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文檔簡介
《中國歷史文選》課教案
、關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)方法
要有三個(gè)轉(zhuǎn)變,一是要從以教室為
中心,轉(zhuǎn)為以圖書館為中心;二要
從以聽課為中心,轉(zhuǎn)為以自學(xué)和閱
讀原著為中心;三要從以老師為中
心,轉(zhuǎn)為以自我為中心。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)
要以培養(yǎng)三種能力、學(xué)會(huì)生存為
目標(biāo)。三種能力工二是思考問題
解決問題的能力,'二是文字表達(dá)
能力,三是口頭表達(dá)能力。
四、關(guān)于本課程教學(xué)目的、教學(xué)要
求
第一講《尚書?牧誓》
、解題
1、書名:原名《周書》,東
漢許慎始稱《逸周書》,《漢書》
稱之為《周史記》,《隋書》稱
為《汲冢書》。
2、篇名與內(nèi)容:主要記載西周文、
武王、周公時(shí)期的歷史。漢《逸周
書》七十一篇9本十一篇有目無
書,實(shí)存六十篇。
3、時(shí)代:大約產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)
代,是研究周代歷史有價(jià)值的資料
4、注釋:以清代朱右曾《逸周書
集訓(xùn)校釋》較詳備。
5、本篇內(nèi)容:記載周武王牧野誓
師、消滅紂王、建立周王朝過程。
課文內(nèi)容需要掌握的字詞
乘(sheng四聲)、伯夫、既、大(dadai
稽
揖
姓
咸
僉
^^俟11
7《7
、
、
、
tai依
畢
遹
社
適
懸
1)厥
、
、
、
神
撲
爽
、h?A
彳S17
三需要講解的字詞
1、乘:古代量詞,車輛叫乘,古代戰(zhàn)車一乘,四匹馬拉,配甲士
三人,步卒七E人;春秋時(shí)晉國的史書叫《乘》,《孟子離婁下》:
“晉之乘,楚的禱機(jī),魯之春秋,一也?!币院笥职咽窌Q作“史乘”
2、大:這個(gè)字有3讀,除常音da之外,還讀dai,如大夫、大王
(山大王);又讀tai,通“太:',如大山、大君、大王、大白等。
3、揖、拜、稽首:要注意區(qū)別這三種禮節(jié)的不同之處:平衡曰拜,
下衡日稽首,拱手彎腰為揖。\
4、本課“乃”字用得較多,但都是副詞,可分別譯為“于是”、
“便”、“然后”、“就”、“又”。乃的另一常用意義是代詞,作
“你的”講,如“必欲烹乃翁,幸分我一杯羹”。
5、“適”這個(gè)詞在古代讀“kuo”四聲,如今作為“遹"(shi四聲)
的簡化字,在古代還常常假借為“嫡”。\
6、神祇:天神地祇(qi),“祇”又是“只”的繁體。還要注意
“祇”與“祗”的區(qū)別。;
需要補(bǔ)充的歷史背景知識(shí)與文化常識(shí)
1、關(guān)于通假字
同音相通、音近相假,即音同或音近的字代替本字,或本無
其字,假借他字,如“叔”本為植物名,假借為長幼之分。
漢字有六種造字法,即象形、指事(木一本一末、刀一刃)、
會(huì)意(兩人為從、三人為眾、上小下大為尖)、形聲、通假、
轉(zhuǎn)注(引申新義)。
2、本文值得注意的歷史背景
第三講七月《詩經(jīng)?豳風(fēng)》
1、《詩經(jīng)》的時(shí)代:西周初至東周
中葉,即公元前n世紀(jì)至前6世紀(jì)
2、注家:
西漢毛亨《毛詩故訓(xùn)傳》、東漢
鄭玄《毛詩傳箋》、唐孔森達(dá)j
《毛詩正義》、南宋朱熹《詩集
傳》、清代姚際恒《詩經(jīng)通論》
4、《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法:賦、比、
興
?朱熹:“賦者,敷陳其事而直言
之者也”;“比者,以彼物比此
物也,,;“興者,先言他物以引
\
起所詠之詞也?!?/p>
《詩經(jīng)?國風(fēng)?周南》“關(guān)雎”:
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲\窈窕淑女,
君子好逑”,用的是“興”工《詩
經(jīng).國風(fēng)?周南》“梭(liao二聲)
木”:“蠡斯羽詵詵(shen一?
兮,宜爾子孫振振兮?!薄对?
經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》:“桑之落矣,其]
黃而隕;自我徂(cu二聲)爾,三歲]
含忿一”哥田的是"也”_
二課文內(nèi)容需要掌握的文化常識(shí)
口雙聲疊韻:
雙聲是指兩個(gè)字的聲母相同,疊韻
是指兩個(gè)字的韻母相同。
2、古代的記月法
農(nóng)歷即夏歷、十二個(gè)月從正月起,
分別為丙寅月、T卯月、戊辰月、
己巳月、庚午月、辛未月、、壬申月
癸酉月、甲戌月、乙亥月、丙子月
丁丑。
中國古代有所謂“三正”的說法
即夏歷以建寅之月為歲首(今陰
歷正月),殷歷以建丑之月為歲
首(今陰歷十二月),周歷以建
子之月為歲首(今陰歷十一月)
這就是所謂“三正”。
第四講宋楚泓之戰(zhàn)
?《春秋》三傳及其特點(diǎn)
《左傳》以敘事為主,《公羊傳》
《谷梁傳》則以發(fā)揮所謂微言大
\
義為主。
冬。十有一月。己巳朔。宋公及楚人。
戰(zhàn)于泓。宋師敗績。偏戰(zhàn)者日爾。此其
言朔何。春秋辭繁而不殺者。正也。何
正爾。宋公與楚人期戰(zhàn)于泓之陽。楚人
濟(jì)泓而來。有司復(fù)曰。請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而
擊之。宋公曰不可。吾聞之也。君子不
厄人。吾雖喪國之余。寡人不忍行也。
既濟(jì)未畢陳。有司復(fù)曰。請(qǐng)迨其未畢陳
而出之。宋公曰。不可。吾聞之也。君
子不鼓不成列。已陳。然彳爰襄公鼓之。
宋師大敗。故君子大其不鼓不成列。臨
大事而不忘大禮。有君而無臣。以為雖
文王之戰(zhàn)。亦不過此也。
冬。十有一月。己巳。朔。宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋師
敗績。日事遇朔日朔。春秋三十有四戰(zhàn)。未有以尊敗
乎卑。以師敗乎人者也。以尊敗乎卑。以師敗乎人。
則驕其敵。襄公以師敗乎人。而不驕其敵。何也。責(zé)
之也。泓之戰(zhàn)。以為復(fù)零(yu)之恥也。零之恥。宋襄公
有以自取之。伐齊之喪。執(zhí)滕子。圍曹。為零之會(huì)。
不顧其力之不足。而致楚成王。成王怒而執(zhí)之。故曰。
禮人而不答。則反其敬。愛人而不親。則反其仁。治
人而不治。則反其知。過而不改。又之,是謂之過。
襄公之謂也。古者被甲嬰胄。非以興國也。則以征無
道也。豈曰以報(bào)其恥哉。宋公與楚人戰(zhàn)于泓水之上。
司馬子反日。楚眾我少。鼓險(xiǎn)而擊之。勝無幸焉。襄
公曰。君子不推人危。不攻人厄。須其出。既出。旌
亂于上。陳亂于下。子反曰。楚眾我少。擊之。勝無
幸焉。襄公曰。不鼓不成列。須其成列而彳爰擊之。則
眾敗而身傷焉。七月而死。倍則攻。敵則戰(zhàn)。少則守。
人之所以%人者。言也。人而不能言。何以為人。言
之所以為言者。信也。言而不信。何以為言。信之所
以為信者道也,信而不道。何以為道。道之貴者時(shí)。
苴行熱也
第五講晉楚城濮之戰(zhàn)
wei三聲
郤轂xi四聲hu二聲
?趙衰cui一聲
?魏整chou二聲
郤浪zhen一聲
萩:ruo四聲,點(diǎn)燃、焚燒
畀:bi四聲,給予
讒慝:te四聲,邪惡
?蒐:古代狩獵分為春蒐、夏苗、秋
打(xian三聲)、冬狩、春蒐,即搜
不孕獸;夏苗,即除害苗獸L
?敦:厚道,誠心誠意。
?三舍:-舍三十里。IW
漢陽:漢水之北。山南水北為陽。
第六講越王句踐滅吳
一、解題
《左傳》記事,《國語》記言。符合左史
記事,右史記言的傳說。
二、釋詞
無乃:恐怕,只怕。
女于王:作大王女人。以女妻人曰女。
仇儺:怨家對(duì)頭,仇敵。仇,原音qiil,配
偶,同伴,仇敵;tt,音ch6u,對(duì)等,對(duì)
勸:勉勵(lì),努力。
第七講古代漢語語法要點(diǎn)
古漢語最為特殊的語法現(xiàn)象是詞類
活用和詞序變類活用主要是
指使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、、名詞活用
為動(dòng)詞、名詞用作狀語。詞序變化
主要是賓語前置。
、使動(dòng)用法
所謂使動(dòng)用法,是指謂語具有“使賓
語怎么樣;的意思。用現(xiàn)代漢語語法
來說明,就是用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)來表達(dá)兼語
式內(nèi)容。在古漢語打只有動(dòng)詞、名
詞、形容詞有使動(dòng)用法。
1、動(dòng)詞的使動(dòng)用法
古漢語中不及物動(dòng)詞本來不帶賓語,
用使動(dòng)用法則可以帶賓語,笈是識(shí)別
是否使動(dòng)用法的一個(gè)標(biāo)志。
項(xiàng)伯殺人,臣適之?!妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》
?買臣甚怨,常欲死漢書?朱買臣
傳》
?故遠(yuǎn)人不服,則修文德以來之、《論語、
?季氏》
?廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉?!妒酚?陳涉
世家》
?告之以直而不改,必通之而后畏?!读?/p>
宗元?封建論》
?若弗與,則請(qǐng)除之,勿生民心?!蹲髠?/p>
?隱公元年》
?操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走也
《資治通鑒?赤壁之戰(zhàn)》■
養(yǎng)備而動(dòng)時(shí),則天不能痘?!盾髯?天
及物動(dòng)詞由于可以帶賓語,在形式
上與使動(dòng)用法沒有什么區(qū)別,故及
物動(dòng)詞的使動(dòng)用法特殊之處在意義
上,因此要特別注意。
晉侯飲趙盾酒?!蹲髠?宣公二年》
?國老皆賀子文,子文飲之酒。
?問其病,曰:“不食三占矣?!笔?/p>
之?!蹲髠?宣公二年》
?止子路宿,打雞為黍而食之,h其
二子焉?!墩撜Z?微子》■
?天漢四年春正月,朝諸侯王于甘
泉宮?!稘h書?武帝紀(jì)》(比較:
單于正月朝天子于甘臬T《漢
書?匈奴列傳》)
?欲辟土地,朝秦楚,蒞中國而撫
四夷也。《孟子?梁惠王上》
2、名詞的使動(dòng)用法
古漢語中,名詞活用為動(dòng)詞的現(xiàn)
象很普遍。使動(dòng)用法只是名詞活
用為動(dòng)詞的一種形式,但比較少
見。
縱江東父老憐而王我,我何面目見之?
《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》、\
?吾見申叔,夫子所謂生死而肉骨也。
《左傳?襄公二十二年》
?天子不得而臣也,諸侯不得而友也。
(省略了賓語)劉向《新序?節(jié)士》
3、形容詞的使動(dòng)用法
?形容詞活用為使動(dòng)動(dòng)詞,就是使
賓語所代表的人或事物具有這個(gè)
形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。
今媼尊長安君之位?!稇?zhàn)國策觸龍說趙
太后》
?強(qiáng)本而節(jié)用,則天不能貧。\荀子天論》
諸侯恐懼,會(huì)盟謀弱秦?!顿Z誼過秦論》
二、意動(dòng)用法
?古漢語中,只有名詞和形容詞有意
動(dòng)用法。這種意動(dòng)用法,是指
“認(rèn)為”(或感覺)賓語“怎么
\
樣”,卻又不用動(dòng)詞作謂語,而外I
直接用表示“怎么樣”的名詞或形■
容詞作謂語。
1、形容詞的意動(dòng)用法
?形容詞用作意動(dòng),是主觀上認(rèn)為
賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀
態(tài)。
登東山而小魯,登太山而上天下。
《孟子?盡心上》
?人不難以死免其君?!蹲髠鳌烦晒?/p>
?怪之可也,而畏之非也?!懂屪?天論》
?過其食,差其服,安其居,樂其俗。
《老子?》
時(shí)充國年七十余,上老之?!稘h書?趙
充國傳》I
?漁人甚異之。(陶潛《桃花源記》)
?吾妻之美我者,私我也;妾之差我者、
畏我也;客之差我者,欲有求于我也。
《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》(比較:
君子之學(xué)也以姜其身?!盾髯?勸學(xué)》)
2、名詞的意動(dòng)用法
名詞用作意動(dòng),是把它后面的賓
語所代表的人或事物看作金個(gè)名
詞所代表的人或事物。
夫人之。我可以不夫人之乎?!洞呵?/p>
谷梁傳?僖公八年》
?孟嘗君客我?!稇?zhàn)國策?齊策4^
?不如吾聞而藥之也?!蹲髠飨骞?三十
一年》
天下乖戾,無益君之心。(柳宗元
《封建論》)(注意比較“君君臣
三、名詞活用為動(dòng)詞
?晉士函陵,秦至汜南?!吨羵?僖公
三十年》
?某毋張喪車,從韓厥曰請(qǐng)?jiān)⒊?。從左I
右,皆肘之?!蹲髠?成公二年》
?孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之?!?/p>
//小田枇?枇、
夫子式而聽之?!抖Y記?檀弓下》
?曹子壬劍而從之?!豆騻?莊公十三
年》
?秦師遂左?!蹲髠?僖公三十二年》,
\
?漢敗楚,楚以故不能過滎陽而西。
《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》
趙王之子孫伍者,其繼有在者乎?
《戰(zhàn)國策?趙策》
?范增數(shù)目項(xiàng)王?!妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》
?城朔方城?!稘h書?武帝紀(jì)》\
?驢不勝怒,踴之。(柳宗元《三
戒》)
四、名詞用作狀語
現(xiàn)代漢語只有時(shí)間名詞可以作狀
語,古代漢語中,普通名詞都可
以用作狀語。<
\
如表示方位的有:
大月氏復(fù)西走?!稘h書?張騫傳》
?夫以秦王之威,而相如廷叱之。
《史記?廉頗藺相如列傳》
?蜀太守以下郊迎?!妒酚?司馬相如、
列傳》
\V
?高祖以亭長為縣送徒驪山,徒多道
亡?!稘h書?高帝紀(jì)》
以下表示工具或依據(jù)
?箕畚運(yùn)于渤海之尾、《列子?愚公
移山》
?失期,法當(dāng)斬?!妒酚?陳涉世家》
?太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣?!度?/p>
國志?魏書?華佗傳》
表示對(duì)人的態(tài)度,如:
?張蒼您王陵,及蒼貴、常R事王陵。
《史記?張丞相列傳》(德為意動(dòng))
?齊將田忌善而客待之?!妒酚?孫子吳起
列傳》
?君為我呼入,吾將兄事之?!妒酚?項(xiàng)羽
本紀(jì)》\
彼秦者,虔使其民?!稇?zhàn)國策?趙策》
表示狀態(tài),如:
?嫂蛇行匍伏?!稇?zhàn)國策?秦策》
?子產(chǎn)治送二十六年而死,)壯號(hào)
哭,老人兒啼?!妒酚?循吏列傳》
?豕△立而啼?!蹲髠?莊公八年》
?各鳥獸散,猶有得脫歸報(bào)天子者,
《漢書?李廣蘇建傳》
?少時(shí),一狼逕去,其一去坐于前
《聊齋志異?狼》
?大學(xué)之道在明明德在親民在止於至善知止
而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能
慮慮而后能得物有本末事有終始知所先彼
則近道矣古之欲明明德於天下者先治其國
欲治其國者先齊其家欲齊其家者先脩其身
欲脩其身者先正其心欲正其心者先誠其意
欲誠其意者先致其知致知在格物物格而后
知至知至而后意誠意誠而后心正心正而后
身脩身脩而后家齊家齊而后國治國治而后
天下平自天子以至於庶人壹是皆以脩身為
本其本亂而末治者否矣其所厚者薄而其所
薄者厚未之有也
魯連日:“世以鮑焦無從容而死者,皆非
也。今眾人不知,則為一身。彼秦,棄禮
義而上首功之國也。權(quán)使其士,虜使其民
彼則肆然而為
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