兒童自閉癥真正的康復訓練什么是：1.兒童自閉癥什么是：1.2.2.從這里開始目錄自閉癥孩子特征訓練要點12項能力課程設計家長心態(tài)準備3.從這里開始目錄自閉癥孩子特征訓練要點12項能力課程設計家長心溝通障礙社交障礙行為障礙030102自閉癥特征4.溝通障礙社交障礙行為障礙030102自閉癥4.溝通障礙原因

無動機無語言不會表達5.溝通障礙原因

無動機無語言社交障礙原因無動機無技巧6.社交障礙原因無動機無技巧行為障礙原因行為過度行為不足7.行為障礙原因行為過度怎么辦自閉癥孩子應該如何訓練？8.怎么辦自閉癥孩子應該如何訓練？8.訓練12項能力做普通孩子請在此處輸入您的文本請在此處輸入您的文本眼神對視能力回應能力環(huán)境參照能力模仿能力安坐能力共同注意力理解與遵守規(guī)則能力語言理解能力邏輯思維能力語言與非語言表達能力游戲與聯(lián)想能力社交交往能力9.訓練12項能力做普通孩子請在此處輸入您的文本眼神

4項基礎能力定義

眼神對視能力安坐能力模仿能力

相對而視，指人在交往時眼睛對視

能根據(jù)當下的環(huán)境需要，安穩(wěn)的端坐個體主動或被動的重復他人行為的過程，尤其在兒童的動作、語言、技能以及行為習慣、品質(zhì)等的形成都離不開模仿回應能力

回答、響應他人的能力基礎能力10.4項基礎能力定義眼神對視能力安坐能力模仿能力

8項核心能力定義

共同注意力理解與遵守規(guī)則能力語言理解能力

共同注意力是指兒童能夠通過協(xié)調(diào)眼神和動作

來與他人分享有趣的事物和體驗，與他人共同

對某一對象或事物加以注意的行為能夠理解并遵守社會上成文的或者不成文的，由社會公民共同承認和遵守的制度或章程

聽并分辨和理解話語的能力環(huán)境參照能力

兒童根據(jù)對方的反應引發(fā)自己下一步的行為，

結(jié)果又有影響對方的意圖核心能力11.8項核心能力定義共同注意力理解與遵守規(guī)則能力8項核心能力定義

語言與非語言表達能力游戲與聯(lián)想能力社會交往能力以交際、傳播為目的，以聽者、說者為對象，將思維所得的成果用語言語音語調(diào)、表情、動作行為等方式反映出來的一種行為游戲是指由兒童參與的互動活動。聯(lián)想力是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。在游戲中發(fā)揮聯(lián)想力是兒童提升各項能力的重要階段兒童之間發(fā)生相互聯(lián)系的交際往來，進行物質(zhì)、精神交流分享的社會活動能力。邏輯思維能力邏輯思維是人的理性認識階段，人運用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質(zhì)與規(guī)律的認識過程核心能力12.8項核心能力定義

語言與非語言表達能力游戲與聯(lián)想社會交往能力康1個別化游戲2運動游戲3音樂游戲5融合預科4手腦游戲復訓練通過這些課程13.康1個別化游戲2運動游戲3音樂游戲5融合預科4手腦游戲復訓練家長需要做什么

1接受

2哭鬧

3家校共育

4堅持哭鬧后便有進步接受后便有進