2023年關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿(篇)

首先做政治題的時(shí)候，肯定要聯(lián)系生活實(shí)際，因?yàn)檎卧揪褪浅鲎陨畹?，只有在生活中駕馭了這些學(xué)問(wèn)，在考卷上才能應(yīng)答自如。所以，每當(dāng)拿到一道題的時(shí)候，必需先聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系生活，才能更好的結(jié)合課本內(nèi)的學(xué)問(wèn)完成這道題的答卷。也是只有這樣做答題才能更加全面，更加完備，更加趨于合理，分?jǐn)?shù)更高！

學(xué)習(xí)政治的時(shí)候，還要閱讀一些政治書(shū)籍。我就買(mǎi)了很多的法律書(shū)籍，里面不僅有各種各樣的政治條文，而且還有各種各樣的政治學(xué)問(wèn)。閱讀他們，自己的學(xué)問(wèn)面開(kāi)闊，自己的心靈得到解脫，自己的志向放飛，這樣才能將政治學(xué)好，這樣才能將政治學(xué)好！其實(shí)萬(wàn)科都是相同的道理。也是只有多閱讀多開(kāi)闊眼界，才能將每一科都學(xué)得好。

我舉薦一款電視節(jié)目名為《今日說(shuō)法》。這個(gè)電視節(jié)目沒(méi)有過(guò)多的講政治的學(xué)問(wèn)，而是將每一個(gè)政治的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都轉(zhuǎn)化到平凡的生活實(shí)際中來(lái)，使人們更加感受到政治在生活中的有形。政治，在人們的心中樹(shù)立了美妙的形象，從而學(xué)起來(lái)就得心應(yīng)手，更加感受到政治的好處和影響，也更加明白學(xué)習(xí)政治的目的和意義！這樣，才能把政治學(xué)得井井有條，絲毫有條不紊。

其實(shí)學(xué)政治還須要自己得多努力，多做題，這些僅僅是不夠的，要想真正的把它學(xué)好，更要下得真功夫。只要功夫深，鐵柱磨成針，好好學(xué)習(xí)，才能輝煌將來(lái)。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿3

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很興奮能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測(cè)試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也經(jīng)常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試明顯有進(jìn)步的，也有各種緣由發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成果好的穩(wěn)定下來(lái)，成果不志向的穩(wěn)步提升至志向狀態(tài)。下面我和大家共享一些我的學(xué)習(xí)小閱歷：

語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋?zhuān)匀婚喿x也不能落下了。所以平常多閱讀，讀名作，勤思索，對(duì)于語(yǔ)文成果的提高幫助很大，最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成果一下被拉下來(lái)了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型駕馭透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在很多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的常常會(huì)搞在一起，請(qǐng)留意區(qū)分。

英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。終歸現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是肯定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成果提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的狀況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨意一瞄，馬上感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)看法的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句始終流傳到了初中。這里我要提示同學(xué)們，要訂正這種學(xué)習(xí)看法。

首先，對(duì)考試成果不在乎是肯定不正確的?？荚嚦晒?，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成果就會(huì)下降;若是心情不穩(wěn)，則成果就會(huì)超乎想象。

再者，若是成果不志向。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成果，在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié)，度寒假，那將是多么傲慢的日子。

感謝大家

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今日，我作為六年級(jí)的學(xué)生代表在這里發(fā)言，心情很激烈。借此機(jī)會(huì)我想給大家談?wù)勎业目捶ê托睦镌?huà)。我發(fā)言的題目是――學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。……驀然回首，過(guò)去的日子一去不回頭。絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，似陳釀回味無(wú)窮。記得在一個(gè)碩果累累的日子，我們走進(jìn)金太陽(yáng)學(xué)校這個(gè)令人憧憬的地方。從今，伴隨我們的是老師的關(guān)懷與呵護(hù)。多少次的耐性講解，多少次的諄諄教育，讓我們放飛希望，讓我們追尋志向;讓我們的思緒馳騁在想象的天空，讓我們的生命煥發(fā)靈動(dòng)的色調(diào)，而您卻耗費(fèi)了太多的心血，增加了斑花白發(fā)。是您變皺的臉頰和堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了明天的太陽(yáng)!當(dāng)我們迎著太陽(yáng)，在雄壯的歌聲中注視五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們無(wú)不感到激昂、充溢力氣。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假，迎來(lái)了新學(xué)期的起先。我們?cè)谄恋男?nèi)里漫步，我們坐在光明的教室里傾聽(tīng)老師講課，無(wú)處不感受到老師對(duì)我們的關(guān)切，我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，才能回報(bào)老師的恩德、父母的哺育，讓他們?yōu)槲覀儼谅万湴痢?/p>

同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的起先，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依靠父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。在這里，我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先、要學(xué)會(huì)做人。我們要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，這是一個(gè)人做人做事的根本。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)踐“傳承中華美德，爭(zhēng)做禮儀之星”，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品德，努力成為一個(gè)品德高尚得人，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

其次、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要樹(shù)立“我肯定能行”的堅(jiān)決信念，信任自己肯定會(huì)學(xué)有所成;要持之以恒，堅(jiān)持不懈，具有堅(jiān)韌的毅力和吃苦耐勞的精神，培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還應(yīng)駕馭好的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，在學(xué)問(wèn)飛速發(fā)展和信息時(shí)代的今日，用適合自己的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的作用。因此，我們要在老師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使自己立于不敗之地。

第三、要學(xué)會(huì)生活。我們學(xué)過(guò)《桃花心木》這篇課文，找不到水源的樹(shù)苗，就枯萎了;而舍命扎根找到水源的桃花心木，就能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。其實(shí)，我們也是一樣，生活中充溢了許多困難和挫折，能夠經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人，就會(huì)熬煉出一顆獨(dú)立自主的心。所以，我們要磨練英勇堅(jiān)韌的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂(lè)觀向上、主動(dòng)進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。收獲的季節(jié)不在自然界，它隱藏在我們每一位金太陽(yáng)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿(mǎn)的熱忱迎接新的挑戰(zhàn)，為金太陽(yáng)的將來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲恒久與金太陽(yáng)相伴，讓我們共同的家園――金太陽(yáng)學(xué)校恒久溫馨。

千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力氣，奮勇沖刺，取得更好的成果;祝福老師們工作順當(dāng)，身體健康，心想事成。

感謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿5

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，坐享其成的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。

記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測(cè)驗(yàn),自己的成果大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，肯定不能這樣，肯定要努力，肯定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的激勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在下次的測(cè)驗(yàn)中，我最終前進(jìn)到了一二名，最終又回來(lái)了，我真的很快樂(lè)?；叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要緣由就是勤奮。

學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得志向的成果，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美妙人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它恒久激勵(lì)我們不斷追求、不斷探究。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人滿(mǎn)足的成果。

一個(gè)用"分"計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用"時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公允的，它給勤奮的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有安排、主動(dòng)主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿(mǎn)意。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦醒悟;漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以勝利，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

那么，什么是勤奮呢?

首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專(zhuān)題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行其次天的預(yù)習(xí)了，周末，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)安排中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，具體的安排和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閯×业倪M(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、具體的安排所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握勝利。

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往勝利的路是平坦的，勝利的路上困難重重，要想取得成果必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而丟失語(yǔ)言實(shí)力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，最終創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成果，是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)建了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

但是，我們也須要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與一般的人的最大區(qū)分就是否有效率。效率是一種實(shí)力，也是一種習(xí)慣?，F(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。

首先，要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我認(rèn)為這很重要，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：

1、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且肯定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

2、對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨常常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)熬煉耐性與實(shí)力。

4、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。

5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題肯定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以短暫放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì)深刻。

其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)微環(huán)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，很多考試都在這些細(xì)微環(huán)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕獲這些細(xì)微環(huán)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的留意力及效率，當(dāng)然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于留意力極易分散的人，更要在這方面留意。假如你總是不能集中留意力，那我告知你，你想提高學(xué)習(xí)效率唯恐很難。

另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)問(wèn)的前后承接，一旦前面駕馭不好，簡(jiǎn)單造成學(xué)問(wèn)漏洞過(guò)多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。

最終一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告知大家：不管你有沒(méi)有愛(ài)好都得去學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。

同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的學(xué)問(wèn)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓學(xué)問(wèn)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成果，我的演講完畢，感謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿6

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！

今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)好技能鑄就將來(lái)》。

曾經(jīng)我在課堂上問(wèn)我的學(xué)生：“你們到職教中心來(lái)讀書(shū)是為了什么呢？”學(xué)生們的回答豐富多樣，有學(xué)生回答我：“為了就業(yè)！為了明天能找到好的工作?！币灿袑W(xué)生告知我：“為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！”是的，學(xué)習(xí)是為了工作，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢？在今日的校內(nèi)內(nèi)，擁有好技能，駕馭一技之長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石，是成就自己將來(lái)的基礎(chǔ)。

技能是什么？技能今日是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明天順當(dāng)就業(yè)的資本；技能是學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。俗話(huà)說(shuō)：“一技在手，走遍天下也不愁”。“家產(chǎn)萬(wàn)貫，不如一技在手”。本著培育好用技術(shù)人才、服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)的宗旨，我校致力于每一位學(xué)生技能水平的提高：學(xué)校投資6400多萬(wàn)元，建立了數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、化工、服裝等實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，每個(gè)基地，均配有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)施設(shè)備。每學(xué)期，依據(jù)教學(xué)安排，支配組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能，一般理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)4周左右，文科專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓(xùn)平均周數(shù)達(dá)2周左右。通過(guò)2-3個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求中專(zhuān)班每位學(xué)生，通過(guò)中級(jí)工考工才能順當(dāng)畢業(yè)；五年制高職班級(jí)的學(xué)生，在取得中級(jí)工證書(shū)的基礎(chǔ)上，還會(huì)組織學(xué)生參與高級(jí)工考工項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外，每年，學(xué)校還組織技能競(jìng)賽小組，從學(xué)生中選擇感愛(ài)好，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能；每年，學(xué)校對(duì)于在全國(guó)技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的師生賜予重獎(jiǎng)。比如，我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開(kāi)的20xx年技能表彰會(huì)暨20xx年技能大賽動(dòng)員會(huì)，在這次會(huì)上，學(xué)校賜予在20xx年全國(guó)技能競(jìng)賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的嘉獎(jiǎng)，賜予在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)空調(diào)到電動(dòng)車(chē)、電飯煲等不同的嘉獎(jiǎng)。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的榜樣，父母的傲慢，學(xué)校的傲慢。

因此，每一位職教中心的同學(xué)都要明確自己在校的專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)，通過(guò)在校的專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作熬煉，特殊是通過(guò)參與各類(lèi)技能大賽，來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的提高，獲得高級(jí)工的技能等級(jí)證書(shū)，為自己走上社會(huì)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦，勤思索，勤動(dòng)手。同學(xué)們?cè)谄匠＜寄軐W(xué)習(xí)過(guò)程中，要留意理論聯(lián)系實(shí)踐，多視察，多思索，多嘗試，在動(dòng)手實(shí)踐中提高自己的技能水平。

各位同學(xué)，技能才是你終身受益的金飯碗。請(qǐng)珍惜在校的每一次技能學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)好技能，為自己光輝絢麗的明天而努力！

“小時(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也震天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿7

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孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)看法和飽滿(mǎn)的自信念。今日是學(xué)習(xí)方法的探討會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)當(dāng)怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，假如連課上自己應(yīng)當(dāng)干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和方法。留意，肯定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期快速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不行以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。

雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但確定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)須要有一個(gè)相對(duì)寧?kù)o的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的支配上，必需先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間支配上，我們要根據(jù)艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還須要同學(xué)、伙伴間相互的支持和激勵(lì)，始終保持主動(dòng)向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，肯定要做到用心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說(shuō)一下時(shí)間支配。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)當(dāng)是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美

的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不行太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)當(dāng)和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且肯定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。

對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的相識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)安排，短支配。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的詳細(xì)目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。4.安排要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠精確、清楚、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中，有很多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思索的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，常常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言實(shí)力大有好處。假如你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了非常重要的內(nèi)容以外，不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做具體的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

影響一個(gè)人智力水平的因素有視察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)建力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括視察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)建方法，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的學(xué)問(wèn)水平和特性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采納不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具特性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿8

父母：

大家好！我是xxx。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期在我們勞碌的身影中閃過(guò)。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也面臨著新的挑戰(zhàn)。今日，我想和父母共享我的學(xué)習(xí)方法。

兩千多年前，孔子說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者?！蔽业囊馑际?，做一件事，知道它，知道它比愛(ài)它好，愛(ài)它比享受它好?！昂谩焙汀皻g樂(lè)”是情愿學(xué)習(xí)和喜愛(ài)學(xué)習(xí)，這就是愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師，有愛(ài)好才能有愛(ài)好。假如你喜愛(ài)它，你應(yīng)當(dāng)練習(xí)它，享受它。只有當(dāng)你感愛(ài)好時(shí)，你才能形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。因此，愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力的不竭源泉。只要在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)問(wèn)題；主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，仔細(xì)思索問(wèn)題，注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因素，這樣你的學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)更強(qiáng)，你確定會(huì)更喜愛(ài)文化課的學(xué)習(xí)。

假如你想取得好成果，你必需有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種穩(wěn)定長(zhǎng)久的條件反射，是通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固的自然須要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中感到有序和放松。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、勤提問(wèn)、勤思索、勤再總結(jié)、勤應(yīng)用，留意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把老師傳授的學(xué)問(wèn)翻譯成自己的專(zhuān)用語(yǔ)言，永久地記在自己的腦海里。此外，還要保證每天有肯定的自學(xué)時(shí)間，從而拓寬學(xué)問(wèn)面，培育自己的再學(xué)習(xí)實(shí)力。

1、課前預(yù)習(xí)。課前打算是提高聽(tīng)課效果的重要策略。課前預(yù)習(xí)是在每節(jié)課前預(yù)習(xí)本節(jié)課要講授的內(nèi)容，初步熟識(shí)課程內(nèi)容，找出聽(tīng)力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，寫(xiě)下自己的困惑和薄弱環(huán)節(jié)，將問(wèn)題帶入課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地遵循老師的思路，盡可能地讓自己保持主動(dòng)的傾聽(tīng)狀態(tài)。要仔細(xì)思索老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，加深對(duì)問(wèn)題的理解。通過(guò)聽(tīng)課檢查和訓(xùn)練自己的思維。

3、課后復(fù)習(xí)。剛好復(fù)習(xí)講課內(nèi)容，進(jìn)行主動(dòng)的回憶，必要時(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解，削減遺忘。而且遺忘的過(guò)程是不勻稱(chēng)的，起先時(shí)遺忘多，后來(lái)遺忘少。依據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，我們可以實(shí)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘發(fā)生之前通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避開(kāi)遺忘。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要留意復(fù)習(xí)進(jìn)度。

4、杜絕偏袒。偏科是學(xué)習(xí)中最大的禁忌，所以我建議有偏科的同學(xué)要盡快把精力投入到不太志向的科目上，強(qiáng)迫自己去嘗試和接受?；蛟S他們也可以辨別出不同的味道，努力熱忱地學(xué)習(xí)。假如因?yàn)椴桓袗?ài)好而擱置，結(jié)果還是悲劇。學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程是為了盡量削減悲劇的發(fā)生。

5、注意筆記。仔細(xì)利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花多數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的協(xié)助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必需要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。

所以我們要多激勵(lì)自己：“成果單不美麗沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利!”“我的生活是充溢陽(yáng)光的，努力的我最漂亮!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是特別有價(jià)值的，我是最棒的!

感謝!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿9

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是看書(shū)寫(xiě)作。爸爸媽媽和老師常常表?yè)P(yáng)我，我想這肯定是我從四年級(jí)起先就在學(xué)習(xí)當(dāng)中積累的好幾種方法，給我?guī)?lái)的好處。今日寫(xiě)出來(lái)，希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。

我常常讀書(shū)。每周我都要去新華書(shū)店，到那兒去跟那些有才智有意思的書(shū)們做摯友，和他們一起玩耍。每次讀書(shū)，我仿佛游進(jìn)了學(xué)問(wèn)的海洋，在里面歡快地遨游，跟著那些富有學(xué)問(wèn)的小魚(yú)小蝦一起做嬉戲。我最喜愛(ài)看寓言故事，它們能給我?guī)?lái)暖和，假如說(shuō)我是一朵小花，他們就是培育我的養(yǎng)分。看書(shū)也要專(zhuān)注地看，不能漫不經(jīng)心的看，還要理解每一句話(huà)每一個(gè)字的意思。當(dāng)然，不能淺顯的理解，要深化的去理解，還有去反復(fù)的讀，只有這樣才能真正的讀懂這本書(shū)，正所謂書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。

我也喜愛(ài)寫(xiě)作。每次當(dāng)我寫(xiě)完作文的時(shí)候，只要發(fā)覺(jué)有不足之處，就馬上去修改。正所謂三分作文七分改，就是這個(gè)意思。假如有不合理的語(yǔ)句，我就會(huì)反復(fù)的琢磨，推敲，再細(xì)致地通讀好幾遍，假如我新學(xué)到一些好的詞語(yǔ)，美麗的句子，我就會(huì)把以前寫(xiě)作的那些干巴巴的句子換掉，讓我的語(yǔ)句變得更加形象生動(dòng)美麗。

這些就是我學(xué)習(xí)的一些方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有許很多多的學(xué)習(xí)方法，只是我們沒(méi)有剛好的發(fā)覺(jué)它們，將它們加以總結(jié)。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿10

課堂

抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要全神貫注，思維緊跟老師。要集中留意力聽(tīng)，集中留意力、用心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬確定影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己主動(dòng)動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，剛好理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要主動(dòng)舉手發(fā)言；主動(dòng)舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽(tīng)課、動(dòng)腦思索，還能熬煉語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，最終要仔細(xì)做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間，將學(xué)問(wèn)記在心里，記在大腦里。

勤思索，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的看法，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出。總之，思索、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

效率

重要的是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間終歸有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必需集中全部的精神，將老師教的`內(nèi)容充分理解，并與從前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度

和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

每學(xué)過(guò)一課，要?jiǎng)偤玫刈鼍毩?xí)冊(cè)，以檢查自己駕馭了哪些學(xué)問(wèn)，還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué)，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對(duì)每一個(gè)題，不懂的要問(wèn)，不要做啞巴。

支配好休息時(shí)間，若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課留意力簡(jiǎn)單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡(jiǎn)單奢侈課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清晰則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45分鐘駕馭老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且學(xué)問(wèn)運(yùn)用還不會(huì)嫻熟，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(zhǎng)，簡(jiǎn)單出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但其次天就會(huì)乏累不堪，成天想睡覺(jué)，這一天不僅白費(fèi)，或許還得很多天才能補(bǔ)上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

假如上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間支配上確定存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率也肯定很低。。假如出現(xiàn)這種狀況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間

學(xué)習(xí)須要目標(biāo)和安排

一個(gè)有志向的人肯定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使志向最終得以實(shí)現(xiàn)，須要不斷為自己設(shè)定詳細(xì)的目標(biāo)。每日諦視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)陌才攀潜匾?，它能提示你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的安排會(huì)制定得相當(dāng)詳細(xì)，例如可以詳細(xì)到某一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)等。但或許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于詳細(xì)的安排，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以依據(jù)自己的須要做。安排應(yīng)當(dāng)是特性化的。

安排要具有可操作性。應(yīng)盡量將安排制定得適合自己，并且應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)。

“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)要用心刻苦

用心是效率的保證，不用心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高?；蛟S學(xué)習(xí)并不是你一天之中最情愿做的事，但為了你的志向，你須要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)當(dāng)短暫將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的留意力。留意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很用心，我建議你試著強(qiáng)迫自己用心一些。你會(huì)發(fā)覺(jué)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)多數(shù)人講這句話(huà)，可能你并不喜愛(ài)這句話(huà)。但從許多人的閱歷來(lái)看，你須要這句話(huà)。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)?；蛟S在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成果的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)須要適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都須要仔細(xì)地去考慮和探討它。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)或許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是特性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不行以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

在中學(xué)階段仍固守初中的學(xué)習(xí)閱歷，不愿探究新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶散，一種固步自封。這就好比爬山，別人在絢麗的春光里，一邊觀賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè)趣多多；而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)憂(yōu)泥石流，又苦又累，也不肯定能順當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估铮倳?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

要有一個(gè)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法?！鞍賹W(xué)須先立志”，無(wú)論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。假如學(xué)習(xí)的過(guò)程是一棵大樹(shù)，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來(lái)我們就須要長(zhǎng)出枝干，這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)必需講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。

要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平常假如完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下很多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今日學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，主動(dòng)主動(dòng)是勝利的必要條件。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿11

敬愛(ài)的同學(xué)們：

今日我向大家介紹一下我的各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法：

我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文在于仔細(xì)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，除了牢牢地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書(shū)，多視察身邊的事物，有空的時(shí)候出去走走，閱讀閱讀名勝古跡，練練筆，寫(xiě)一些文章。我建立了一個(gè)屬于自己博客，把文章發(fā)上去，讓網(wǎng)友提提看法，然后自己再修改一下。我想，好文章是修改出來(lái)的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，剛好鞏固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，千萬(wàn)不行以落掉一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)落下了，以后的缺陷就會(huì)越來(lái)越大，與別人的差距也就越來(lái)越大了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要細(xì)致。比如說(shuō)這樣一道推斷題：5.8和5.80完全一樣。許多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是錯(cuò)的。這兩個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位是完全不同的，意義也不一樣。所以只能說(shuō)：5.8和5.80大小一樣，意義不同。

我認(rèn)為我做的最好的就是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，跟其他的學(xué)科完全不一樣。過(guò)去人們學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，啞巴英語(yǔ)只注意讀和寫(xiě)，學(xué)了好幾年英語(yǔ)以后，在與外國(guó)人交談的時(shí)候，還是聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么。每天早上，我都抽出15分鐘來(lái)讀英語(yǔ)，聽(tīng)磁帶?，F(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己的聽(tīng)力越來(lái)越好，口語(yǔ)交際實(shí)力到了可以放心大膽地跟外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通的地步了。英語(yǔ)考試我可以從容地應(yīng)對(duì)，并且取得好成果。

我學(xué)習(xí)的時(shí)候并不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车膶W(xué)問(wèn)會(huì)立刻遺忘，效率也不高。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以通過(guò)自己的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)調(diào)整身體。我最喜愛(ài)做的就是寫(xiě)毛筆字。我每天都抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)，這樣既調(diào)整了大腦，陶冶了情操，又培育了一種技能。

總而言之，平常上課應(yīng)當(dāng)用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)?？荚嚽坝袟l理地復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)就行了。不要平常只知道舍命玩，到考試了這才匆忙忙忙地看書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，那是不行的。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿12

敬重的家長(zhǎng)們：

你們好!

我叫XXX。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯(cuò)的成果。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好。俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)好就是最好的老師?！庇辛藧?ài)好才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。

其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必需駕馭好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要仔細(xì)聽(tīng)課，留意要多獨(dú)立思索，不懂就要問(wèn)，要熬煉自己的思維實(shí)力。要仔細(xì)細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更簡(jiǎn)單地汲取。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的學(xué)問(wèn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?

最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。

以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿(mǎn)足，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成果更上一層樓。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿13

當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充溢了愛(ài)好。這種愛(ài)好，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的學(xué)問(wèn)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出很多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培育得非常強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)愛(ài)好的力氣之大了。

培育愛(ài)好也并非一件難事。

可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，假如一個(gè)人總是疲憊時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的原因了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，開(kāi)心與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就興奮，一興奮就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

愛(ài)好須要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和激勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子須要針對(duì)某一方面的愛(ài)好，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不情愿做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成果時(shí)，家長(zhǎng)摯友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的激勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和激勵(lì)，自然就更情愿做了，這樣也可以培育愛(ài)好。愛(ài)好是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成果的主導(dǎo)因素，確定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必需重視愛(ài)好，讓孩子培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠志向,便非常著急.有的時(shí)常埋怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處.這樣做是非常錯(cuò)誤的.我認(rèn)為，要想提高孩子的成果就要從實(shí)際入手：

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

其次、抓看法.要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、精確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)

時(shí),要求精確面快速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟.

第四、抓實(shí)力.主要是視察力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育實(shí)力.

孩子年紀(jì)小,培育的起先應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求、詳細(xì)督促、詳細(xì)檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不仔細(xì)檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求詳細(xì),檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的肅穆性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會(huì)得到提高

為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一改變，我們班實(shí)施“按安排學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按安排學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的安排，并嚴(yán)格按安排實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理安排課余時(shí)間。

每個(gè)人可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定不同時(shí)間段的安排。我們班同學(xué)大部分是一周制