素材的來(lái)源1、熱點(diǎn)新聞事件、發(fā)人警醒的歷史事件、典型的名人軼事2、高中三年來(lái)課本上的名人名言和典型事件鮮活的人物形象。3、高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)材料中的文言文人物傳記選考實(shí)用類(lèi)文本閱讀中的人物通訊、人物傳記、訪談等。4、個(gè)人生活積累——所見(jiàn)所聞素材的來(lái)源1素材積累的要求1、選擇新穎、典型的材料2、選擇內(nèi)涵豐富的材料(可多角度分析,一材多用)3、選擇個(gè)人比較熟悉的內(nèi)容4、有一定積累后要進(jìn)行專(zhuān)題歸納、分類(lèi)整合素材積累的要求2素材的分析與運(yùn)用(一)多角度分析(一材多用)1、通過(guò)關(guān)鍵詞句掌握素材中心,選取切入角度2、對(duì)象切入對(duì)立型:對(duì)象雙方處于矛盾對(duì)立的兩方。統(tǒng)一型:對(duì)象之間的觀點(diǎn)存在統(tǒng)一性施受型:一方的行為、品質(zhì)、方式方法對(duì)另一方產(chǎn)生影響,可分別從施受雙方切入提取立意3、循果索因素材的分析與運(yùn)用3燭之武退秦師,九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也。晉軍函陵,秦軍泡南。佚之狐言于鄭伯曰國(guó)危矣若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君棵峰器慮已公從交白率至蛋需余子也夜,縋而出。見(jiàn)秦伯曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主之往來(lái),共其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之?！鼻夭f(shuō),與鄭人盟,使杞子、逢孫、揚(yáng)孫成之犯請(qǐng)擊之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因素圈敝之亦工纟:失其所與,不知:以亂易整,不武燭之武退秦師4多角度切入旁校量簽層商公段含號(hào)防難②是要數(shù)伯交滑積對(duì)果路能子露和糗務(wù)也沒(méi)有施③顧全大局,國(guó)家利益高于屈和不滿,但國(guó)難當(dāng)頭,他不計(jì)時(shí)犬被重用恩怨,毅出使秦國(guó)。④層駕個(gè)寬箭是冷深連的害能角浮有參而求子,是寡人之過(guò)也⊙燭姦武糞于令,偵得們學(xué)蝨成時(shí)代終橙家_危的簽探到含中全照往大增加多角度切入5高考考生必看-作文素材積累與使用課件6高考考生必看-作文素材積累與使用課件7高考考生必看-作文素材積累與使用課件8高考考生必看-作文素材積累與使用課件9高考考生必看-作文素材積累與使用課件10高考考生必看-作文素材積累與使用課件11高考考生必看-作文素材積累與使用課件12高考考生必看-作文素材積累與使用課件13高考考生必看-作文素材積累與使用課件14高考考生必看-作文素材積累與使用課件15高考考生必看-作文素材積累與使用課件16高考考生必看-作文素材積累與使用課件17高考考生必看-