學(xué)校在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理實施方案為持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提升教師師德素養(yǎng)，推動“雙減”工作走深走實，有效遏制校外違規(guī)培訓(xùn)隱形變異問題。根據(jù)XX省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理的通知》（X教通[2022]112號）和《XX市中小學(xué)在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理實施方案》的要求，經(jīng)研究決定在全校開展在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理工作，特制訂本實施方案。一、 工作目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握新時代教師隊伍建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持從嚴(yán)整治，綜合施策，堅決遏制我校在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)，確保“雙減”工作扎實有效，努力辦好人民滿意的教育。二、 工作范圍本實施方案所稱“校外違規(guī)培訓(xùn)”是指違反國家關(guān)于培訓(xùn)主體、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等規(guī)定，面向義務(wù)教育階段學(xué)生開展的學(xué)科類和非學(xué)科類校外培訓(xùn)，包括線上和線下培訓(xùn)。在職教師在校內(nèi)違規(guī)組織開展有償補(bǔ)課的行為，按照相關(guān)法律及規(guī)定另行處理。本次治理重點聚焦以下校外違規(guī)培訓(xùn)行為：（1） 教師在本人或親友家中有償開展校外培訓(xùn)；（2） 教師本人或以他人名義租用、借用場地有償開展校外培訓(xùn);（3）教師到學(xué)生家中或?qū)W生家長、家長委員會提供的場所有償開展校外培訓(xùn)；（4） 教師利用校外培訓(xùn)、學(xué)生托管、教育咨詢、教育服務(wù)等機(jī)構(gòu)提供的生源和場所有償開展校外培訓(xùn)；（5） 教師到校外培訓(xùn)、學(xué)生托管、教育咨詢、教育服務(wù)等機(jī)構(gòu)兼職或兼薪從事校外培訓(xùn)；（6） 教師違反國家關(guān)于培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容等規(guī)定組織開展校外培訓(xùn)；（7） 教師利用職務(wù)之便為校外培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)或他人介紹培訓(xùn)生源、提供學(xué)生信息；（8） 教師動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加校外培訓(xùn)；（9） 教師將教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)管理、考試評價等與校外培訓(xùn)掛鉤。三、組織機(jī)構(gòu)成立XX縣XX學(xué)校在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校黨支部書記、校長XXX同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，校委成員XXX、XXX、XXX、XXX、XXX和XXX任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX同志任辦公室主任，黨支部委員及各部門負(fù)責(zé)人為辦公室成員。通過創(chuàng)建信息專報、召開專題會議、“四不兩直”督查、約談教師等方式，切實推進(jìn)相關(guān)工作落實。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員主要職責(zé)：（1）黨支部委員：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌中小學(xué)在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理工作，指導(dǎo)各中心開展工作，并及時整理上報在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理的相關(guān)資料，做好資料歸檔工作。（2） 教務(wù)處：負(fù)責(zé)將中小學(xué)在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理納入對中小學(xué)校績效考核的指標(biāo)體系，查處在職教師從事校內(nèi)違規(guī)培訓(xùn)事件，落實處罰到位。（3） 德育處：負(fù)責(zé)收集在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)的信息，協(xié)助查處在職教師從事校內(nèi)違規(guī)培訓(xùn)事件。（4） 教研室：負(fù)責(zé)密切把握在職教師的思想動態(tài)，關(guān)注在職教師的思想動向，協(xié)助查處在職教師從事校內(nèi)違規(guī)培訓(xùn)事件。（5） 電教室：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)專項治理宣傳報道等相關(guān)工作。四、工作安排動員部署。2022年5月下旬召開工作部署會，組織全體教師開展師德師風(fēng)教育和“雙減”政策宣傳，將《學(xué)科類校外培訓(xùn)有關(guān)政策解答》（附件1）印發(fā)給全體教師，做到人手一份，組織集中學(xué)習(xí)，并簽訂承諾書（附件2），同時對專項治理工作進(jìn)行安排部署。集中治理。2022年6月至2023年2月，根據(jù)工作方案扎實開展專項治理，暢通投訴舉報渠道，建立暗訪督查、專項督導(dǎo)、集中排查相結(jié)合的巡查機(jī)制，堅決遏制本校在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)現(xiàn)象。（1）通過學(xué)校微信公眾號、主流媒體等向社會公布投訴舉報電話，暢通投訴舉報渠道。（2）建立投訴舉報臺賬，對投訴舉報問題線索和相關(guān)訴求，做到及時受理處置，確保件件有回音。（3）采取“四不兩直”方式對重點區(qū)域、重點場所進(jìn)行暗訪巡查，并做好記錄、總結(jié)，及時將情況上報給上級主管部門。（4）就出現(xiàn)的問題加大查處力度，進(jìn)行重點整治，并及時運(yùn)用典型案例開展警示教育。梳理總結(jié)。2023年3月，認(rèn)真總結(jié)開展專項治理的情況，梳理工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和問題不足，舉一反三、對癥施策，建立健全常態(tài)化治理機(jī)制。五、 嚴(yán)肅查處問責(zé)學(xué)校對在職教師從事校外違規(guī)培訓(xùn)“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起；基本事實存在的，絕不姑息，一律上報，先暫停工作、再調(diào)查處理。對違背“雙減”政策，違規(guī)補(bǔ)課的行為，一律參照有償補(bǔ)課相關(guān)規(guī)定、依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》（教師〔2015]15號）、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》（教師[2018]18號）等文件精神，視情節(jié)給予相應(yīng)處分或處理：一經(jīng)查實從事校外違規(guī)培訓(xùn)的，對涉事教師給予通報批評或誡勉談話，責(zé)令其作出書面檢查、退回違規(guī)所得，并取消不得少于兩年的評獎評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面的資格。情節(jié)嚴(yán)重的，對涉事教師給予警告或記過處分。經(jīng)處理或處分后仍不改正，繼續(xù)從事校外違規(guī)培訓(xùn)的，對涉事教師給予降低崗位等級或撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的，對涉事教師給予開除處分或解聘，直至撤銷教師資格。六、 投訴舉報方式電話：郵箱:學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。教師是學(xué)校教育的能動資源，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。要創(chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時代對我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師是我校教育改革的生力軍，并在不久的將來會成為教育教學(xué)的主力軍。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將采取一系列積極有效的措施，努力為青年教師的發(fā)展搭建平臺，提供機(jī)會。特此制訂以下培訓(xùn)方案。一、 培訓(xùn)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)青年教師了解我校百年歷史，傳承XX學(xué)校精神，進(jìn)一步完善自我，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。2、 規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書育人的質(zhì)量。通過培訓(xùn)，能使他們從慢慢熟悉教育教學(xué)工作一能勝任教育教學(xué)工作一合格的教師一良師一名師一大師。3、 通過培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊伍，提升我校品牌，為XX學(xué)校成為一流的名校奠定堅實的基礎(chǔ)。二、 培訓(xùn)范圍及內(nèi)容：培訓(xùn)范圍主要包括以下方面：1）思想素質(zhì)：教師的角色意識，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范2） 理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識、科研基礎(chǔ)理論知識等。3） 業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、教育教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班主任工作管理等方面。4）身心素質(zhì)：通過教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成健康、積極向上的心態(tài)。培訓(xùn)內(nèi)容：1、 政治思想理論：黨的有關(guān)路線、方針、政策、法規(guī)和時事政治等2、 學(xué)校文化繼承：學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和XX學(xué)校人精神的繼承和發(fā)展3、 教育教學(xué)理論：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、新課標(biāo)等4、 教學(xué)基本技能：①書寫能力（含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等）②語言表達(dá)能力（含普通話）③備課與說課④課堂教學(xué)能力⑤現(xiàn)代教育技術(shù)能力⑥教學(xué)分析、總結(jié)能力⑦專業(yè)技能：含理、化、生實驗及其它學(xué)科的專業(yè)技能5、 教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫6、 班主任工作及育人藝術(shù)7、 對外交流：校際、省市際、國內(nèi)的講課交流及培訓(xùn)三、培訓(xùn)對象與要求培養(yǎng)對象：（1）凡大學(xué)畢業(yè)，分配到我校的青年教師。（2）在XX學(xué)校未打過一輪通關(guān)的相關(guān)科目的青年教師。3）培訓(xùn)期滿，由年級組根據(jù)教學(xué)實際確定需要繼續(xù)培訓(xùn)的教師。4）從教五年以下（含五年）的青年教師。為了確保培訓(xùn)的順利開展和培訓(xùn)效果，特作如下要求：廣大青年教師應(yīng)提高對培訓(xùn)的認(rèn)識，從思想和行動上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動的參與培訓(xùn)。屬于以上培養(yǎng)對象的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。應(yīng)按學(xué)校要求按時完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得。培訓(xùn)時間地點：（另行通知）四、培訓(xùn)方式：堅持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用相結(jié)合。（專家引領(lǐng)、名師帶教）1、講座：請知名專家學(xué)者、校內(nèi)外模范教師、省市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干和教師崗位能手等進(jìn)行講座。講座主題包括XX學(xué)校百年的厚重歷史和現(xiàn)在的發(fā)展思路、學(xué)校的各項規(guī)章制度、教學(xué)科研工作常規(guī)、教書育人的藝術(shù)和方法、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗與藝術(shù)等。鼓勵青年教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師看齊，使他們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。［擬系列培訓(xùn)講座與活動］:（1） 培訓(xùn)班開班暨教師基本規(guī)范（2） 教學(xué)常規(guī)要求專題講座（3） “青藍(lán)工程”學(xué)年總結(jié)，新一輪師徒結(jié)對工作會議，師德師風(fēng)建設(shè)專題講座（4） 新教師怎樣盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變（5） 怎樣有效組織課堂教學(xué)（6） 青年教師怎樣開展教科研工作（7） 青年教師怎樣做好（副）班主任工作（8） 青年教師基本功競賽2、 觀摩：為青年教師提供校內(nèi)外一些特級教師和優(yōu)秀教師講課、賽課的實況錄像，并請相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽課交流。3、 研討：通過成立青年文化沙龍、XX學(xué)校青年教師講壇或座談會等形式，開展廣泛的經(jīng)驗交流、相互批評與自我批評，交流、探討教學(xué)實踐中的得失、體會。4、 優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對制度落到實處。學(xué)校聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，并簽定協(xié)議。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，傳授經(jīng)驗，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣。指導(dǎo)老師要定期聽青年教師講課（每學(xué)期至少10節(jié)），并進(jìn)行課后點評；青年教師要聽指導(dǎo)老師講課，每學(xué)期至少40節(jié)。5、自我培訓(xùn)：完成學(xué)校布置的各項自學(xué)任務(wù)，并作好學(xué)習(xí)筆記（包括習(xí)題本）；請進(jìn)步快的青年教師作經(jīng)驗交流。五、培訓(xùn)效果評估與考核獎勵：1、 培訓(xùn)工作評估：科研處組織校辦、工會、教務(wù)處、政教處、電教中心、心輔室等部門制定切實可行、符合學(xué)校實際的《XX學(xué)校青年教師培訓(xùn)工作評價細(xì)則》。評價細(xì)則從師德、教學(xué)、德育、學(xué)習(xí)、班級管理等方面制定可操作性的評價標(biāo)準(zhǔn)。2、 學(xué)科組評議：學(xué)科組根據(jù)青年教師在培訓(xùn)過程中的成長，結(jié)合入門課、達(dá)標(biāo)課、公開課的情況，給予一個客觀準(zhǔn)確的文字評價。3、 培訓(xùn)考核：每次培訓(xùn)的筆記檢查心得體會、讀書體會、課題研究、論文教育教學(xué)理論及基本功考核：每兩年一屆，含書寫能力（含鋼筆字、粉筆字兩項）、語言表達(dá)能力（含普通話、語言表達(dá)兩項）教學(xué)能力（含備課、說課、答辯三項）、課堂教學(xué)（含教材處理、組織教學(xué)、教