《平凡的世界》之

做客

路遙苦難的人生不平凡的世界《平凡的世界》苦難的人生平凡的世界輝煌的人生平凡的世界輝煌的人生當代夸父——路遙生在世代農(nóng)民家庭中的你，從小就經(jīng)受了許多無法想象的苦難。正因為這樣，你借著孫少平之口，說出你對苦難有一種驕傲感——只有更深邃地理解了生活的人才會在精神上如此強大。你不甘命運的擺布，要用實際行動來證明農(nóng)家子弟并不比城里人差。因為你懂得，生活不能等別人來安排，要自己去爭取奮斗。當代夸父——路遙你說，你臨終前留給世界的只有自己心愛的女兒路遠、《平凡的世界》和一堆堆的寫作書稿。就是這堆書稿，記述了你創(chuàng)作《平凡的世界》的艱難歷程。咸菜就饅頭的日子，你過了整整三年，寫累了，你洗上把臉；寫到興頭，你便忘了黑夜、白天、吃飯和休息，以至于積勞成疾，差點中途夭折了《平凡的世界》的寫作。不管怎樣，你都要不停地寫下去，因為你的心中只有一個心愿，要用自己的筆，用自己的情和愛去謳歌普通人，贊美普通人。因為你認為，人類的大廈從本質(zhì)上說，是由無數(shù)普通人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀念碑或紀念堂來使自己永世流芳。真正萬古長青的卻是普通人的無名紀念碑——生生息息的人類生活本身。你深深愛著自己的職業(yè)——作家，把反映人生、謳歌人生作為自己應(yīng)盡的職責，而不是一種嘩眾取寵的資本。你說，你臨終前留給世界的只有自己心愛的女兒路遠、《平凡的世界你說，年輕的朋友們，無論怎樣的挫折和打擊，都要咬住牙關(guān)挺住，因為你們完全有機會重建生活；只要不灰心喪氣，每一次挫折就只不過是通往新境界的一塊普通的絆腳石，而絕不會是一條不可逾越的鴻溝。你用生命譜寫夢想，你是一個優(yōu)秀的作家，你是一個氣勢磅礴的人，你是夸父，倒在干渴的路上。你說，年輕的朋友們，無論怎樣的挫折和打擊，都要咬住牙關(guān)挺住，

有一位作家在他的新書的題記中寫道：“謹以此書，獻給我生活的土地和歲月?！彼跁姓f過：“希望將自己的心靈與人世間無數(shù)的心靈溝通.”

他就是以小說《人生》《平凡的世界》享譽文壇的作家路遙，那部作品就是《平凡的世界》。

“平凡的世界，輝煌的人生。”這句刻在路遙墓前的一塊方石上的悼詞，極為恰當?shù)乇硎隽寺愤b短暫而輝煌的文學(xué)人生。有一位作家在他的新書的題記中寫道：“謹以此書，獻平凡的世界路遙（1949—1992）原名王衛(wèi)國，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗縣一個貧困的農(nóng)民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農(nóng)村的伯父。曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農(nóng)村一所小學(xué)中教過一年書。1973年進入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，其間開始文學(xué)創(chuàng)作。1992年在西安因病醫(yī)治無效離世,年僅42歲。平凡的世界路遙（1949—1992）原名王衛(wèi)國，1949年1

勞動者是幸福的,無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只有一顆火熱的心在,只要能熱愛生活,上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者,不把不幸當作負擔,才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗,畢竟生命屬于我們只有一次。

這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間有一種平凡的聲音蕩氣回腸。勞動者是幸福的,無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜邕@是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三部，作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象——勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三平凡的世界故事梗概

路遙先生手跡“有耕種才會有收獲”《平凡的世界》時間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了中國近10年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大歷史性變遷；以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，以整個社會的變遷、思想的轉(zhuǎn)型為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸，不忍釋卷。

全書共三部，162章,100多萬字。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。平凡的世界故事梗概全書共三部，162章,100多萬字。黃土高原的風土人情:

溝壑縱橫的黃土地、熱情悠揚的“信天游”歌聲、打棗的歡樂場面,都烘托出濃郁的陜北風情。黃土高原的風土人情:第一部

1975年初農(nóng)民子弟孫少平到原西縣高中讀書，他貧困，自尊；后對處境相同的地主家庭出身的郝紅梅產(chǎn)生情愫，被侯玉英發(fā)現(xiàn)并當眾說破后，與郝紅梅關(guān)系漸變惡劣，后來郝紅梅卻與家境優(yōu)越的顧養(yǎng)民戀愛，少平高中畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)做了一名教師。但他并沒有消沉，他與縣革委副主任田福軍女兒田曉霞建立了友情，在曉霞幫助下關(guān)注著外部世界。少平的哥哥少安一直在家勞動，與村支書田福堂女兒，縣城教師潤葉是青梅竹馬，卻遭到田福堂反對。經(jīng)過痛苦的煎熬，少安到山西與勤勞善良的秀蓮相親并結(jié)了婚，潤葉也只得含淚與向前結(jié)婚。這時農(nóng)村生活混亂，旱災(zāi)又火上加油，田福堂為加強自己威信，組織偷挖河壩與上游搶水，不料出了人命，為了“學(xué)大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改變不可的地步。第一部第二部

1979年春，十一屆三中全會后百廢待興又矛盾重重，田福堂連夜召開支部會抵制責任制，孫少安卻領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊率先實行接著也就在全村推廣了責任制。頭腦靈活的少安又進城拉磚，用賺的錢建窯燒磚，成了公社的“冒尖戶”。少平青春的夢想和追求也激勵著他到外面去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢成為正式的建筑工人，最后又獲得了當煤礦工人的好機遇，他的女友曉霞從師專畢業(yè)后到省報當了記者，他們相約兩年后再相會。潤葉遠離她不愛的丈夫到團地委工作，引起鐘情癡心的丈夫酒后開車致殘，潤葉受到內(nèi)疚回到丈夫身邊，開始幸福生活。她的弟弟潤生也已長大成人，他在異鄉(xiāng)與命運坎坷的郝紅梅邂逅，終于兩人結(jié)為夫妻。往昔主宰全村命運的強人田福堂，不僅對新時期的變革抵觸，同時也為女兒、兒子的婚事窩火，加上病魔纏身，弄得焦頭爛額。第二部第三部

1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，成了一名優(yōu)秀工人。少安的磚窯也有了很大發(fā)展，他決定貸款擴建機器制磚，不料因技師根本不懂技術(shù)，磚窯蒙受很大損失，后來在朋友和縣長的幫助下再度奮起。但是禍不單行，少安的妻子秀蓮，在歡慶由他家出資兩萬元擴建的小學(xué)會上口吐鮮血，確診肺癌。曉霞在抗洪采訪中為搶救災(zāi)民光榮獻身。潤葉生活幸福，生了個胖兒子，潤生和郝紅梅的婚事也終于得到了父母的承認，并添了可愛的女兒。27歲的少平在一次事故中為救護徒弟也受了重傷，英俊面容盡毀，卻遇少時玩伴金波之妹告白，少平為她的前途與自己的感情選擇拒絕,他們并沒有被不幸壓垮，少平從醫(yī)院出來，面對了現(xiàn)實，又充滿信心地回到了礦山，迎接他新的生活與挑戰(zhàn)。第三部zhéjué

chàchěpiēwènɡpáoyéyúzhéjuéchàchěpiēwènɡpáoyéyúzhuǎnzhuànbáobówéiwèimómòhuā

huàsāisàisèzhuǎnzhuànbáobówéiwèimómòhuāh噙擒锨掀膝漆燴儈眩炫揩諧噙擒锨掀膝漆燴儈眩炫揩諧3．近義辨析(1)反映·反應(yīng)辨析：“反映”同“反應(yīng)”是同音詞，它們只是音同，在意義上則是有嚴格區(qū)別的?！胺从场笔侵腹獾姆瓷?、反照。比喻從客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來?！胺从场背?gòu)成“反映情況”“反映問題”“群眾的反映”等。“反應(yīng)”是指有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，引申為對一件事情的發(fā)生所引起的活動。例句1：他的演說引起了不同的________。例句2：他________的意見值得重視。反應(yīng)反映3．近義辨析反應(yīng)反映一、震撼人心的情感力量；

孫少安與田潤葉

孫少平與田曉霞

金波與牧馬姑娘

孫蘭花與王滿銀二、變化多姿的富有哲理性的語言風格；三、奮斗不息、與命運頑強抗掙的人格魅力?！镀椒驳氖澜纭分员磺嗄耆税僮x不厭，主要是它獨特的藝術(shù)魅力吸引著大家。那么它究竟有怎樣的藝術(shù)魅力呢？一、震撼人心的情感力量；孫少安與田潤葉做客前做客中做客后做客前1、誦讀課文，找出文中孫少平心理描寫的句子、語段，在課文中做好標記，初步感知孫少平做客前、中、后的心理感受及其變化。

①做客前：

②做客中：

③做客后：

1、誦讀課文，找出文中孫少平心理描寫的句子、語段，在課文中做①做客前（接到邀請、設(shè)計逃脫）：惶恐不安——潤葉二爸是人物，很害怕矛盾為難——對潤葉的尊敬與感激；身穿破衣服，由貧窮帶來的自卑與自尊決定：不去，到潤葉學(xué)校找潤葉②做客中（被逼做客）：不好意思、心慌意亂、心咚咚跳（緊張）、自卑（看見田曉霞）炭火、叫化子、回答潤葉二爸的提問答非所問，還是緊張，揩汗水，緊張地冒汗③做客之后（心存感激）：呆立于黑暗、手伸衣袋、緊捏紙包、鼻子一酸、眼睛被淚水模糊。①做客前（接到邀請、設(shè)計逃脫）：2、學(xué)生討論這些心理描寫的句子刻畫了孫少平的什么心理狀態(tài)。自卑：潤生他二爸是縣委副主任，是個大人物。自己穿一身破爛衣服，感到太丟人感到臉像炭火一般、像一個叫化子自尊：自尊心極強，怕被人看不起善良：如果不去，對不起潤葉姐，說不定還會誤了潤葉姐什么事。識禮：不去做客，直接到小學(xué)去找潤葉姐2、學(xué)生討論這些心理描寫的句子刻畫了孫少平的什么心理狀態(tài)。3、通過這些心理描寫刻畫了他什么樣的性格？吃苦耐勞堅強有自尊心

3、通過這些心理描寫刻畫了他什么樣的性格？吃苦耐勞寫作手法內(nèi)容性格特點側(cè)面描寫對潤葉家庭情況的介紹以及村里人對潤葉的評價品德高尚、充滿愛心對比襯托潤葉和“村里人”對“戶族傻瓜一家”的行為態(tài)度的對比心地善良神態(tài)描寫潤葉等少平回來時，坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑和藹可親細節(jié)描寫少平吃豬肉燴粉條時，潤葉借故回避，免得少平尷尬善解人意寫作手法內(nèi)容性格特點側(cè)面描寫對潤葉家庭情況的介紹以及村里人4、通過環(huán)境或景物來襯托人物心理、塑造人物形象，課文中總共有三處，試找出來分析其作用。4、通過環(huán)境或景物來襯托人物心理、塑造人物形象，課文中總共①開篇（1—4、6段）

作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節(jié)轉(zhuǎn)換的畫面。“連綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風”、“天空彌漫著塵?！?。

開頭寫春天的跡象，氣候轉(zhuǎn)暖，交代時令，烘托人物心情，暗示了主人公孫少平最初入校時灰蒙蒙的心境。

(環(huán)境描寫作用：交代時令、展示人物心境）

但黃風過后，天氣轉(zhuǎn)暖，天地一派“桃紅柳綠”：柳樹抽出了細絲，桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾，“樹木的枝條開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。

一切都預(yù)示著即將好轉(zhuǎn)，青春的活力即將回到年輕的孫少平的身上。（環(huán)境描寫作用：塑造人物形象）①開篇（1—4、6段）②做客中（1）對革委會大院的描繪“掃視著這個神圣的地方”，“給人一種非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈”。（2）對田主任院格局的描繪“一共四孔窯洞，一個不大的獨院，墻那邊看來還住著另外幾家領(lǐng)導(dǎo)，格局和這院子一模一樣”（3）大量回家吃飯的窯洞“窯洞里不盤炕，放著一些箱子、柜子和其他雜物……顯然是專門吃飯的地方?！杯h(huán)境描寫作用：

A、以孩子眼光寫孫少平的感受（襯托人物心理）

B、充滿地域的特點（窯洞、盤炕）②做客中③做客之后城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜。

通過孫少平的主觀觀察，預(yù)示著一個下午緊張的心情這時已經(jīng)開始舒緩，因此，這種司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道才會讓人感到如此的美好，表現(xiàn)了孫少平在潤葉姐的親切關(guān)心下心情舒暢的感覺。③做客之后總結(jié)：環(huán)境描寫的作用（高考題型）一、交代事情發(fā)生的時間、地點或背景，增加事情的真實性。（開頭的環(huán)境描寫）二、渲染氣氛，烘托人物的心情

三、寄托人物的思想感情。

四、反映人物的性格或品質(zhì)。

五、推動情節(jié)的發(fā)展。（中間的環(huán)境描寫）六、深化作品主題。（結(jié)尾的環(huán)境描寫）總結(jié)：環(huán)境描寫的作用（高考題型）一、交代事情發(fā)生的時間、地點5、讀完了小說的選段，你看到了田潤葉身上有哪些美好的品質(zhì)？哪些方面你最為感動？明確（1）課文通過孫少平的回憶，介紹了田潤葉的品德高尚。雖然潤葉成了公家人，但卻待人平和，沒有架子：她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食，她不介意親人的家境，經(jīng)常提著點心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。（2）村里人和潤葉的對比，反襯田潤葉的心地善良。（側(cè)面描寫）（3）正面描寫了她的善解人意。她親自到宿舍來等少平，當她把飯菜端了上來就找了個借口出去，好讓少平一個人靜靜地、沒有心理壓力的吃好這頓飯等。都可以看到她的細心和善解人意，對少平無微不至的關(guān)心和愛護。5、讀完了小說的選段，你看到了田潤葉身上有哪些美好的品質(zhì)？哪探究主題：在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰(zhàn)勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進。最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也堅強。

探究主題：在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和主題思想

小說以陜北黃土高原雙水嶺孫、田、金三個家族兩代人的命運為中心，反映了從文革后期到改革初期廣闊的社會面貌。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路；既流露出作者對家鄉(xiāng)父老溫馨動人的情愫，又體現(xiàn)了作者對社會、對歷史、對生活、對人生富有哲理性的深刻思考和理解。主題思想小說以陜北黃土高原雙水嶺孫、田路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：

人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。

這段話的確可以作為《人生》這篇小說的一個注解。同時，它也可以幫助我們更好地去解讀《平凡的世界》中的各色人物。路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：這拓展閱讀：

人物形象一個人的旅程——孤獨前行的孫少平

在孫少平的身上有一種東西，堅忍，強韌，讓人震撼，從心靈深處。兩年高中。饑餓的感覺時時刻刻伴隨著可憐的少平。最差的伙食，卻難以果腹。饑餓，自卑，種種混雜的情緒。饑餓，是我們這一代人無法理解的滋味?？墒撬欠N饑餓是沒有希望的。餓到渾身乏力，下一頓仍然的沒有著落，那是一種絕望的饑餓。饑餓中，孫少平一點一點成長。孫少平拓展閱讀：

人物形象一個人的旅程孫少平

三年教書生涯。一個二十二歲的青年，成長，卻找不到自己的位置。不想成為哥哥的附庸，只想做自己。他選擇了一條艱難的奮斗之路，開始獨立地生活，獨立地思考。

赤手空拳，站在城市的中央。前方，是無法預(yù)測的未來。艱苦的勞動，累累的傷痕。不能退縮，不想退縮。在邁出村口第一步的時候，也便切斷了自己的退路。這是一條充滿荊棘充滿坎坷的路，沒有陽光普照沒有鮮花雨露。這是一條艱苦的孤獨的路，沒有人喝彩甚至沒有人理解——除了田曉霞——她理解他。理解他的喜怒哀樂，理解他的付出他的收獲他的思想，可是她卻離開了。這生命中唯一的一抹亮色，“我親親愛愛的人，就這么離開了”。孫少平又成了孤獨的一個人。三年教書生涯。一個二十二歲的青年，成長，卻找不到自己

孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。貫穿他的思想的主線就是奮斗不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，他都能平靜接受，對生活充滿了希望。在高中學(xué)習(xí)期間，他每日吃飯時總是屬于“黑非洲”那幾個人，但他學(xué)習(xí)刻苦，心懷遠大的理想。他坦然面對人生，將勞動看得高于一切，無論是當攬工漢還是當煤礦工人，他都是由于勞動而受到尊重也樹立了他的信心。當他攬工為別人當小工背石頭時，剛剛走出學(xué)校的他雖然背上傷痕累累卻沒有叫喊一聲。孫少平的一生體現(xiàn)了平凡人生的輝煌意義，他從一名高

當那些同他一起下煤礦的礦工去領(lǐng)工資，卻連當月的生活費都不足用時，他真正地體會到了勞動的價值。同時他又具有現(xiàn)代意識，時時不忘學(xué)習(xí)，能文能武，也使他贏得了愛情，田曉霞不顧忌他的生活環(huán)境、工作事業(yè)方面與自己的巨大差異而深深地愛上了這個“掏煤的男人”。雖然他和田曉霞的愛情以悲劇結(jié)束了，但是他仍然能承受所有的一切。勇敢真誠地面對生活。孫少平在各種嚴酷環(huán)境中默默承受獨自奮斗的經(jīng)歷正是這部作品的迷人魅力所在。

當那些同他一起下煤礦的礦工去領(lǐng)工資，卻連當月的生活田曉霞

——男性的精神導(dǎo)師田曉霞出身于一個干部家庭，殷實的家境使她不必像孫少平那樣為溫飽所困，更重要的是，在這樣一個家庭的熏陶下，她的思想境界和內(nèi)在品質(zhì)都遠勝于同齡人?？磳O田兩人初次見面的片段，會得出這樣一個印象：此時的田曉霞自信、熱情、主動，而孫少平在這樣一個“又洋又俊、穿戴漂亮的女同學(xué)”面前，變得像“農(nóng)民一樣笨拙”。孫少平此時的智力和眼界均未完全開發(fā)，而使這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒的，正是田曉霞。田曉霞田曉霞出身于一個干部家庭，殷實的家境使她不必像孫少平那

田曉霞在高中時期已有獨立思考的能力，“看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反”，此時的孫少平“每次和她交談，都能使自己的頭腦多開一扇窗戶”，孫少平已開始自覺接受田曉霞的指教，而田曉霞則慧眼獨具地發(fā)現(xiàn)孫少平與眾不同的“氣質(zhì)”，并有意識地加以引導(dǎo)。人物形象分析——田曉霞田曉霞在高中時期已有獨立思考的能力，“看問

田潤葉

處在城鄉(xiāng)交叉地帶典型的中國農(nóng)村知識女性形象。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的夾縫中生存，也是傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想的矛盾聚焦點。田潤葉從小生活在農(nóng)村，黃土高原賦予了她善良，純樸的品行，即使在以后進城學(xué)習(xí)和工作的過程中，仍對農(nóng)村有著天然的熱愛之情。本性善良、孝順。田潤葉處在城鄉(xiāng)交叉孫少安——負重前行的跋涉者

非常自信又自尊。他務(wù)實、能干、又有清醒的現(xiàn)代意識，一個樣樣精通的莊稼人。抓住機遇，辦磚場、搞企業(yè)，成為一位讓人佩服的莊稼人。孫少安是一代農(nóng)民的新代表。極有責任感和同情心的人。孫少安——負重前行的跋涉者非常自信又自尊。他務(wù)實、

我們生活在一個幸福的時代，沒有經(jīng)歷太多的苦難。我們也生活在一個急速變化的嚴峻時代，我們的未來有太多的變數(shù)。我們會在理想與現(xiàn)實中迷茫與徘徊，我們會在打擊和失敗中失望和無奈。幾年后，不知道我們曾經(jīng)的那份期待與激情是否還在，無論如何，人生需要我們的信念和執(zhí)著，因為我們的身上背負著責任。希望《平凡的世界》可以傳遞給大家一種信念與激情:苦難是財富，永不言棄，我能行!感悟我們生活在一個幸福的時代，沒有經(jīng)歷太多的苦難。2．寫作遷移【角度】《做客》一文，首先通過孫少平的回憶插敘了田潤葉的品質(zhì)和德行：她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食；她不介意親人的家境，經(jīng)常提著點心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。從而把一個具有金子般心靈的少女的形象呈現(xiàn)給了讀者。請運用插敘手法寫一篇作文。【示例】家鄉(xiāng)的梔子花又是一個萬紫千紅的季節(jié)，家鄉(xiāng)的那一片片梔子樹也該開花了吧？我從小便聞著那花香，心里早已烙上了揮不去抹不掉的梔子緣，梔子情！2．寫作遷移十年前的一天，我離開了家鄉(xiāng)，來到城里念書，從此便很少聞到那梔子花香。今天，城里的同學(xué)帶給我一朵梔子花，依舊是白色的花朵，只是略顯嬌嫩了些。然而，任憑我怎樣嗅，也聞不出家鄉(xiāng)梔子花那么濃郁、厚實的香味。我不禁自語道：“這花呀，沒我家鄉(xiāng)的花香?！蓖瑢W(xué)說：“不會吧？這花很香哩！”我眼前不由地浮現(xiàn)出兒時的畫面來：奶奶牽著我的小手在家門后的院里摘花，那時候，我家的花樹很大，每天可以摘一籮筐花朵。常常是奶奶摘高處的，我摘低處的。摘完后，祖孫倆便將筐抬進屋里。之后，奶奶總會挑一朵開得最艷的花，洗一洗，再扎在我的辮子上，左看看，右看看，拍著手說：“咱家的妞兒，真美！”接著，我就拎著花籃兒，左鄰右舍的，一家發(fā)幾朵。鄉(xiāng)親們有的在床頭放上幾朵用來驅(qū)蚊，有的在客廳過道放上幾朵，整個房間都氤氳著香氣。每天，我送花時，都能看到一張張笑盈盈的臉，樸實而親切。十年前的一天，我離開了家鄉(xiāng)，來到城里念書，從此便很少聞到那梔有一年的春天，奶奶走了。從此以后，我便再也沒有摘花的興致了。有一次，爸爸摘給我一朵花，他說，樹老了，這一年就開出了這么一朵花……我呆呆地看著那朵花，我不知道它是經(jīng)過多少磨難，多少抗爭才開出來的，它的身體如同剛剛掙脫蠶繭的蛾，我想起了奶奶，這個一生平凡的普通村婦，這個青年喪夫，咬著牙齒，將幾個子女撫養(yǎng)成人的普通村婦。我又想起了與奶奶一起摘花的情景……“故鄉(xiāng)的梔子花呦，特別香呦，夢中驚醒，梔子花呦！”一邊唱，一邊摘……“這花，的確不如我家鄉(xiāng)的花香。”望著周圍的同學(xué)，我肯定地說。是啊，又一個萬紫千紅的季節(jié)，故鄉(xiāng)的梔子花一定開得茂盛而濃香！有一年的春天，奶奶走了。從此以后，我便再也沒有摘花的興致了?！韭诺淝椤恳挂谷肭逑犠x《離騷》去青山招不來，偃蹇誰憐汝？歲晚太寒生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入清溪，聽讀《離騷》去?！巍ば翖壖病渡樽印お氂挝靼丁愤@首詞是詞人削職閑居、退居帶湖時所作，詞中貌似傲慢卻又充滿情意的青山，