養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會教案范例【6篇】〖課時目標(biāo)〗

能正確認(rèn)讀聲母和angengingong組成的音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。

〖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗

讀準(zhǔn)帶有后鼻韻母的音節(jié)。

〖教學(xué)過程〗

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

昨天我們把最難讀的后鼻韻母學(xué)會了，在上新課之前教師先來找?guī)孜恍∨笥褋戆押蟊琼嵞缸x一下。

讀后鼻韻母。

二、看圖讀音節(jié)

在這節(jié)課上，我們就要來學(xué)習(xí)聲母與后鼻韻母相拼了。

看圖讀音節(jié)，出示圖。

先說說圖上畫了什么？

自己試著拼讀音節(jié)。

說說你會拼哪一個了，來把它拼讀給大家聽。

教師訂正，齊讀。

三、看圖讀兒歌

１、觀看圖畫，講講圖上畫了什么？

２、你能把這些事物連起來說嗎？用什么在干什么的句式。

３、練讀兒歌：

⑴自己把第一句拼一拼，讀給大家聽第一句。

讓學(xué)生綻開想象，頭腦中一邊想著你自己翻開窗戶看到了小蜜蜂，一邊來讀好這句話。個別讀，齊讀。

⑵自己拼讀其次句，請一位學(xué)生來說說怎么拼：

這里面有哪兩個字我們已經(jīng)熟悉了，“西”、“東”。來把這句話讀好。

⑶試拼第三句話：

連起來把這幾句話讀出感情，邊讀邊想。

誰可以加上動作的。

請幾位小朋友上面來做動作，下面的小朋友讀兒歌。

齊背這幾句話。

學(xué)校高級教師工作總結(jié)篇二

自擔(dān)當(dāng)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，本人積極投身于牧區(qū)教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，教育教學(xué)效果顯著，教育科研成果豐碩。為向更高的專業(yè)技術(shù)職務(wù)邁進(jìn)，現(xiàn)將任職來履行一級教師職責(zé)的狀況作如下匯報，不妥之處，敬請批判指正。

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)

本人喜愛祖國，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)，各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率，喜愛每個學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，有在艱難平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和建立功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的教育模式，工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，工作成績優(yōu)異。實際教學(xué)工作中，我留意教書育人，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會進(jìn)展自我。

二、鉆研教學(xué)，探究課改，努力做到“學(xué)高為師”

我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，遵守“學(xué)高為師、德高為范”的教肓理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂于承受的方法來教書肓人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。積極進(jìn)展新教材、新教法、新教肓思想的學(xué)習(xí)與運(yùn)用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，我積極參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。

備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

授課時，努力使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

完善作業(yè)批改，作業(yè)布置，精練，有針對性，層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)展篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷準(zhǔn)時批改，仔細(xì)分析并記錄，將消失的的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

此外，我非常重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過合種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難心情或厭學(xué)心情，而后再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們勝利的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”

在班主任工作中，堅持德肓為首的原則。我注意用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生，用真情關(guān)愛學(xué)生。急躁而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級治理閱歷，仔細(xì)治理好班級，積極向其他班主任學(xué)習(xí)、并應(yīng)用到實踐中，然后在實踐中加以改良。所帶班級形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氣氛。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提C自身素養(yǎng)

勝利的教肓源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)根本功。所以在工作之余，我不斷通過合種方式為自身充電，平常多讀書，吸取新奇血液，積極參與各級培訓(xùn)和研討活動，參與各級公開課、觀摩課活動，長期的積存，使我總結(jié)出不少教肓教學(xué)的心得體會。

總之，在教肓教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，肓人為先，求知為重，不斷地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。面對榮譽(yù)，覺得自己還有許多地方做的不夠，在今后的工作中，我要加倍努力，不辱使命，用自己的實際行動，去開拓民族教育的嶄新天地，去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。

有關(guān)學(xué)生安全教育班會記錄篇三

（一）班會目的：

1、使學(xué)生知道一些簡潔的安全常識。

2、使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。

（二）活動地點(diǎn)：教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關(guān)防范力。

（四）班會流程：

1、第一組代表表演防火小品：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）

2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況）

2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：

（1）其次組代表表演：

（2）大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家仔細(xì)觀看表演后爭論：

(a)發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果？應(yīng)當(dāng)怎么做？

(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：

（1）剛剛發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危急？假如你遇到這種狀況辦？應(yīng)當(dāng)怎么做？

（2）總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

（五）穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

留意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢

（六）、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

由于喜愛，所以參與；由于愛好，所以執(zhí)著；由于有緣，所以相聚！是祁縣電視臺給了我們一個放飛幻想的天空，讓我結(jié)識了很多好朋友，從他們身上我學(xué)到了許多。這次競賽讓我比以前更加活潑開朗了，對將來布滿了自信。我認(rèn)為參賽過程比最終的結(jié)果更重要，其間收獲的東西，足以讓我終生受益。競賽嘛，其實就是自己跟自己的競賽，敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己，這就是勝利。

低碳生活從小事做起

隨著世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、人口的劇增、生產(chǎn)和生活對資源無克制的消耗，氣候變化正變得日益嚴(yán)峻，已引起世人的廣泛關(guān)注。今年以來，我國幾次極端天氣引起的災(zāi)難，讓我更加深切地感受到，氣候變化不僅是國家的事，更是我們老百姓的事，與我們每個人的生活息息相關(guān)。作為一個公民要積極行動起來，投身到過低碳生活和節(jié)能減排的活動中去。

低碳是一種時尚，低碳是人類的自救。

什么是低碳生活

低碳生活(low-carbonlife)可以理解為：削減二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇。

我覺得，低碳生活就是要先從每個家庭做起，從我做起。

我們應(yīng)當(dāng)積極提倡并去實踐低碳生活，要留意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些生活點(diǎn)滴做起。

1、順手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的安康；

2、關(guān)掉不用的電腦程序，削減硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；

3、沒必要一進(jìn)門就把全部照明翻開，

4、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電，還能延長機(jī)器壽命；

5、早上洗完臉，把水倒進(jìn)蓄水桶；吃完早餐，洗碗水用來澆花；

6、晚上洗澡，直接站在桶里淋浴，一面泡腳，一面儲下水來拖地沖廁所；

7、洗衣機(jī)最終放出的清水，又會流進(jìn)蓄水桶里

8、少用紙巾，重拾手帕，愛護(hù)森林，低碳生活。

9、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保存下半片原本將被砍掉的森林；

我信任：只要我們大家一起去行動，就肯定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美妙的明天。

家庭電路公開課教案篇四

活動目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)電路圖連接簡潔電路。

2、知道一個根本電路的組成要素，熟悉電池的正負(fù)極與科學(xué)符號。

3、體會探究的歡樂，感受勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

電池和導(dǎo)線若干，小電珠

活動過程：

一、教師出示活動材料，激發(fā)幼兒的探究興趣。

二、幼兒熟悉、操作探究：利用材料使小燈泡亮起來。

1、觀看了解燈泡。

師：看！教師給同學(xué)們帶來了什么？請你們觀看一下小燈泡，想一想你們小組發(fā)覺了什么？我們發(fā)覺小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。（它是燈泡的發(fā)亮局部）灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn)，一共有兩個。

2、觀看了解電池。

師：我們生活中用到電池嗎？誰能說說電池的形狀是怎樣的。電池分為兩極，正極和負(fù)極。負(fù)極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個符號，正極用“+”一樣的符號表示，負(fù)極用“-”一樣的符號表示。

3、引導(dǎo)學(xué)生熟悉不同的電池。

師：你能說說你見過哪些電池嗎？遙控器里的圓形的7號電池，手電筒里的1號電池，圓形的5號電池，手表里的圓形的電池。

4、幼兒合作嘗試，點(diǎn)亮小燈泡

師：大家觀看了小燈泡、電池，現(xiàn)在想不想點(diǎn)亮小燈泡呀？

幼：想。

師：每個小組的桌上已經(jīng)預(yù)備好了材料，先嘗試一下，好不好？

學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：哪幾組亮了？我們請接亮小燈泡的小組上來展現(xiàn)一下。

5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。

師：小燈泡亮了，說明有電流過小燈泡了。那你猜想一下，電是怎樣流過小燈泡的？

師：說得沒錯，通常我們是這樣認(rèn)為的：電從電池的正極動身，從小燈泡的一個連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過燈絲再從另一個連接點(diǎn)流出，流到電池的負(fù)極，形成了回路。這條路一通，小燈泡立刻就亮了。

6、教師總結(jié)。

三、活動完畢

漢語教學(xué)設(shè)計篇五

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)問目標(biāo)：

能區(qū)分形近字母，能正確辨別音節(jié)的聲母和韻母，較嫻熟地拼讀。

２、力量目標(biāo)：

培育學(xué)生綜合運(yùn)用拼音的力量。

３、情感目標(biāo)：

連續(xù)培育學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生理解題意。

【活動方式】

嬉戲。

【教學(xué)預(yù)備】

幻燈片、聲韻母開片。

【教學(xué)時間】

兩課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、我會讀

１、指導(dǎo)學(xué)生明確題意。

２、指導(dǎo)學(xué)生用不同方法練讀。

二、我會寫

１、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近字母。

２、開動腦筋，說說每組字母的樣子用什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)？

３、自己寫一寫。

４、展覽。

三、看看讀讀

１、觀看圖畫。

２、抽讀音節(jié)詞。

３、用詞說話。

活動：看圖編故事。

其次課時

一、我會連

１、看圖說話。

２、看圖讀音節(jié)。

３、看圖連線。

４、看著連好的圖畫練習(xí)說一、兩句話。

二、我會認(rèn)

１、指名開片上的字、詞。

２、競賽讀。

３、用“大、土、米、我、馬、地”組詞或說話；用“爸爸、媽媽”說話。

家庭電路公開課教案篇六

一教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)問與技能

（1）了解家庭電路的組成局部及作用，有初步的安全用電常識；

（2）了解用試電筆推斷火線、零線的方法；

（3）了解三線插頭與漏電愛護(hù)器。

2過程與方法

通過觀看、實踐、溝通等活動，熟悉家庭電路主要特征。3情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱忱，提高安全用電意識。

二教學(xué)重點(diǎn)

家庭電路的組成局部及各局部功能。

三教學(xué)難點(diǎn)

組織學(xué)生觀看、分析、歸納各局部功能。

四課堂預(yù)備

家庭電路示教板、多媒體課件、保險絲、試電筆

教學(xué)設(shè)計

引入新課：

用多媒體展現(xiàn)一幅家庭電路的圖片，然后依次點(diǎn)擊墻上的三個開關(guān)，提出以下問題：

1家庭電路的電壓是多少伏？所需要的電能是怎樣來的？

2家庭電路的組成局部都有哪些？它們是如何連接的呢？

教學(xué)互動:

1家庭電路的組成局部及作用

（1）出示多媒體圖片，展現(xiàn)家庭電路組成局部，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學(xué)生逐一說出各組成局部的名稱，并演示各局部的功能。

（2）讓學(xué)生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：

進(jìn)戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根。火線和零線之間