第第頁秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃

秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃1

生活活動：

1.引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓舞幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3.引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟識簡約圖形。

周一：

1.引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2.引導(dǎo)幼兒用自然的.聲音演唱，不喊唱。

周二：

1.感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2.引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1.鼓舞幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2.練習(xí)原地縱跳觸物，加強(qiáng)腿部氣力，進(jìn)展彈跳技能及調(diào)和技能。

周四：

1.引導(dǎo)幼兒不和生疏人說話。

2.引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

1.社會《小兔乖乖》

2.數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點(diǎn)與另外一個點(diǎn)連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標(biāo)

1.會玩球、小車等多種中小型運(yùn)動器材。

2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行游戲，感受游戲帶來的歡樂。

預(yù)備

安全的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體游戲

游戲名稱

游戲玩法

敲小鑼

老師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1.家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進(jìn)步反抗力。

2.家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3.家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟識幾種簡約圖形，如圓形、正方形等。

秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃2

一、狀況分析

上學(xué)期，我們依據(jù)“學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動”實(shí)踐中涌現(xiàn)的問題為重點(diǎn)作為園本教研的內(nèi)容。每一個月，我們分別圍繞一個內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研，對老師認(rèn)為困惑的問題開展?fàn)幷?，加以解決。在研討過程中，我們還進(jìn)行了幼兒生活、運(yùn)動技能的進(jìn)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面進(jìn)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。

上學(xué)期，我們還在規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)老師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實(shí)施狀況等，力爭將一級園創(chuàng)建閱歷在實(shí)踐中自如應(yīng)用。我們還多形式、多途徑地進(jìn)行園本培訓(xùn)，如借助組團(tuán)進(jìn)展項(xiàng)目和四園聯(lián)動項(xiàng)目資源、分批安排老師到園外參與培訓(xùn)、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓(xùn)等，通過各類活動，切實(shí)提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(一)優(yōu)勢

1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關(guān)保教工作閱歷，如一日活動各環(huán)節(jié)連接、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實(shí)施等方面都有了明顯進(jìn)步。

2.師資隊(duì)伍日趨成熟。目前專任老師中有9名幼兒園高級老師，占全體老師25%，19名幼兒園一級老師，占全體老師54%，10名幼兒園二級老師及以下，占全體老師29%，師資結(jié)構(gòu)較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領(lǐng)作用。

3.教研氛圍較深厚，老師參加教研的積極性高，研討中愿意表達(dá)見解和認(rèn)識，實(shí)施中能將教研成果進(jìn)行跟進(jìn)。

(二)不足

1.集體教學(xué)活動的有效性還需加強(qiáng)，主要表達(dá)在目標(biāo)定位和提問設(shè)計上。

2.個別化學(xué)習(xí)活動的探究區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強(qiáng)，把課程內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中，減削班與班的差距。

(三)設(shè)想

1.嘗試以項(xiàng)目組園本教研形式開展專題性教研活動，設(shè)立職初老師工作組、音樂活動項(xiàng)目組、科學(xué)活動項(xiàng)目組等，有愛好和意向的老師組合參加。

2.學(xué)習(xí)和討論《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實(shí)施)》，落實(shí)保教工作的規(guī)范性、科學(xué)性。

3.繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)活動有效性的研討。

4.提高園本教研有效性，討論園本教研的形式和內(nèi)容。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的討論，提高老師課程執(zhí)行力。

2.建立音樂、科技項(xiàng)目組，提高老師科技活動、音樂活動的組織與實(shí)施的技能。

3.加強(qiáng)分層園本培訓(xùn)有效性，在專題討論中提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

4.推動幼兒園課程建設(shè)，加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、主要工作

課程管理

1.修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關(guān)制度，加強(qiáng)一日活動細(xì)那么、保教計劃制定、批閱保教計劃、教育教學(xué)考評和反饋等制度的落實(shí)。

2.制定20**學(xué)年漕幼課程實(shí)施方案，不斷提高方案的`規(guī)范性和執(zhí)行的科學(xué)性。

3.圍繞“讓課程實(shí)施基于每一位老師的成長，讓課程服務(wù)于每一個幼兒的進(jìn)展”的主題，開展“我與課程”的征文。

4.在教研組定期組織溝通課程實(shí)施中的問題和困惑，積累勝利閱歷。

5.完善科技教育園本課程。

6.開展戶外兩小時活動的討論及相關(guān)的課程建設(shè)。

園長室、

業(yè)務(wù)組、科研組、教研組、老師

保教討論

教研工作

1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進(jìn)每位老師的進(jìn)展為目標(biāo)，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

2.開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推舉優(yōu)秀教研組參與區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。

3.學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實(shí)施)》，加強(qiáng)對一日活動各環(huán)節(jié)的討論。

4.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，借助平臺溝通課程實(shí)施中的困惑和閱歷。

園長室、業(yè)務(wù)組、教研組、老師

園本討論

1.立足集體教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)活動，開展“差異教學(xué)原理在幼兒科技教育中的運(yùn)用”討論，通過討論提高老師科技教育的技能。

2.以項(xiàng)目工作坊的形式進(jìn)行科技活動和音樂活動的專題討論，定期進(jìn)行研討實(shí)踐，學(xué)期末形成活動方案集。

業(yè)務(wù)組、教研組、

老師培訓(xùn)

1.集體培訓(xùn)

“差異教學(xué)原理在科技教育中運(yùn)用”討論相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

2.分層培訓(xùn)

(1)職初老師

“音樂活動組織與實(shí)施”培訓(xùn)。

(2)閱歷老師

“科技活動組織與實(shí)施”培訓(xùn)。

(3)骨干老師

“數(shù)活動組織與實(shí)施”培訓(xùn)。

園際溝通

1.每月一次以個別化學(xué)習(xí)活動的專題開展園際溝通。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在溝通中，相互學(xué)習(xí)和提高。

2.定期與結(jié)對園(徐匯科技幼兒園、東風(fēng)幼兒園)開展學(xué)習(xí)溝通活動。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和展示機(jī)會

1.借助帶教“20**年幼兒園規(guī)范化見習(xí)老師”機(jī)會，提高骨干老師的自身素養(yǎng)和帶教技能。

2.在上海市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。

3.園學(xué)科帶頭人展示“數(shù)活動”。

4.五年內(nèi)青年老師展示“音樂活動”

園長室、業(yè)務(wù)組、科研組

(一)大教研組的安排

1.優(yōu)秀教育教學(xué)案例溝通

在溝通中相互學(xué)習(xí)和啟迪，提高一日活動組織技能，積累教育教學(xué)閱歷

2.溝通

“差異教學(xué)原理在個別化學(xué)習(xí)活動(探究區(qū))運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討

通過溝通各班在實(shí)施個別化學(xué)習(xí)活動(探究區(qū))，提高老師對不同進(jìn)展的幼兒實(shí)施“差異教學(xué)”的技能。

3.溝通研討

差異教學(xué)原理在集體科技活動中運(yùn)用的學(xué)習(xí)和研討

提高老師對差異教學(xué)原理的認(rèn)識，掌控差異教學(xué)的方法。

4.溝通研討

學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實(shí)施)》，并結(jié)合實(shí)際工作，探討自身在實(shí)施中存在的問題和困惑。

推動老師規(guī)范、科學(xué)地實(shí)施保教活動，提高老師追求保教質(zhì)量的意識。

5.學(xué)習(xí)研討

戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的討論

提高老師合理安排戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和技能。

提高老師科學(xué)合理選用符合年齡特點(diǎn)的運(yùn)動器材的技能

6.溝通展示

“數(shù)活動組織與實(shí)施”閱歷溝通

提高老師在主題背景下實(shí)施數(shù)活動(教材應(yīng)用)的技能

7.溝通展示

“科技活動的組織與實(shí)施”閱歷溝通

提高老師實(shí)踐科技活動中提問設(shè)計的技能

8.溝通展示

“音樂活動組織與實(shí)施”閱歷溝通

提高老師實(shí)施音樂活動時把握幼兒年齡特點(diǎn)技能

(二)每月業(yè)務(wù)工作安排

9月

1.穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教活動。

2.業(yè)務(wù)計劃制定

3.教育教學(xué)案例評比

10月

1.國慶節(jié)主題活動

2.個別化學(xué)習(xí)活動展示(凸顯科技活動)

3.幼兒進(jìn)展水平評估(個別化學(xué)習(xí)活動為主)

4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

11月

1.園學(xué)科帶頭人展示活動(數(shù)活動為主)

2.園優(yōu)秀教研組評比

17月

1.漕幼第六屆科技節(jié)活動

2.青年老師奧爾夫教學(xué)展示活動

1月

1.幼兒進(jìn)展水平評估

2.完成總結(jié)

秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃3

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加深精神文明建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事到處講安全，并需要做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的'隱患實(shí)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的'一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不糜費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做寧靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班

幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。著重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅持用一般話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。實(shí)時做好個別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他老師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

秋季幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃4

一班級基本狀況：

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.

對上學(xué)期做一個總結(jié)：

孩子都喜愛游戲。

但有許多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。

在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因此，也會影響到別的孩子導(dǎo)致留意力不集中等。

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進(jìn)展都較好，但孩子任意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。

另外，還有部分幼兒接受技能較好但不自信，在集體回答下列問題和單獨(dú)回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培育，特制定以下計劃:

二保育方面：

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐煩使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最末著重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康歡樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學(xué)方面：

在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作,組織生動有趣的活動,細(xì)心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定,贊頌或鼓舞,使幼兒能夠更信心更積極的參加各項(xiàng)活動.對那些技能較弱的幼兒,我們老師做到時時關(guān)注,適時援助,以提高幼兒的自強(qiáng)技能,同時多向其她老師學(xué)習(xí),遇到問題實(shí)時向有閱歷的老師請教,在備課時有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位,教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解,吃透,上好每一堂課.

在常規(guī)的`培育上,讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒涌現(xiàn)的不良行為,采用實(shí)時分析原理,并予以適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶.

四進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運(yùn)動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能涌現(xiàn)的一些危急因素。

(二)語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡約的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作