絕密★啟用前絕密★啟用前適用地區(qū)北京試卷總i?p????????????????????>1真題解i^????????????????????>62023年普通高等學校招生全國統(tǒng)?考試（北京卷）試題的命制以《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》和高校人才選拔要求為依據(jù)，結(jié)合中學英語教學實際，堅持守正創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務，全面促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進學以致用，積極發(fā)揮教學的導向作用。一、第一節(jié)知識應用第一節(jié)完形填空充分強調(diào)語篇和語境，注重考查考生在上下文中運用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認識到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語篇的。完形填空以生動的筆法講述了一個關(guān)于自信自強的故事。故事主人公原本羞怯。轉(zhuǎn)學后，因一次課上的“交頭接耳”被老師罰寫檢討。令人意想不到的是，“檢討書"竟成了令人捧腹的佳作。故事主人公也因此認識到自己在寫作方面的潛力和天賦，最終實現(xiàn)了從羞怯到自信的轉(zhuǎn)變。故事旨在引導考生正確認識自我，充分挖掘自身潛力，做一個自信自強的新時代青年。第二節(jié)語法填空不以孤立的句子為單位，而是以語篇為單位和載體考查語法知識，體現(xiàn)了以運用為導向的語言學習觀。A篇是一篇記敘文，講述了作者在瑞士和法國體驗到的不同的守時習俗。B篇是一篇說明文，講述了關(guān)于紅樹林及中國建立紅樹林保護區(qū)。C篇是-?篇新聞報道，講述了環(huán)保主義者尼娜參加馬拉松比賽呼吁人們關(guān)注全球水資源“閱讀理解”集中考查了考生在完成閱讀任務過程中所應具備的語言理解能力，例如獲取事實性信息的能力、推斷的能力、利用上下文推測詞義的能力、理解歸納語篇主旨要義的能力，以及理解句子、段落間邏輯關(guān)系的能力等。第一節(jié)閱讀A篇是一篇應用文。文章主要介紹了一個成為國際奧委會青年領(lǐng)袖的項II以及安水，引導考生意識到青年要有內(nèi)驅(qū)力和專注力，要具備跨文化交際等能力。閱讀b篇是?篇記敘文。文章中作者結(jié)合自己被拒絕后得到r更好的職業(yè)發(fā)展機會，告訴我們最初的拒絕給予了更好的方向，引導考生正確對待求職挫折，樹立積極健康的職業(yè)觀。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，面對生活中的機會要勇于把握，在社會需求中充分發(fā)揮自我價值。閱讀C篇是一篇是說明文。作者指出西方在工業(yè)化進程中因短視所帶來的種種問題。這啟示人們要用發(fā)展的眼光看待問題，從一個側(cè)面反映了當今社會高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實意義和價值?？忌鷤冊谌粘Ｉ詈蛯W習中要居安思危，樹立遠大目標，避免短視，拒絕躺平思想，激發(fā)奮立足2023考點，研讀試題立足2023考點，研讀試題閱曷D篇是一篇說明文，《節(jié)上要探討了人工生命這一科學前沿問題，旨在引導考生拓展視野，關(guān)注經(jīng)濟社會變化，關(guān)注科學發(fā)展進步的新成果，為未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，為實現(xiàn)國家高水平科技自立自強貢獻力量。七選五是?篇說明文。文章主要就如何選擇高校提供了?些建議。在十二年辛苦求學后，高校志愿填報無疑是家長考生的頭等要事，人們通常關(guān)住到了大學排名，殊不知大學排名可能忽視了教學質(zhì)量。高質(zhì)量的教學應是大學建立聲譽的重要因素，這啟示人們對選擇高校要綜合考慮，在多維度多角度的基礎(chǔ)上看待和評價大學教育的質(zhì)量和價值，同時啟發(fā)高校應重視教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，推進自身建設(shè)，為國家培養(yǎng)時代新人，為社會復興勇?lián)熑?。三、書面表達書面表達第一節(jié)是一篇說明文，文章主要說明了習慣是如何形成的以及對人的影響。讀寫結(jié)合，注重任務的綜合性，語言輸入和輸出相結(jié)合，兼顧基礎(chǔ)性和創(chuàng)造性。這將積極引導教學在實踐中多開發(fā)綜合性教學任務，為各個層次的學生提供一個運用語言和展示語言能力的舞臺。書面表達第二節(jié)屬于郵件寫作。要求考生給好友Jim策劃的“綠色北京”社團活動給出一些建議。題目開放性較強，給與考生更多的語言展示空間，擺脫單一思維和表達模式，展現(xiàn)多彩思維。同時以“綠色北京"為主題創(chuàng)設(shè)情境，引導學生關(guān)注北京的綠色發(fā)展，關(guān)注中國的生態(tài)文明建設(shè)，認同“金山銀山就是綠水青山”的發(fā)展理念，激發(fā)考生熱愛首都，熱愛祖國的真摯情懷，幫助考生堅定“四個自信”，用英語講好“美麗中國”的故事綜上，2023年高考英語北京卷英語試題在命制過程中突出北京特色，堅持“四個突出，四個考出來”的命題理念，注重落實立德樹人根本任務，切實促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，進一步優(yōu)化評價手段，充分發(fā)揮高考對教學的反撥作用，較好地體現(xiàn)了高考“立德樹人，積極選才，引導教學”的核心定位功能。一、第一部分知識應用第?節(jié)完形填空：文章題材仍延續(xù)了往年的出題風格，文體為記敘文。講述了.個害羞的女孩在新學校意外地和同學們非常聊得來，結(jié)果上課時說話被老師發(fā)現(xiàn)，并被要求寫檢討，媽媽和同學們聽到檢討后都笑了起來，女孩知道大家并不是在取笑她，因此意外地被激發(fā)了自信。本匕體現(xiàn)學生的門信“今年是完形改革的第三年（從考查20題變?yōu)?0題需要考生重視不同詞性的做題方法?？碱}也增加了對于短語的考查，需要考生平時多加關(guān)注與積累。第二節(jié)語法填空：考點多為較常見考點，沒有偏題難題怪題。試題整體難度中等。針對該部分內(nèi)容，考生應學會識別考點并熟練運用相應的解題步驟，并結(jié)合語境對上下文細心理解。第-節(jié)A篇是應用文，是關(guān)于學習項目的一篇招聘廣告。正文介紹了該項目的內(nèi)容，及其申請要求。文章較簡單，考查學生結(jié)合題干信息內(nèi)容在文章特定段落進行定位的能力、信息匹配能力和同義轉(zhuǎn)換能力。B篇是記敘文，本文講述了一個科學家申請的研究項目被拒絕了，他很失望。但一位教授給了他一個與研究相關(guān)的工作機會一一整理實驗數(shù)據(jù)，他欣然接受并發(fā)現(xiàn)自己愛上了這項工作.從這件事中，他得到了激勵，再次申請其他研究項目并2申請成功。最終他意識到，被拒絕也不是壞事，這意味著你能重新確定自己的方申請成功。最終他意識到，被拒絕也不是壞事，這意味著你能重新確定自己的方向“試題的難度不是很大，均可以根據(jù)文章內(nèi)容得出答案。C篇是說明文，文章說明人類社會發(fā)展中人們的短視現(xiàn)象。通過人與自然環(huán)境問題的例證，揭示了人們滿足于當下不考慮未來的現(xiàn)象，最終提出我們應該有長遠的目光。學生只要把握文章重要信息，合理運用定位準確比對可以做對。D篇是議論文，文章闡述了AI對現(xiàn)代生活的影響，通過貼切的例證和詳實的論述，作者最后得出結(jié)論：雖然目前AT對我們的生活還沒有造成太過明顯的影響，但是在不遠的未來，一定會以一種徹底且積極的方式來改變我們的生活。本文側(cè)重考查學生篇章概括、推理判斷、理解具體信息以及文字深層含義等能力。其中態(tài)度推斷題和詞義猜測題難度較大，需要學生綜合運用解題技巧。第二節(jié)七富五：文章討論了美國很多高中學生家長都面臨選擇哪所大學這個問題。大部分家長都太依賴于大學的排名，然而大學排名并不代表真實的教學水平，有一些排名較低的大學它實際的教學水平反而高于排名較高的大學，因為大部分學校在追求更好排名的過程中，忽略了教學質(zhì)量這一影響排名的因素。有些排名較低大學的老師發(fā)現(xiàn)雖然自己在教學上投入的很多，但是得到的回報和付出并不匹配。這種關(guān)注排名忽略教學水平的現(xiàn)象并不容易改變，所以在選擇大學的時候應該注重實際的教學質(zhì)量而不僅僅是排名。這篇七選五要求考生既要對文章結(jié)構(gòu)有整體的把握，又要理清空前空后語句間的邏輯關(guān)系。選項設(shè)置合理，難度中等，要求學生要有長難句分析能力及一定的詞匯儲備。三、書面表達第-節(jié)閱讀表達：本文為說明文，養(yǎng)習慣，針對此語篇共設(shè)置4個小題，考查學生獲取語篇中的重要信息和觀點的能力、識別語言在反映情感態(tài)度和價值觀中所起作用的能力。1012胞愿度不大.比較容易在文中：13題是）I-放題型，考生可以選取不同角度突；11培養(yǎng)習慣的好處。只要考生表達正確，觀點積極，均可得分。第二節(jié)一，高考難且新，師生攜手前進。英語高考試卷是一張體現(xiàn)英語學科核心素養(yǎng)考查的“晴雨表”，近年來愈加注重基礎(chǔ)性，強調(diào)綜合性、應用性和創(chuàng)新性?！白屓f能套路限行，使盲目刷題失效”，因為有著超大影響力，超高厲害性，高考必然保持相對穩(wěn)定，合理控制難度，追求穩(wěn)中有新求變。由于更加突出基礎(chǔ)知識、能力和綜合素養(yǎng)這兩端考查，有些題目會基礎(chǔ)化常規(guī)化，這是“教考銜應用文寫作：本篇作文內(nèi)容是Jim要舉辦“綠色北京”為主題的社團活動，向李華尋求建議，建議內(nèi)容包括活動形式與活動內(nèi)容。開頭段需要交代寫作背景（Jim要舉辦以“綠色北京”為主題的社團活動）和寫作目的（寫信是為了給Jim提出建議）。中間段分為兩個部分，第-部分需寫明活動的形式。建議學生寫出具體的活動形式，比如舉辦一場知識競賽，或是組織一次環(huán)保主題的志愿活動，而不是僅僅停留在“是線上還是線下”，“在北京還是在英國舉辦”這樣的細節(jié)；第二部分需要根據(jù)確定好的活動形式具體寫出活動的內(nèi)容，這部分學生可以以時間為軸寫出活動的流程，也可以按照總分結(jié)構(gòu)從不同方面介紹該活動形式的具體細節(jié)。結(jié)尾段依然要注意交際，表明希望以上所說對Jim能有幫助，如果有進?步的想法隨時探討.考生在寫作中需采用開放性的構(gòu)思，結(jié)合實際學習英語的經(jīng)驗進行要點的延伸。建議考生平時加強寫作思維訓練，掌握應用文寫作的層次，以合理的邏輯和結(jié)構(gòu)完成寫作。語言方面，建議選擇實用的詞匯與恰當?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)，做到準確精煉。留J2024北京高考英語，教師怎么教?3接”，接”，服務“雙減”的需要；有些題目更加靈活創(chuàng)新，呈現(xiàn)情景化、綜合性特點，以突出:,利丁人/楚反加大綜合能力考查與題目難度有一定的相關(guān)度，但高考題難度會基于課程標準要求與錄取情況等因素而控制在一個合理范圍內(nèi)，不可能過度加大。因此廣大一線教師應對英語學科教學保持高度的熱情，在改革形勢下對高效完成高考英語復習任務保持高度的信心。不過，“改變相對固化的試題形式，增強試題開放性”，豐富呈現(xiàn)方式，創(chuàng)新設(shè)問角度，注重融會貫通等，必然會讓一些考生感覺難度增大，畢竟題目難度是一個具有相對性、具體性的概念。而日常學習得法，注重夯實基礎(chǔ)、融會貫通，能夠?qū)W以致用、綜合素養(yǎng)高的同學，可能感覺題目比以往更容易。教師面對不同學情的學生，因材施教，鼓勵基礎(chǔ)薄弱甚至英語學習困難的學生群體，嚴格要求學有遺力的英語學習尖子生，促進學生英語學科語言知識基礎(chǔ)和能力應用。二、素養(yǎng)與情境，涅槃方提升?？商?F呢？從II常亍習力胡仆.要轉(zhuǎn)變學習方式,改變“講一聽一記一練”的學習模式核心*3"'仁5」、的、不確定性的現(xiàn)實問題過程中表現(xiàn)出來的綜合性品質(zhì)。在信息化智能化時代，ChatGPT、匚智能應用的橫空il'rlH_■知識己經(jīng)不是最重要的學習內(nèi)容，在實踐性學習過程中形成獲得知識、解決問題的能力才是最重要的。立足素養(yǎng)提升的學習首先要增強學生主動學習意識，按照教材的“學習提示”或單元引導、單元學習任務來自主學習，學在教師指導之前，培養(yǎng)自學能力。積極參與課堂活動，認真、高質(zhì)量地完成活動任務，在活動中培養(yǎng)關(guān)鍵能力，形成學科素養(yǎng)，同時學會溝通、合作、探究。注頁課本知識尤其是必備知識的扎實掌握和融會貫通，通過學習一堂課學通一類課，通過做?道題學通?類題...........新課標和新教材倡導情境化教學，以建立起知識與個人體驗、社會生活實踐間的關(guān)聯(lián)。教學中，教師會設(shè)計基于基本知識、一般能力水平的簡單情境活動，或調(diào)動綜合運用知識能力應對復雜問題的復雜情境任務活動。我們應該積極參與，合作探究，認真完成，不能被動等待結(jié)論，或應付了事，使活動質(zhì)量實質(zhì)性降低。要在課堂內(nèi)外努力拓寬知識面，多動手實踐，提高跨學科思維能力，以便在面對復雜問題時能夠全面分析、探索解決。不僅要關(guān)注現(xiàn)實生活和科技發(fā)展前沿動態(tài)，更需要在所學內(nèi)容和現(xiàn)實生活之間建立起關(guān)聯(lián)，以求學以致用。一節(jié)課或一課、一章節(jié)學完，教師應該及時回顧、反思、盤點：通過課堂內(nèi)外各種活動，學生獲得了哪些必備知識，鍛煉或提高了哪些能力，有哪些變化和提升，教師設(shè)計情境任務的目的是什么...........如果能把這些“收獲"內(nèi)化于心、外化于行，那么每節(jié)課、每?天學生都將不知不覺地產(chǎn)生量變，必然會發(fā)生積極的質(zhì)變。此外，對于不同類型的作業(yè)，諸如基礎(chǔ)鞏固型、提升型、拓展型或活動型、閱讀型等等，都要認真提高作業(yè)質(zhì)量，讓作業(yè)真正發(fā)揮最大作用。三、著眼于學習本質(zhì)的教與學學習二字，學之，習之。而在高考中教師教之，學生學之，考試用之，生活獲之。英語學科學習之內(nèi)，作為教師要立足學科特點的備考，應圍繞學科知識、關(guān)鍵能力，訓練學科思維習慣，提升學科素養(yǎng)。在梳理每一章節(jié)、每一板塊核心知識、必備知識并使之清晰化、體系化、結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上，讓學生進行高質(zhì)量的綜合性、情境化訓練。以典型、難度適中的試題來科學訓練，針對做過或做錯的題目，做到做題思源，由一道題上升到一類題，進而做題思變，通過變化問法、情境、角度等思考該如何應對。這樣做是著眼于學習本質(zhì)的復習，是指向綜合素養(yǎng)提升的復習，更能提高學習質(zhì)量。英語學科學習之外，聽說讀寫用缺一不可，聽力實景化，閱讀外刊化，寫作實用化，應用生活化，積極發(fā)揮英語語言的工具性和人文性，雖為考而學，但學不止步于考。割2024北京高考英語，學生怎么學？對于準高三的學生來說,一方面要加強基礎(chǔ)知識鞏固，另一方面要強化對各板塊的分析技巧具體的學習策略和階段復習安排如下：41.詞匯語法：除了對詞匯基礎(chǔ)認知，還需掌握詞匯變形以及引申含義，強化詞匯運用能力“2.完形填空：J'解不同詞性的解題思路，如名詞復現(xiàn)，動詞順序，形容詞正負感惜；泛由文章-精細閱讀-查漏補缺。3.語法填空：不同開空方式的解題技巧，如括號里給動詞/名詞/形容詞/代詞,無提小同的解題思路。應用文，練習關(guān)鍵詞快速定位，包括找相同詞匯和同義詞的補充。記敘文，代入作者角色，通讀全文，閱讀過程形成畫面感，掌握文章的故/線和情感線，理清人物關(guān)系。掌握動作和感情線索分析策略。說明文，多去關(guān)注新方法類和調(diào)查研究類說明文的學習。要能夠準確識別文章主題，同時針對文章結(jié)構(gòu)進行細致把握。針對題型要加強段落主旨練習；段首句作用和例子作用等在提出主題方面的作用：以及有針對性地對推斷題和主旨題加強訓練。針對長難句和詞匯要系統(tǒng)加強，能夠正確識別同義表達，用于推斷題和細節(jié)題等信息比對。關(guān)鍵詞定位法細節(jié)比對練習；選項和原文同義表達識別練習；詞匯積累和長難句分析；文章結(jié)構(gòu)識別和主題觀點提出；推斷題和主旨題精練。議論文，訓練學生理解主旨要義、理解具體信息、推斷詞義、理解作者意圖以及觀點態(tài)度、理解文章結(jié)構(gòu)、推斷所讀內(nèi)容的深層含義的能力，此外，需要加強學生對議論文?？贾黝}詞匯的積累。讀全文，把握主題。根據(jù)開空位置，分析文章內(nèi)在邏輯，確定并列，遞進，轉(zhuǎn)折和因果等關(guān)系；有效運用做題方法：復現(xiàn)，代詞，動詞時態(tài)，正負態(tài)度，結(jié)構(gòu)-致；最后代入答案，復讀驗證，重點檢查邏輯關(guān)系。關(guān)注答題語言的規(guī)范性和準確性。閱讀表達題屬于主觀題，需要考生認真審題，注意題目提問的方式，保證上下文連貫，語法規(guī)范，時態(tài)一致，拼寫無誤，人稱準確等；充分利用閱讀文本材料，增加平時微寫作練習；根據(jù)話題分類，整理積累語料庫。關(guān)注應用文寫作評分標準的三個維度（內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)），明確達到各檔分數(shù)所需要求,循序漸進地學習各類信件（建議信、申請信、邀請信、介紹信、推薦信、道歉信、感謝信、求助信、咨詢信）和非信件（通知、歡迎辭、倡議書、演講注意審題、構(gòu)思，在用詞用句合理的前提下體現(xiàn)高中語法和高中詞匯短語，同時要注意不同話題的詞句積累。1.高三暑假一高三寒假前（一輪復習）:詞匯基礎(chǔ)：對高中需掌握詞匯進行全面補充；聽口學習？沖刺第一次聽口考試；完形填空：完形填空方法論掌握、近義詞辨析、模擬題匯編；語法填空：語法填空方法論掌握、模擬題匯編；閱讀理解：文章文體分類講解一應用文&記敘文&說明文&議論文；七選五：能夠準確把握文章結(jié)構(gòu)，重邏輯銜接，能夠運用詞匯線索，判斷指代，找復現(xiàn)；閱讀表達：完成對于所有題型分類以及答題方式的講解，包括細節(jié)題、改錯題、微寫作題,對易錯點進行規(guī)避；應用文寫作：完成所有信件和非信件的初步學習，明確各類文章寫法、積累一定相應的表達和句型，至少每周有一篇寫作練習。2.高三寒假一高三二模（二輪復習）:聽口學習：沖刺第二次聽口考試：完形填空：高三期末試卷+一模二模試題匯編；語法填空：高三期末試卷+一模二模試題匯編；閱讀理解：文章綜合訓練；七選五：往年一、二模試題鞏固七選五技巧的應用；閱讀表達：歷年模擬題目和真題進行訓練；5應用文寫作：大量積累各話題材料，同時各類文；章練習不間斷，至少應用文寫作：大量積累各話題材料，同時各類文；章練習不間斷，至少每周有一篇寫作練習。3.高三二模一高考（三輪復習）:完形填空：重要知識點梳理+真題訓練；語法填空：重:要知識點梳理+真題匯編講解；閱讀理解：明確文體判斷，對于細節(jié)題和主旨題目進行解題技巧的梳理鞏固；七選五：歷年真題綜合復習鞏固；閱讀表達：I口1顧答題格式和重難點內(nèi)容，進行針對性查漏補缺；應用文寫作：限時寫作練習（15分鐘）和各類話題寫作鞏固。第一部分知識運用（共兩節(jié)，30分）第一節(jié)（共15分）閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。Talkingkeptmeandmyneighboursfrom4.Oneparagraphdown;nowwhat?I喔6【答案與解析】1【答案】【答案與解析】1【答案】B考查形容詞比較級詞義辨析。句意：初來乍到使我更加害羞，所以我應該和身邊的任何人聊天這是很令人驚訝的。A.freer更自由的；B.shyer更害羞的;C.calmer更冷靜的;D.happier2.chewon咀嚼；細想；仔細考慮（Ichewedonmypencil.我咬著鉛筆思索者）3.throwaway扔掉；摒棄：浪費；錯過（機會）4.standout突出，堅持，超群，向前跨步5.flyby飛過；迅速過去6.makefunof取笑7語篇解讀主旨概要本文是一篇記敘文。本文是記敘文。文章主要主要講述了作者很害羞，剛來到新學校后更J害羞，不愛說話。于是老師讓作者寫一篇五頁的“我為什么不應該在課上講話”的文章。<者寫的文章很搞笑，第二天當老師在課堂上讀作者的文章時，同學們都笑了起來。語言知識9.tellv告訴，說，辨別，吩咐，講述，泄露，保證，顯示，識別詞匯答案1.詞匯答案1.postponingv.延期，推遲（postpone的現(xiàn)在分詞）6.1onging（long的現(xiàn)在分詞）v.渴望：adj.長的，長期的，長音的；adv長時間地，始終7.complaining（complain的現(xiàn)在分詞）v.抱怨，發(fā)牢騷所以剛到新學校更加害羞了，所以剛到新學校更加害羞了，故選B。2【答案】D考查動詞詞義辨析。句意：初來乍到使我更加害羞，所以我應該和身邊的任何人聊天這是很當老師想讓我和同學們說話時，我認為要我和身邊的任何人聊天這是很令人驚訝的，故選Do3【答案】C考查動詞詞義辨析。句意：當我終于坐下來開始寫作時，我首先說出了布萊克老師想聽的理4tWhyIShouldNotTa汰inClass””可知，此處write是同詞復現(xiàn)，我開始寫這篇五頁的文章，故選C。4【答案】A考查動詞詞義辨析。句意：談話使我和我的鄰桌不能學習。A.learning學習：B.playing玩;所以說和鄰桌談話會阻止我和鄰居學習，且以談話會妨礙學習來解釋，說明自己愛學習，這也是老師愿意聽到的，故選A。5【答案】B考查動詞短語詞義辨析。句意：書頁開始飛逝。A.standingout突出；B.flyingby&越；飛知，我開始寫出很多內(nèi)容，所以此處用flyby來說明我很快寫出了很多頁，故選B。6【答案】C考查動詞詞義辨析。句意：但是當媽媽下班回家的時候，我仍然在抱怨，“五頁！這不可能!"A.That'simpossible!””可知，我認為我不可能寫完這五頁的內(nèi)容，所以在抱怨，故選C。7【答案】A考查名詞詞義辨析。句意：我有點期待得到一種說教—至少一句''我希望你已經(jīng)吸取了教選Ao8A閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~A閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。8【答案】DC.Meanwhile同時；D.Instead代替：反而。前后句子halfexpecteda7用instead,我本期待得到媽媽的獎勵，然而媽媽非但沒有獎勵，反而在讀我的文章時一邊讀一邊笑，故選D。9【答案】C考查動詞詞義辨析。句意：我能判斷出他們不是在取笑我：他們笑是因為我有能力講一個有趣的故事。A.hope希望；B.imagine想象；C.tell告訴；看出，判斷出；區(qū)分：D.predict10【答案】B考查名詞詞義辨析。句意：我的自信心仍然需要一些推動，但我確實學到了我在寫作的時候我很害羞可知，我的自信心不足，需要一些推動，故選B。第二節(jié)（共15分）主旨概要重點短語語篇解讀這是一篇記敘文。講述了作者在瑞士和法國體驗到的不同的守時習俗。語言知識1.riddledadj.布滿的，充斥著，泛濫的v.解迷，出謎題（riddle的過去2.unwrittenadj.不成文的，口頭的，沒有記錄的，白紙-張的3.appointedadj.指定的，約定的v.任命（appoint的過去式和過去分詞）2.showup到場，顯而易見使）看得見，羞辱3.onlytofind結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)（表達出人意料或者不愉快的意思）94.sleepingsuit睡衣4.sleepingsuit睡衣【答案與解析】11.【答案】wouldthrow考查時態(tài)。句意：搬到瑞士后不久，我要舉辦一個喬遷派對，當所有30位客人都準時出現(xiàn)時，我感到非常驚訝。表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或呈現(xiàn)的狀態(tài)應用過去將來時。故填wouldthrowo12【答案】exactly考查副詞。句意：搬到瑞士后不久，我要舉辦一個喬遷派對，當所有30位客人都準時出現(xiàn)時，我感到非常驚訝。修飾介詞短語ontime應用副詞exactly,故填exactly。13【答案】hadarrived考查時態(tài)。句意：多年以后，搬到法國后，我在約定的時間赴宴，卻發(fā)現(xiàn)沒有其他客人到場,女主人還穿著睡衣。從句中表示“過去的過去”應用過去完成時。故填hadarrivedoB閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。Mangroves,knownas“redforesf'inChina,growbetweenlandandsea,characterisedbytheircomplexroots.When14(see)fromafar,themangroveforestsappearmoresplendid.2.characterisedv,使具有特點，是…特征，描繪(characterise的過去分詞)3.complexadj.復雜的4.splendidadj.輝煌的，壯觀的5.coastaladj.近海的，沿海的6.establishv.建立語篇解讀主旨概要本文是說明文。紅樹林，生長在陸地和海洋之間，有助于軟化海浪，保護城市免受沿海風E侵襲，到目前為止，中國己建立了?批紅樹林保護區(qū)。語言知識詞匯1.redforest紅樹林Mangrovescanhelpsoftenwavesandprotect15(citv)fromcoastalwinds.Forthesereasons,theyarepraisedas"coastalguardians''.Uptonow,China16(establish)anumberofprotectedareaswithmangroves.【答案與解析】考查狀語從句的省略。句意：從遠處看，紅樹林顯得更加壯觀。逗號前面是when引導的狀重點短語長難句分析語從句的省略，當狀語從句和主句主語是同一主語時，且從句含有be重點短語長難句分析語從句的省略，當狀語從句和主句主語是同一主語時，且從句含有be動詞，從句可以省略主語和be動詞。在從句中，主語為themangroveforests口和動詞see是被動關(guān)系，從句應用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，完整形式為whentheyareseenfromafar,省略主語和be動詞，故考查名詞復數(shù)。句意：紅樹林有助于軟化海浪，保護城市免受沿海風的侵襲。此處應用名詞city作賓語，為可數(shù)名詞，應用復數(shù)形式表泛指，故填citieso考查時態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，中國已經(jīng)建立了一些紅樹林保護區(qū)。由Uptonow（到目前為止）可知，句子應用現(xiàn)在完成時，主語是China,助動詞應用has,故填has閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。語篇解讀這是一篇新聞報道。尼娜在32個國家跑過馬拉松。她所有的跑步活動都有一個目的：呼口人們關(guān)注全球水資源問題。最近，尼娜在芝加哥結(jié)束了長達一年的系列跑步活動，數(shù)千人彳那里參加了一個水會議。她呼吁采取行動，解決世界各地面臨“水太少或水太臟”的人們f斗爭。她的努力鼓勵其他人參與到一場名為“藍色奔跑”的全球運動中來。語言知識1.guidingv.引路（guide的現(xiàn)在分詞指導，操縱，影響adj.給予指導的，有影響的2.issuesn.問題，報刊期號，發(fā)行，子嗣v.發(fā)表，發(fā)布，供給，出版，將…付儲法律3.conferencen,專題討論會；正式商談，體育協(xié)會4.addressn.地址，位置，網(wǎng)址，演說v.寫信地址，解決，處理，演講，向…說話，稱呼5.strugglesv.奮斗，艱難行進，斗爭，辯論n.搏斗，難事（struggle的復數(shù)）6.eflbrtsn.努力，吃力，有組織的行動，費力的事（effort的復數(shù)）詞匯答案主旨概要【答案與解析】【答案與解析】考查介詞。句意：她所有的跑步活動都有一個指導目的：呼吁人們關(guān)注全球水資源問題。表示"關(guān)注"短語為callattentiontoo故填to。18【答案】where考查定語從句。句意：最近，尼娜在芝加哥結(jié)束了長達一年的系列跑步活動，數(shù)千人在那里參加了一個水會議。非限制性定語從句修飾先行詞Chicago,在從句中作地點狀語，故填whereo考查非謂語動詞。句意：她呼吁采取行動，解決世界各地面臨“水太少或水太臟''的人們的斗爭。分析句子結(jié)構(gòu)可知address在句中作目的狀語，故用不定式。故填toaddresso考查非謂語動詞。句意：她呼吁采取行動，解決世界各地面臨“水太少或水太臟''的人們的斗爭。分析句子結(jié)構(gòu)可知face與邏輯主語people構(gòu)成主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作后置定語，第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，38分）第一節(jié)（共28分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。句意：最近，尼娜在芝加哥結(jié)束了長達一年的系列跑步活動，數(shù)千人在那里參加了一個水!議。句型分析：這是由關(guān)系副詞where引導的非限制性定語從句。where在句中指inChicago,主旨概要語篇解讀這是?篇應用文。文章主要介紹了?個成為國際奧委會青年領(lǐng)袖的項目以及要求。語言知識2.empowerv.授權(quán)，準許，使能夠，使控制局勢3.communitiesn.社會（團體共有生物）群落4.promotev,促進，促銷，晉級5.virtualadj.實質(zhì)上的，事實上的計算機）虛擬的6.sessions（session的復數(shù)）n.會議，開庭，一段時間，學年adj.伴奏的7.1ivev,居住，活著adj.活的，現(xiàn)場直播的，帶電的，仍可爆炸的9.channcln.頻道，渠道，海峽，方法，航道v.專注于，輸送（資金）詞匯11.completing（complete的現(xiàn)在分詞）adj.完全的，全能的v.使齊全，結(jié)束，完成16.committed（commit的過去式/過去分詞）v.犯罪，承諾，明確表態(tài)，寫下來17.passionateadj.熱烈的，激昂的，易怒的，易被情欲所支配的18.coachcd（coach的過去式/過去分詞）n.教練，長途汽車，車廂，經(jīng)濟艙v.訓練，輔導句意：他們促進奧林匹克精神，積極傳播體育資訊。句型分析：該句是由非謂語動詞引導的狀語從句。"spreading是spread的現(xiàn)在分詞，在句中做非謂語動詞，和主語they構(gòu)成主動關(guān)系.句意：這四周的沖刺學習對任何人開放，目標群體的年齡是20到28之間。”中with是with岌合結(jié)構(gòu)的標志詞，邏輯主語是thetargetaudience,age與邏輯主語構(gòu)成被動關(guān)系，用過去分詞agedo句意：在成功完成為期4周的沖刺學習后，您需要提交一份以體育為基礎(chǔ)的項目計劃，如果您被選為國際奧委會青年領(lǐng)袖，您將參與其中。后，您需要提交一份以體育為基礎(chǔ)的項目計劃，whichyouwillworkonifselectedasanIOCYoungLeader,如果您被選為國際奧委會青年領(lǐng)袖，您將參與其中這個頊目計劃。【答案與解析】21【答案】B虛擬學習計劃，將于2023年11月進行。這些會議可以現(xiàn)場觀看，也可以在IOC頻道播出后觀看）"可知，在為期四周的學習沖刺中，參與者將參加虛擬學習課程。故選B。22【答案】ConifselectedasanIOCYoungLeader.（在成功完成為期4周的沖刺學習后，您需要提交?份以體育為基礎(chǔ)的項目計劃，如果您被選為國際奧委會青年領(lǐng)袖，您將參與其中）"可知，如果被選為國際奧委會青年領(lǐng)袖，需要做一個以運動為基礎(chǔ)的項目。故選C。23【答案】B主旨概要本文是一篇記敘文。文章中作者結(jié)合自己被拒絕后得到了更好的職業(yè)發(fā)展機會，主旨概要本文是一篇記敘文。文章中作者結(jié)合自己被拒絕后得到了更好的職業(yè)發(fā)展機會，告訴我們最初的拒絕給予了更好的方向。to.workwas.語篇解讀語言知識1.buzzv.發(fā)出翁翁聲，匆忙走動想法）翻騰，給…打電話，（飛機）低飛掠過n.嗡嗡聲，短暫的興奮，時尚氛圍2.racedrace的過去式/過去分詞v.賽跑，競爭，人種，民族v.參加比賽，快速移動，劇烈跳動3.blurredblur的過去式/過去分詞n.模糊形狀，模糊記憶v.變得模糊不清，看不清楚4.undergraduaten.本科生，大學生，大學肄業(yè)生5.emotionaladj.感情的，有感染力的，情緒激動的7.runningrun的現(xiàn)在分詞v.跑，經(jīng)營，運行n,奔跑，行程，放映期，一系列，趨向，態(tài)勢9.equallyadv.平等地,相同地，同樣12.proposedv.提議，建議（propose的過去式/過去分詞）打算，提供（解釋提出（行動或供表決的方案）adj.被提議的，所推薦的13.originaladj.最初的，獨特的，原作的n,原件，原稿，獨特的人15.techniquesn.技巧（technique的名詞復數(shù)手法，技術(shù)，技能17.survivedv.幸存survive的過去式/過去分詞重點短語19.重點短語19.promisingadj.W希望的，有前途的20.desiredv,希望，渴望，要求（desire的過去式/過去分詞）adj.渴望的，想得到的21.undoubtedlyadv.母庸置疑地，的確地，顯然，必然，無疑22.perspectiven.透鏡，望遠鏡，觀點，景色adj.透視的，按透視畫法的1.startedoffstartoff開始旅行，以…開始，迅速跑開，出發(fā)2.feltlikefeellike摸起來像是…，有…的感覺，想要3.appliedtoapplyto應用，涂抹4.taketheopportunities抓住/利用機會5.makethemostof充分利用1.Theposition一measuringsoilqualityintheSaharaDesertaspartofanundergraduateresearchprogrammephadfeltliketheanswerIhadspentyearslookingfbr.句意：這個職位作為是本科生研究項目的一部分主要是）測量撒哈拉沙漠的土壤質(zhì)量，它感覺起來就像我花費數(shù)年尋找的答案（我終于得到了我理想的職位）。句型分析：這是一個帶插入語和定語從句的復合句。首先，measuringsoilqualityintheSaharaDesertaspartofanundergraduateresearchprogramme做插入語，進一步解釋說明主語position是一個本科生的研究項目的一部分主要是）測量撒哈拉沙漠的土壤質(zhì)量°Thcposition...hadfeltliketheanswer1hadspentyearslookingfor,此處用了,個定語從句Ihadspentyearslookingfbr來修飾整句的賓語answer,意思是這個職位感覺就像我花費數(shù)年尋找的答案。2.Thatproject,whichIcouldcompletefrommysofainsteadofintheburningheatofthedesert,notonlysurvivedthelockdownbutworkedwheretraditionalmethodsdidn't.句意：我可以在沙發(fā)上完成這個項目，而不是在沙漠的酷熱中完成，它不僅在封鎖期間幸存下來，而且在傳統(tǒng)方法不奏效的地方也奏效了。句型分析：這是一個兩個定語從句組成的復雜句。第一個非限制性定語從句的先行詞是theproject,which在定語從句中充當Icouldcomplete的賓語這個我可以）在沙發(fā)上完成這個項目，而不是在沙漠的酷熱中完成（的項目notonlysurvivedthelockdown它不僅在封鎖期間幸存下來，butworkedwheretraditionalmethodsdidn't是第二個定語從句，where在句中做traditionalmethodsdidn't的地點狀語，翻譯為（這個項目）也在傳統(tǒng)方法不可行的地方奏效了。3.Ratherthansettingplansinstone,EvelearnedthatsometimesIneedtotaketheopportunitiesthatareoffered,eveniftheydon'tsoundperfectatthetime,andmakethemostofthem.句意：我明白了有時候我需要抓住提供的機會，即使這些機會在當時聽起來并不完美，也要充分利用，而不是一成不變地制定計劃：句型分析：這是一個包含賓語從句、定語從句、方式狀語和IE步狀語的復雜句o.Ratherthansettingplansinstone和eveniftheydon'tsoundperfectatthetime,andmakethemostofthem分別是方式狀語和讓步狀語，翻譯為即使這些機會在當時聽起來并不完美，也要充分利用，而不是?成不變地制長難句分析明白了有時候我需要抓住被（命運）提供的機會?！敬鸢概c解析】24【答案】A郵件發(fā)件人的名字時，我的心跳加速了。這封郵件是這樣開頭的：“親愛的格林先生，感謝您的關(guān)注"，“審核過程比預期的要長。"信的結(jié)尾是“我們很抱歉地通知你......"，我的視線模糊了）”可知，收到的是被拒絕的郵件，所以推測作者在看到電子郵件發(fā)件人的名字時感到焦慮。故選A。25【答案】D（因此，當我收到這封郵件后不久，負責這個項目的瑪麗?德文教授邀請我去她的實驗室觀察正在進行的工作時，我感到非常震驚。我欣然接受了這個機會，幾周后，當她邀請我和她談談我可以在她的實驗室里從事的潛在項目時，我同樣感到震驚—同時也是欣喜若狂。她提出的建議似乎沒有我最初申請的項目那么令人興奮，但我打算全力以赴）”可知，與德文教授交談后，作者決定全心全意地投入實驗室工作。故選D。26【答案】B個機器人教授一起研究從沙漠中遠程收集數(shù)據(jù)的技術(shù)。我可以在沙發(fā)上完成這個項目，而不是在沙漠的酷熱中完成，它不僅在封鎖期間幸存下來，而且在傳統(tǒng)方法不奏效的地方也奏效了。最后，我有了新的科學興趣去追求）”可推知，機器人學教授的項目很鼓舞人心。故選B。27【答案】Cthemostofthem.（我明白了有時候我需要抓住提供的機會，即使這些機會在當時聽起來并不Inrecentyears,researchersInrecentyears,researchersfromdiversefieldshaveagreedthatshort-termismisnowasignificantprobleminindustrialisedsocieties.Theinabilitytoengagewithlonger-termcausesandconsequencesleadstosomeoftheworld'smostseriousproblems:climatechange,biodiversitycollapse,andmore.ThehistorianFrancisColearguesthattheWesthasenteredaperiodwhere“onlythepresentexists,apresentcharacterisedatoncebythecrueltyoftheinstantandbytheboredomofanunendingnow".Ithasbeenprovedthatpeoplehaveabias（偏向）towardsthepresent,focusingonloudattractionsinthemomentattheexpenseofthehealth,well-beingandfinancialstabilityoftheirfutureselvesorcommunity.Inbusiness,thisbiassurfacesasshort-sighteddecisions.Andonslow-burningproblemslikeclimatechange,ittranslatesintotheunwillingnesstomakesmallsacrifices（犧牲）todaythatcouldmakeamajordifferencetomorrow.Instead,allthatmattersisnextquarter'sprofit,orsatisfyingsomeothernear-termdesires.Thesebiasedperspectivescannotbeblamedononesinglecause.Itisfairtosay,though,thatourpsychologicalbiasesplayamajorrole.People'shesitancytodelaysatisfactionisthemostobviousexample,butthereareothers.Oneofthemisabouthowthemostaccessibleinfbnnationinthepresentaffectsdecisionsaboutthefuture.Forinstance,youmighthearsomeonesay:"It'scoldthiswinter,soIneedn'tworryaboutglobalwarming."Anotheristhatloudandurgentmattersaregiventoomuchimportance,makingpeopleignorelonger-termtrendsthatarguablymattermore.Thisiswhenapopstardrawsfarmoreattentionthan,say,gradualbiodiversitydecline.Asapsychologistoncejoked,ifaliens（夕卜星人）wantedtoweakenhumanity,theywouldn'tsendships;theywouldinventclimatechange.Indeed,whenitcomestoenvironmentaltransformations,wecandevelopaformofcollective"poormemory",andeachnewgenerationcanbelievethestateofaffairstheyencounterisnothingoutoftheordinary.Olderpeopletoday,forexample,canrememberatimewithinsect-coveredcarwindscreensafterlongdrives.Children,ontheotherhand,havenoideathatinsectpopulationhasdroppeddramatically.28.TheauthorquotesFrancisColemainlyto.A.drawacomparisonB.introduceatopicC.evaluateastatementD.highlightaproblem29.Whatcanbeinferredfromthelastparagraph?A.Climatechangehasbeenforgotten.B.Lessonsofhistoryarchighlyvalued.C.Thehumanmindisbadatnotingslowchange.完美，也要充分利用，而不是一成不變地制定計劃）''結(jié)合文章中作者結(jié)合自己被拒絕后得到了更好的職業(yè)發(fā)展機會，告訴我們最初的拒絕給予了更好的方向。故C選項“拒絕可以是重定向"最符合文章的主旨。故選C。詞匯【導語】本文是說明文。近年來，詞匯【導語】本文是說明文。近年來，來自不同領(lǐng)域的研究人員一致認為，短期主義現(xiàn)在是工業(yè)化社會的一個重大問題。事實證明，人們對現(xiàn)在有偏見，以犧牲健康為代價，專注于當下有吸引力的事物，而犧牲了未來自己或社區(qū)的健康、幸福和財務穩(wěn)定。語言知識I.short-termismn.短期效益主義2.significantadj.重要的，有意義的3.industrialisedadj.工業(yè)化的4.biodiversityn.生物多樣性的5.collapsev,崩潰，倒塌6.historiann.歷史學家，史學工作者7.crueltyn.殘忍8.characterisedv.是...的特征，使具有...特點（characterise的過去式/過去分詞）adj.具有特征的9.unendingadj.無止境的,不停的，不斷重復的10.biasn,偏見，偏好v.使偏向II.attractionsn.吸引，具有吸引力的事物attraction的復數(shù)n.旅游景點12.expensen,代價，花費13.financialadj.金融的，財經(jīng)的14.stabilityn.穩(wěn)定性15.short-sightedadj.短視的16.slow-burningadj.緩慢燃燒的17.sacrificesn,犧牲，祭品sacrifice的復數(shù)v.犧牲，獻祭1S.psychologicaladj,心理的19.hesitancyn.遲疑，躊躇20.acccssiblcadj.可進入的，可理解的，隨和的21.arguablyadv,可論證地，可以說，按理說22.declinev.下降語篇解讀主旨概要D.Humansareunwillingtoadmittheirshortcomings.30.Whatdoestheauthorintendtotellus?A.Far-sightedthinkingmatterstohumans.B.Humanstendtomakelong-temisacrifices.C.Currentpoliciesfacilitatefuturedecision-making.D.Biastowardsthepresenthelpsreducenear-termdesires.重點短語23.重點短語23.transformationsn.轉(zhuǎn)換，變化24.generationn.一代人25.aftairsn.公共事務，政治事務，事件aftair的復數(shù)26.encounterv/n.遭遇，偶遇27.ordinaryadj.普通的28.windscreensn.擋風玻璃29.populationn.人口，族群30.dramaticallyadv.急劇地，戲劇般地1.causesandconsequences前因后果2.engagewith交戰(zhàn)，接洽，處理3.leadstoleadto導致4.focusingonfocuson聚焦于，集中5.attheexpenseof以.…為代價/花費6.playamajorrole扮演一個主要的角色7.forinstance舉例1.Theinabilitytoengagewithlonger-termcausesandconsequencesleadstosomeoftheworld'smostseriousproblems:climatechange,biodiversitycollapse,andmore.句意：無法處理長期因果關(guān)系導致了一些世界最主要的問題：氣候改變，生態(tài)多樣性崩潰等等。句型分析：這是-個動詞不定式做后置定語的句子。toengagewithlonger-termcausesandconsequences做主語Theinability的后置定語，翻譯為處理長期因果關(guān)系的能力缺失，即無法處理長期因果關(guān)系。2.ThehistorianFrancisColearguesthattheWesthasenteredaperiodwhere"onlythepresentexists,apresentcharacterisedatoncebythecrueltyoftheinstantandbytheboredomofanunendingnow"句意：歷史學家弗朗西斯?科爾(FrancisCole)認為，西方已經(jīng)進入了一個“只有現(xiàn)在存在的時代，現(xiàn)在的特點是瞬間的殘酷和無休止的現(xiàn)在的無聊”句型分析：這是一個賓語從句中包含了定語從句以及同位語的復雜句。ThehistorianFrancisColearguesthat...是由that引導的一個賓語從句，aperiod是定語從句where"onlythepresentexists的先行詞，where在定語從句中做onlythepresentexists的地點狀語，apresentcharacterisedatoncebythecrueltyoftheinstantandbytheboredomofanunendingnow"做aperiod的同位語，進-步說明aperiod(whereonlythepresent)K當下特點是瞬間的殘酷和無休止的現(xiàn)在的無聊。此處引用歷史學家FrancisCole的話來強調(diào)只注重現(xiàn)在的這種短期主義的危害。長難句分析句意：事實證明人們對現(xiàn)在有偏見，以犧牲健康為代價，只專注于當下引人注目的事物，而犧牲了未來自己或社區(qū)的健康、幸福和穩(wěn)定。句型分析：這是一個主語從句。It充當形式主語，that引導的主語從句才是真正的主語。【答案解析】28【答案】D研究人員一致認為，短期主義現(xiàn)在是工業(yè)化社會的一個重大問題。）"提出一個問題一短期有現(xiàn)在存在的時代，現(xiàn)在的特點是瞬間的殘酷和無休止的現(xiàn)在的無聊廣引用歷史學家FrancisCole的話來強調(diào)只注重現(xiàn)在的這種短期主義的危害，由此可推知，文章引用FrancisCol的話是為了強調(diào)一個問題，故選D。29【答案】Cordinary』一位心理學家曾經(jīng)開玩笑說，如果外星人想削弱人類，他們不會派出飛船；他們會發(fā)明氣候變化。的確，在環(huán)境變化的問題上，我們可以形成…種集體的“記憶不良"，每一代人都會認為他們所遇到的情況并沒有什么不同尋常的）”可知，一位心理學家曾經(jīng)開玩笑說，如果外星人想要削弱人類，他們會發(fā)明氣候變化，通過這種方式來削弱人類，因為人們對于氣候變化形成一種集體的“記憶不良”，認為他們所遇到的情況沒什么異常的，由此可推知人們不擅長察覺出緩慢的變化，故選C。30【答案】A同領(lǐng)域的研究人員一致認為，短期主義現(xiàn)在是工業(yè)化社會的一個重大問題。）"提出一個問題們對現(xiàn)在有偏見，以柄牲健康為代價，只專注于當下引人注目的事物，而犧牲了未來自己或社區(qū)的健康、幸福和穩(wěn)定。在商業(yè)中，這種偏見表現(xiàn)為短視決策。在氣候變化等緩慢燃燒的問題上，這意味著不愿意今天做出小的犧牲，而這些犧牲可能會在明天產(chǎn)生重大影響。）”可知，文章主要講述了短視決策的危害，呼吁我們要做出有遠見的思考。由此可推知，作者的寫作目的是告訴我們有遠見的思考對人類的重要性，故選Ao31.31.RegardingAlanSmith'sdefenceofALife,theauthoris.A.supportiveB.puzzledC.unconcernedD.doubtful32.Whatdoestheword"enamored"underlinedinParagraph3mostprobablymean?A.ShockedB.ProtectedC.Attracted.D.Challenged.33.Whatcanwclearnfromthispassage?A.ALifeholdsthekeytohumanfuture,B.ALifeandAlshareacommonfeature.C.AlmirrorsthedevelopmentsofALife.D.Alspeedsuptheprocessofhumanevolution.34.Whichwouldbethebesttitleforthepassage?A.LifeIsUndefined.CanAlBeaWayOut?B.LifeEvolves.CanAlHelpALifeEvolve,Too?C.LifeIsUndefined.CanALifeBeDefinedOneDay?D.LifeEvolves.CanAttemptstoCreateALifeEvolve,Too?詞匯1.challengingadj.有挑戰(zhàn)性的2.samplen.樣本3.artificialadj.人造的4.systematicadj.系統(tǒng)的5.attemptv/n.企圖，嘗試6.fundamentaladj.#礎(chǔ)的，根深蒂固的，必須的n.原理，基音，基諧波7.principlesn,道德原則，法則，觀念，理由，定律8.practitionersn,從業(yè)者，執(zhí)業(yè)醫(yī)生，習藝者，專門人才9.Somehowadv,以某種方式，不知怎么地10.convincinglyadv.令人信服地11.trackn,小道，跑道，鐵軌，站臺，歌曲，音軌，路徑，班級，滑軌，履帶v追蹤，探究12.criticismn.批評，指責13.declarationsn.公告，宣言,表白,書面聲明declaration的復數(shù)14.complexityn.復雜性15.complaintsn.抱怨complaint的復數(shù)16.existencen,存在17.emphasizingv.強調(diào)emphasize的現(xiàn)在分詞18.payoffspayoff的復數(shù)n.報酬，結(jié)算，發(fā)工資，結(jié)果adj.決定性的，產(chǎn)生結(jié)果的，支付的語篇解讀主旨概要本文為說明文。文章主要探討了ALife是否也在不斷地進化的問題。語言知識23.capacityn,容量，才能，職責，生產(chǎn)能力，載客量adj.座無虛席的26.Generatorn.發(fā)電機，發(fā)生器，電力公司，生產(chǎn)者，創(chuàng)始者音）基礎(chǔ)低音27.exhibitv.展覽，表現(xiàn)n.展覽品，證據(jù)28.Biospheren.生物圈，生物界，生物層29.inventiveadj.發(fā)明的，善于發(fā)明的，有創(chuàng)造力的，獨出心裁的32.muddledv.弄亂，弄糟，對付，混H子muddle的過去式/過去分詞n.糊涂，困惑，雜亂33.strikingadj.顯著的,引人注目的，容貌出眾的v.strik的現(xiàn)在分詞擊，敲，報時34.undefinedadj./R闡明的,未限定的重點短語【答案解析】31【答案】A厭強調(diào)他們研究的應用，但創(chuàng)造人工生命的嘗試可能會有實際的回報）''可知，作者認為創(chuàng)造人工生命的嘗試是會有回報的；再結(jié)合第二段“Sofarnoonehasconvincinglymadeartificial止，還沒有人能令人信服地制造出人工生命。這一記錄使生命科學成為批評的成熟目標，比如對該領(lǐng)域可疑科學價值的聲明。復雜性科學家艾倫?史密斯厭倦了這樣的抱怨。他說，詢問ALife問ALife的“意義”可能完全沒有抓住要點?！耙粋€生命系統(tǒng)的存在與任何東西的使用無關(guān)?！癆lan說。“有人問我，’那么人工生命的價值是什么你有沒有想過，’你祖母的價值是多少？””可推知，因為還沒有人能令人信服地制造出人工生命，才導致使生命科學成為批評（認為其沒有科學價值）的成熟目標，作者認為這是不合理的，所以后文引用了AlanSmith的話語對這種觀點進行反駁，即關(guān)于AlanSmith對ALife的辯護，作者表示支持。故選A。32【答案】C能可能被認為是ALife的表親，因為這兩個領(lǐng)域的研究人員都被一個叫做開放進化的概念enamored）''可知,人工智能可能被認為是ALife的表親，說明人工智能和ALife二者間有共同之處，可推測是因為這兩個領(lǐng)域的研究人員都被一個叫做開放進化的概念所吸引，所以才有了這種觀點。故劃線詞意為“吸引故選C。33【答案】B能可能被認為是ALife的表親，因為這兩個領(lǐng)域的研究人員都被一個叫做開放進化的概念所吸引）”可知，ALife和AI有一個共同的特點。故選34【答案】D有進化行為。最終，ALife可能沒有什么特別的。但即使是這種否定也表明了一些事情：也許，就像整個宇宙中的生命本身一樣，ALife的崛起將被證明是不可避免的）”結(jié)合文章主要探討了ALife是否也在不斷地進化。D選項“生命在進化。創(chuàng)造ALife的嘗試也能進化嗎？"是最合適的標題。故選D。第二節(jié)（共10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的七個選項中選出能填入空白處的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。選項中有兩項為多余選項。語篇解讀主旨概要本文是一篇說明文。文章主要就如何選擇高校提供了一些建議。語言知識5.emergingadj.Sr興的v.出現(xiàn)（emerge的現(xiàn)在分詞）露頭，形成，事實13.13.neverthelessadv,無論14.resourcesn.資源，物力，財力，辦法，智謀resource的復數(shù)15.promotionn.促進，增進，提升，升級，推廣，發(fā)揚16.reputation-buildingadj.建設(shè)聲譽的17.criticaladj.關(guān)鍵的，批評的，嚴重的19.undervaluedadj.被低估的重點短語1.makedecisions=makeadecision做決定2.turnto求助3.onaverage平均4.awiderangeof廣泛的5.giveconsiderationto考慮6.eventhough盡管長難句分析1.Emergingresearchsuggeststhatcoursesinlower-rankeduniversities,onaverage,scoredhigheronteachingthancoursesinhigher-rankeduniversities.句意：最新的研究表明，排名較低的大學的課程在教學方面的平均得分高于排名較高的大學的課程。句型分析；這是-個賓語從句。主語是Emergingresearch,iW語動詞是suggests,后接由that引導的賓語從句coursesinlower-rankeduniversities,onaverage,scoredhigheronteachingthancoursesinhigher-rankeduniversities,onaverage是插入語，意為平均起來，體現(xiàn)了科技類說明文語言的嚴謹準確的用詞習慣。2.Nevertheless,notmuchwillchangeuntilschoolswithhigh-qualityteachingarcrewardedwithmoreresources,higherrankingsandincreasedenrolments.句意；盡管如此，在擁有高質(zhì)量教學的學校獲得更多資源、更高排名和增加入學人數(shù)之前，不會有太大變化。句型分析：這里包含了一個not...until的結(jié)構(gòu)，直到…才。此處相當于一個條件狀語從句only...when/after,用來強調(diào)schoolswithhigh-qualityteachingarerewardedwithmoreresources,higherrankingsandincreasedenrolments,即直到在擁有高質(zhì)量教學的學校獲得吏多資源、吏高排名和增加入學人數(shù)時，notmuchwillchange太多的變化也不會發(fā)生?！敬鸢附馕觥?5【答案】D根據(jù)空前內(nèi)容"It'sajoyfulandstressfulwheretoattendcollege.Familiesoftenturntorankingssystemstohelpmakeadecision』對于美ultimeofyearintheUnitedStatesforstudentsandtheirfamiliesastheymakedecisionsabout里上大學。家庭經(jīng)常求助于排名系統(tǒng)來幫助做決定。）"可知，可知，美國的學生和家人們在決定國的學生和他們的家人來說，這是一年中既快樂又緊張的時刻，因為他們要決定去哪去哪兒上大學時，經(jīng)常求助于排名系統(tǒng)。而根據(jù)下文第三段程在教學方面的平均得分高于排名較高的大學的課程。廣可推斷出，本文主要講述的是排名teaching』然而，排名忽略了一個關(guān)鍵因素：教學質(zhì)量。廣延續(xù)上文內(nèi)容，指出大學排名存在的問題：而根據(jù)下文內(nèi)容也可以推斷，排名中存在的問題是教學質(zhì)量被忽略。故選D。36【答案】F作為,名研究高等教育的學者，當我與?些家庭交談時，他們常常驚訝地發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教學水平并沒有被納入排名。）”可知，大學排名中優(yōu)秀的教學水平并沒有被納入排名讓人們覺得很驚訝。選項F“They，reevenmoresurprised值。）”延續(xù)上文內(nèi)容，指的都是大學排名忽略教學質(zhì)量。其中“moresurprised”和上文的“surprised”保持一致。故選F。37【答案】G的大學的課程在教學方面的平均得分高于排名較高的大學的課程。）"以及空后內(nèi)容“Therangeofcollegeoutcomes.（考慮到高質(zhì)量教學與學生成功之間的聯(lián)系，排名中沒有優(yōu)秀教學令人驚訝。優(yōu)質(zhì)教學是衡量大學成績的最重要因素之一。）"講述的都是大學排名中沒有考慮factors.（事實上，大學經(jīng)常把重點從教學轉(zhuǎn)移到其他排名因素上。廣與上下文內(nèi)容相一致，故選Go38【答案】B理者通常不會將卓