人的感覺便是格外的幽雅含蓄。去蘇州除了可以飽覽園林秀色，還能過足看花漏窗的眼癮——滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個(gè)天井和曲廊構(gòu)成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個(gè)造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動(dòng)感。如果什么也不做，依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動(dòng)啊！那年春天我在蘇州園林一處僻靜的庭院歇腳，特意在廊角一處花漏窗前坐下，“不到園林，怎知春色如許?”一聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的昆曲唱腔清晰地飄過來(lái)，這是《牡丹亭·游園》里的經(jīng)典唱詞。那夜一動(dòng)不動(dòng)地聽完了整曲《游園》，我目光自始至終都透過一扇古典的花漏窗，不遠(yuǎn)處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。⑤古窗是一幅悠長(zhǎng)雋永的古畫，如今的窗少了許多精雅與遐想。然而無(wú)論怎樣的窗，依然神奇地連接著兩個(gè)世界——關(guān)上窗，營(yíng)造出一個(gè)完全自由的天地，笑罵喜怒，皆由自己；打開窗，人便與外界有了聯(lián)系，清風(fēng)明月，蔥蘢明朗。東坡有詩(shī)云：“短籬尋丈間，寄我無(wú)窮境?！比舭选盎h”字換成“窗”字，一樣得體，幽幽一扇窗，給人們帶來(lái)的是無(wú)窮境的大天地。(選自《思維與智慧》2011年第9期，有刪改)⒐閱讀全文，分別寫出文章主要介紹的三種窗給人怎樣的美感。(4分)答：。⒑體會(huì)文章第③段畫線語(yǔ)句中加▲詞語(yǔ)“一定”的表達(dá)效果。(4分)答：。⒒簡(jiǎn)要分析文章第④段中寫夜聽昆曲《游園》這一事例的作用。(4分)答：。⒓文章最后一段，作者認(rèn)為“若把‘籬’字換成‘窗’字，一樣得體”，對(duì)此你有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。(5分)答：。（三）閱讀下文，完成13—16題。(17分)鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人張蟄①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”③后來(lái)，做老師的我常常與他面對(duì)面地說些家長(zhǎng)里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來(lái)，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。④除了按時(shí)打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。⑤一年冬天下過一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。他說你有電話。打開門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來(lái)電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個(gè)老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰(shuí)還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。⑦離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠(chéng)，說他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。(選自《時(shí)文熱讀》第3輯，有刪改)⒔文中寫了王老師的哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)答：。⒕根據(jù)第⑤段畫線語(yǔ)句，展開合理想像，寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(40個(gè)字左右)。(4分)答：。⒖文章第⑥段中作者為什么說“他，就像一個(gè)守夜的人”?(4分)答：。⒗閱讀全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)答：。(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)月亮，在半夢(mèng)半醒之間遲子建①太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。④今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點(diǎn)化過的水，無(wú)比暢快。⑤回床的一瞬，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮?！続】那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰?，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。【B】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次?！綜】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。⑦第二天徹底醒過來(lái)時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊?，?dòng)了元?dú)?，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼?，沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。(選自《知識(shí)窗》2011年第5期，有刪改)⒘閱讀第①段，說說作者認(rèn)為太陽(yáng)和月亮有什么不同。(4分)答：。⒙請(qǐng)從修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，簡(jiǎn)要賞析文章第②段中加框語(yǔ)句。(4分)答：。⒚文章A、B、C三處畫線的語(yǔ)句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請(qǐng)任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5分)答：。⒛說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。(5分)答：。三、作文(60分)21.根據(jù)要求完成作文。(60分)生活中處處存在規(guī)則。面對(duì)規(guī)則時(shí)，人們會(huì)有不同的心理活動(dòng)和行為方式，遵守、突破、改變、創(chuàng)造、逃避……每一種選擇都是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。請(qǐng)以“面對(duì)規(guī)則”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案⒈(4分)①盛：chéng暫：zàn②獻(xiàn)改為羨狀改為壯⒉(4分)修改①：韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。修改②：漢語(yǔ)之所以取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ)，是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)。⒊(6分)①(4分)答：春節(jié)示例：放爆竹中國(guó)民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新?，F(xiàn)在我們一般的人都認(rèn)為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動(dòng)，它可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。壓歲錢春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。舞龍耍龍燈也叫“舞龍”、“龍燈舞”，是我國(guó)獨(dú)具特色的民間娛樂活動(dòng)。從春節(jié)到元宵燈節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)廣大地區(qū)都有耍龍燈的習(xí)俗。經(jīng)過