2015年秋季新版北師大版七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期3.1、字母表示數(shù)說課稿3一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過數(shù)學(xué)公式和法則，同時(shí)也學(xué)過英語課程，因此字母對學(xué)生來說不陌生。本節(jié)課將通過一個(gè)數(shù)學(xué)游戲來幫助學(xué)生感受字母表示數(shù)的意義，尤其是“找規(guī)律”這一難點(diǎn)。二、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是通過提供一個(gè)實(shí)際情景和一個(gè)問題，讓學(xué)生逐步探究由特例到一般規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要經(jīng)歷操作、思考、表達(dá)和交流等過程。學(xué)生分組合作是完成本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，教學(xué)中需要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生提供充分的思考時(shí)間，并讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言合理表達(dá)規(guī)律，最終形成符號表示的過程。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能用字母和代數(shù)式表示以前學(xué)過的運(yùn)算律和計(jì)算公式。2.體會字母表示數(shù)的意義，形成初步的符號感。3.經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物從特殊到一般、再由一般到特殊的過程。教學(xué)重點(diǎn)是理解用字母表示數(shù)的意義，教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生經(jīng)歷探索并用代數(shù)式表示規(guī)律的過程。三、教學(xué)過程分析本節(jié)課由五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)組成，它們是：情境創(chuàng)設(shè)、新知探究、鞏固新知、課堂感悟和隨堂練習(xí)。具體內(nèi)容和分析如下：第一環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容：提供一個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生感受需要使用一般性符號表達(dá)事物的情景。例如，“一支青蛙一張嘴，兩支眼睛四條腿……”，然后讓學(xué)生想辦法用一句歌詞將它唱完整。目的：通過這個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，把特殊問題上升到一般問題的方法，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從而引起學(xué)生的注意力。效果：清唱這首兒歌能拉近師生間的距離，合唱能產(chǎn)生共鳴，若配上徐徐的清風(fēng)、金黃的稻浪、搖曳的荷花、悅耳的蛙鳴的畫面會更加生動。這是一個(gè)很好的起點(diǎn)，很多學(xué)校課前一首歌是慣例，這種自然的滲透更說明生活處處有數(shù)學(xué)。讓學(xué)生“想個(gè)辦法”不是困難，一般學(xué)生是能得出結(jié)果的，這就是學(xué)生的自我構(gòu)建，主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)是最重要的。第二環(huán)節(jié)新知探索活動內(nèi)容：通過展示一個(gè)圖形，讓學(xué)生利用圖形解答下列問題：問題（一）：搭一個(gè)正方形需要4根火柴棒。①按上述方式，搭2個(gè)正方形需要______根火柴棒，搭3個(gè)正方形需要______根火柴棒。②搭10個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒？這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生逐步探究由特例到一般規(guī)律，并用字母表示一般規(guī)律的過程。學(xué)生需要經(jīng)歷操作、思考、表達(dá)和交流等過程。學(xué)生分組合作是完成本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，教學(xué)中需要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生提供充分的思考時(shí)間，并讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言合理表達(dá)規(guī)律，最終形成符號表示的過程。第三環(huán)節(jié)鞏固新知活動內(nèi)容：通過展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固新知。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過練習(xí)題鞏固新知。第四環(huán)節(jié)課堂感悟活動內(nèi)容：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谔骄恳?guī)律的過程中的感悟和體會。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生思考和總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。第五環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)活動內(nèi)容：通過展示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過隨堂練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過探究火柴棒搭建正方形的數(shù)量和所需火柴棒數(shù)量之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從特殊到一般的思維方式，逐步學(xué)會找規(guī)律的方法。課堂分三個(gè)階段，分別是“數(shù)一數(shù)”、“試一試”和“想一想”，通過不同的探究方式，讓學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用字母表示出來。在這個(gè)過程中，合作交流是非常關(guān)鍵的，學(xué)生可以通過與同伴的交流，不斷探索新的方法和思路。在第三環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析各種式子中字母可以表示什么數(shù)，并通過練習(xí)鞏固新知，讓學(xué)生重新認(rèn)識舊知。整個(gè)課程的設(shè)計(jì)很有層次感，學(xué)生可以逐步掌握找規(guī)律的方法，同時(shí)也能夠復(fù)習(xí)和鞏固以前學(xué)過的知識。在課堂感悟環(huán)節(jié)，教師