姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、為了向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音拼讀和書(shū)寫(xiě)的重要性，小欣的語(yǔ)文老師在第一節(jié)課上出示了以下幾組詞語(yǔ)，其中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．著（zhuó）落

感慨

摻（cān）和

驚慌失錯(cuò)B．懲（chéng）戒

模（mú）樣

慫恿

駭人聽(tīng)聞C．稱(chēng)（chèn）職

蹣珊

安詳

咄咄（chuò）逼人D．粗獷（guǎng）

取決

貯（chù）蓄

喜出忘外

2、選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（

）A．腫脹

斑瀾

當(dāng)知無(wú)愧

人聲鼎沸B．屏嶂

躊躇

義憤填膺

婦儒皆知C．朦朧

喧鬧

鋒芒畢露

迥乎不同D．妥帖

污穢

一反即往

荒草凄凄

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．千年的時(shí)光流轉(zhuǎn)，潮陽(yáng)這座古邑正發(fā)生著日新月異的改變，不斷煥發(fā)出新的魅力。B．汕頭市潮陽(yáng)區(qū)博物館陳列室主要陳列縣內(nèi)出土文物、征集文物和革命文物。C．陳伯伯最近買(mǎi)了一瓶生姜王洗發(fā)水，效果不錯(cuò)，以前頭頂?shù)牟幻?，現(xiàn)在已是頭發(fā)密布。D．每年臨近春節(jié)，汕頭大型迎春花市人聲鼎沸，一張張喜洋洋的笑臉掩映于花瓣間，熱鬧極了。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。B．經(jīng)過(guò)160多年的傳承和發(fā)展，八步區(qū)采茶戲成了桂東戲曲文化的典型代表，入選自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。C．人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。D．金泰湖項(xiàng)目建成后，將大力提高賀州城市景觀，改善市民幸福指數(shù)。

5、對(duì)下列文句的修辭方法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)我的心也震顫了起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋了大半截了，還開(kāi)花!土埋了大半截了，還開(kāi)花!我跨過(guò)障礙，走進(jìn)去看這朵從重壓中掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)環(huán)境的艱難，更不覺(jué)自己的奇特。忽然覺(jué)得這是一朵童話(huà)中的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切苦難的勇氣。紫色的流光拋撇開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。（節(jié)選自宗璞《好一朵木槿花》)A．“土埋了大半截了，還開(kāi)花!”在文中出現(xiàn)兩次，運(yùn)用了反復(fù)的修辭，突出作者對(duì)木槿花開(kāi)的驚奇與贊嘆。B．“仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣”運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出木槿花的花瓣的輕薄剔透之美。C．“它不覺(jué)環(huán)境的艱難，更不覺(jué)自己的奇特”運(yùn)用了擬人的修辭，鮮活地描繪出木槿花從容自得的姿態(tài)。D．“那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞”運(yùn)用了夸張的手法，極寫(xiě)出木槿花的生長(zhǎng)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與色彩的絢爛。

6、給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在“靈山徒步拉練”即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，帶隊(duì)老師為了鼓勵(lì)我們堅(jiān)持到底，說(shuō)道______A．“一失足成千古恨，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”B．“行百里者半九十’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”D．“書(shū)山有路勤為徑’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、名句默寫(xiě)。

（1）前不見(jiàn)古人，_________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）陸游《游山西村》寫(xiě)景中蘊(yùn)含著在困難時(shí)會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的哲理句子是：_______，_________。

（3）王安石《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_____，______。

（4）《春夜洛城聞笛》中表明思鄉(xiāng)之情的句子是：____________，______________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下文，完成各題。

【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑤

【注釋】①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③罔不：無(wú)不。④伎：同“技”。⑤金魚(yú)：古人的一種佩飾。

5.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）爾安敢輕吾射(

)（2）爾安敢輕吾射

(

)

（3）及守荊南回(

)

（4）杖之，碎其金魚(yú)(

)

6.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

）A．爾安敢輕吾射安能辨我是雄雌B．但微頷之但當(dāng)涉獵C．睨之久而不去而專(zhuān)一夫之伎D．碎其金魚(yú)其母馮夫人問(wèn)7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）豈汝先人志邪？

8.結(jié)合甲、乙兩篇短文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、我記憶中的老舍先生季羨林①我從高中時(shí)代起，就讀老舍先生的著作，什么《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》，我都讀過(guò)。到了大學(xué)以后，以及離開(kāi)大學(xué)以后，只要他有新作出版，我一定先睹為快，什么《離婚》《駝路樣子》等等，我都認(rèn)真讀過(guò)。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢說(shuō)全都理解?？墒俏铱傆X(jué)得，他同別的作家不一樣。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，是地道的北京話(huà)，間或也夾上一點(diǎn)兒山東俗語(yǔ)。他沒(méi)有許多作家那種忸怩作態(tài)讓人讀了感到渾身難受的非常別扭的文體，一種新鮮活潑的力量跳動(dòng)在字里行間。他的幽默也同林語(yǔ)堂之流的那種著意為之的幽默不同?？傊?，老舍先生成了我畢生最喜愛(ài)的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。②但是，我認(rèn)識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開(kāi)了高中，到清華大學(xué)來(lái)念書(shū)。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書(shū)。濟(jì)南是我的老家，年年暑假我都回去。李長(zhǎng)之是濟(jì)南人，他是我的唯一的一個(gè)小學(xué)到大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒(méi)有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直就像是聽(tīng)音樂(lè)，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。③以后是激烈動(dòng)蕩的幾十年。又見(jiàn)了老舍先生，距第一次見(jiàn)面已經(jīng)有二十多年了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)的情景。但是我卻清晰地記得起50年代初期召開(kāi)的一次漢語(yǔ)規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語(yǔ)言學(xué)界的知名人士以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姐妹，老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等都參加了。這是解放后語(yǔ)言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。④有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱(chēng)他為北京土地爺。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車(chē)夫、舊警察等舊社會(huì)的下等人，開(kāi)懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺(jué)不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒(méi)有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來(lái)呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。從飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡(jiǎn)單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。⑤還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒(méi)有搬出城外。有一天，我到東安市場(chǎng)北門(mén)對(duì)門(mén)的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見(jiàn)老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話(huà)的好時(shí)機(jī)，只寒喧了幾句，就什么也不說(shuō)了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼、告別，看到他的身影走出門(mén)去。我理完發(fā)要付錢(qián)時(shí)，理發(fā)師說(shuō)：老舍先生已經(jīng)替我付過(guò)了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見(jiàn)老舍先生的精神；但是，難道也不足以見(jiàn)他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來(lái)細(xì)加評(píng)論，我也沒(méi)有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫(xiě)的都是一些小事。然而小中見(jiàn)大，于瑣細(xì)中見(jiàn)精神，于平凡中見(jiàn)偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠（luán，切成塊的肉），不也是老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？（進(jìn)自季羨林《生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)》，有節(jié)略）10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者與老舍先生交往的三件事。

11.讀完本文后，請(qǐng)你補(bǔ)充完成下面這份讀書(shū)卡。【摘抄1】在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見(jiàn)到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授?！菊?】老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱(chēng)他為北京土地爺。他結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸旁，同洋車(chē)夫、舊警察等舊社會(huì)的下等人，開(kāi)懷暢飲，親密無(wú)間，宛如親朋舊友，誰(shuí)也感覺(jué)不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒(méi)有第二人。①“摘抄1”中劃線(xiàn)的“全然”一詞用得好，好在：_________。

②“摘抄2”這段文字在第④段看似贅余之筆，實(shí)則大有深意，其作用是：_______。12.下面的“鏈接材料”選自《葉圣陶先生二三事》，請(qǐng)與本文④⑤自然段比較，簡(jiǎn)要概括這兩段文字在選材上有何共同點(diǎn)?！炬溄硬牧稀课淖种?，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)，四道臺(tái)階，送到大門(mén)外。告別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問(wèn)候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。

10、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題?？夼逑尧汆嵳耔I①?gòu)目箲?zhàn)以來(lái)，接連的有好幾位少年時(shí)候的朋友去世了?？薜厣?、哭六逸、哭濟(jì)之，想不到如今又哭佩弦了。在朋友們中，佩弦的身體算是很結(jié)實(shí)的。矮矮的個(gè)子，方而微圓的臉，不怎么肥胖，但也決不瘦。一眼望過(guò)去，便是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一位學(xué)者。說(shuō)話(huà)的聲音，徐緩而有力。不多說(shuō)廢話(huà)，從不開(kāi)玩笑；純?nèi)皇侵液穸V實(shí)的君子。②【甲】他教了三十多年的書(shū)，從來(lái)不肯馬馬虎虎地教過(guò)去。每上一堂課，在他是一件大事。盡管教得很熟的教材，但他在上課之前，還須仔細(xì)地預(yù)備著。像這樣負(fù)責(zé)的教員，恐怕是不多見(jiàn)的?！疽摇课疑习肽隇椤段乃噺?fù)興》的“中國(guó)文學(xué)研究”號(hào)向他要稿子，他寄了一篇《好與巧》來(lái)；這是一篇結(jié)實(shí)而用力之作。但過(guò)了幾天，他又來(lái)了一封快信，說(shuō)，還要修改一下，要我把原稿寄回給他。我寄了回去。不久，修改的稿子來(lái)了，增加了不少有力的例證?！颈克褪悄敲床豢像R馬虎虎地過(guò)下去的！【丁】③他的主張，向來(lái)是老成持重的。④有一天，在燕京大學(xué)一位友人處晚餐，我們熱烈地辯論著“中國(guó)字”是不是藝術(shù)的問(wèn)題。向來(lái)總是“書(shū)畫(huà)”同稱(chēng)，我卻反對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的觀念。大家提出了許多意見(jiàn)。有的說(shuō)，藝術(shù)是有個(gè)性的；中國(guó)字有個(gè)性，所以是藝術(shù)。又有的說(shuō)，中國(guó)字有組織，有變化，極富于美術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。我卻極力地反對(duì)著他們的主張。我說(shuō)，中國(guó)字有個(gè)性，難道別國(guó)的字便表現(xiàn)不出個(gè)性了么？要說(shuō)寫(xiě)得美，那么，梵文和蒙古文寫(xiě)得也是十分勻美的。⑤當(dāng)時(shí)，有十二個(gè)人在座。九個(gè)人都反對(duì)我的意見(jiàn)，只有馮芝生和我意見(jiàn)全同。佩弦一聲也不言語(yǔ)。我問(wèn)道：“佩弦，你的主張?jiān)趺礃幽?？”他鄭重地說(shuō)道：“我算是半個(gè)贊成的吧。說(shuō)起來(lái)，字的確是不應(yīng)該成為美術(shù)。不過(guò)，中國(guó)的書(shū)法，也有他長(zhǎng)久的傳統(tǒng)的歷史?！雹捱@場(chǎng)辯論，我至今還鮮明地在眼前。但老成持重，一半和我同調(diào)的佩弦卻已不在人間，不能再參加那么熱烈地爭(zhēng)論了。⑦這樣的一位結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的人，怎么會(huì)剛過(guò)五十便去世了呢？——我說(shuō)“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”，這是我十多年前的印象。在抗戰(zhàn)中，我們便沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。在抗戰(zhàn)中，他從北平隨了學(xué)校撤退到后方。他跟著學(xué)生徒步跑，跑到長(zhǎng)沙，又跑到昆明。還照料著學(xué)校圖書(shū)館里搬出來(lái)的幾千箱的書(shū)籍。這一次的長(zhǎng)征，也許使他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體開(kāi)始受了傷。⑧在昆明聯(lián)大的時(shí)候，他的生活很苦。他的夫人和孩子們都不能在身邊，為了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，只能讓他們住在成都。聽(tīng)說(shuō)，食米的惡劣，使他開(kāi)始有了胃病。他是一位有名的衣履不周的教授之一。冬天，沒(méi)有大衣，把馬夫用的氈子裹在身上，就作為大衣；而在夜里，這一條氈子便又作為棉被用。⑨佩弦雖然在勝利三年后去世，其實(shí)他是因?yàn)榭箲?zhàn)而犧牲者之一。那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體，如果不經(jīng)過(guò)抗戰(zhàn)的這