《周亞夫軍細柳》知識點梳理一、作者作品文章選自，作者，（朝代）、。《史記》是我國第一部。它記敘了上自黃帝、下至漢武帝太初年間大約三千多年的歷史。魯迅贊《史記》：“”。二、課文內容概括。本文通過對漢武帝親自巡視、慰勞細柳軍場面的描寫，刻畫了周亞夫治軍嚴謹、剛正不阿、忠于職守的“真將軍”形象。課文有三個自然段落：第一段：（事情的起因），周亞夫駐軍細柳的原因：匈奴大舉入侵。對起因的介紹簡潔明了。第二段：（事情的經(jīng)過），文帝犒勞三軍，在細柳感受到了周亞夫治軍的嚴謹和恪盡職守的“真將軍”風范。第三段：（事情的結局），故事以文帝對三個軍營的對比評價收尾。并給予周亞夫高度的稱贊──“真將軍”。三、字音字形棘門（）彀弓弩（）弩（）

按轡（）介胄（）嗟（）

曩者（）被甲（）車騎（）

作揖（）四.詞語匯總（一）重點詞語。軍霸上入邊上自勞軍棘門軍已而持滿先驅天子且至居無何持節(jié)壁門為動曩者固邪按轡被揖式車（二）通假字軍士吏被甲

改容式車

可得而犯邪

（三）詞類活用①介胄之士②軍霸上③于是上乃使使持節(jié)詔將軍④銳兵刃（四）一詞多義。（1）使

于是上乃使使持節(jié)詔將軍使人稱謝（2）軍

軍細柳上自勞軍至霸上及棘門軍（3）詔

不聞天子之詔使使持節(jié)詔將軍（4）為

乃以宗正劉禮為將軍天子為動（五）古今異義（1）先驅曰（2）軍中聞將軍令（3）持節(jié)詔將軍（4）亞夫乃傳言開壁門（5）請以軍禮見（6）使人稱謝（7）將軍亞夫持兵揖

（8）其將固可襲而虜

（六）重點虛詞（1）之：已而之細柳軍不聞天子之詔稱善者久之（2）以：以河內守亞夫為將軍以備胡將以下騎送迎請以軍禮見五、特殊句式。①被動句:天子為動②判斷句:此真將軍矣(“此”表判斷)③省略句:吾欲人(之)勞軍天子為(之)動六、重點語句翻譯。1.文帝之后六年匈奴大入邊。2.以河內守亞夫為將軍，軍細柳；以備胡。3.上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。4.已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。5.軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”6.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。7.壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。8.至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?.天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。10.既出軍門，群臣皆驚。11.文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。12.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門。七、內容理解1.用原文的話回答漢文帝是怎樣評價周亞夫的?2.文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”?3.從這些情形可以看出周亞夫是個怎樣的將軍?4.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個怎樣的人?5文中在塑造周亞夫形象時，都運用了哪些描寫方法？6.課文講的是周亞夫軍細柳的故事，為什么還要寫上劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？八、文章主旨本文通過的描寫，刻畫了周亞夫的“真將軍”形象。九.寫作手法1.運用對比襯托的手法刻畫人物形象將文帝在霸上、棘門所遇到的情況和細柳駐軍的情況作對比，以霸上、棘門來襯托細柳駐軍的軍紀嚴謹，周亞