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文檔簡介

歡迎家長指導五（3）班家長會培養(yǎng)孩子的責任心：

——一個急需強化的課題

一些學生在家里不能做到自己的事自己做，心安理得地享受父母的辛勤勞動；上學出現(xiàn)忘帶東西、早上遲到等問題還經常歸罪于父母。在學校則表現(xiàn)為學習被動，好像完全是為了父母老師而學習；在班里垃圾掉地上了看不見、自己的學習用品不見了不知道，知道了也不急、逃避值日、缺乏為集體做事的主動性，遇事互相推諉。因此，很多家長和老師都感嘆：現(xiàn)在的學生對自己尚且不能負責，更不能說對別人、對集體、對社會負責了。面對缺失責任心的孩子，我們該怎么辦？一、問責先盡責1、什么是責任心：

簡單說責任心就是自覺地把分內的事做好的心和態(tài)度。這種負責的態(tài)度能催生出智慧和能力，促使人把事做好，并因成功而感受到一種盡責和勝利的歡愉與滿足。2、班上缺乏責任心的表現(xiàn)：現(xiàn)象一：無人認領的文具。現(xiàn)象二：丟三落四的學生?，F(xiàn)象三：講臺上堆放的作業(yè)。現(xiàn)象四：相互指責的同伴?，F(xiàn)象五：綁不上的窗簾、沒人關的電燈和風扇?，F(xiàn)象六：擺放不好的圖書。3、學習上缺乏責任心的表現(xiàn)：現(xiàn)象一：留空的題目。（《北大綠卡》和《進階閱讀》）現(xiàn)象二：偷工減料的預習。（預習本《6》）現(xiàn)象三：不能及時背書。現(xiàn)象四：訂正永遠要追?，F(xiàn)象五：“下筆成章”的作文、堪比一年級的作文?，F(xiàn)象六：問答題的答案永遠是最簡單的。現(xiàn)象七：讀不流利的課文?，F(xiàn)象八：令人著急的做實驗、查資料、和課外閱讀。托爾斯泰說“一個人若沒有熱情

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