2023年體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃體育學(xué)科教學(xué)安排1

一、學(xué)生情景分析：

兩個(gè)三年級(jí)班級(jí)的學(xué)生比以前上課提高多了，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的駕馭技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來(lái)之后，學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊，給我上課一個(gè)好的起先的感覺(jué)。

學(xué)生們都比較喜愛(ài)做嬉戲，異樣是喜愛(ài)玩球類，或許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯(cuò)，并且也滿喜愛(ài)自我動(dòng)手，自我創(chuàng)建新學(xué)問(wèn)，新嬉戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，并且喜愛(ài)獨(dú)特的嬉戲，異樣是大家都沒(méi)有做過(guò)的嬉戲。今年我想還是多支配一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的提高球類技能水平。

個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)開(kāi)小差，異樣是愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)往往打擾老師上課，經(jīng)過(guò)指責(zé)教育后略微有提高。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，駕馭本領(lǐng)也漸漸提高，對(duì)一些韻律操駕馭得也很好，并且也很感愛(ài)好。

在跑，跳方面的本領(lǐng)也漸漸見(jiàn)好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝合力比較強(qiáng)。

二：全冊(cè)教材基本分析：

學(xué)問(wèn)從跑，跳過(guò)度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問(wèn)難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學(xué)問(wèn)，要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng).

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上，跳下本領(lǐng)，以及俯臥挺身的本領(lǐng)，加高校習(xí)難度，學(xué)問(wèn)向多方面發(fā)展，延長(zhǎng)，異樣是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，假如敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過(guò)后到達(dá)真正熬煉身體的目的，反之，則到達(dá)不好的效果，構(gòu)成畏懼的心理，所以老師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，并且在之后的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這能夠看出：體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺(jué)體育，真的能夠使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學(xué)的重點(diǎn)：

對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的限制球的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳本領(lǐng)，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本學(xué)問(wèn)，基本技術(shù)，基本技能。

教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要緣由之一。在球類嬉戲中，把球限制在自我手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的緣由之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的緣由，要使他們?cè)隗w育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡(jiǎn)潔的跑跳動(dòng)作，所以老師協(xié)助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大緣由。

除此之外，柔韌性，彈跳本領(lǐng)等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡本領(lǐng)，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。

四：教材總體目標(biāo)：

1、增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能：

2、培育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)好，構(gòu)成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣：

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的`職責(zé)感，構(gòu)成健康的生活方式：

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成主動(dòng)進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活看法。

5、學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問(wèn)的方法。

6、經(jīng)過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。

7、培育學(xué)生在嬉戲中熬煉堅(jiān)持平衡的本領(lǐng)。

8、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，并能夠仿照老師做練習(xí);

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛(ài)好，將樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng);

10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿態(tài);

11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述提高或勝利的心境;

12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的敬重和關(guān)切

五：教學(xué)的詳細(xì)措施和協(xié)助手段：

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自我在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自我的課堂中成為主子，學(xué)到老師教不到的學(xué)問(wèn)。其他的一般是把教學(xué)資料融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自我想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。

體育學(xué)科教學(xué)安排2

一、基本狀況：

本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標(biāo)，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學(xué)是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有安排地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣；駕馭科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問(wèn)，在傳授中滲透思想道德教化。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素養(yǎng)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑；跳動(dòng)中的跨越式跳高；體操中的單杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳動(dòng)中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步相識(shí)自我的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。嫻熟駕馭眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)潛力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的好處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、依據(jù)學(xué)生年齡特征，采納愛(ài)好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛(ài)好。

5、發(fā)展學(xué)生特性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和主動(dòng)向上的精神，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，專心自覺(jué)的上好體育課。專心學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特性留意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教化，不僅僅熬煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的`愛(ài)國(guó)主義和群眾主義精神，培育學(xué)生聽(tīng)從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)懇、機(jī)靈、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培育團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀，培育其具有酷愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材資料支配德育資料。

（1）、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)里支配激發(fā)學(xué)生刻苦熬煉自覺(jué)性的資料。培育學(xué)生的自尊心、驕傲感和社會(huì)職責(zé)感。

（2）、嬉戲里支配教化學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)懇，主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的資料。

（3）、田徑支配培育學(xué)生堅(jiān)韌的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的資料。

（4）、球類中支配培育團(tuán)結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。

（5）、在體操中支配培育相互幫忙的合作意識(shí)的資料

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生專心參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

體育學(xué)科教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處，并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問(wèn)在體育熬煉和日常生活中運(yùn)用；

2、初步駕馭本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力的發(fā)展；

3、培育學(xué)生參與體育熬煉的'愛(ài)好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和競(jìng)賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的看法與同學(xué)友好相處。

三、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1、體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2、田徑；跳動(dòng)

3、體操：體操技能在生活中的應(yīng)用

4、球類：籃球和排球

四、學(xué)生狀況分析

初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特殊是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)起先出現(xiàn)膽怯 上體育課的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習(xí)。

五、詳細(xì)措施

1、主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主熬煉意識(shí)和實(shí)力的培育。

3、確立“體委輪番制——學(xué)生組織實(shí)力”探討課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)實(shí)力。

4、將嬉戲和競(jìng)賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、多聽(tīng)課，評(píng)課參加集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4、努力學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

體育學(xué)科教學(xué)安排4

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)經(jīng)過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，增加學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)本領(lǐng)，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)本領(lǐng)。培育學(xué)生的基本活動(dòng)本領(lǐng)和一些動(dòng)作方法，堅(jiān)持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)嬉戲發(fā)展學(xué)生的奔跑本領(lǐng)，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的進(jìn)取看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

(三)在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中經(jīng)過(guò)視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

(四)經(jīng)過(guò)體育熬煉，培育團(tuán)體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要資料

(一)走和跑

1.能明白自然快速跑的動(dòng)作方法。

2.會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

(二)投擲

1.能明白投擲的正確動(dòng)作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的`投擲動(dòng)作。

(三)技巧

1.明白前滾翻的動(dòng)作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

(四)韻律活動(dòng)

1.明白節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。

2.能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。

三、體質(zhì)測(cè)試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長(zhǎng)，異樣是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2.二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。所以在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3.二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級(jí)學(xué)生參與團(tuán)體活動(dòng)時(shí)的團(tuán)體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自我和團(tuán)體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3.二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)本領(lǐng)，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)指責(zé)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

五、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教化和紀(jì)律性教化小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，所以在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。所以，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責(zé)。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

七、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的進(jìn)取性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面：

(一)老師方面仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案。

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

2.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。

3.在教學(xué)中留意對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培育。

4.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。

5.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

6.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

7.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

8.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面學(xué)習(xí)目的明確，進(jìn)取自覺(jué)的上好體育課。

1.留意聽(tīng)講，進(jìn)取學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛(ài)護(hù)措施。

5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6.要愛(ài)惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

八、提高教學(xué)效率的措施

(一)年齡普遍較小，多采納嬉戲。

(二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

(三)備課時(shí)探討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

(四)練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí);增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于駕馭和技能構(gòu)成與提高。

(五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了相宜的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)建，這樣不僅僅滿意了學(xué)生的愛(ài)好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，并且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。

體育學(xué)科教學(xué)安排5

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是簇新的，他們都喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，但是他們的留意力也很簡(jiǎn)單分散，缺乏耐性，對(duì)于一些難度較大的學(xué)問(wèn)接受比較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一起先就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的`作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：自編操、體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施

1、老師仔細(xì)貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、多激勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、教學(xué)中老師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對(duì)學(xué)生剛好賜予表?yè)P(yáng)。

5、老師要將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。主動(dòng)組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高相識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

詳細(xì)的教學(xué)安排：

1、依據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，培育學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級(jí)其次學(xué)期首先要復(fù)習(xí)廣播體操與學(xué)校特色自編操，力求動(dòng)作到位、有力、美觀，因此，復(fù)習(xí)廣播體操、自編操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括:

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來(lái)回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；

④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；

⑤技巧方面：滾翻等簡(jiǎn)潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡(jiǎn)潔的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

體育學(xué)科教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)精神，依據(jù)我校工作安排，制定體育組工作安排。嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則;以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師教化教學(xué)水平，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)本領(lǐng)與實(shí)踐本領(lǐng)的培育。開(kāi)展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路與目的

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)支配

(1)加強(qiáng)備課管理

要求體育老師全面深化地探討把握教材，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情景，仔細(xì)寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要貼合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)要仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)安排

要依據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排和課時(shí)安排。并進(jìn)取做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注意對(duì)學(xué)生的特性、創(chuàng)建性和實(shí)踐本領(lǐng)的培育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的.指導(dǎo)思想，推動(dòng)課程改革的不斷深化。

(4)加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測(cè)評(píng)制度

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課情景、和上周教學(xué)反思，以促進(jìn)體育老師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)

(1)依據(jù)課程改革精神，仔細(xì)組織體育老師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。

(2)進(jìn)取的向?qū)W生宣揚(yáng)學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有安排有組織的開(kāi)展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和老師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來(lái)到達(dá)體育熬煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

(3)組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

(4)接著抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的相識(shí)看法。

(5)接著抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，增加學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的相識(shí)。

(6)組織老師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

(7)充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練安排，抓好訓(xùn)練，作好競(jìng)賽前的訓(xùn)練工作。

三、開(kāi)展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老老師攜手成長(zhǎng)，共同提高”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配

九月份

1、制定學(xué)科教學(xué)安排

2、20__年游泳補(bǔ)考

3、組織與開(kāi)展學(xué)生課間操及課外活動(dòng)

4、新老師公開(kāi)課溝通

十月份

1、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試

2、20__年區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、校體育節(jié)報(bào)名與組織工作

十一月份

1、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生課外訓(xùn)練與補(bǔ)考

2、學(xué)校第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、學(xué)校廣播操質(zhì)量評(píng)比

4、體育組備課情景檢查

十二月份

1、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果上報(bào)

2、學(xué)校冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展

3、學(xué)校拔河競(jìng)賽

4、新老師公開(kāi)課溝通

一月份

1、學(xué)生體育成果綜合測(cè)評(píng)

2、學(xué)期工作總結(jié)

3、體育檔案匯總與整理

體育學(xué)科教學(xué)安排7

一、學(xué)習(xí)階段：

水平二。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

球類嬉戲。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)各種球類嬉戲，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在嬉戲中培育學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作協(xié)作實(shí)力，建立和諧的人際關(guān)系。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)與保持。課前組織學(xué)生參加活動(dòng)器材的`置放。老師檢查著裝，處理見(jiàn)習(xí)生。

六、開(kāi)課約2分鐘：

1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。

2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生相互問(wèn)候。

3、導(dǎo)入課的主題：

①要玩好球，更要從玩球活動(dòng)中找尋到樂(lè)趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。

②預(yù)報(bào)嬉戲，強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

七、行課約35分鐘：

1、熱身——玩球，熟識(shí)球。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式）

2、體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)建新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。（老師賜予激勵(lì)及嘉獎(jiǎng)）。

3、引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。

4、深化——運(yùn)球嬉戲。

5、強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。（只有團(tuán)結(jié)一樣才能贏得成功）。

6、嬉戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。學(xué)生溝通學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

體育學(xué)科教學(xué)安排8

學(xué)校以“富有學(xué)術(shù)潛力，兼具職業(yè)實(shí)力，充溢生命活力的現(xiàn)代中學(xué)生”為培育目標(biāo),辦學(xué)術(shù)特長(zhǎng)類學(xué)校。在這一總目標(biāo)的引領(lǐng)下，技術(shù)組將堅(jiān)持扎根學(xué)情，以必修課為核心，縱、橫發(fā)展校本選修，形成點(diǎn)、線、面層次遞進(jìn)、體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)校本課程體系，從而培育信息素養(yǎng)高，能主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生。

一、通用技術(shù)組組情分析

通用技術(shù)組是一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的組。組內(nèi)老師始終以來(lái)的共同的追求是：高效課堂、高品質(zhì)教研、高質(zhì)量服務(wù)。

1.高效課堂。技術(shù)組老師向課堂要效率。我校通用技術(shù)，每周2課時(shí)，學(xué)生每節(jié)課后作業(yè)平均時(shí)間10分鐘之內(nèi)，通用技術(shù)高考會(huì)考成果近年來(lái)始終名列嘉興前茅、善嘉首位。

2.高品質(zhì)教研。通用技術(shù)組優(yōu)秀老師云集，教研卓有成效。教研始終服務(wù)于教學(xué)，有高品質(zhì)的教研，必定收獲高效率課堂。技術(shù)組的老師特別重視教學(xué)探討，從常規(guī)的備課活動(dòng)到課堂自我微視察，從課堂教學(xué)的總結(jié)反思到論文、課題，每一位老師都是專心在做，每年都有數(shù)篇案例、論文獲省、市、縣各項(xiàng)獎(jiǎng)，在全國(guó)也有獲獎(jiǎng)。在教學(xué)、探討過(guò)程中，優(yōu)秀老師脫穎而出，組內(nèi)4位老師，其中省級(jí)專家1位，善嘉縣學(xué)科教學(xué)能手1位。

3.高質(zhì)量服務(wù)。通用技術(shù)組老師各有所長(zhǎng)，各個(gè)都很忙。組內(nèi)老師除教學(xué)外，還利用技術(shù)特長(zhǎng)，監(jiān)管學(xué)校后勤工作，計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)置，為全校師生供應(yīng)即時(shí)高效的服務(wù)。

4.善嘉中學(xué)是嘉興市的通用技術(shù)學(xué)科基地學(xué)校，給我校乃至全市的其他學(xué)科起著榜樣、示范和引領(lǐng)的作用。

此外，技術(shù)組老師還利用自身愛(ài)好和技術(shù)特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)了豐富的職業(yè)課程類選修課，為拓展學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好、駕馭生活職業(yè)技能、提高社會(huì)適應(yīng)實(shí)力供應(yīng)廣袤舞臺(tái)。

二、技術(shù)課程目標(biāo)

通用技術(shù)是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)學(xué)生發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。

1．引導(dǎo)學(xué)生融入技術(shù)世界，增加學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性

通過(guò)通用技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有意識(shí)地感受到信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來(lái)的改變，感受到日常生活中技術(shù)的存在；可以更好地了解社會(huì)、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)，了解它們與技術(shù)的聯(lián)系；可以更加理性地看待技術(shù)，以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更具道德的方式運(yùn)用技術(shù)；可以以親近技術(shù)的情感、主動(dòng)探究的看法利用所學(xué)技術(shù)更為廣泛地參加社會(huì)生活，提高對(duì)將來(lái)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)性。

2．發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

學(xué)生的通用技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程，更多地表現(xiàn)為一種創(chuàng)建過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)的完成，通過(guò)一個(gè)個(gè)技術(shù)問(wèn)題的探究實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)建的.欲望，享受創(chuàng)建的樂(lè)趣，培育自己的創(chuàng)建性想象實(shí)力、批判性思維實(shí)力，以及在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的實(shí)力，形成主動(dòng)、果敢、合作、進(jìn)取等品質(zhì)。

3．改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)

技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方式是豐富多樣的，有個(gè)人的獨(dú)立操作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)；視察學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等。技術(shù)不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且也是學(xué)生的學(xué)習(xí)、生存和生活工具?；镜募夹g(shù)實(shí)力的形成，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。

三、通用技術(shù)組校本選修課程的開(kāi)發(fā)

在學(xué)校建設(shè)“集學(xué)科課程、學(xué)術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標(biāo)的引領(lǐng)下，為保障校本選修課程的科學(xué)性和系統(tǒng)化，通用技術(shù)組成立了三個(gè)校本選修課程開(kāi)發(fā)小組：一個(gè)是校內(nèi)的，一個(gè)是普職結(jié)合開(kāi)發(fā)的，另一個(gè)是省級(jí)的開(kāi)發(fā)課題。本著滿意學(xué)生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。通用技術(shù)備課組目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)的校本選修課程主要為職業(yè)技能類課程,主要有：

1.《電工基礎(chǔ)》（校級(jí)）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：葉春，周躍明。本課程本著滿意學(xué)生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過(guò)學(xué)生對(duì)火熱的校內(nèi)生活操作實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手技能和生存實(shí)力；并在視察感悟生活的過(guò)程中，體驗(yàn)生活之美，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)生活的樂(lè)趣和挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃埽岣邔W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性與實(shí)力。

本學(xué)期善嘉中學(xué)通用技術(shù)選修在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《電工基礎(chǔ)》，現(xiàn)有近百名學(xué)生選修了這門課程。共分為4個(gè)班，有4位通用技術(shù)老師任教，每周1課時(shí)，既開(kāi)設(shè)了理論課，又開(kāi)設(shè)了操作實(shí)踐課。

2.《會(huì)計(jì)學(xué)》（普職結(jié)合）18課時(shí)，適合高一、高二學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：z。本課程是普職結(jié)合開(kāi)發(fā)的選修課程，是由善嘉中學(xué)、嘉興市教化學(xué)院和善嘉職業(yè)中專聯(lián)合開(kāi)發(fā)。本課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)主要面對(duì)對(duì)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)有愛(ài)好的學(xué)生。課程內(nèi)容主要包括對(duì)會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐技能；高校會(huì)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容介紹；會(huì)計(jì)職業(yè)介紹；家庭消費(fèi)設(shè)計(jì)制定等。目點(diǎn)在于豐富學(xué)生對(duì)今后所學(xué)專業(yè)或從事職業(yè)的相識(shí)與體驗(yàn)，為形成專業(yè)愛(ài)好與職業(yè)性向奠定基礎(chǔ)。

3.《電子限制技術(shù)》（省級(jí)）18課時(shí)，適合高二、高三學(xué)生。開(kāi)發(fā)人：周躍明。課程以國(guó)家《一般中學(xué)課程方案》和《浙江省深化一般中學(xué)課程改革方案》為指導(dǎo)，落實(shí)《浙江省關(guān)于加強(qiáng)一般中學(xué)選修課程建設(shè)的看法》，從中學(xué)選修課程的內(nèi)容與要求動(dòng)身，是一門運(yùn)用電子電路實(shí)現(xiàn)信息或能量變更的技術(shù)。它不僅提高了生產(chǎn)自動(dòng)化程度，而且走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為生活中的重要幫手。電子限制技術(shù)是在技術(shù)與設(shè)計(jì)1、技術(shù)與設(shè)計(jì)2必修模塊學(xué)習(xí)之后的選修模塊，是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)、創(chuàng)建空間大、涉及面廣的課程模塊。在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們肯定會(huì)享受到挑戰(zhàn)自我、拓展特性的人生樂(lè)趣。

四、通用技術(shù)組國(guó)家必修課程設(shè)置及校本化實(shí)施

1.通用技術(shù)組課程設(shè)置

（1）依據(jù)新一輪課程改革及學(xué)校課程規(guī)劃設(shè)置，通用技術(shù)組必修課開(kāi)設(shè)安排如下：

課程名稱開(kāi)設(shè)年級(jí)周課時(shí)學(xué)分

必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》高二（上）22

必選《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》高二（下）22

（2）通用技術(shù)必修模塊校本化實(shí)施。

第一：充溢教材內(nèi)容。新課改以來(lái)，各學(xué)科課程在全國(guó)實(shí)施一綱多本，以適應(yīng)不同地域、不同學(xué)校的須要。即在一綱前提之下，老師可依據(jù)實(shí)際狀況，對(duì)教材進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)，或補(bǔ)充增加，因地制宜，因材實(shí)教。通用技術(shù)學(xué)科，依據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況和學(xué)生基礎(chǔ)及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化。特殊是可以充溢一部分教學(xué)內(nèi)容。如：與金工工藝相關(guān)的木工工藝；與人機(jī)關(guān)系相關(guān)人機(jī)工程學(xué)；與制圖有關(guān)的機(jī)械制圖；與限制與設(shè)計(jì)相關(guān)的限制論等等。

其次:國(guó)家選修課程校本化。國(guó)家指定的通用課程選修模塊有《簡(jiǎn)易機(jī)器人制作》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》、《汽車駕駛與保養(yǎng)》、《建筑及其設(shè)計(jì)》、《服裝及其設(shè)計(jì)》、《電子限制技術(shù)》、《家政與生活技術(shù)》。應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合我的組老師的特色及學(xué)生特性化發(fā)展須要，應(yīng)地制宜的選擇其中的一些模塊進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”，如把《電子限制技術(shù)》開(kāi)發(fā)成網(wǎng)絡(luò)視頻課程（現(xiàn)已作為浙江省其次批一般中學(xué)舉薦選修課程）。

2．通用技術(shù)選修課程設(shè)置

（1）依據(jù)學(xué)校校本課程總規(guī)劃及本組實(shí)際，開(kāi)設(shè)通用技術(shù)選修課。

（2）建立選課指導(dǎo)制度。課程開(kāi)發(fā)老師、指導(dǎo)老師及學(xué)科老師均需熟識(shí)課程開(kāi)發(fā)理念、目標(biāo)及開(kāi)設(shè)內(nèi)容、選課方法等信息，有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好及職業(yè)傾向進(jìn)行合理選課。

（3）實(shí)行走班教學(xué)。依據(jù)選擇課狀況，實(shí)施走班。

體育學(xué)科教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想：

以陶行知“生活教化”主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作安排為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康教化”新課標(biāo)，把“生活教化”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；切實(shí)進(jìn)行教學(xué)手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；仔細(xì)執(zhí)行新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；以人為本，追求實(shí)效；鍛造隊(duì)伍，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能知道一些科學(xué)熬煉身體和評(píng)價(jià)熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)健身活動(dòng)。

2、能正確地完成本學(xué)期所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)綜合實(shí)力有進(jìn)一步提高。

3、學(xué)生人人能駕馭一項(xiàng)球類項(xiàng)目的的技能方法，了解該項(xiàng)目的有關(guān)學(xué)問(wèn)，并能自主開(kāi)展體育熬煉，培育體育實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)新精神。

4、能主動(dòng)參與體育熬煉，樂(lè)于參與體育與健康常識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中能正確對(duì)待輸贏，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，表現(xiàn)出公正、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神。

三、單項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）跑。

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動(dòng)作方法。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑動(dòng)作，做到起跑反應(yīng)快速，起動(dòng)快，起跑后快速進(jìn)入加速跑；進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時(shí)跑，駕馭跑的動(dòng)作和呼吸方法，能跑得長(zhǎng)久。

3、能表現(xiàn)出英勇堅(jiān)韌的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

（二）舞蹈。

1、駕馭簡(jiǎn)潔的跑跳步、髖部的運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)、了解簡(jiǎn)潔的舞蹈術(shù)語(yǔ)及常識(shí)。

3、培育音樂(lè)節(jié)奏感。

（三）武術(shù)。

1、學(xué)習(xí)第一套組合拳，記住動(dòng)作名稱，依次和要領(lǐng)。

2、學(xué)會(huì)第一套組合拳的練習(xí)方法，努力做到方向路途清晰，動(dòng)作整齊、有力。

3、通過(guò)學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生對(duì)武術(shù)的寵愛(ài)，啟迪學(xué)生對(duì)動(dòng)作攻防含義的探究，明確習(xí)武的真正目的。

（四）球類。

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、每個(gè)學(xué)生初步駕馭一項(xiàng)球類的基本動(dòng)作，并能開(kāi)展自主練習(xí)。

3、在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生熬煉愛(ài)好。

體育學(xué)科教學(xué)安排10

一個(gè)班級(jí)中由于年齡、愛(ài)好、基礎(chǔ)等緣由，總是存在優(yōu)生與差生，假如在教學(xué)中一視同仁、統(tǒng)一要求的話，會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的教學(xué)效果。作為一名老師，結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勔魳?lè)教學(xué)中的培優(yōu)輔差的實(shí)踐以及取得的成效和反思。

在這1年半的教學(xué)中，最典型的例子有兩個(gè)：

張?jiān)葡?，一個(gè)聰慧、對(duì)音樂(lè)有極大愛(ài)好并為之刻苦鉆研的女生，從一年級(jí)起先就顯示出對(duì)音樂(lè)極大的愛(ài)好與領(lǐng)悟力。像這樣的學(xué)優(yōu)生，我在教學(xué)中注意對(duì)她的習(xí)慣培育，從歌頌、舞蹈等各方面進(jìn)行培育，激勵(lì)她多傾聽(tīng)觀看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多視察生活，在生活中感受音樂(lè)的魅力。她自己本身特別好學(xué)，下午放學(xué)后，我都會(huì)組織舞蹈隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，有時(shí)不知不覺(jué)已到6點(diǎn)。勒流鎮(zhèn)每年的文藝匯演，她都有份參與，我為此感到特別光榮。

張順，一個(gè)淘氣的小男孩。我教授他班的音樂(lè)課，發(fā)覺(jué)他長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，雖然學(xué)了兩首歌曲，他嘴巴蹦出來(lái)的音，都是一個(gè)調(diào)子，沒(méi)有表情，沒(méi)有樂(lè)感，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他的基礎(chǔ)比較薄弱。但他對(duì)樂(lè)理的接受卻不像他的人，其實(shí)他是一個(gè)挺聰慧的學(xué)生，連最難的節(jié)奏型他都能弄懂。通過(guò)兩節(jié)課的接觸，我對(duì)他做了一個(gè)細(xì)致的分析診斷：文科成果一般，反應(yīng)不夠活，但對(duì)音樂(lè)課，他卻能很仔細(xì)的聽(tīng)講，并很仔細(xì)的做了筆記，這對(duì)大部分差生來(lái)說(shuō)是一種很好的品質(zhì)，許多學(xué)生覺(jué)得自己條件不好就放棄了，那樣很難提高歌頌水平。

張?jiān)葡甲詈玫囊稽c(diǎn)是能按老師要求自覺(jué)去做，針對(duì)她的這些狀況，我激勵(lì)她多聽(tīng)音樂(lè)。平常教學(xué)中多關(guān)注她，視察她的學(xué)習(xí)過(guò)程，注意找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，進(jìn)而鞏固加深。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，最終由量變到質(zhì)變，舞也跳得越來(lái)越好，獲得許多同學(xué)的青睞，進(jìn)步很大，現(xiàn)在也能當(dāng)個(gè)小老師，幫我輔導(dǎo)一些開(kāi)小猜的同學(xué)。

從這兩個(gè)學(xué)生的事例中我想到這是否可以提煉出一個(gè)模式：好的學(xué)生，我們要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣養(yǎng)成后，可以多激勵(lì)他們自由的去學(xué)習(xí)、摸索。對(duì)學(xué)優(yōu)生，我們只需在旁邊引導(dǎo)他，陪伴他，要放下老師權(quán)威的架子，多傾聽(tīng)他們的想法，多和他們探討、溝通，不要怕丟臉；對(duì)于成果不好的學(xué)生，我們要多關(guān)切激勵(lì)他們，肯定要教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求他們按老師的提示進(jìn)行學(xué)習(xí)，多講基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，多給他們時(shí)間，多激勵(lì)，樹(shù)立他們的自信念。培優(yōu)輔差的教學(xué)任務(wù)是每一個(gè)老師都必需做好的，在老師的教學(xué)實(shí)踐中，不同的老師會(huì)運(yùn)用不一樣的方式，來(lái)培育學(xué)生。在將來(lái)的日子里，我還會(huì)接著關(guān)注各類學(xué)生，不斷在實(shí)踐中總結(jié)，探究，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂(lè)，那也是做一個(gè)老師最大的勝利與歡樂(lè)。音樂(lè)課是美育教化的一部分，要著重培育學(xué)生在歌頌和感受音樂(lè)的實(shí)力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為了在音樂(lè)教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差安排

音樂(lè)課，不是用成果來(lái)衡量學(xué)生的好壞，要采納適當(dāng)?shù)腵方式讓每個(gè)學(xué)生都參加到音樂(lè)實(shí)踐中去，要以音樂(lè)的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美實(shí)力。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需駕馭的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)預(yù)技能，從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，等等。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加探究與創(chuàng)建，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象實(shí)力、創(chuàng)建性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。培育他們的自信念，增加自身的表現(xiàn)實(shí)力，特殊是對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)賜予激勵(lì)，讓優(yōu)秀生幫助他們，增加學(xué)生之間的合作實(shí)力，組織形式多樣的愛(ài)好小組，有安排開(kāi)展活動(dòng)。像4年級(jí)豎笛的學(xué)習(xí)，選擇比較好的學(xué)生組成豎笛小樂(lè)隊(duì)。要敬重每一個(gè)學(xué)生，以激勵(lì)為主，不能夠因?yàn)樗撤矫娴牟缓镁捅耙曀?，做好每一個(gè)學(xué)生的工作，給他們施展才華的機(jī)會(huì)，但是要讓他們明白怎樣是正確的展示自己，像用其他同學(xué)來(lái)講笑話的就是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，要教化他們敬重他人，只有你敬重別人才能得到別人的敬重，樹(shù)立起他們的自信念。

體育學(xué)科教學(xué)安排11

一、學(xué)情分析

我任教六年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生通過(guò)這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)有必要協(xié)助速度練習(xí)。依據(jù)了解的狀況來(lái)看，學(xué)生的柔韌成果還可以，學(xué)生的體形練習(xí)須要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

二、教材分析

六年級(jí)體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受實(shí)力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。.六年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目是400米，這就要求在課堂上注意學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，均會(huì)起到主動(dòng)的作用。同時(shí)，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、接著抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程安排，仔細(xì)備好課，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體。

2、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、溝通，共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

3、組織開(kāi)展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)熬煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛(ài)好和主動(dòng)性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5、落實(shí)體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的'發(fā)展。

五、教學(xué)方法

1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我熬煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

2、從嬉戲、競(jìng)賽手段人手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺(jué)的熬煉的習(xí)慣。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、發(fā)展學(xué)生特性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和主動(dòng)向上的精神，留意實(shí)力的培育，啟迪思維，培育學(xué)生。

體育學(xué)科教學(xué)安排12

一、指導(dǎo)思想：

1、本課以情境教學(xué)為主線，以主體教化思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到熬煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培育學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，以及創(chuàng)新精神和合作意識(shí)為目的。

2、采納了主題式情境教學(xué)法。即通過(guò)老師語(yǔ)言描述、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在快樂(lè)與嬉戲中去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、駕馭學(xué)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展。

二、教材：

本課教材我選用人教版小學(xué)三年級(jí)跑的教材中的“20——30米通過(guò)三個(gè)障礙物”和嬉戲教材：“我們是建設(shè)者”。

“我們是建設(shè)者”是以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，依據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“水平二”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，老師自主創(chuàng)編的嬉戲教材。通過(guò)教材搭配，一是為適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)；二是為能更好的達(dá)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的五個(gè)目標(biāo)。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)主題式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的行為和意識(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)上好體育課的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使多數(shù)學(xué)生在無(wú)任何提示和幫助下，學(xué)會(huì)正確障礙跑的方法，發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)實(shí)力和上下肢力氣以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，讓學(xué)生具有愛(ài)心、具有環(huán)保意識(shí)。

4、通過(guò)教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課的組織：

本課結(jié)合教材內(nèi)容采納主題式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)“獻(xiàn)愛(ài)心”這一大主題，在組織上做到層層遞進(jìn)，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個(gè)小子主題中分別采納集體、自由分散和分組等組織手段；在打算場(chǎng)地到練習(xí)場(chǎng)地調(diào)隊(duì)中，采納乘坐各種交通工具進(jìn)行過(guò)渡，讓學(xué)生仿照各種交通工具到嬉戲場(chǎng)地。

五、教學(xué)方法與手段：

1、采納情境教學(xué)法。

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中練”。根據(jù)課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的.情景，讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注意學(xué)生特性發(fā)展。

在仿照練習(xí)中培育學(xué)生主子翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習(xí)中支配了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習(xí)，在練習(xí)中通過(guò)障礙跑營(yíng)造運(yùn)用學(xué)習(xí)的氛圍，在合作互助的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣，使學(xué)生的確感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)學(xué)生特性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

六、學(xué)法：

1、仿照、嘗試、體驗(yàn)、參加在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習(xí)。

2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好課堂習(xí)慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展特性，最終分組練習(xí)培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、遷移舊學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生練習(xí)熱忱，通過(guò)老師語(yǔ)言引導(dǎo)和音樂(lè)渲染，引導(dǎo)學(xué)生把已有的舊學(xué)問(wèn)遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建加速新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)熱忱。

體育學(xué)科教學(xué)安排13

一、指導(dǎo)思想

以教化局工作看法為指導(dǎo)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》。依據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進(jìn)學(xué)校的要求完善各項(xiàng)工作，并剛好做好資料的收集工作。開(kāi)足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素養(yǎng)課課練，接著做好學(xué)校"陽(yáng)光大課間"活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力開(kāi)展教研教改，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校競(jìng)技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1、仔細(xì)實(shí)行《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足體育課時(shí)，上好兩課兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育熬煉時(shí)間。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育老師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教化教學(xué)科研實(shí)力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)落實(shí)中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的資料打算工作，打算迎接國(guó)家教化督導(dǎo)團(tuán)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

4、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校其次課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建"文體、課外活動(dòng)示范學(xué)校"做出貢獻(xiàn)。

5、組織校田徑隊(duì)的集訓(xùn)，打算參與揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得好的`成果。

6、組織?；@球的隊(duì)的集訓(xùn)，打算參與揚(yáng)中市中小學(xué)生籃球競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得好的成果。

7、仔細(xì)組織《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，做好迎接鎮(zhèn)江市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目、資料臺(tái)帳檢查打算工作。

8、組織揚(yáng)中市豐裕中心小學(xué)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，選出運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)，參與揚(yáng)中市冬季三項(xiàng)競(jìng)賽。

詳細(xì)工作支配：

9月份

1.召開(kāi)體育組會(huì)議支配本學(xué)年的各項(xiàng)工作。

2.學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)，起先集訓(xùn)。

3.學(xué)?；@球隊(duì)組隊(duì)，起先集訓(xùn)。

4.整理好資料，迎接中小學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

5.組織老師參與上片體育教研活動(dòng)。

10月份

1.有關(guān)老師參與市田徑專項(xiàng)組活動(dòng)。

2.迎戰(zhàn)揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)的收集。

11月份

1.揚(yáng)中市中小學(xué)籃球競(jìng)賽。

2.組織觀摩省小學(xué)教學(xué)能手競(jìng)賽。

3.組織觀摩全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育課。

4.全面開(kāi)展冬鍛三項(xiàng)活動(dòng)。

5.校內(nèi)體育教研課。

12月份

1.校內(nèi)冬鍛三項(xiàng)競(jìng)賽。

2.組隊(duì)訓(xùn)練，參與揚(yáng)中市第九屆"冬鍛三項(xiàng)"競(jìng)賽。

3.完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報(bào)

4.組織老師參與揚(yáng)中市優(yōu)秀論文評(píng)比。

1月份

1.本學(xué)期學(xué)生體育考察。

2.本學(xué)期體育工作總結(jié)。

體育學(xué)科教學(xué)安排14

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本”的理念，提倡務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)相識(shí)的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)發(fā)展。接著推動(dòng)體育課程開(kāi)發(fā)與教研工作的深化開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的探討。切實(shí)把服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處。

二、目標(biāo)策略：

1、注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性，探討提高教研實(shí)效的方法與策略。

2、樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀，體育老師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高，要注意自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教