第5頁(yè)共5頁(yè)2023?員工個(gè)人?年終工作?總結(jié)格式?范本_?___年?即將過(guò)去?，我們將?迎來(lái)嶄新?而充滿挑?戰(zhàn)的__?__。作?為技術(shù)研?發(fā)部我們?在過(guò)去的?一年里有?許多收獲?，也存在?不足的地?方?；赝?走過(guò)的一?年，有難?以忘懷的?欣慰，也?有不堪回?首的往事??；仡?過(guò)去，展?望未來(lái)，?使人警醒?，使人明?智，催人?奮進(jìn)。所?謂“志當(dāng)?存高遠(yuǎn)，?真誠(chéng)寫(xiě)春?秋”，以?下，本人?將向各位?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?____?年的主要?工作。?一、努力?協(xié)調(diào)各部?門，根據(jù)?銷售計(jì)劃?安排生產(chǎn)?。根據(jù)?公司銷售?的計(jì)劃，?統(tǒng)籌考慮?原材料，?生產(chǎn)設(shè)備?，人員安?排等各方?面的因素?，來(lái)確定?生產(chǎn)產(chǎn)品?的先后順?序。制定?產(chǎn)品的生?產(chǎn)工藝參?數(shù)，安排?各部門生?產(chǎn)。協(xié)調(diào)?生產(chǎn)車間?，前道，?復(fù)合車間?和檢驗(yàn)車?間二、?工作求真?務(wù)實(shí)，開(kāi)?拓創(chuàng)新。?在__?__年新?產(chǎn)品的創(chuàng)?新上，我?們有了新?的突破。?我們經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間的?研究探討?和實(shí)踐的?嘗試，成?功的生產(chǎn)?出外觀優(yōu)?美，材質(zhì)?耐磨的石?英砂地板?和具有抗?菌，防水?的植絨地?板;以前?需要購(gòu)買?壓花的面?層，我們?進(jìn)過(guò)自主?的研發(fā)，?可以自己?生產(chǎn);在?____?年里通過(guò)?不斷總結(jié)?后申報(bào)數(shù)?項(xiàng)專利。?在不斷的?實(shí)驗(yàn)和實(shí)?踐的過(guò)程?中，我們?大膽使用?新的材料?來(lái)減少成?本提高產(chǎn)?品的質(zhì)量?，以求給?公司帶來(lái)?更大的收?益。__?__年，?石英砂地?板還處在?初期的試?產(chǎn)狀態(tài)，?今年生產(chǎn)?____?米，大約?____?平方米，?研發(fā)費(fèi)用?大約__?__萬(wàn)。?植絨地板?今年生產(chǎn)?____?米，大約?____?平方米，?研發(fā)費(fèi)用?大約__?__萬(wàn)。?水池紋系?列產(chǎn)品生?產(chǎn)___?_米，大?約___?_平方米?，研發(fā)費(fèi)?用大約_?___萬(wàn)?。商用地?板新產(chǎn)品?包括自然?系列，都?尚系列，?卡樂(lè)系列?，希爾系?列，弗瑞?系列，瑞?諾系列等?。三、?不斷學(xué)習(xí)?，認(rèn)真總?結(jié)。無(wú)?論是舊產(chǎn)?品的改進(jìn)?還是新產(chǎn)?品的研發(fā)?都需要我?不斷地學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，提高?自己的理?論水平。?對(duì)于新產(chǎn)?品的研發(fā)?，需要考?慮新產(chǎn)品?生產(chǎn)前的?各種因素?，然后通?過(guò)實(shí)驗(yàn)初?步確定其?工藝參數(shù)?，再通過(guò)?實(shí)際生產(chǎn)?來(lái)檢驗(yàn)工?藝參數(shù)的?正確性，?再次進(jìn)過(guò)?實(shí)驗(yàn)、總?結(jié)、思考?和反復(fù)的?實(shí)踐，最?后得到我?們的各項(xiàng)?工藝參數(shù)?，確保生?產(chǎn)出合格?的產(chǎn)品。?四、今?后努力的?方向1?、努力學(xué)?習(xí)，勇于?實(shí)踐，理?論結(jié)合實(shí)?踐，提高?綜合素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力，為本?職工作作?出自己的?貢獻(xiàn)。?2、強(qiáng)化?創(chuàng)新意識(shí)?，加強(qiáng)各?部門之間?的合作，?不斷開(kāi)拓?，大膽創(chuàng)?新。我?有信心和?各部門一?道，努力?學(xué)習(xí)，不?斷開(kāi)發(fā)新?的產(chǎn)品。?通過(guò)大家?的努力使?我們企業(yè)?走在行業(yè)?的前面，?讓我們?yōu)?了企業(yè)的?明天，共?同努力，?共創(chuàng)美好?的明天。?以上匯報(bào)?如有不足?之處，敬?請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們批評(píng)指?正。2?023員?工個(gè)人年?終工作總?結(jié)格式范?本（二）?踏入高?中教學(xué)已?一學(xué)年了?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?語(yǔ)文組全?體老師的?共同幫助?下，本學(xué)?年對(duì)語(yǔ)文?教學(xué)有了?一些感悟?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、用討?論-講解?的授課方?式發(fā)揮學(xué)?生的主體?性。德?育高中的?學(xué)情告訴?我們，光?靠傳統(tǒng)的?滿堂灌完?全不會(huì)喚?取學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?。而教學(xué)?的藝術(shù)不?在于傳授?的本領(lǐng)，?而在于激?勵(lì)、喚醒?、鼓舞學(xué)?生自己用?手、用腦?去學(xué)習(xí)。?如何激勵(lì)?、喚醒、?鼓舞，發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了?討論的方?式，讓學(xué)?生自己去?探討解題?的思路、?方式及最?后答案，?然后再讓?每一小組?派一個(gè)代?表作為小?老師上臺(tái)?發(fā)言講解?，最后，?我再為他?們進(jìn)行補(bǔ)?充。這樣?的方式能?夠調(diào)動(dòng)學(xué)?生的內(nèi)在?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，使學(xué)生?處于一種?特殊的心?理狀態(tài)和?情感體驗(yàn)?去參與課?堂活動(dòng)，?在不知不?覺(jué)中發(fā)揮?了自己的?潛力，感?受到成功?的喜悅。?同時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)討論?-講解式?對(duì)發(fā)揮學(xué)?生的主體?性作用有?以下幾個(gè)?優(yōu)點(diǎn)：?1、以其?形式新穎?、氣氛熱?烈，可刺?激和較長(zhǎng)?時(shí)間保持?學(xué)生的注?意力，無(wú)?形中調(diào)動(dòng)?了思維積?極地參與?了活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，我注?意到，強(qiáng)?烈的表現(xiàn)?欲使學(xué)生?戰(zhàn)勝了被?動(dòng)、依賴?、害羞的?心理，誰(shuí)?都想一展?身手，于?是不知不?覺(jué)參與了?活動(dòng)。在?整個(gè)討論?-講解的?過(guò)程中，?學(xué)生都主?動(dòng)、緊張?地思考、?學(xué)習(xí)。如?此一課始?終，學(xué)生?或問(wèn)或答?，或思或?記，無(wú)形?中調(diào)動(dòng)了?自己的一?切思維，?積極參與?了活動(dòng)，?學(xué)習(xí)效果?較好。?2、在主?動(dòng)獲取知?識(shí)、訓(xùn)練?能力的同?時(shí)，更培?養(yǎng)了學(xué)生?的集體意?識(shí)，使他?們意識(shí)到?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的重要性?。在課堂?上，學(xué)生?之間積極?互動(dòng)的現(xiàn)?象非常頻?繁，因?yàn)?他們都意?識(shí)到必須?緊密團(tuán)結(jié)?，互相幫?助才能在?為大家講?解時(shí)較流?暢，不出?錯(cuò)誤、不?鬧笑話。?而我也要?不失時(shí)機(jī)?地培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?精神與協(xié)?作能力，?如在講解?完，有的?組答得并?不太好時(shí)?，有的自?責(zé)，有的?懊喪，這?時(shí)我會(huì)給?予他們一?定的鼓勵(lì)?，增強(qiáng)其?信心，讓?他們意識(shí)?到團(tuán)結(jié)的?重要性，?果然，在?下一課的?復(fù)習(xí)當(dāng)中?，該組積?極思考，?緊密團(tuán)結(jié)?，通力合?作，終于?有了出色?表現(xiàn)。?因此，我?覺(jué)得討論?-講解這?一授課形?式可以較?好地使學(xué)?生戰(zhàn)勝學(xué)?習(xí)的心理?障礙，激?活思維，?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，還可以?為每一個(gè)?學(xué)生提供?更多、更?頻繁、更?深入地參?與語(yǔ)文活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?，真正使?每一個(gè)學(xué)?生都成為?課堂的主?人。二?、營(yíng)造與?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)造?精神相一?致的'語(yǔ)?文課堂教?學(xué)氛圍。?我國(guó)自?古以來(lái)就?講究師道?尊嚴(yán)、一?日為師，?終身為父?。老師說(shuō)?一不二，?學(xué)生對(duì)老?師唯言是?從，不敢?越雷池半?步。這種?教學(xué)制度?嚴(yán)重制約?了學(xué)生的?主體意識(shí)?和創(chuàng)新意?識(shí)的發(fā)展?，因此語(yǔ)?文教學(xué)就?要民主化?。在教學(xué)?中，我沒(méi)?有將學(xué)生?視為容納?知識(shí)的器?皿，而是?從人格平?等的基本?觀念出發(fā)?，允許堂?上有不同?的聲音出?現(xiàn)。如何?營(yíng)造語(yǔ)文?課堂教學(xué)?中的民主?氣氛呢我?主要體現(xiàn)?如下幾個(gè)?方面：?1、創(chuàng)設(shè)?平等的民?主氛圍，?消除老師?的神秘感?和權(quán)威性?，將師生?活動(dòng)建立?在友好、?親切、和?諧的氛圍?之中。?學(xué)生可以?向我大膽?地提出不?同的觀點(diǎn)?及疑惑，?我對(duì)于他?們這些有?新意的想?法也不一?定要說(shuō)服?，這樣學(xué)?生就會(huì)敢?于提出疑?問(wèn)，自信?心也會(huì)增?強(qiáng)許多，?獨(dú)立分析?、解決問(wèn)?題的能力?也就會(huì)相?應(yīng)地提高?。2、?倡導(dǎo)平等?參與課堂?教學(xué)的雙?邊活動(dòng)。?堂上的?教授過(guò)程?由明到隱?，特別是?在感受新?知識(shí)后的?問(wèn)題探究?階段，更?應(yīng)該讓學(xué)?生仁者見(jiàn)?仁，智者?見(jiàn)智地主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?使學(xué)生的?主體意識(shí)?充分地體?現(xiàn)出來(lái)。?3、教?法設(shè)計(jì)盡?量做到靈?活多樣。?教師通?過(guò)新鮮的?刺激來(lái)引?發(fā)學(xué)生的?興趣，創(chuàng)?設(shè)愉悅的?氛圍，想?方設(shè)法讓?學(xué)生通過(guò)?各種活動(dòng)?獲得學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，?喚起求知?的欲望。?另外，?我更注意?情感的作?用，把自?己放在學(xué)?生平等的?位置上，?處處尊重?他們，