魯教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上圖形的全等公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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第一章三角形2圖形全等第1頁(yè)請(qǐng)觀賞圖片1創(chuàng)設(shè)情境溫故探新第2頁(yè)兩個(gè)能夠重合圖形稱為全等圖形合作交流探究新知第3頁(yè)觀測(cè)下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？為何？與同伴進(jìn)行交流。（1）（2）合作交流探究新知第4頁(yè)假如兩個(gè)圖形全等，它們形狀和大小一定都相等合作交流探究新知第5頁(yè)（2）觀測(cè)下面三組圖形，它們是不是全等圖形？為何？與同伴進(jìn)行交流。全等圖形形狀和大小都相同合作交流探究新知第6頁(yè)能夠完全重合兩個(gè)圖形；全等圖形：全等三角形：定義能夠完全重合兩個(gè)三角形。ABCDFE全等三角形定義合作交流探究新知第7頁(yè)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)形狀、大小都不變結(jié)論：平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后圖形全等。⑴平移⑵翻折⑶旋轉(zhuǎn)合作交流探究新知第8頁(yè)你能找到圖中對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角嗎？ABCDEF3.全等對(duì)應(yīng)元素及表達(dá)辦法合作交流探究新知第9頁(yè)表達(dá)辦法:△ABC≌△DEFABCDEF注意：要把表達(dá)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)字母寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置上合作交流探究新知第10頁(yè)ACBFED能否記作?ABC≌?DEF?應(yīng)當(dāng)記作：?ABC≌?DFE原因:A與D、B與F、C與E對(duì)應(yīng)。對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)要寫(xiě)在對(duì)應(yīng)位置上。合作交流探究新知第11頁(yè)對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等∴AB=DE，AC=DF，BC=EF∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F（全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等）（全等三角形對(duì)應(yīng)角相等）如圖，∵?ABC≌?DEF合作交流探究新知第12頁(yè)ABOCDABCDABCDABCDE1.全等對(duì)應(yīng)元素找法反饋練習(xí)鞏固新知第13頁(yè)2、如圖:△AOD≌△BOC,寫(xiě)出其中相等角ADCBO解：∠A=∠B∠D=∠C∠DOA=∠COB反饋練習(xí)鞏固新知第14頁(yè)交流：學(xué)會(huì)了什么？收獲了什么？有什么感受？課

堂

小

結(jié)第15頁(yè)“全等”和“對(duì)應(yīng)相等”因“完全重合”而“全等”因“完全重合”而“對(duì)應(yīng)”邊(角)相等口訣：形狀

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