足球:腳內(nèi)側(cè)傳球

《學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容《腳內(nèi)側(cè)傳球》授課方法根據(jù)：①指導(dǎo)思想②學(xué)情分析③教法與學(xué)法④教學(xué)目標(biāo)⑤場(chǎng)地與器材

⑥教學(xué)過(guò)程

一、本課的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“健康第一，以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，以身體、心理和適應(yīng)社會(huì)健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)合作、探究學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)終身鍛煉的身體的良好習(xí)性。

二、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方式，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教法重點(diǎn)：傳球時(shí)腳接觸球的部位（腳內(nèi)側(cè)）難點(diǎn)：傳球時(shí)支撐腳的位置和踢球腿外展動(dòng)作要領(lǐng)：

1、助跑：直線助跑2、支持：腳跟依次踏地，支持腳落在球側(cè)面10-15公分，腳尖指向目標(biāo)方向，膝關(guān)節(jié)微屈。3、擺腿：以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝外展。4、擊球：腳尖稍翹，腳底與地面保持平行，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球擊球的后中部。5、隨前：腳自然隨球擺動(dòng)一段距離。

教學(xué)方法運(yùn)用（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用教學(xué)方法有：1、啟發(fā)式教學(xué)法2、講解示范法3、糾正錯(cuò)誤法4、循序漸進(jìn)法5、分組練習(xí)法教學(xué)中應(yīng)注意：首先：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力，勇于探討。通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以規(guī)范正確的動(dòng)作示范，利于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正錯(cuò)誤使其獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。在教學(xué)過(guò)程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)與提醒，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這樣更能使學(xué)生鞏固所學(xué)技術(shù)。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說(shuō)：給一個(gè)人一條魚，只能勉強(qiáng)滿足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿足他一輩子的需求了。本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自己去嘗試體驗(yàn)，互相對(duì)比，學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生相互探究、討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂(lè)。

四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）認(rèn)知目標(biāo)：知道腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腳的站位，明確腳內(nèi)側(cè)踢球的擺動(dòng)腿擺腿方向和腳觸球部位（二）技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)能了解和完成腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作，大部分同學(xué)能夠直線地滾球。（三）情感目標(biāo)：通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

五、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：足球場(chǎng)半場(chǎng)；

器材：足球40個(gè)，標(biāo)志桶40個(gè)；分隊(duì)服40件六、教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：

開(kāi)始部分準(zhǔn)備部分基礎(chǔ)部分

結(jié)束部分1、開(kāi)始部分：體育委員整隊(duì)，a、報(bào)人數(shù)。b、師生問(wèn)好，檢查著裝。c、宣布課的內(nèi)容與要求。d、安排見(jiàn)習(xí)生。2、準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)：1、小游戲：數(shù)字游戲2、熟悉球性3、基礎(chǔ)部分1、講解示范

以腳內(nèi)側(cè)踢定位球?yàn)榛A(chǔ)，教師向?qū)W生詳細(xì)講解和示范正確的腳弓踢球動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出問(wèn)題，教師積極予以解答。2、練習(xí)方法A、徒腳練習(xí)：踢球技術(shù)動(dòng)作的模仿練習(xí)：在地面設(shè)想有一目標(biāo)（足球），跨步上前做踢球動(dòng)作，然后過(guò)渡到幾步慢速助跑的踢球模仿動(dòng)作練習(xí)，最后可做快速助跑踢球的模仿動(dòng)作練習(xí)。練習(xí)中應(yīng)注意要求有設(shè)想球，尤其注意設(shè)想觸球一瞬間踢球腳踝關(guān)節(jié)的固定和腳背繃緊。B、雙人原地踢球練習(xí)：一人用腳底擋球，另一人踢球：此方法應(yīng)注意踢球腿擺動(dòng)與觸球部位的正確與否，練熟悉之后同事還要檢查其支撐階段的狀況。教師隨機(jī)巡視并指導(dǎo)。C、雙人移動(dòng)中踢球練習(xí)：兩人相距7米左右，面對(duì)面腳弓傳定位球，反復(fù)練習(xí)，輔以接球練習(xí)。教師隨機(jī)巡視并指導(dǎo)，學(xué)生展示，老師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)和分析。目的是讓學(xué)生對(duì)比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤。學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況及結(jié)合教師評(píng)價(jià)，再次分組邊練習(xí)邊評(píng)價(jià)，總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。并采取針對(duì)性練習(xí)方法。

游戲

采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。便于教師集中觀察，教學(xué)指導(dǎo)。

方法：為了吸引學(xué)生注意力，運(yùn)用競(jìng)賽游戲，將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分配到四個(gè)區(qū)域，縱向緊貼著站立，所有學(xué)生兩腳分開(kāi)約兩肩的距離。隊(duì)首的學(xué)生用腳持球，聽(tīng)到指令后隊(duì)首的學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球的方式將球從本組同學(xué)的胯下傳向隊(duì)尾，隊(duì)尾的學(xué)生接球后運(yùn)球至隊(duì)首，重復(fù)之前的動(dòng)作，那隊(duì)先完成的為勝，輸者懲罰每人五個(gè)蹲起。通過(guò)教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師再根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)寓思想教育于競(jìng)賽中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)合作，自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。5、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)學(xué)生以腿部放松為主，要求學(xué)生身體與精神全面放松。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別。謝謝觀看