Unit4:Whereismycar?【概述】本課是PEP教材三年級(jí)下冊(cè)Unit4:Whereismycar?本單元共6課時(shí)，本課是第4課時(shí).【設(shè)計(jì)理念】在跨越式為指導(dǎo)，以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：cap,ball,car,boat,map等單詞。注意告知學(xué)生cap是有帽檐的棒球帽，可補(bǔ)充hat與cap的區(qū)別。2.能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型：—Isitin/on/under…?—Yes,itis./No,itisn’t.來問答本課時(shí)所學(xué)物體的位置。3.了解一些簡(jiǎn)單的指令語(yǔ)，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀單詞：cap,ball,car,boat,map.教學(xué)難點(diǎn)：能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型：—Isitin/on/under…?—Yes,itis./No,itisn’t.來問答本課時(shí)所學(xué)物體的位置?！窘叹邷?zhǔn)備】1.英語(yǔ)資源。2.PPT課件?！窘虒W(xué)過程】Step

1.熱身（Warmup)1.Greetingthestudents。2.文具大轉(zhuǎn)盤3.動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤4.魔法導(dǎo)入：（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲的方式復(fù)習(xí)舊知同時(shí)入新課。）Step

2.新課展示（Presentation）boat學(xué)習(xí)car學(xué)習(xí)ball學(xué)習(xí)，同上Pairwork：A：Whereisthe________？B:It’s_____________.cap和map學(xué)習(xí)6.PairworkLet’slearn動(dòng)畫Let’sdo學(xué)習(xí)游戲Whoisfaster（設(shè)計(jì)意圖：分層教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，更有利于學(xué)生掌握）Step3.Extending:1.選詞填空：2.情境交際（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5:Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6:Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生感興趣的事物來鞏固新知。）【教學(xué)反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單的物體單詞，教師通過搬來實(shí)物玩具箱，吸住學(xué)生的眼球，引起他們的學(xué)習(xí)興趣；另外教師利用聲音、圖畫、猜猜看等多種形式進(jìn)行單詞的引入和知識(shí)的過渡。通過猜一猜的方式讓學(xué)生在猜一猜