九年級(jí)語(yǔ)文期末考試劃重點(diǎn)句子排序與銜接（難點(diǎn)）專題概述和解題方法指導(dǎo)專題概述和解題方法指導(dǎo)語(yǔ)義銜接題主要要求語(yǔ)言連貫，語(yǔ)句的連貫是教學(xué)大綱對(duì)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用方面提出的一個(gè)基本要求，由于它能考查考生的分析能力、邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，成為各類考試也是全國(guó)中考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。多以選擇題的形式考查?？疾轭}型主要分銜接和排序兩大類，是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分容易丟分的題目之一。一、句子排序與銜接的答題步驟：語(yǔ)句排序型試題雖然有表述材料，也有語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，有文章體裁，也有中心內(nèi)容，但其與片段閱讀不同，片段閱讀的表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、文章體裁、中心內(nèi)容等在題干中有著完整的體現(xiàn)，而語(yǔ)句排序型試題題干中的5個(gè)或6個(gè)語(yǔ)句是雜亂無(wú)章的，毫無(wú)結(jié)構(gòu)可言，其正確答案才是一個(gè)完整的片段。因此，在解答時(shí)，必須按照一定的答題步驟一步一步的來(lái)完成。1.認(rèn)真閱讀語(yǔ)句，明確體裁和中心。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。2.明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路。不同體裁的文章思路也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過程（起因、經(jīng)過和結(jié)果）為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。一段寫景的順序由觀察的角度決定，是俯視、仰視、平視，是從遠(yuǎn)到近，還是從上到下，是移步換景還是定點(diǎn)觀察。寫景的句子常用比喻、擬人等修辭手法，常采用整散結(jié)合的句式，講究押韻、平仄、對(duì)稱等。3.抓住語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語(yǔ)言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果??；暗示性詞語(yǔ)的使用：“同時(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相反”“反過來(lái)說”，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”、“現(xiàn)在”與“將來(lái)”，表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合等等；有指代意義的詞語(yǔ)：有指代意義的詞語(yǔ)往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面；句子之間的過渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性；陳述對(duì)象前后一致。抓住這些語(yǔ)言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子。4.連讀語(yǔ)感檢驗(yàn)，確定正確答案。有的題干語(yǔ)句，句間關(guān)系比較隱晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定語(yǔ)序時(shí)仍要經(jīng)意而為，不可草率。因此，通過前面三步，已將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺流暢為止。二、句子排序與銜接的解題技巧：事物的聯(lián)系具有普遍性，孤立的單個(gè)句子在片段中是不存在的，它必然會(huì)與文章整體、所在片段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時(shí)，從語(yǔ)言連貫的要求來(lái)看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來(lái)分析語(yǔ)句排序型試題的規(guī)律，從而探索出科學(xué)實(shí)用的答題方法。1.前后勾連法。既然是排序，那么，這些語(yǔ)句無(wú)論從內(nèi)容上還是形式上，都會(huì)具有一定的關(guān)聯(lián)性。這種關(guān)聯(lián)性主要體現(xiàn)在語(yǔ)句在篇章結(jié)構(gòu)中的作用上?！扒度胧健钡木渥?，既要“勾前”，又要“連后”，它的作用就承前啟后。只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡(luò)貫通。2.層次分解法。將語(yǔ)句排序后所得到的答案是一個(gè)片段，這個(gè)片段所表達(dá)的內(nèi)容就可能存在著不同的層次，因此，多個(gè)句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次（粗排），然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整（細(xì)排）。如果標(biāo)點(diǎn)符號(hào)已經(jīng)明確表明了層次，則更要牢牢抓住。最后把這幾個(gè)層次的語(yǔ)句組合成正確答案。同理，在給句子排順序，感到比較困難時(shí)，我們還可以先將意思上有緊密聯(lián)系的句子組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元”進(jìn)行組接整合，從而完成排序。這實(shí)質(zhì)上是層次分解法的具體運(yùn)用。3.行文脈絡(luò)分析法。就是分析行文的邏輯關(guān)系。只要行文，就會(huì)體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系，無(wú)論敘事、狀物還是說理，在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。因此，通過對(duì)行文脈絡(luò)的分析，就可以確定語(yǔ)句的排列順序。4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)提示法。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在我們做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目的時(shí)候，有很大的幫助，能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句，主旨句。同樣，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所代表的語(yǔ)義關(guān)系在語(yǔ)段中是邏輯關(guān)聯(lián)的，在句子拆分以后，我們可以通過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)找到它的上下句。所以，做言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目，常用關(guān)聯(lián)詞必須像我們記憶乘法表那樣，熟記熟背，張口就來(lái)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在語(yǔ)句中有強(qiáng)化語(yǔ)意關(guān)系的作用，如“也”“但”“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。5.名詞代詞確認(rèn)法。在片段閱讀中，代詞指代題是一種命題形式，我們?cè)谧稣Z(yǔ)句排序型試題的時(shí)候，也可以充分運(yùn)用這代詞來(lái)幫助我們加快確定語(yǔ)句的順序。為了保持句子在表意上的簡(jiǎn)潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來(lái)稱代前文已經(jīng)陳述、說明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個(gè)路標(biāo)。同樣，如果句子中出現(xiàn)的有表示動(dòng)作主體的名詞，同時(shí)還有代詞，那么我們可以判定，肯定名詞在前，指代這個(gè)名詞意義的代詞在名詞句子之后了。6.分組對(duì)比法（或稱排除法）。我們從語(yǔ)言的本身找到這樣一些標(biāo)志，能幫助我們先把某些句子的順序給確定下來(lái)。但在解答語(yǔ)句排序型試題的具體過程中，有時(shí)還需要綜合運(yùn)用多種排序手段和方法，這就需要將上述方法靈活運(yùn)用，機(jī)智操作，以提升排序的精確性和快捷性。同時(shí)，由于題目是單選題，我們沒有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過已定的順序來(lái)對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無(wú)關(guān)選項(xiàng)。專題知識(shí)提升訓(xùn)練專題知識(shí)提升訓(xùn)練一、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①綜上來(lái)看，相比此前的飛行任務(wù)，此次長(zhǎng)時(shí)間在軌飛行將是中國(guó)航天人又一全新挑戰(zhàn)。②此外，人際關(guān)系也是航天員長(zhǎng)時(shí)間駐留任務(wù)需要面對(duì)的難題，由于航天員組成復(fù)雜，在文化背景、交流語(yǔ)言等并不相同的精況下，航天員之間容易產(chǎn)生隔閡。③因?yàn)楹教靻T將進(jìn)行一系列的如設(shè)備維修、更換等艙外活動(dòng)，相校此前無(wú)論是從難度還是危險(xiǎn)系數(shù)都有了較大提升。④2021年6月17號(hào)發(fā)射的神舟十二號(hào)，相比此前幾次載人任務(wù)，此次神舟十二號(hào)將有幾大難題需要克服。⑤另一大難題就是心理挑戰(zhàn)。，此次在軌飛行時(shí)長(zhǎng)將達(dá)到90天，較此前最長(zhǎng)駐留時(shí)間翻了三倍。⑥最后，在三名航天員順利完成在軌任務(wù)，返回地球后，仍將面臨新的心理挑戰(zhàn)。⑦如何順利圓滿完成一系列出倉(cāng)任務(wù)是此次飛行任務(wù)中的首要難題。A.④⑦③⑤②⑥①B.④⑦⑤③②⑥① C.④⑦③⑤⑥②① D.④⑦⑤②⑥③①二、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。①一走進(jìn)山門，卻又仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)靜謐的世界。②石鐘山因山上石頭能發(fā)出鐘聲而得名，屬江西省九江市湖口縣。③湖口縣城半圍著石鐘山呈扇形展開，石鐘山山門正對(duì)著熱鬧的街市。④從九江市區(qū)出城往東，跨過雄偉的都陽(yáng)湖大橋，很快就能來(lái)到石鐘山的山門。⑤山門外街道上的汽車來(lái)往穿梭，各種各樣的酒店、大排檔、商鋪一間挨著一間。A.②③④⑤① B.③⑤①②④C.②④③⑤① D.③④②⑤①三、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力，人類社會(huì)的進(jìn)步離不開想象力。一個(gè)人的想象力來(lái)源十分復(fù)雜。______、______、______等，共同塑造著一個(gè)人對(duì)世界的想象。（摘自劉慈欣《想象力叩開創(chuàng)造之門》）A.與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)B.與大自然的接觸、從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流C.從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D.從學(xué)校和書本中獲取的各種知識(shí)、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸四、下列空缺處句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國(guó)革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是、、、的生動(dòng)教材，加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，是全黨全社會(huì)的共同責(zé)任。A.弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國(guó)熱情、振奮民族精神B.激發(fā)愛國(guó)熱情、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、振奮民族精神、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、振奮民族精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化、激發(fā)愛國(guó)熱情D.振奮民族精神、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、激發(fā)愛國(guó)熱情、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和革命文化五、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。②我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。③也就是說，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。④前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。⑤結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。A.①②⑤③④ B.②①③⑤④ C.②⑤④③① D.②⑤①④③六、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①用此井水泡茶色味殊絕，釀酒芳香醇厚，煎藥、熬湯皆極佳，而且無(wú)論冬夏、泉眼不溢，泉井里經(jīng)常保持同樣多的水量，隨舀隨長(zhǎng)，永不枯竭。②史載白沙井，自古以來(lái)為江南名泉之一，明代已有此井。③至今許多居民仍不辭遠(yuǎn)勞，來(lái)這里取水以作飲用。④明清時(shí)井邊有座龍王廟，廟中有一副名聯(lián)“常德德山山有德，長(zhǎng)沙沙水水無(wú)沙”。⑤白沙井水經(jīng)過地層的層層過濾，自沙石中涌出，水質(zhì)純清而無(wú)沙。A.②④⑤①③ B.②④①⑤③C.④②⑤①③ D.①②④⑤③七、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。在“中國(guó)號(hào)”這艘巨輪的時(shí)間表上，2020年是個(gè)具有里程碑意義的年份。信心何來(lái)？信心就在那堅(jiān)實(shí)的足跡里——；信心就在那擲地有聲的承諾中——；信心就在那一雙雙堅(jiān)毅的眼神背后——。①不到半年時(shí)間，習(xí)近平總書記7次國(guó)內(nèi)考察調(diào)研，足跡遍布大江南北，關(guān)山萬(wàn)里見擔(dān)當(dāng)；②突如其來(lái)的疫情危機(jī)為巨輪的航行增加了一定的不確定性，但我們對(duì)此行的目標(biāo)方位確定無(wú)疑，對(duì)如期抵達(dá)的信心堅(jiān)定不移。③無(wú)論是面對(duì)看得見的發(fā)展之困還是看不見的未知病毒，都沒有絲毫的閃躲，迎難而上，永不言敗。④“更好的生活還在后頭”“縮小城鄉(xiāng)教育資源差距”“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)”A.①④②③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③八、（句子整理）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①但是，一般人把經(jīng)典著作多讀幾遍是應(yīng)該的，也是可能的。②除非對(duì)某一本書喜愛到癡迷的程度，或者說研讀某種書是一個(gè)人終身的專業(yè)。③“熟讀精思”是朱熹“讀書六法”之一，那什么是“熟讀”呢？④當(dāng)然，要把一本書讀上十遍甚至幾十遍，對(duì)于一般人來(lái)說基本不可能，也不可取。⑤經(jīng)典著作博大精深、內(nèi)涵豐富，只有多讀，才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意旨，才會(huì)有新的領(lǐng)悟和收獲。⑥按朱熹的說法，熟讀就是針對(duì)一本書反復(fù)讀，直到讀懂弄通為止。A.⑥④①③②⑤ B.⑥④②①③⑤ C.③⑥④②①⑤ D.③⑥④①②⑤九、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①浩坤湖一年四季綠瑩瑩，深不見底。湖中幾個(gè)小島像豎起的吊墜，鑲嵌在一顆碩大的綠寶石里。②湖邊山峰層巒疊嶂，氣勢(shì)雄偉，與明如境的湖面，渾然天成，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。③坤湖國(guó)家濕地公園位于凌云縣下甲鎮(zhèn)伶站鄉(xiāng)境內(nèi)，距百色至凌云二級(jí)公路約5公里。④漫步湖邊，如同走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境。⑤浩坤湖古稱“東湖”，湖面面積約20平方公里，水面寬闊，水質(zhì)清澈。A.③⑤②①④ B.③⑤①②④C.⑤③①②④ D.⑤③①④②十、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①由于我國(guó)電影資料館修復(fù)團(tuán)隊(duì)最先拿到影片時(shí)，膠片散發(fā)出濃重的酸味，影片畫面褪色現(xiàn)象十分嚴(yán)重，像潑上了紅墨的黑白電影。②為慶祝新中國(guó)成立70周年，中國(guó)電影資料館修復(fù)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)9個(gè)月，對(duì)該影片進(jìn)行逐幀修復(fù)，最終讓影片在大銀幕上再次煥發(fā)光彩。③據(jù)中國(guó)電影資料館副館長(zhǎng)張小光介紹，中國(guó)電影資料館從2007年啟動(dòng)電影檔案數(shù)字化修護(hù)工程，每年修復(fù)影片150部左右。④影片時(shí)長(zhǎng)89分鐘，約有13萬(wàn)幀畫面。⑤影片記錄了新中國(guó)誕生和成立初期很多珍貴的鏡頭，被業(yè)內(nèi)人士稱之為國(guó)寶級(jí)紀(jì)錄片。⑥《解放了的中國(guó)》是1949年9月到1950年蘇聯(lián)攝制組和北京電影制片廠一起聯(lián)合拍攝的三部彩色紀(jì)錄片之一。A.③⑥①⑤④② B.③⑥①②⑤④C.⑥⑤④③①② D.⑥⑤④①②③十一、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回中，就對(duì)雪水泡茶之法有過極其生動(dòng)的描述。②古時(shí)候雪水和雨水受污染程度小，可以直接飲用，所以泡茶效果很好。③雪水和雨水屬軟水，古人譽(yù)其為“天泉”，認(rèn)為它們是泡茶的好水。④從現(xiàn)代科學(xué)的角度來(lái)看，水有硬水、軟水之分。⑤但現(xiàn)在環(huán)境污染太過嚴(yán)重，所以不能再直接用雪水和雨水來(lái)泡茶。⑥硬水不宜泡茶，軟水才是理想的泡茶用水。A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤ C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤十二、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①我們要想建立中國(guó)的音樂學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。③西方音樂學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎(chǔ)上的。④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致，領(lǐng)悟到學(xué)派與傳統(tǒng)也應(yīng)該是一脈相承的。⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂創(chuàng)作的問題。A.①③⑤②④ B.⑤③①④② C.②④③⑤① D.⑤②④③①十三、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?；ǘ涫侵参锝o人類最美好的禮物___________，___________，___________。___________，___________。___________，___________。這些花器官總是按照某種對(duì)稱方式生長(zhǎng)排布，可謂美妙絕倫。①除了賞心悅目的外表②由外至內(nèi)分別是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊③在承擔(dān)著繁衍重任的同時(shí)④多數(shù)被子植物的花朵是由好幾輪器官組合而成的⑤還給人類帶來(lái)豐富的感官享受和無(wú)窮的藝術(shù)靈感⑥對(duì)稱均衡的美感也是花朵為人所喜愛的重要因素A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④②C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④②十四、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①精神的豐富包括兩方面，一個(gè)是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。②智力是認(rèn)識(shí)和思考能力，情感是感受能力。③作為一個(gè)人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事。④另一個(gè)就是情感生活。⑤還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個(gè)完整的人在生活。⑥這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對(duì)于世界和人生的情感體驗(yàn)。A.⑤③②⑥①④ B.①⑥⑤②③④ C.①④⑥②③⑤ D.③①⑤④⑥②十五、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。岳麓山聲名遠(yuǎn)播，大多因岳麓書院。此對(duì)聯(lián)雖易解，卻來(lái)歷深深，甚有氣勢(shì)。大門兩側(cè)，還分置一對(duì)雙面浮雕漢白玉抱鼓石，為宋明時(shí)期珍品，傳說是清道光年間兩江總督陶澍作為欽差大臣查抄江南大戶曹百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)贈(zèng)岳麓書院。這對(duì)抱鼓石，也確實(shí)在古代藝術(shù)品珍藏的意義上增加了岳麓書院的分量。①進(jìn)得頭門，院內(nèi)草木送香。②大門兩旁的對(duì)聯(lián)：“惟楚有材；于斯為盛。”③上聯(lián)出自《左傳·襄公二十六年》：“雖楚有材，晉實(shí)用之”；下聯(lián)出自《論語(yǔ)·泰伯》：“唐虞之際，于斯為盛”。④迎面門上方是宋真宗趙恒所賜“岳麓書院”御匾，其筆酣墨飽，圓滿端莊。A.①④②③ B.①②③④ C.②①③④ D.②①④③十六、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。生態(tài)文明建設(shè)如同一面廣角鏡，_____，_____，_____。①照見協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗的大局觀、整體觀②見證對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)③折射出追求綠色生產(chǎn)方式和生活方式的發(fā)展理念A(yù).①③② B.③①② C.②③① D.②①③十七、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。，。，，，，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。①此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大都體現(xiàn)出用細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘Ｊ澜绲囊粋€(gè)短篇故事A.④⑤②①⑥③ B.②③①④⑤⑥ C.②⑥⑤④③① D.④⑥⑤①③②十八、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。有些學(xué)者主張文化要尋根，不能把根丟掉了。_______________①搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的，殊不知無(wú)形之中這種文化就被搞沒了。②我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。跟世界接軌不是消除自己的特點(diǎn)，而是要讓現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。③因此我覺得對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不求轟轟烈烈，而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內(nèi)心世界。④我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評(píng)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想盡辦法要把它變成全民文化。⑤這是我對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本看法，只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。A.①③⑤④② B.②④①③⑤ C.③④⑤②① D.②③①⑤④十九、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①每一個(gè)人面、每一朵桃花都是回不去的年華?。、谌嗣婵赡芊蛛x，桃花必會(huì)凋謝，只要我們?cè)诜蛛x與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約。③蘇東坡有兩句詩(shī)：“一年好景君須記，正是黃橙橘綠時(shí)?！蹦甓加泻镁埃豢次覀兡懿荒苷湎?。④“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，在看舊照片時(shí)看，到去年與今日，人面與桃花，分合與聚散，才令人對(duì)生命的流逝感到更深的悵惘。⑤世間的春風(fēng)總是在的，人欠缺的是心里的春風(fēng)，還有微笑。春風(fēng)總是在的。⑥幸好的是，不論年華去也、不論分合聚散、不論多少的背棄與分離，每一年的春風(fēng)總是在的。A.④①⑥②③⑤ B.①④⑥③②⑤ C.①④⑥③⑤② D.④①⑥③②⑤二十、填人下列語(yǔ)段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。一個(gè)人如果常常為過去的失敗而感傷，①他預(yù)料一切事情都不可能成功②只有失敗才能顯得他品質(zhì)