第第頁(yè)江西省舒城縣2022-2023學(xué)年上學(xué)期三校期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物（含解析）七年級(jí)生物期中測(cè)試

（試題卷）

姓名：___________班級(jí)：___________得分：___________

一、單選題（共48分）

1．下列選項(xiàng)中，全部屬于生物的是（）

A．珊蝴蟲、機(jī)器人B．長(zhǎng)頸鹿、珊瑚

C．仙人掌、鐘乳石D．病毒、水杉

2．下列詩(shī)句中沒有描述到生命現(xiàn)象的是（）

A．草盛豆苗稀B．花落知多少C．處處聞啼鳥D．床前明月光

3．下列現(xiàn)象與生物特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）

A．老虎捕食羚羊——生物需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．岸邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代

C．盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象

D．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

4．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素是（）

A．光照B．海拔C．濕度D．溫度

5．下列現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是（）

A．魚兒離不開水

B．大樹底下好乘涼

C．竹葉青有與環(huán)境相似的體色

D．獅子捕食野兔

6．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．一條河流B．黃海森林里所有的樹

C．濕地里的鳥D．學(xué)校里所有的人

7．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)示意圖,下列敘述正確的是（）

A．該食物網(wǎng)中,鷹和狼是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．該食物網(wǎng)有6條食物鏈

C．狼被大量捕殺后草將長(zhǎng)得更旺盛D．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

8．下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”和“地球之腎”之稱的分別是（）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)

B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)

D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)

9．某生物興趣小組，在調(diào)查校園生物種類時(shí)，下列做法正確的是（）

A．調(diào)查時(shí)側(cè)重點(diǎn)是體型較大的生物

B．采下的果實(shí)要趁鮮品嘗，并做好記錄

C．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類

D．發(fā)現(xiàn)珍稀物種要及時(shí)采摘、捕捉制成標(biāo)本

10．“綠水青山，就是金山銀山”。下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（）

A．大力植樹造林，能有效改善環(huán)境

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)

C．開發(fā)森林資源，提倡使用一次性木筷

D．謹(jǐn)慎引進(jìn)外來(lái)物種，保護(hù)當(dāng)?shù)匚锓N

11．小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物像是（）

A．qB．dC．pD．B

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12．制作玻片標(biāo)本時(shí)，染色的正確方法是（）

A．用滴管將染液直接滴在玻片標(biāo)本上B．用滴管將染液滴在蓋玻片上

C．在蓋玻片一側(cè)滴一滴染液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引D．用滴管將染液滴在載玻片的水滴中

13．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要將視野由圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，下列操作不需要的是（）

A．移動(dòng)裝片B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡

C．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

14．紫蘇的葉子為紫色，把紫蘇葉放入沸水中煮，水很快就會(huì)變成紫色，這是由于高溫破壞了紫蘇細(xì)胞中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的（）

A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．葉綠體

15．科學(xué)家制造了一種“光學(xué)鑷子”，這種“光學(xué)鑷子”可以將細(xì)胞隔空抓住，以便進(jìn)行深入研究。下列關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是（）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核中

B．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

D．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的

16．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，框架圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，下列選項(xiàng)中符合該框架圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

A．I-動(dòng)物細(xì)胞、Ⅱ-線粒體、Ⅲ-葉綠體B．I-動(dòng)物細(xì)胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-細(xì)胞膜

C．I-無(wú)機(jī)物、Ⅱ-水、Ⅲ-無(wú)機(jī)鹽D．I-細(xì)胞膜、Ⅱ-細(xì)胞質(zhì)、Ⅲ-細(xì)胞核

二、綜合題（共4大題，共52分）

17．圖一表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示總圖，圖二是該農(nóng)田中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)圖回答問(wèn)題。

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是和。

(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成，寫出一條貓頭鷹屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：。

(3)若圖二中甲、乙、丙組成一條食物鏈，則丙對(duì)應(yīng)的生物是。

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì)，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

18．甲圖為顯微鏡下觀察到的視野，乙圖為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：[⑤]細(xì)胞質(zhì)）

(1)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片上都滴一滴，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

(2)觀察裝片時(shí)，要將圖甲中a細(xì)胞移動(dòng)到視野上都，應(yīng)將玻片向移動(dòng)。

(3)該細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]。

(4)細(xì)胞的控制中心是[①]。

19．“工欲善其事，必先利其器。”生物學(xué)研究常用的觀察工具是顯微鏡，它能幫助人們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【⑩】和【】

(2)調(diào)焦過(guò)程中，下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視【⑧】。當(dāng)選擇目鏡5×，物鏡10×，進(jìn)行觀察時(shí)，則物像放大倍數(shù)為。

(3)顯微鏡視野中由圖乙A變?yōu)锽的情況，需要向方移動(dòng)裝片。

(4)顯微鏡視野中由圖乙C變?yōu)镈的情況，是轉(zhuǎn)動(dòng)了【⑦】，換用了高倍物鏡的結(jié)果，此時(shí)視野較之前變（填“亮”或“暗”）。

20．實(shí)驗(yàn)探究：

鼠婦（又叫潮蟲）通常生活在潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹洞中、潮濕的草叢中、庭院的水缸下、花盆下以及室內(nèi)的陰濕處。小敏發(fā)現(xiàn)當(dāng)移開花盆時(shí)，鼠婦會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，小敏進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎

作出假設(shè)：。

(2)制訂并實(shí)施探究方案：設(shè)置如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在A、B兩側(cè)放上相同且等量的細(xì)濕土，各放入5只生長(zhǎng)狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計(jì)A、B兩處的鼠婦數(shù)量并記錄，情況如圖乙所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

①該實(shí)驗(yàn)的變量是，設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是。

(3)小明同學(xué)還想“探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”并設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置最合理。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案

1．D

【詳解】試題分析：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．選項(xiàng)A中的機(jī)器人，選項(xiàng)B中的珊瑚，選項(xiàng)C中的鐘乳石，不具有生物的特征，不屬于生物；選項(xiàng)D中的病毒、水杉都具有生物的特征，屬于生物．

考點(diǎn)：生物的特征

2．D

【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物能夠進(jìn)行呼吸。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A．草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，具有生命現(xiàn)象，故A不符合題意。

B．花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，具有生命現(xiàn)象，故B不符合題意。

C．處處聞啼鳥，體現(xiàn)鳥的叫聲，具有生命現(xiàn)象，故C不符合題意。

D．床前明月光，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，故D符合題意。

故選D。

3．B

【分析】生物是指具有動(dòng)能的生命體，也是一個(gè)物體的集合。生物具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、新陳代謝、生長(zhǎng)繁殖、遺傳變異、應(yīng)激性、適應(yīng)性等基本特征。

【詳解】A．老虎捕食羚羊體現(xiàn)了生物需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A正確。

B．岸邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽和新葉體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤。

C．生物的性狀在親代與子代、子代與子代之間表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象，稱為變異。盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，C正確。

D．應(yīng)激性是指生物體能接受外界刺激產(chǎn)生合目的的反應(yīng)，使生物體能趨利避害。樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D正確。

故選B。

4．D

【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

【詳解】海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。故“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素是溫度，而不是光照、海拔、濕度，D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

5．C

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

【詳解】A．魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，而魚離開水就會(huì)死亡?？梢姡~兒離不開水體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物，A錯(cuò)誤。

B．大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B錯(cuò)誤。

C．動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色。竹葉青有與環(huán)境相似的體色，屬于保護(hù)色，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，C正確。

D．獅子捕食野兔，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選C。

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6．A

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分；非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】A．一條河流，既包括了所在的環(huán)境，也包括了環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，屬于生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。

B．黃海森林里所有的樹，只有部分生產(chǎn)者，沒有非生物成分和其它生物，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。

C．濕地里的鳥，只有部分消費(fèi)者，沒有非生物成分和其它生物，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。

D．學(xué)校里所有的人，只有部分消費(fèi)者，沒有非生物成分和其它生物，不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。

故選A。

7．A

【分析】1．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→...，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

2．生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

3．地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。

【詳解】A．在該食物網(wǎng)中，鷹和狼都以兔、鼠為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確。

B．在該食物網(wǎng)中，食物鏈有：①草→兔→狼，②草→兔→鷹，③草→鼠→狼，④草→鼠→鷹，⑤草→鼠→蛇→狼，共五條，B錯(cuò)誤。

C．當(dāng)狼被大量捕殺后，兔、鼠會(huì)因天敵減少，而數(shù)量大增，草會(huì)因捕食者增多，而出現(xiàn)數(shù)量減少，C錯(cuò)誤。

D．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（植物）能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從植物固定太陽(yáng)能開始的，所以，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能，D錯(cuò)誤。

故選A。

8．C

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。由此可見，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

9．C

【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

【詳解】A．調(diào)查要全面，因此調(diào)查生物側(cè)重點(diǎn)是注意較大的生物錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤。

B．采下新鮮的野果，不能盲目品嘗，應(yīng)預(yù)防食物中毒，B錯(cuò)誤。

C．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當(dāng)前的狀況，C正確。

D．不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種，D錯(cuò)誤。

故選C。

10．C

【分析】本題主要考查人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)、利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡。

【詳解】A．大力植樹造林，可使植被增加，能有效改善環(huán)境，有利于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，A正確。

B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，可以提高廢棄物的再循環(huán)利用，節(jié)約能源，有利于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，B正確。

C．多使用一次性木筷，會(huì)造成森林大面積的砍伐，破壞生態(tài)環(huán)境，不利于人與自然和諧發(fā)展，C錯(cuò)誤。

D．謹(jǐn)慎引進(jìn)外來(lái)物種，保護(hù)當(dāng)?shù)匚锓N，有利于促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，D正確。

故選C。

11．C

【分析】顯微鏡下看到的像是原物體的倒像，即上下相反、左右相反。

【詳解】顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物像是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即“p”，故C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

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12．C

【分析】在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。染色時(shí)，需把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。

【詳解】對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，稀碘液就會(huì)從蓋玻片下被吸過(guò)來(lái)，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。不用吸水紙吸稀碘液不會(huì)自己過(guò)去，直接滴在材料上可能會(huì)染色過(guò)濃，影響觀察。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

13．C

【分析】從圖甲和圖乙可以看出，圖甲細(xì)胞的位置是在視野的左邊，且圖乙中的物像比圖甲中的物像大。這是在低倍鏡觀察到物像后換用高倍物鏡觀察，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野上都即可。

【詳解】從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：一：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野上都（我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。在甲圖中物像位于視野上都偏左上方，要想把它移到視野上都，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右方移動(dòng)移到視野上都。）；二：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三、調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮；四、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要將視野由圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，不需要的是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

14．A

【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等。

【詳解】A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。所以把紫蘇葉放入沸水中煮，水很快就會(huì)變成紫色，這是由于高溫破壞了紫蘇細(xì)胞中的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，故A符合題意。

B．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，故B不符合題意。

C．細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速物質(zhì)的交換，故C不符合題意。

D．葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種能量轉(zhuǎn)換器，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，故D不符合題意。

故選A。

15．A

【分析】從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是細(xì)胞內(nèi)主要遺傳物質(zhì)。

【詳解】A．DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段——基因。不同的基因貯存著不同的遺傳信息，科學(xué)研究表明，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就存在這些遺傳物質(zhì)中，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，其實(shí)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)也有少量的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤。

B．動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，B正確。

C．細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，植物的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，光學(xué)顯微鏡下不易看清，C正確。

D．①細(xì)胞膜：具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過(guò)性）；②細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動(dòng)著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；③細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)；④線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，把有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，被稱為動(dòng)力車間，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動(dòng)機(jī)，以上可以說(shuō)明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，D正確。

故選A。

16．C

【分析】分析圖可知：Ⅰ與Ⅱ、Ⅲ是包含關(guān)系，Ⅱ與Ⅲ是并列關(guān)系。

【詳解】A．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有線粒體，不含葉綠體，不符合圖示關(guān)系，A錯(cuò)誤。

B．動(dòng)物細(xì)胞無(wú)液泡，不符合圖示關(guān)系，B錯(cuò)誤。

C．水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，并且水和無(wú)機(jī)鹽是并列關(guān)系，符合圖示關(guān)系，C正確。

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三者是并列關(guān)系，不符合圖示關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選C。

17．(1)非生物部分/分解者分解者/非生物部分

(2)四/4草→鼠→蛇→貓頭鷹/草→兔→蛇→貓頭鷹

(3)草

(4)貓頭鷹

(5)減少

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來(lái)源）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐蝕性動(dòng)物），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、水等。

【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）和非生物部分組成。因此，圖一中還需要分解者和非生物部分才能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（2）食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。圖一中共有4條食物鏈：植物→兔→貓頭鷹；植物→兔→蛇→貓頭鷹；植物→鼠→貓頭鷹；植物→鼠→蛇→貓頭鷹。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指生物在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中所處的層次。因此，貓頭鷹屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有：植物→兔→蛇→貓頭鷹；植物→鼠→蛇→貓頭鷹。

（3）結(jié)合圖二，有機(jī)物總量從大到小為丙甲乙，即它們體內(nèi)的能量由多到少也為丙甲乙。根據(jù)食物鏈的能量流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減可知，這四種生物構(gòu)成的食物鏈為丙→甲→乙。結(jié)合第（2）小題詳解，丙對(duì)應(yīng)的生物是草。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。因此，該食物網(wǎng)中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹。

（5）根據(jù)圖一的食物網(wǎng)，蛇的數(shù)量大量減少，兔和鼠因天敵減少，數(shù)量增加，所以它們的食物草的數(shù)量會(huì)減少。

18．(1)清水

(2)左上方

(3)⑦線粒體

(4)細(xì)胞核

【分析】由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知：①細(xì)胞核、②細(xì)胞壁、③細(xì)胞膜、④液泡、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥葉綠體、⑦線粒體。

【詳解】（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上都滴一滴清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

（2）顯微鏡下所呈的是倒像，物體和像的移動(dòng)方向相反，甲圖中的細(xì)胞a位于視野的左上方，要想移至視野上都，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)。

（3）⑥葉綠體和⑦線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，其中⑦線粒體是洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都具有的。

（4）①細(xì)胞核與生物的發(fā)育和遺傳有關(guān)，是細(xì)胞的控制中心。其中有染色體，容易被堿性染料（如碘液）染色。

19．(1)遮光器反光鏡

(2)物鏡50倍/50

(3)右下

(4)轉(zhuǎn)換器暗

【分析】圖中①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③鏡臂，④鏡柱，⑤目鏡，⑥鏡筒，⑦轉(zhuǎn)換器，⑧物鏡，⑨載物臺(tái)，⑩遮光器，反光鏡。

【詳解】（1）遮光器能用來(lái)控制通過(guò)鏡筒的光量，可通過(guò)選擇不同的光圈實(shí)現(xiàn)，使用時(shí)，光線強(qiáng)用小光圈，光線弱用大光圈，反光鏡是顯微鏡觀察時(shí)獲得光源的裝置，一面為平面鏡，一面為凹