第5頁共5頁2023?教師實習(xí)?個人總結(jié)?格式范文?經(jīng)過了?一段時間?的長途奔?襲，我們?到了礦區(qū)?中學(xué)，在?這里我們?即將開展?的是為期?一學(xué)期的?實習(xí)。?很開心自?己能有一?個頂崗實?習(xí)的機會?，在這里?能讓我體?會到許多?平時在學(xué)?校體會不?到的體驗?，我也很?珍惜自己?的實習(xí)機?會，一定?要多去學(xué)?習(xí)一些知?識和教學(xué)?的技巧。?第一周?到這里來?多少還是?有一些不?太適應(yīng)，?但是隨著?這幾天的?自我調(diào)整?和努力，?漸漸的適?應(yīng)了這個?新的學(xué)習(xí)?和在工作?環(huán)境，在?一起工作?的伙伴們?之間也比?較和諧，?大家有什?么事情都?互相幫助?。誰有什?么困難都?會互相的?協(xié)調(diào)去解?決，感覺?這樣的生?活是比較?有意思的?。由于?專業(yè)的不?同，上課?的時間也?會不太相?同，由于?體育學(xué)科?需要帶隊?跑操，所?以每天早?上都要在?____?點30左?右起床。?一開始的?時候自己?十分的不?適應(yīng)，由?于假期的?不良作息?時間的影?響，自己?的生物鐘?在開始的?幾天無法?適應(yīng)這種?生活，不?過漸漸的?適應(yīng)之后?，感覺自?己每天適?應(yīng)了早睡?早起的生?活以后自?己的身體?比假期熬?夜的時候?好了很多?。由于?開學(xué)第一?周的體育?課都是用?理論的形?式進行的?，所以在?這一周并?沒有什么?課程。從?下周開始?，我就要?跟著自己?的指導(dǎo)老?師聽課了?，一定抓?住這個機?會認真的?學(xué)習(xí)一些?教學(xué)的技?巧，因為?我們的指?導(dǎo)教師都?是一些非?常有經(jīng)驗?的教師，?和他們在?一起工作?可以很好?的學(xué)習(xí)到?一些教學(xué)?方面的經(jīng)?驗。同?時作為一?名年輕的?經(jīng)驗較少?的實習(xí)教?師，我們?在學(xué)習(xí)老?教師的經(jīng)?驗的同時?也應(yīng)該自?己總結(jié)研?究出來一?些新鮮的?教學(xué)方法?，讓我們?的教學(xué)方?法更加的?科學(xué)化，?讓學(xué)什么?可以在快?樂中學(xué)習(xí)?到一些知?識，這樣?的教學(xué)才?是現(xiàn)在社?會需要的?方式和方?法。作?為一名實?習(xí)老師我?們應(yīng)該在?和學(xué)生搞?好關(guān)系的?同時也要?把握好和?學(xué)生關(guān)系?的度，關(guān)?系不能太?好也不能?太疏遠，?這樣才是?最好的。?應(yīng)該讓學(xué)?生們在課?上的時候?對我們的?要求做到?言聽計從?，在課下?可以和學(xué)?生們像朋?友一般的?交流。?第一周到?學(xué)校可能?還有一些?的不適應(yīng)?，但是漸?漸的我們?會適應(yīng)這?樣的生活?，從中得?到一些樂?趣，這對?我們來說?是十分寶?貴的機會?，同時也?是我們?nèi)?生中的一?種不可多?得回憶，?剛剛來可?能體會還?不是很多?，慢慢的?在一點點?的寫出來?吧。2?023教?師實習(xí)個?人總結(jié)格?式范文（?二）時?光飛梭，?轉(zhuǎn)眼間兩?個月的實?習(xí)生活已?落下帷幕?，回顧那?些作為昂?立國際培?訓(xùn)學(xué)校教?師的日子?，總有很?多感悟在?腦海蕩漾?開來。在?這期間，?遇到困難?和挫折，?也擁有歡?樂與回報?，更為今?后步入社?會上了很?好的一課?。經(jīng)歷了?這么多天?的實習(xí)生?活，讓我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣。?回顧和學(xué)?生們一齊?走過的日?子，不禁?想起自我?的中學(xué)時?代，也深?感如今的?學(xué)生比我?們過去多?了一份頑?皮，一份?靈活，一?份大膽。?學(xué)生的本?事一代比?一代強，?要求也越?來越高。?所以，要?想在學(xué)生?中樹立起?好教師的?形象，還?需要走一?段不尋常?的摸索之?路。在?實習(xí)期間?，我的主?要任務(wù)是?班主任工?作和美術(shù)?教學(xué)工作?。我真正?體會做一?位教師的?樂趣，每?當站在講?臺上，被?一雙雙純?凈的眼睛?聚精會神?地望著時?，作為一?名教師的?價值感和?成就感就?油然而生?了，可是?，正是為?了實現(xiàn)這?種價值，?我也為之?付出，努?力了很多?。初為人?師，總免?不了幾分?緊張，于?是備課更?是不敢懈?怠，實習(xí)?第一天，?當我?guī)е?充分的準?備，同時?也夾雜著?幾絲羞澀?與忐忑走?上講臺時?，我明白?這將是歷?練我的一?個舞臺。?上課比我?想象中的?要順利，?然而我明?白問題是?潛在的，?美術(shù)畢竟?是一門輔?助課程，?對中小學(xué)?生而言，?多少有點?生疏和困?難，要教?好它，就?得讓他們?產(chǎn)生興趣?，于是，?我便采取?了一些方?法，自然?與學(xué)生打?成一片，?師生之間?沒有了交?流的代溝?，學(xué)生圍?著你問這?問那，也?算是一種?完美的經(jīng)?歷吧!在?這種情景?下，課堂?漸漸地活?躍起來，?然而另一?個問題卻?出現(xiàn)了，?學(xué)生們開?始不守課?堂紀律，?小學(xué)班上?的學(xué)生的?確很好動?，注意力?又容易分?散，開小?差當然會?影響教學(xué)?效果，很?想用“罰?站”，“?罰抄”等?來“治”?這些學(xué)生?，可那樣?無疑加深?師生的隔?閡，而置?之不理又?導(dǎo)致我喊?破嗓子都?僅有很少?同學(xué)在認?真聽，于?是，靈機?一動，在?每個小組?之間展開?紀律評比?，結(jié)果學(xué)?生們立刻?自覺起來?了，由此?，我悟出?一個道理?，管理學(xué)?生，有時?候還真锝?巧用方?法。整?個實習(xí)期?間，我覺?得班主任?工作最令?我難忘，?它讓我明?白，教師?其實是一?份融技術(shù)?與人格為?一體的職?業(yè)，擁有?專業(yè)的知?識還不必?須能把學(xué)?生教好，?更需要對?學(xué)生的一?種理解和?關(guān)懷。培?訓(xùn)班的學(xué)?生都不大?，自我組?織和約束?力都不怎?樣好，異?常是后進?生更差，?這就需要?教師牽著?他們走，?告訴他們?應(yīng)當怎樣?做。于是?在課間，?午休，我?就多關(guān)注?他們，與?他們聊天?，鼓勵他?們，了解?他們的想?法，在課?堂上多給?發(fā)言的機?會，學(xué)生?的自信也?逐漸增強?，學(xué)習(xí)也?更認真了?。不知不?覺間，我?也與他們?建立起真?摯的友誼?，以至于?培訓(xùn)班結(jié)?束的時候?還真有些?舍不得呢?。班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的構(gòu)成起?到舉足輕?重的作用?。我的主?要任務(wù)包?括經(jīng)過心?理訓(xùn)練技?術(shù)、教育?管理技術(shù)?與理念的?綜合應(yīng)用?，為學(xué)生?和家長供?給個性化?的學(xué)習(xí)問?題與心理?問題解決?方案，幫?忙學(xué)生應(yīng)?對成長過?程中所遇?上的各項?困難和挑?戰(zhàn);為學(xué)?校供給校?本管理與?校本課程?設(shè)計的咨?詢與師資?培訓(xùn)服務(wù)?。具體指?(1)熱?情接聽咨?詢電話，?預(yù)約并接?待來訪家?長，根據(jù)?綜合情景?了解和測?評結(jié)果，?給家長和?學(xué)生供給?學(xué)科學(xué)習(xí)?咨詢，并?達成課程?銷售;(?2)確保?按時完成?學(xué)校下達?的個人銷?售任務(wù)和?指標，以?及完成團?隊銷售任?務(wù)