議論文標(biāo)準(zhǔn)語段訓(xùn)練議論文標(biāo)準(zhǔn)語段訓(xùn)練優(yōu)秀議論文的特點(diǎn)：

情感的充沛思想的深刻邏輯的嚴(yán)密優(yōu)秀議論文的特點(diǎn)：情感的充沛

學(xué)生自主自學(xué)，對以下段落進(jìn)行分析，把握標(biāo)準(zhǔn)的議論文語段應(yīng)該具備的五種類型的句子。問題：1.找出以下段落中的中心觀點(diǎn)和用作論據(jù)的材料句。2.思考其他剩余句子與中心觀點(diǎn)句和材料句的聯(lián)系。學(xué)生自主自學(xué)，對以下段落進(jìn)行分析，參考實(shí)例：①在人生的道路上，我們需要作好人生的減法。②適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹。③東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶，但當(dāng)他來到赤壁之上，望過滔滔江水，他釋然了。④他減去了對功名的奢望，吟出了《赤壁賦》這千古名篇。⑤正因?yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。⑥試想，他若放不下自己對功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，他若減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會一心用于詩文創(chuàng)作，為后人留下無比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會被后人譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一呢？⑦可見，減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對一切，就能讓我們在人生前進(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。①觀點(diǎn)句②闡釋句③④材料句⑤⑥分析句⑦總結(jié)句

參考實(shí)例：①觀點(diǎn)句②闡釋句③④材料句⑤⑥分析句⑦總小結(jié)：議論文主體段的構(gòu)成：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+分析句+結(jié)論句篇幅約占全段1/2小結(jié)：議論文主體段的構(gòu)成：觀點(diǎn)句+闡釋句+材料句+分析句+調(diào)整順序，鞏固加深：①愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。②古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。③為什么他沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。④因此，他在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。⑤靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。答案：52134調(diào)整順序，鞏固加深：答案：52134學(xué)生小組合作探究，抓住語段中分析論據(jù)的句子，總結(jié)分析句的寫法。學(xué)生小組合作探究，抓住語段中分析論據(jù)的句子，總結(jié)分析句的寫法參考實(shí)例：①在人生的道路上，我們需要作好人生的減法。②適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹。③東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來到赤壁之上，望過滔滔江水，他釋然了。④他減去了對功名的奢望，吟出了《赤壁賦》這千古名篇。⑤正因?yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。⑥試想，他若放不下自己對功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，他若減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會一心用于詩文創(chuàng)作，為后人留下無比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會被后人譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一呢？⑦可見，減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對一切，就能讓我們在人生前進(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。參考實(shí)例：

就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探究其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。注意：形成一個(gè)結(jié)果的原因是多方面的，但我們在探因的時(shí)候應(yīng)該朝論點(diǎn)的方向考慮，不要面面俱到。把事實(shí)材料中形成某種結(jié)果的原因，用設(shè)問的方式或因果復(fù)句的句式加以強(qiáng)調(diào)，從而突顯論點(diǎn)的合理性。

因果分析法就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探究其根參考實(shí)例：①在人生的道路上，我們需要作好人生的減法。②適當(dāng)?shù)臏p去一些心靈上的沉重負(fù)擔(dān)，減去一些奢侈的欲望，我們才能有所建樹。③東坡居士，屢遭貶謫，曾為自己懷才不遇而感到消沉郁悶。但當(dāng)他來到赤壁之上，望過滔滔江水，他釋然了。④他減去了對功名的奢望，吟出了《赤壁賦》這千古名篇。⑤正因?yàn)樗麥p去了心靈的負(fù)擔(dān)，才成就了他豪放的詞風(fēng)，成為了豪放派的代表人物。⑥試想，他若放不下自己對功名利祿的追求，徘徊于入世與出世之間，他若減不去奢侈的欲望與心靈的負(fù)擔(dān)，他又怎會一心用于詩文創(chuàng)作，為后人留下無比珍貴的文學(xué)瑰寶，他又怎么會被后人譽(yù)為“唐宋散文八大家”之一呢？⑦可見，減去心靈上的種種負(fù)擔(dān)，廓清人生的道路，釋然面對一切，就能讓我們在人生前進(jìn)的道路上走得從容淡定，走出屬于自己的成功之路。參考實(shí)例：假設(shè)性分析，所舉事例是正面事例，就需要從反面進(jìn)行假設(shè)；所舉事例是反面，就需要從正面進(jìn)行假設(shè)性分析。假設(shè)分析法假設(shè)性分析，所舉事例是正面事例，就需要從反面進(jìn)行假設(shè)；所舉事習(xí)作升格訓(xùn)練：

有志者事竟成。西漢歷史學(xué)家司馬遷，年輕時(shí)遵父命寫史書，遍訪天下古跡，花費(fèi)二十年進(jìn)行資料搜尋蓄備。正當(dāng)他潛心著書時(shí)，一場災(zāi)難降臨了他的頭上。因?yàn)樗麨槔盍贽q護(hù)而惹怒了漢武帝，被捕下獄，遭受宮刑。這一打擊使他痛不欲生，幾欲絕命于世。正是著寫史書的大志支撐著他，使他忍辱茍活，終于完成了歷史巨著《史記》。改一改：學(xué)生用5分鐘時(shí)間自行按照標(biāo)準(zhǔn)語段的要求修改。

習(xí)作升格訓(xùn)練：

示例一：有志者，事竟成。“志“者，志向也。有志向的人，不僅前面有一個(gè)讓其為之奮斗終生的方向，而且在遇到人生的風(fēng)雨荊棘時(shí)，能勇往直前地甚至含垢忍辱地堅(jiān)持下去，直至達(dá)成目標(biāo)。司馬遷，躊躇滿志，立志著史，可命運(yùn)卻給他開了一個(gè)殘忍的玩笑，在人生最華麗的章節(jié)琴弦驟斷。對于一個(gè)男人來說，一切似乎將戛然而止?？伤麉s硬生生地堅(jiān)持了下來，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”。正因?yàn)樗恰熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的宏偉志向，才讓他在“腸一日而九回”的狀態(tài)下，終成巨制。試想，他若沒有那宏偉的志向，以及由此產(chǎn)生的超乎常人的意志，而“從俗浮沉，與時(shí)俯仰”，文學(xué)、史學(xué)史上將缺少濃墨重彩的一筆。因此，在人生旅途中，我們?nèi)袅⑾潞陚サ闹鞠?，不屈不撓，?jiān)持到底，終將成就一番大業(yè)。示例一：示例二：

有志者事竟成。這句話意思是說，哪怕再大的困境，只要有決心有頑強(qiáng)意志，最終定能獲得成功。越王勾踐，淪為階下囚卻不甘屈服，立志復(fù)仇，臥薪嘗膽，終三千越甲把吳吞；史鐵生在最狂放的年紀(jì)殘廢了雙腿,卻不絕望，勇敢地用筆撞開一條人生之路；美國林肯八次競選八次落選，兩次經(jīng)商失敗，卻不氣餒，頑強(qiáng)改寫美國歷史。勾踐之所以報(bào)仇復(fù)國，是因?yàn)槟呐绿蚴臣S便也要忍辱負(fù)重；史鐵生之所以佳作傳世，是因?yàn)槟呐滤郎窬祛櫼惨獮樯鼒?jiān)持；林肯之所以能登上總統(tǒng)寶座，是因?yàn)槟呐略俣啻煺垡惨浂簧帷＜偃鐞u于羞辱就此消沉，勾踐怎么能一雪前恥？假如囿于輪椅以淚洗面，史鐵生怎能寫就生命華章？假如苦于失敗一蹶不振，林肯怎能成就統(tǒng)一大業(yè)？可見失敗不可惜，逆境不可怕。只要有決心，不氣餒，更努力，沒有什么事情不能成功！

示例二：標(biāo)準(zhǔn)的議論段結(jié)構(gòu)---漢堡包結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)句闡釋+材料分析句總結(jié)句標(biāo)準(zhǔn)的議論段結(jié)構(gòu)---漢堡包結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)句闡釋+材料分析句總結(jié)句作業(yè)：

請把下面兩句話作為文段的論點(diǎn)和開頭的一句話，續(xù)寫兩個(gè)不少于200字的語段。（1）胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補(bǔ)自己學(xué)識的不足。（2）心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會有所作為的。作業(yè)：名言摘抄50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會有相應(yīng)的收獲?！瘸?3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名54、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！?7、勤學(xué)和知識是一對最美的情人。——佚名58、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得?！獙O中山61、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文62、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！苎┣?3、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時(shí)反會不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其66、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉67、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉68、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T69、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫73、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)?！惛ダ锲?5、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?6、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?7、吾生也有涯，而知也無涯?！f子78、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！招兄?9、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?0、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?1、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?3、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g84、千里之行，始于足下?！献?5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?6、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?7、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！囃?8、學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?9、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金90、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧91、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫92、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U議論文標(biāo)準(zhǔn)語段訓(xùn)練課件(微課)名言摘抄50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會有相應(yīng)的收獲。——谷超豪53、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名54、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！?7、勤學(xué)和知識是一對最美的情人?！?8、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得?！獙O中山61、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文62、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時(shí)反會不如那天分比他低的人?！?4、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?6、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉67、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉68、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T69、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫73、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。——貝弗里奇75、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖