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第第頁2《走月亮》課件(共18張PPT)(共18張PPT)

1.上節(jié)課我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽走過了哪些地方？每走到一個地方都看到些什么？聽到些什么？又有什么樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學習課文，和一起走月亮。

一復習導入

2.根據朗讀視頻學習朗讀技巧：

朗讀時語調舒緩，讀出安靜祥和，甜蜜溫馨的感覺。

時間

地點

事件

人物

中秋之夜

月亮下面

我和阿媽

走月亮

二品讀課文1.自由朗讀課文1-3段，并歸納

心情

愉快

月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

采用排比的修辭手法，為我們展現了一幅幽靜、祥和、靜謐的山村夜景。

仿寫排比句：

2.找出含有修辭手法的句子并仿寫

3.仔細觀看視頻：

邊看、邊聽、邊想

誦讀第二部分

看到

聽到

想到

聞到

溪水聲

山草和野花香

白天“我”和阿媽在溪邊的情景

4.自由朗讀課文4-5段，并歸納

在溪邊走月亮

鵝卵石布滿河床、水塘抱月

喲，卵石間有多少個可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

采用擬人的修辭手法，形象地寫出了月亮在水中的倒影。

仿寫擬人句：

5.找出含有修辭手法的句子并仿寫

看到

聽到

想到

聞到

秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩

果子的香味

種油菜、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事

6.自由朗讀課文6-7段，并歸納

在田埂上走月亮

修補過的村路，果子掛滿枝頭

“我”和阿媽除了在溪邊、在田埂上走月亮，還可以走到哪些地方？小組討論并分享自己平時和家人散步時去過哪些地方？看到過什么樣的風景？聽到什么聲音？聞到什么氣味？散步時是什么樣的心情？

7.想一想

是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。

采用設問的修辭手法，寫出了秋季豐收的喜悅。

仿寫設問句：

8.找出含有修辭手法的句子并仿寫

“啊，我和阿媽走月亮”這句話貫穿全文，在文中反復出現4次，強調“我”和阿媽走月亮時欣喜、歡快的心情。

9.自由朗讀課文8-10段，找出貫穿全文的話

四1.總結全文

我和阿媽走月亮

看到→

感受到→

月光下的美景

濃濃的親情

在下面括號里填上合適的詞語。

（）的月光（）的溪水

（）的月盤（）的小水塘

（）的小路（）的鵝卵石

柔和

細細

明亮

可愛

村間

灰白色

2.隨堂練習

五拓展延伸

學了這篇課文你想到了哪些自己和親人之間溫馨的畫面，和同學們一起分享吧！

走月亮

月亮升起——明亮柔和照亮萬物

走在溪邊——溪水流香水塘

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