部編版四年級語文下冊《鄉(xiāng)下人家--》ppt課件

鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家走近作者

陳醉云，現(xiàn)代小說家、詩人。他的詩作不拘形式，愛憎分明，用詞精練而含蓄。

主要作品：《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛的樂章》《醉云集》等。走近作者陳醉云，現(xiàn)代小說家、詩人。他的詩作不拘形式，字詞學習構(gòu)成雞冠花樸素率領(lǐng)

倘若附近搗衣繪成和諧

裝飾蹲著順序鳳仙照例

聳著踏步覓食寄住催眠曲我會讀ɡòuɡuānpǔsùshuàitǎnɡfùdǎohuìxié構(gòu)成雞冠花樸素

率領(lǐng)

倘若附近搗衣繪成和諧

裝飾蹲著順序鳳仙照例

聳著踏步覓食寄住催眠曲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學習構(gòu)成雞冠花樸素率領(lǐng)倘若放飛氣球素構(gòu)率樸繪倘附搗冠諧狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路放飛氣球素構(gòu)率樸繪倘附搗冠諧狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀我會寫構(gòu)飾蹲鳳序例率聳踏倘繪諧寄眠覓請將上面的生字按結(jié)構(gòu)進行分類。我會寫構(gòu)飾蹲鳳序例率聳踏倘繪諧寄眠覓請將上面的生字按結(jié)構(gòu)進行左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)構(gòu)、飾、蹲、例、踏、倘、繪、諧、眠率、覓、聳、寄半包圍結(jié)構(gòu)鳳、序左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)構(gòu)、飾、蹲、例、踏、倘、繪、諧、眠率、覓、聳結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：fènɡ鳳重難點字書寫指導半包圍橫斜鉤與撇呼應(yīng)；“又”捺畫變?yōu)殚L點。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：fènɡ鳳重難點字書寫指導半包圍橫斜鉤結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：tà踏左右左窄右寬?！啊钡哪┕P是提；“沓”上下對正。

結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：tà踏左右左窄右寬?！啊钡哪┕P是提；按照慣例，按照常情。（）帶領(lǐng)（隊伍或集體）。（）尋找食物。（）配合得適當；和睦協(xié)調(diào)。（）天地之間形成的大范圍的地方。形容無拘無束的自然生活。（）照例率領(lǐng)覓食和諧天高地闊詞語解釋狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路按照慣例，按照常情。（）照例率領(lǐng)覓食和諧天整體感知自由讀課文，說說課文是按照怎樣的順序展開的。屋前屋后空間順序春夏秋白天傍晚夜間時間順序整體感知自由讀課文，說說課文是按照怎樣的順序展開的。屋前搭（），門前（），屋后（）冒，院里（），河中（），（）吃晚飯，夜靜催眠曲，鄉(xiāng)下人家美。瓜架種鮮花春筍雞覓食鴨嬉戲門前小組合作：讀課文，回答問題。1.說一說作者都寫了哪些獨特、迷人的鄉(xiāng)村風景？

屋前搭（），門前（），瓜架種鮮花春筍雞覓2.找出文中的中心句。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。集中概括鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。2.找出文中的中心句。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什3.本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風景，根據(jù)作者的描寫，想象這一幅幅美景，為每一幅美景取一個如詩如畫般的名字吧！3.本文處處都描寫了鄉(xiāng)下美麗的風景，根據(jù)作者的描寫，瓜藤攀檐圖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路瓜藤攀檐圖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鮮花綻放圖鮮花綻放圖雨后春筍圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖雞鴨覓食圖院落晚餐圖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路院落晚餐圖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路月夜睡夢圖月夜睡夢圖課文詳解鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。瓜藤攀檐圖課文詳解鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?？蓯蹖Ρ韧绬握{(diào)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。鮮花綻放圖這里是否矛盾？不矛盾?；m然普通，隨處栽種，但它們開放得十分艷麗，非常美。樸素中帶著幾分華麗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠芍藥花期：3—5月芍藥鳳仙花花期：6—8月鳳仙花雞冠花花期：7—10月雞冠花大麗菊花期：8—10月狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路大麗菊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元春天芍藥春末夏初鳳仙夏天雞冠花秋天大麗菊依次時令順序開放春天芍藥春末夏初鳳仙夏天雞冠花秋天大姹紫嫣紅百花爭艷萬紫千紅繁花似錦百花齊放鳥語花香姹紫嫣紅百花爭艷幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雨后春筍圖這句話用了什么修辭手法？妙在哪里？探擬人?！疤健弊肿屓烁惺艿侥酃S長勢的迅速，從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。鉆、冒、伸幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成用擬人的修辭手法完成句子。小草悄悄地從土里（）出了嫩綠的小腦袋。小鳥在枝頭歡快地（）。小樹擺動著枝葉，向我們（）。探唱歌點頭笑練一練用擬人的修辭手法完成句子。小草悄悄地從土里（）出了從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。雞鴨覓食圖擬人就像一位將軍在閱兵，斗志昂揚；又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人形象地表現(xiàn)出鴨子與人們相處很和諧。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下試著用“即使……也……”造句。即使遇到困難也不應(yīng)該放棄。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。即使天氣再冷，小明也堅持早起跑步鍛煉身體。試著用“即使……也……”造句。即使遇到困難也不應(yīng)該放棄。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。院落晚餐圖吃飯豪爽場所寬闊突出鄉(xiāng)下人家的質(zhì)樸與爽快。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。和諧的鄉(xiāng)村晚景他們：指鄉(xiāng)下人家。它們：天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月夜睡夢圖擬人渲染了鄉(xiāng)下人家睡夢的甜美和秋夜的祥和、美麗。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜小知識紡織娘植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在5—7厘米之間。大都通體翠綠，少數(shù)黃褐色，偶爾有紫紅色。每到夏秋季的晚上，雄性用前肢摩擦發(fā)出類似“軋織、軋織”的聲音，以吸引異性。紡織娘在中國分布很廣，以東南沿海各省分布最多。小知識紡織娘植食性昆蟲，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，體長在紡織娘紡織娘鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。總結(jié)全文贊美鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、結(jié)構(gòu)梳理無論何地鄉(xiāng)下人家屋前：種瓜種花屋后：種竹養(yǎng)雞養(yǎng)鴨無論何時夏天：門前吃完飯空間秋天：聽蟲鳴入眠時間獨特迷人狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理無論何地鄉(xiāng)下人家屋前：種瓜種花屋后：種竹養(yǎng)雞主旨概括

本文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、寧靜祥和、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活；也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點家園、裝點生活的美好品質(zhì)。主旨概括本文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天拓展延伸選擇你熟悉或喜歡的鄉(xiāng)下生活中的一個場景，根據(jù)課文的寫作特點仿寫一個小片段。拓展延伸選擇你熟悉或喜歡的鄉(xiāng)下生活中的一個場景，根據(jù)隨堂練習一、看拼音，寫詞語。pénɡjiàzhuānɡshìjīɡuānhuā()()()

qiáojiàncuīmiánqǔ()()棚架裝飾雞冠花瞧見催眠曲隨堂練習一、看拼音，寫詞語。棚架裝飾雞冠花瞧見催二、讀句子，說說自己的理解。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。________________________________________________________________________春天下雨后竹筍長得很多很快，充分展示了春季勃勃的生機。二、讀句子，說說自己的理解。春天下雨后竹筍長得很多很鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。________________________________________________________________________集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風游山西村【宋】陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。三、古詩積累。游山西村三、古詩積累。這首詩是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時所作，生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風光，對淳樸的農(nóng)村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。表現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛和戀戀不舍的感情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這首詩是詩人蟄居山陰老家農(nóng)村時所作，生動地描畫出一幅朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每幅畫取個名字。

朗讀指導：這篇課文語言樸實生動，清新秀美，非常適合有感情地朗讀。文中展示的圖景親切恬靜，因此朗讀的感情基調(diào)應(yīng)該是柔和舒緩的，而擬人化的句子要讀得輕快活潑。朗*課后習題解答*朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅讀時，可以結(jié)合課文插圖以及自己的生活經(jīng)驗，邊讀邊想象畫面，感受鄉(xiāng)下人家的迷人風光。

參考答案：如果給課文配畫，可以畫六幅畫，分別可以取名為：瓜藤攀檐圖、鮮花綻放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖。讀時，可以結(jié)合課文插圖以及自己的生活經(jīng)驗，邊讀邊想象畫面，感你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和同學交流。

參考答案：我對“瓜藤攀檐圖”最感興趣。因為這些瓜不僅可以作為門前的裝飾，還可以食用，多實惠呀！我最愛吃各種瓜類了，可是只能從市場上買，花錢不說，還不一定新鮮。你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和同學交流。要是住在鄉(xiāng)下，想吃了隨手就可以摘一個，免費、新鮮，關(guān)鍵是味道還很好！鄉(xiāng)下人家的生活真是太讓人羨慕了。要是住在鄉(xiāng)下，想吃了隨手就可以摘一個，免費、新鮮，關(guān)鍵是味道幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。讀句子，再從課