2022年中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用題匯編福州市1.下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．美味佳肴(yáo)尋覓(mì)迸(bèng)濺B．小心翼翼(yì)和煦(xù)心扉(fēi)C．棱(léng)角分明蹣(mǎn)跚墮(zhuì)落D．駭(hài)人聽聞孕(yùn)育凜冽(liè)2．下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A．千姿百態(tài)花枝招展大庭廣眾B.通霄達(dá)旦息息相通交頭結(jié)耳C．粗制爛造相得益彰追不急待D.古樸美觀焦燥不安不記其數(shù)3．依次填入下面這段文字橫線上的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()。汶川地震，舉世同悲；，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殤之日，重生之時(shí)；中國(guó)挺住，四川雄起，愈見華夏兒女的民族魂。A.風(fēng)雨飄搖百煉成鋼B．風(fēng)雨飄搖百折不撓C．風(fēng)雨同舟百煉成鋼D．風(fēng)雨同舟百折不撓4．下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。A．福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。B．近年來(lái)，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺(tái)。C．通過(guò)開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國(guó)精神代代相傳。D．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。5．下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．郭沫若在《天上的街市》一詩(shī)中，展開聯(lián)想、想像，讓牛郎織女過(guò)上了自由幸福的生活，以此表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往與追求。B．魯迅的《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文，從標(biāo)題可以看出文章主要是寫童年玩樂(lè)和讀書的生活情景。C．毛澤東的《人民勰放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一則新聞。閱讀新聞，要注意新聞的六要素(即記敘六要素)——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。D．莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，他在《威尼斯商人》這部劇作中，塑造了一個(gè)惟利是圖的吝嗇鬼的典型形象——夏洛克。6．下面表述的名著內(nèi)容，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)，熱愛航海，曾在出海途中，遭遇海盜擄掠，淪為奴隸；歷經(jīng)多次危險(xiǎn)，魯濱孫逃到了巴西，經(jīng)過(guò)一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園，過(guò)上了富裕的生活。B．在小人國(guó)，格列佛看到這里的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng)的；在慧骃國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。C．保爾·柯察金在火車站邂逅冬妮婭，他們一見鐘情；后來(lái)，他倆都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時(shí)，兩人都已建立了小家庭。D．意大利作家德·亞米契斯在《愛的教育》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)親切感人的小故事，倡導(dǎo)“愛的教育”，引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、尊師守紀(jì)、體貼父母等美德。7.朗讀下面文言語(yǔ)句，句中語(yǔ)意停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.京中／有善口技者B.入則無(wú)法／家拂士C.陳太丘／與友期行D.臣之客／欲有求于臣8.下面各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是()。A.或以為死，或以為亡河曲智叟亡以應(yīng)B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳夏水襄陵，沿溯阻絕C.又患無(wú)碩師名人與游則凡可以辟患者何不為也D.去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏不可久居，乃記之面去9.下面加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是()。A.媵人持湯(熱水)沃灌菊之愛，陶后鮮(少)有聞B.果如鶴唳(鳥鳴)云端予墨子日：“胡不見(看見)我于王?”C.食(吃)之不能盡其材但(但是)少閑人如吾兩人者耳D．先帝不以臣卑鄙(品質(zhì)惡劣)小惠未徧(通“遍”，遍及，普遍)10．下面對(duì)句中畫線部分的翻譯，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?……”翻譯：我每天多次地反省自己。B．率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。翻譯：率領(lǐng)妻子和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這沒(méi)有出路的地方。C．始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。翻譯：可住在城里的人卻不知道這一點(diǎn)啊。D．惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”翻譯：有人告訴惠子說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相?！钡冖蚓矸沁x擇題（130分)一、積累與運(yùn)用(23分)11．默寫古詩(shī)文句子(每條橫線上填寫一句)。(12分)(1)海內(nèi)存知己，。(2)聞渠那得清如許?。(3)人有悲歡離合，，此密古難全。(4)四面邊聲連角起，千嶂里，。(5)，草色人簾青。，往來(lái)無(wú)白丁。(6)臣本布衣，，茍全性命于亂世，。(7)在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。李賀在《雁門太守行》中以“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家，勇于獻(xiàn)身的激情；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“，”表達(dá)了收復(fù)河山，建功立業(yè)的理想；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以“，”展現(xiàn)了以身獻(xiàn)國(guó)，癡心不改的情懷。12．從下面文字的括號(hào)內(nèi)選擇正確答案，將其序號(hào)填在橫線上，填對(duì)六處即可。(6分)水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。魯智深，綽號(hào)①“”(a．黑和尚b．花和尚c．胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細(xì)，為救助落難女子，②(a．大鬧野豬林b．力伏眾潑皮c．怒打鎮(zhèn)關(guān)西)。林沖，綽號(hào)“豹子頭”，③(a．倒拔垂楊柳b．身陷高唐州c．誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發(fā)；④(a．血濺鴛鴦樓b．手刃陸虞候C.智取生展綱)，雪夜上梁山，奮起反抗，英雄本色。石秀，綽號(hào)⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，藝高膽大，舍生赴義，⑥(a.枷打白秀英b．孤身劫法場(chǎng)c．醉打蔣門神)，威震大名府。李逵，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”，⑦(a．斗浪里白條b．毀金剛塑像c．殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；⑧(a．大鬧高唐州b．怒殺閻婆惜c．義奪快活林)，只因疾惡如仇。13.海西中學(xué)初三某班開展“奧運(yùn)情·中國(guó)心”綜合實(shí)踐活動(dòng)，許多同學(xué)面對(duì)奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志(見右圖)，紛紛表達(dá)自己對(duì)北京奧運(yùn)”的暢想。假設(shè)你是“丙同學(xué)”，請(qǐng)任選五環(huán)中的一環(huán)，從色彩的角度展開聯(lián)想、想像，發(fā)表自己的感言。(不超過(guò)100字)(5分)五環(huán)的顏色由左到右為藍(lán)、黃、黑、綠、紅甲同學(xué)說(shuō)：黑色象征著堅(jiān)實(shí)和厚重，它極富包容蛀?！?022，中國(guó)將以海納百川的宏大氣魄、厚德裁物的博大胸懷迎接不同膚色、不同信仰的四方來(lái)賓，讓“北京奧運(yùn)”五環(huán)的顏色由左到右為藍(lán)、黃、黑、綠、紅乙同學(xué)說(shuō)：黃色，這溫馨的黃色，讓我想到了在雅典橘紅色的跑道上劃出了一道黃色閃電的劉翔，黃皮膚黑眼睛的劉翔用自己的行動(dòng)踐行了奧林匹克的精神，用自已的實(shí)力向世界宣告：中華民族必將崛起在世界的東方。丙同學(xué)說(shuō)：1．C2．A3．D4．B5．C6．C7．B8．D9．A10．B第Ⅱ卷(130分)一、積累與運(yùn)用（23分）11．(1)天涯若比鄰(2)為有源頭活水來(lái)(3)月有陰晴圓缺(4)長(zhǎng)煙落日孤城閉(5)臺(tái)痕上階綠談笑有鴻儒(6)躬耕于南陽(yáng)不求聞達(dá)于諸侯(7)了卻君王天下事贏得生前身后名落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(每空1分，共12分)12．①b②c③c④b⑤a⑥b⑦a⑧a(每空1分，共6分，答對(duì)6空即得滿分)13．開放性題目，無(wú)惟一答案。評(píng)分意見：(1)能扣住五環(huán)中某一環(huán)的顏色，聯(lián)系“2022北京輿運(yùn)”，展開合理的聯(lián)想、想像，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，給5分。(2)能扣住五環(huán)中某一環(huán)的顏色，聯(lián)系“2022北京奧運(yùn)”，展開合理的聯(lián)想、想像，語(yǔ)言基本通順，給4分。(3)能扣住五環(huán)中菜一環(huán)的顏色，聯(lián)系“2022北京奧運(yùn)”，展開合理的聯(lián)想、想像，但語(yǔ)育不夠通順，酌情給2～3分。(4)有下列情況之一者，給1分：沒(méi)有扣住五環(huán)中某一環(huán)的顏色；沒(méi)有聯(lián)系“2022北京奧運(yùn)”這一話題；聯(lián)想、想像不合情理或沒(méi)有展開聯(lián)想、想像。(5)文不對(duì)題，不知所云，不給分?！緟⒖际纠?】藍(lán)，這充滿夢(mèng)幻的純凈的顏色，它屬于高遠(yuǎn)浩瀚的藍(lán)天。2022，北京將以滋藍(lán)的天空，清新的空氣，迎接來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)健將，迎接來(lái)自所有國(guó)家、所有民族的高朋離賓，讓“綠色奧運(yùn)”在奧林匹克的史冊(cè)上熠熠生輝?！緟⒖际纠?】藍(lán)色是廣凌無(wú)垠的天空，放飛著炎黃子孫的酉年夢(mèng)想；藍(lán)色是浩瀚無(wú)邊的大海，諗釋著中華文明的博大精深。2022，北京將以海納百川的氣度把奧運(yùn)辦成一場(chǎng)體育的盛宴、華夏的盛典、世界的盛會(huì)!【參考示例3】黃色，是翻滾的麥浪，是飛濺的鋼花，是收獲的顏色。開放的中華大地，熱情的華夏兒女，將以燦爛的笑臉迎來(lái)四海賓朋，共同演繹“更高、更快、更強(qiáng)"的奧運(yùn)精神，共同收獲“綠色、人文、科技”的奧運(yùn)碩果!【參考示例4】黑色，你是鋼鐵的本色。你深沉厚重，質(zhì)樸無(wú)華，蘊(yùn)含著中華民族豐厚的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)著華夏兒女剛毅的民族精神。八月的北京，向世界敞開中華文明的窗口；北京的八月，讓世界領(lǐng)略中華健兒奮勇拼搏的風(fēng)采!【參考示例5】綠色，這洋溢著盎然生機(jī)的顏色，象征著“2022北京奧運(yùn)”將是一個(gè)充滿活力的體育盛會(huì)，將讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明與現(xiàn)代奧林匹克精神完美結(jié)合，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，讓體育成為世界和平與發(fā)展的紐帶和橋梁?！緟⒖际纠?】綠色的橄欖枝承載著世界和平、人類和諧的夢(mèng)想。2022，共同的“奧運(yùn)夢(mèng)”讓不同膚色、不同語(yǔ)言的體育健兒齊聚綠色北京，心手相連，共筑一座友誼長(zhǎng)城，共建一條和平方舟，讓彼此不再遙遠(yuǎn)，讓奧運(yùn)精神永恒?！緟⒖际纠?】，這火一般的顏色，串起了喜慶的中國(guó)結(jié)，連結(jié)起全球炎黃子孫的心；這火紅的中國(guó)心啊，點(diǎn)燃了2022的奧運(yùn)圣火，讓鮮艷的五星紅旗，高高地飄揚(yáng)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空，讓華夏兒女圓了百年的奧運(yùn)夢(mèng)想。【參考示例8】紅色，是莊嚴(yán)而又熱烈奔放的圣火的顏色。2022，八月的北京將以滿懷的激情喜迎八方來(lái)賓。如火如荼的賽場(chǎng)上，各國(guó)選手將演繹“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神；中國(guó)健兒將會(huì)以火紅的中國(guó)心，譜寫出奧運(yùn)史上的壯麗詩(shī)篇。浙江金華語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（21分，另有附加題4分）閱讀下面材料，完成后面題目。（9分）2007年11月30日，駐金華某部軍官孟祥斌為救一名輕生的落水女子，毅然從10米高的金華城南橋上躍入冰冷婺江……女青年得救了，孟祥斌不幸犧牲，年僅28歲。下面是2022年感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予孟祥斌的頒將辭，請(qǐng)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的漢字。（3分）風(fēng)蕭蕭江水寒，壯士一去不復(fù)（fǎn）()。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝（huáng）(()的隕落換回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟shì().(2)下面是一位金華歌手寫的一首紀(jì)念孟祥斌的歌詞《這一次》，請(qǐng)選出依次填入空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）這一次你縱身一躍，滔滔婺江見證______;這一次你奮力地托舉，托起生的希望______人間;這一次你雖不再醒來(lái)，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟(jì)為你______，金華山水把你______……A. 壯烈震撼哽咽惦記B.壯麗震撼哽咽惦記C.壯麗震撼嗚咽銘記D.壯烈震撼嗚咽銘記（3）下面是某校九（1）班黑板報(bào)《學(xué)英雄，見行動(dòng)》中的一段文字，畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（2分）在學(xué)習(xí)孟祥斌的活動(dòng)中，我班王麗同學(xué)把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)。事后她覺(jué)得自己因?yàn)榧彝ダщy捐得少，就把自己心愛的長(zhǎng)發(fā)剪掉，賣了20元錢，也捐給了災(zāi)區(qū)。這種學(xué)英雄，見行動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。（4）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括孟祥斌的救人行為。（2分）2.根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)寫完整。（4分，另有附加題4分）（1）廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開厚重的詩(shī)文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，______”，沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血；范仲淹的“______，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù)；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，______”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，______”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。（2）附加題。（4分）南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》：“______，______，______，______?！备爬私鹑A八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢(shì)，抒發(fā)了熱愛國(guó)家、熱愛金華的思想感情。為了迎接2022年奧運(yùn)會(huì)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，傳播奧運(yùn)文化，某校學(xué)生會(huì)決定舉行“迎奧運(yùn)”游園活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，相信你一定收獲豐厚。(8分)第一園：讀圖文，作探究。（2分）下面是2022年北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力景觀設(shè)計(jì)圖片和相關(guān)說(shuō)明，游后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些圖標(biāo)設(shè)計(jì)的共同點(diǎn)是什么。①北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于古典、華美的中國(guó)宮燈，方圓嵌套象征天圓地方，銀色金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對(duì)比，傳達(dá)出奧林匹克圣火所象征的神圣與純潔。②火炬展示支架主要用于展示和支撐火炬。造型設(shè)計(jì)借鑒了漢唐建筑風(fēng)格，底部祥云升騰，與火炬遙相呼應(yīng)。③北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力圣火盆采用“天圓地方”的理念，以中國(guó)青銅器代表作——鼎以及祥云圖案為設(shè)計(jì)元素，與火炬、火種燈形成系列，協(xié)調(diào)一致。圣火盆頂部鏤空的56朵祥云象征著中國(guó)56個(gè)民族把祝福帶到五大洲，四柱八面象征北京奧運(yùn)會(huì)歡迎四面八方的賓朋。圣火盆高130厘米，象征北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力歷時(shí)130天；盆體深29厘米，象征第29屆奧運(yùn)會(huì);立柱為112厘米，象征現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)從1896年到2022年走過(guò)了112年。這些圖標(biāo)設(shè)計(jì)的共同點(diǎn)是：______。第二園：讀彩鈴，送吉祥。（2分）園內(nèi)奧運(yùn)彩鈴很多，游后請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，把下面這首彩鈴的空缺部分補(bǔ)充完整。福娃送吉祥奧運(yùn)送吉祥，福娃幫你忙。貝貝送你滿金堂，晶晶送你______，歡歡送你百事樂(lè)，迎迎送你萬(wàn)年康，妮妮送你______。第三園：賞對(duì)聯(lián)，填橫批。（2分）園內(nèi)展出了眾多奧運(yùn)對(duì)聯(lián)，下面是其中幾位同學(xué)編擬的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仿照示例，幫他們分別寫出橫批。示例：上聯(lián)：養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)零八奧運(yùn)下聯(lián)：一飛沖天，賽場(chǎng)揚(yáng)我國(guó)威橫批：雄震國(guó)威①上聯(lián)：申奧運(yùn)，盼奧運(yùn)，個(gè)個(gè)齊心下聯(lián)：迎奧運(yùn)，看奧運(yùn)，人人皆喜橫批：_____②上聯(lián)：祝北京奧運(yùn)會(huì)舉辦圓滿下聯(lián)：愿中華健兒摘金順利橫批：_____第四園：薦炬手，說(shuō)理由。（2分）園內(nèi)為配合某網(wǎng)站開展“誰(shuí)會(huì)成為北京2022奧運(yùn)會(huì)開幕式主火炬手”的網(wǎng)友調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)大家參與推薦。假如從下面候選人中選取一位，你推薦誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。 A. 劉翔B.姚明C.何振梁我推薦_____，理由_____。1、⑴返煌示⑵ D ⑶在“見行動(dòng)”后面加“的行為”。⑷舍己救人（舍生忘死）2、⑴①鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)②先天下之憂而憂③化作春泥更護(hù)花④濯清漣而不妖⑵千古風(fēng)流八詠樓江山留與后人愁水通南國(guó)三千里氣壓江城十四州3、⑴充分體現(xiàn)奧林匹克精神與中國(guó)文化的結(jié)合，具有強(qiáng)烈的時(shí)代特色。⑵財(cái)滿倉(cāng)福壽長(zhǎng)⑶①申奧成功②愛我中華⑷示例：劉翔，代表著“中國(guó)速度”，他集世錦賽冠軍、奧運(yùn)冠軍、世界記錄創(chuàng)造者于一身，創(chuàng)造了體育的奇跡，是世界體壇一顆璀璨腰眼的明星。南充市一、積累與運(yùn)用(共20分)1.將下面拼音組成的短語(yǔ)用漢字抄寫在“田”字格內(nèi)，要求做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。（2分）kàngzhènjiùzāizhōngzhìchéngchéng2.根據(jù)提示，填寫句子（6分）⑴《〈論語(yǔ)〉十則》中最早由儒家提倡的待人接物的處世之道的句子是：。（1分）⑵到三峽旅游過(guò)的人都知道，如今的三峽，春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣“，”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。（1分）⑶一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，這種奉獻(xiàn)精神正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中稱道的：，。（1分）⑷“生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇；逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。”這是“感動(dòng)中國(guó)人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句，化用了孟子“，”和南宋詞人“，贏得生前身后名”的句子。（2分）⑸《沁園春·雪》中能夠表明作者寫作主旨和豪邁心情的句子是，，。（1分）3.中考前夕，語(yǔ)文老師將我們初中三年的優(yōu)秀作文編成了集子。請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說(shuō)明理由。（2分）答：作文集名字：（1分）理由：（1分）4.“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！贝硕挝淖质钦n文《》的結(jié)尾，其作者是奧地利作家。（1分）5.走進(jìn)名著（2分）初中三年你一定讀過(guò)的不中外文學(xué)名著，請(qǐng)根據(jù)下表所提供的有關(guān)內(nèi)容，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的作者、作品。作者作品有關(guān)內(nèi)容①②他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。①②他把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域,異姓一家”的理想社會(huì).6.下面是南充5月22日的天氣預(yù)報(bào)，電臺(tái)計(jì)劃播送時(shí)，在各條信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話，50字左右。（2分）5月22日多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨溫度：20－28℃7.根據(jù)下面漫畫所反映的內(nèi)容回答問(wèn)題。（2分）⑴給這幅漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分）⑵請(qǐng)你就漫畫中反映的家庭教育問(wèn)題給家長(zhǎng)提一條合理的建議。（1分）8.賞析下面一首曲，完成后面題目。（3分）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都。意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。①此曲中“山坡羊”是，“潼關(guān)懷古”是。（1分）②請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。（2分）答：1.抗震救災(zāi)眾志成城2.①(1分)己所不欲，勿施于人②(1分)素湍綠潭，回清倒影③(1分)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花④(1分)生于憂患，死于安樂(lè)辛棄疾了卻君王天下事⑤(2分)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝3.示例：名字：《成長(zhǎng)的足跡》理由：反映作文集記錄著我們成長(zhǎng)的歷程。（合理即可）4.偉大的悲劇茨威格5.①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》②施耐庵《水滸》6.示例：今天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨，溫度20－28℃7.示例：⑴如此祖孫愛的回報(bào)祖國(guó)“未來(lái)”遲到的借口⑵要從小培養(yǎng)孩子的自立能力，孩子能做的事，長(zhǎng)輩不能幫著做。8.①曲牌名曲題②表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過(guò)著痛苦的生活。(1分)表達(dá)了作者對(duì)人民苦難的同情。(1分)樂(lè)山市一、語(yǔ)文素養(yǎng)（42分）1.在下列橫線上直接填寫詩(shī)句，或按提示寫出相應(yīng)詩(shī)句。（12分）①采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）②若到江南趕上春，。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）③辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中感嘆生個(gè)兒子當(dāng)英雄的句子是：。④我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》開篇的四個(gè)詩(shī)句（共16字）是：，。，。⑤從學(xué)習(xí)過(guò)的馬致遠(yuǎn)或張養(yǎng)浩的作品中任選一個(gè)完整的句子寫在下面：。2.下列詞語(yǔ)的書寫以及加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（4分）A.慰藉拮據(jù)笑吟吟劫掠jié汲取xī媲美bìB.蓮漪天嬌文縐縐繁衍yán叱咤zhà窺探ɡuīC.凌駕蕭索口頭蟬棧橋jiàn稽首jī覓食mìD.玄虛狩獵堰塞湖呵責(zé)hē輕捷jié瑣屑xiè3.依次在橫線上填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）①人類發(fā)明了種種工具挖掘出大自然億萬(wàn)年積累下來(lái)的寶藏，誰(shuí)能那些斑駁的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？②我地接過(guò)他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。③這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地。A.斷言遲疑浮動(dòng)B.預(yù)言懷疑漂動(dòng)C.斷言懷疑漂動(dòng)D.預(yù)言遲疑浮動(dòng)4.讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（4分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。①“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩(shī)人這樣寫的言外之意是什么？（2分）答：②在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（2分）答：5.下列對(duì)課外閱讀名著與作家作品的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（4分）A.《傅雷家書》是傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信的匯編。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。B.《伊索寓言》大部分是以神或人為主的寓言，少部分是以動(dòng)物為主的寓言。書中不少內(nèi)容是贊美當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧。C.沈從文，湖南人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。課文《云南的歌會(huì)》就是他的作品。D.普希金是俄國(guó)著名的詩(shī)人，他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大，被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”。6.改正下面這個(gè)病句，請(qǐng)直接將正確的句子寫在橫線上。（4分）經(jīng)過(guò)汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。答：7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）在歷史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并稱。《論語(yǔ)》《孟子》作為儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典，記載了孔、孟的社會(huì)理想、政治主張，以及他們?cè)谛奚?、交友和學(xué)習(xí)方面的見解。①《論語(yǔ)》《孟子》在什么時(shí)候被誰(shuí)列入“四書”的？（2分）答：②下列句子反映了孔、孟怎樣的思想或見解？（4分）⑴志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語(yǔ)》答：⑵得道者多助，失道者寡助?！睹献印反穑?.材料探究。（4分）對(duì)任何一類材料，我們都可以選擇不同的角度進(jìn)行探究。下面提供了中國(guó)古代部分文學(xué)家的壽命統(tǒng)計(jì)資料，請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。姓名王勃陳子昂李煜李商隱柳宗元杜牧孟浩然司馬遷韓愈王昌齡杜甫王維李白陶淵明范仲淹蘇軾歐陽(yáng)修王安石李清照辛棄疾劉禹錫白居易賀知章陸游壽命26歲41歲41歲45歲46歲49歲51歲54歲56歲58歲58歲60歲61歲62歲63歲64歲65歲65歲67歲67歲70歲74歲85歲85歲朝代唐朝唐朝五代唐朝唐朝唐朝唐朝西漢唐朝唐朝唐朝唐朝唐朝西晉宋朝宋朝宋朝宋朝宋朝宋朝唐朝唐朝唐朝宋朝答：｛1.（12分，第4小題4分，其余小題各2分。①②③⑤小題，每題全對(duì)得2分）①悠然見南山。②千萬(wàn)和春住。③生子當(dāng)如孫仲謀。④關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（每句4字，全對(duì)得1分）⑤答案略。必須是完整的一句，即一個(gè)有句號(hào)標(biāo)志的句子。整個(gè)句子不完整的，得1分。2.（4分）D3.（4分）A4.（4分）①（2分）答：詩(shī)人盼望自己也有姜太公（呂尚）、伊尹他們那樣的官運(yùn)。②（2分）答：從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信。5.（4分）B6.（4分，酌情給分）答：“經(jīng)過(guò)汶川大地震，我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。”或者：“汶川大地震使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。”7.（6分）①（2分）答：宋朝（南宋），朱熹。（每點(diǎn)1分）②（4分）（1）答：宣揚(yáng)剛正的人格。（2分，意思相近即給分）（2）答：主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）8.（4分）答案略。評(píng)閱時(shí)注意答案表現(xiàn)的“探究”因素，無(wú)論結(jié)論正確與否，只要能夠看出學(xué)生的探究思維活動(dòng)即給分，探究的結(jié)論越富有理性，越有探究的特色，就可給高分。沒(méi)有探究，只是胡亂臆測(cè)，不給分。寧波市一、書寫(4分)本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累與運(yùn)用(22分)1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)．大地雞鳴，人類的(chuī)煙升起。在這片友好的大地上，萬(wàn)物歡欣，生機(jī)

(péng)勃，土地豐(ráo)。我們用感恩的心情，聲聲祈(dǎo)：大地，早上好!2．下面這段話中，畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)細(xì)節(jié)來(lái)自觀察，真知出于實(shí)踐，語(yǔ)感源于積累。唯有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣(A)的實(shí)踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數(shù)幾個(gè)句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現(xiàn)!3．下面宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。(街頭橫幅)B．保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。(公園告示牌)C．反對(duì)邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。(社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌)D．潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。(藥品廣告)4．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。5．古詩(shī)文填空。(①～③必做，④⑤任選一題)(6分)①天街小雨潤(rùn)如酥，。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)②濁酒一杯家萬(wàn)里，。(范仲淹《漁家傲》)③人們常常用《出師表》中“，”來(lái)形容一個(gè)人臨危受命，勇挑重?fù)?dān)。④古詩(shī)文中有很多表達(dá)身處逆境而心懷天下的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。，⑤古詩(shī)文中有不少寫景狀物氣魄雄渾意境開闊的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。，6．趙翼《論詩(shī)》云：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”詩(shī)中的“李杜”指的是李白和，“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《》，這里指文壇潮流。(2分)7．根據(jù)下面歇后語(yǔ)，任選兩條補(bǔ)寫出中國(guó)古典文學(xué)名著中的人物。(2分)①上梁山——官逼民反②照鏡子——里外不是人③打黃蓋———個(gè)愿打，一個(gè)愿挨④李逵打——過(guò)后賠不是8．對(duì)聯(lián)具有字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、意義相關(guān)等基本特征。請(qǐng)按要求完成下面題目。(4分)①請(qǐng)運(yùn)用下列詞語(yǔ)組合對(duì)聯(lián)，以慶賀杭州灣跨海大橋建成通車。(2分)彩虹跨海一體運(yùn)作兩岸連接巨龍臥波，杭州灣；，長(zhǎng)三角。②請(qǐng)?jiān)囍薷哪承┳衷~，使這副對(duì)聯(lián)更有氣勢(shì)，更見風(fēng)采。(2分)一、書寫(4分)根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。書寫正確、工整，卷面清楚，得4分；較好的得3分；較差的得l～2分。(規(guī)范的修改不扣分，1～2分從嚴(yán)控制。)二、積累與運(yùn)用(22分)1．炊蓬饒禱(2分。每格0．5分)2．A(2分)3．C(2分)4．B(2分)5．①草色遙看近卻無(wú)②燕然未勒歸無(wú)計(jì)③受任于敗軍之際奉命于危難之間④例如：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)⑤例如：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津(6分。每格l分。④⑤兩題為選做題，所填詩(shī)句切合要求即可，如果兩題都做，則按前一題評(píng)分6四言五言的詩(shī)文句子，有錯(cuò)字、別字、增字、漏字的，該格不得分；六言及以上的詩(shī)文句子，錯(cuò)一處的得0．5分，錯(cuò)兩處的不得分)6．①杜甫②離騷(2分。每格l分)7．①林沖②豬八戒③周瑜④宋江(2分。任選兩條，每格1分。如果四條都寫，則按前兩格評(píng)分)8．①巨龍臥波兩岸連接彩虹跨海一體運(yùn)作(2分。每格0．5分，其中“巨龍臥波”和“彩虹跨?！笨梢曰Q位置)②可將“彩虹”改為“飛虹”，“連接”改為“貫通”(2分。改出一處即可)臨沂市1．汶川大地震給震區(qū)人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進(jìn)入撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達(dá)同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。（2分）2．加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．商酌燒灼著迷遠(yuǎn)見卓識(shí)B．喧鬧渲染漩渦頭暈?zāi)垦．蘊(yùn)藏醞釀孕育潤(rùn)物無(wú)聲D．瑣屑褻瀆交卸一瀉千里3．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方框內(nèi)。（2分）A．毛骨竦然合轍押韻鞠躬盡瘁怡然自得B．抑揚(yáng)頓挫同舟共濟(jì)美味佳肴多難興幫C．眾志成城油嘴猾舌慷慨大方張皇失措D．風(fēng)餐露宿相安無(wú)事重巒疊障周而復(fù)始4．古詩(shī)文默寫。（6分）陸游一生作詩(shī)近萬(wàn)首，而他總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)卻只了了十字：“汝果欲作詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！焙髮W(xué)者普遍認(rèn)為，這詩(shī)外“工夫”主要體現(xiàn)為偉大的愛國(guó)思想、寬博的恤民情懷、高尚的道德情操、堅(jiān)定的理想信念、明晰的責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的民族氣節(jié)等。也正是有了這種種詩(shī)外的“工夫”，才有了無(wú)數(shù)啟人智慧、教人向善、催人奮進(jìn)的妙文佳句。上面畫橫線的短語(yǔ)分別代表了詩(shī)外“工夫”的6個(gè)不同角度，請(qǐng)你任選其中5個(gè)角度，各默寫出一個(gè)與其內(nèi)容相符或相關(guān)的古詩(shī)文名句。①愛國(guó)思想：②恤民情懷：③道德情操：④理想信念：⑤責(zé)任意識(shí)：⑥民族氣節(jié)：5．文學(xué)常識(shí)及名著知識(shí)填空。（3分）（1）“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅(qū)長(zhǎng)夜黑?！边@是一副紀(jì)念聯(lián)的上聯(lián)，聯(lián)中紀(jì)念的名人是，他的原名叫。（2）袁世凱死后，有人擬了這樣一副諷罵挽聯(lián)：“（）云：毋人負(fù)我，寧我負(fù)人，惟公善體斯意；桓溫謂：不能留芳，亦當(dāng)遺臭，后世自有定評(píng)?！逼渲猩下?lián)中空缺的即是被后人稱為亂世“”（評(píng)價(jià)性稱謂）的（人名）。（3）“及時(shí)雨會(huì)神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著《水滸傳》中以人物綽號(hào)組合而成的一個(gè)章回目錄，其中“及時(shí)雨”是，“神行太?！笔?。1．提示：本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分，有錯(cuò)別字不得分。2．D。3．A．悚B．邦C．滑D．嶂4．提示：本題共6分。每答對(duì)一句得1分，答對(duì)其中4句得5分，答對(duì)5句得6分，多做不加分。錯(cuò)、漏、倒、添字均算錯(cuò)，有錯(cuò)則該句不得分。5．（1）魯迅周樹人（2）奸雄曹操（3）宋江（宋公明）戴宗濰坊市1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.編撰/酒饌孱弱/潺潺駭人聽聞/言簡(jiǎn)意賅B．隔閡／彈劾泥淖／闊綽竭澤而漁/桀驁不馴C．啜泣/輟學(xué)麻痹／裨益卷帙浩繁/鱗次櫛比D．木訥／吶喊薈萃／純粹渾身解數(shù)/不屑置辯2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.惆悵徘徊苦心孤詣相輔相承B．羈絆祈禱好逸惡勞鍥而不舍C．靜謐招睞登峰造極冥思苦想D．暄囂害燥萬(wàn)惡不赦拈輕怕重3．依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）①加拿大一年一度的商業(yè)捕殺海豹活動(dòng)國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)烈的反對(duì)。②隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)疫病流行和水源污染已經(jīng)到了的地步。③美好的東西常常產(chǎn)生于極端惡劣的環(huán)境中，而舒適的環(huán)境，有利于事物的成長(zhǎng)，未必有利于其品質(zhì)的提升。A.遭受刻不容緩即使／也B.遭到迫不及待即使／也C.遭到刻不容緩雖然／卻D.遭受迫不及待雖然／卻4．下面一段文字有兩處語(yǔ)病。請(qǐng)先將病句找出來(lái)，然后進(jìn)行修改。(2分）①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②一個(gè)真正的讀者就是通過(guò)讀書來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。③而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者，關(guān)健在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(1)第＿句有語(yǔ)病，修改：(2)第句有語(yǔ)病，修改：5．名句填空。（(1)(2)小題必做，(3)(4)小題選做一個(gè)）(5分)(1)故天將降大任于是人也，，勞其筋骨，空乏其身。（《生于優(yōu)患，死于安樂(lè)》）（2），月有陰晴圓缺，此事古難全。，千里共蟬娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(3)君不見黃河之水天上來(lái)，。（李白《將進(jìn)酒》）(4)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，＿。（陸游《冬夜讀書示子聿》）6．名著閱讀。(5分)(1)那漢趕將去，只見這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道……這段文字出自《水滸傳》，是“＿”故事中的一段描寫，一連串的動(dòng)詞將白勝的動(dòng)作描繪得分外連貫緊湊。白勝明明是在＿，卻好像是為了一瓢酒而情急。逼真的表演最終消除了對(duì)方的疑慮。(2分）(2)初中三年的閱讀，一定讓你結(jié)識(shí)了不少名著中的人物。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x的人物中選擇一個(gè)，說(shuō)明出處，并談?wù)勀銓?duì)他的評(píng)價(jià)。(3分)備選人物：貝多芬保爾·柯察金祥子人物：作品：評(píng)價(jià)：7．四川汶川用愛心捐款重建的一所學(xué)校今天正式開學(xué)。學(xué)校門口懸掛著一條橫幅。請(qǐng)你根據(jù)上句續(xù)寫下句，續(xù)寫的句子要包含“希望”一詞，并與上句構(gòu)成對(duì)偶句。(2分)地震摧毀了美麗的校園，＿1.C(A駭hài賅gāiB淖náo綽chuòD訥nè吶nà2分)2.B(A相輔相成C招徠D喧囂2分）3.C（①“遭到”指遇上不幸或不利的事；“遭受”指遭遇不幸或受到損害，一般都要有承受損害的人或物；②“刻不容緩”形容形勢(shì)非常緊急；“迫不及待”表示急迫得不容等待，一般用來(lái)指人。③從前面分句的語(yǔ)意可以判斷，后面的兩個(gè)分句間應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“雖然／卻”。2分）4.(1)第②句有語(yǔ)病，修改：將“就是”改為“就要”，去掉“的過(guò)程”；(2)第③句有語(yǔ)病，修改：在“青少年時(shí)期”后添加“有沒(méi)有”或“能否”。(2分。每小題1分，找出病句分，修改分。將修改后正確的句子填在空白處也可)5.(1)必先苦其心志餓其體膚（2）人有悲歡離合但愿人長(zhǎng)久（3)奔流到海不復(fù)回（4)絕知此事要躬行（5分。(1)(2)必答，(3)(4)選答，每空1分，有錯(cuò)字該空不得分；(3)(4)如果全答，其中有一處錯(cuò)誤，均不得分）6.(1)智取生辰綱往酒里下藥（2分。每空1分，意思對(duì)即可得分）(2)示例：貝多芬《名人傳》他面對(duì)家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥，進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)?，最終成就了自己的偉大。保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》他勇敢面對(duì)人生的一次次挑戰(zhàn)，即使是在傷病無(wú)情奪走健康的情況下，他仍然以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，表現(xiàn)出了為理想而獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)。祥子《駱駝祥子》他為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而辛勤勞作，但是他的希望一次一次破滅，以失敗告終。(3分。作品1分，評(píng)價(jià)2分，可圍繞情節(jié)對(duì)人物形象進(jìn)行評(píng)價(jià)，言之成理即可酌情賦分）7．示例：愛心放飛著不屈的希望(2分。“希望”1分，結(jié)構(gòu)合理、順暢自然1分)成都市1.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀（zhuō）,無(wú)論是令人厭惡(wù)的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。B.我常常把手放在大地上,我會(huì)感到她在跳躍（yuè）,和我的心的跳躍是一樣的,它們的熱血一直在流,在熱情的默契(qì)里它們彼此呼喚,終有一天它們要匯合在一起。C.這是某種令人驚駭(hài)而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦(xī)中依稀可見,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛(zhì)比,莊嚴(yán)肅(sù)穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。2.下面語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是A.黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的博擊!B.因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái)一次次漫濕了枯干的心靈。C.讀書的要決,全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn),陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。D.不管扔進(jìn)去什么東西,這個(gè)慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼寶藏。②在這次為汶川大地震舉行的各種賑災(zāi)活動(dòng)中,人們點(diǎn)燃一支支貯滿真情的蠟燭,_________受災(zāi)的人們渡過(guò)難關(guān)，走出災(zāi)難。③花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。只要擁有希望,一切都將過(guò)去。A.尋找祈求盡管B.尋求乞求盡管C.尋找乞求但是D.尋求祈求但是4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。B.這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。C.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家:鄧稼先。D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。5.根據(jù)下面這段話的意思,填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。 A.痛苦和快樂(lè)是相生相成的 B.快樂(lè)和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦總是相伴的 D.在生命中快樂(lè)總是相伴的(應(yīng)為chù)(A項(xiàng)中“博擊”應(yīng)為“搏擊”；C項(xiàng)中“要決”應(yīng)“要訣”；D項(xiàng)中的“慷概大方”應(yīng)為“慷慨大方”)(尋求:尋找追求；尋找:找；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“尋求”。祈求:懇切地希望或請(qǐng)求；乞求:請(qǐng)求給予；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“祈求”?！暗恰北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系；“盡管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí),下文往往有“但是、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng),反接上文；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“但是”)(“觸類旁通”指掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),而推知同類中其他事物；用在此與語(yǔ)境意義不吻合,應(yīng)為“息息相通”)9.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。(2分)譯文:______________________________________________________________(2)胡不見我于王?(2分) 譯文:______________________________________________________________10.用課文原句填空。(任選四句)(4分)(1)風(fēng)煙俱凈,______________________________。(吳均《與朱元思書》)(2)水何澹澹,______________________________。（曹操《觀滄?！罚?3)_________________________，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）(4)晨興理荒穢,___________________________。（陶淵明《歸園田居》）(5)春蠶到死絲方盡,_______________________。（李商隱《無(wú)題》）(6)_________________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）11.根據(jù)下面提示或語(yǔ)境填空。(任選兩題)(4分)（1）在《<論語(yǔ)>十則》里,孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是:“_______，______________________?！?2)陸游在《卜算子·詠梅》中,借“_________________，_____________________”這句話表達(dá)了對(duì)梅花雖遭摧殘,卻仍保持高潔、堅(jiān)貞品格的贊頌。(3)朋友即將遠(yuǎn)行,依依惜別。為表達(dá)你對(duì)朋友的不舍、寬慰或祝愿等感情,請(qǐng)你從所積累的送別詩(shī)中選出一句(含上下句),填寫在下面橫線上。______________________________，________________________________。9.(4分)(1)(2分)殺害(或“損失”)不足的(民眾)而去爭(zhēng)奪有余的(土地),不能說(shuō)是聰明。(譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“智”的意思計(jì)1分)(2)(2分）為什么不向楚王引見我呢?(譯出大意計(jì)1分；落實(shí)“見”的意思計(jì)1分)10.(4分)(1)天山共色(2)山島竦峙(3)舉杯邀明月 (4)帶月荷鋤歸(5)蠟炬成灰淚始干(6)夜闌臥聽風(fēng)吹雨(說(shuō)明:每填對(duì)一空計(jì)1分,如有錯(cuò)字、漏字、添字之一者,該空不計(jì)分)11.(4分)(1)己所不欲勿施于人(2)零落成泥碾作塵只有香如故(3)參考示例:①海內(nèi)存知己天涯若比鄰(或“無(wú)為在歧路兒女共沾巾”)②勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人③莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君(說(shuō)明:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同第10題)四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)11.“大難更顯大愛,天災(zāi)尤見真情?！薄?·12”汶川大地震發(fā)生后,全國(guó)各地積極投入到抗震救災(zāi)活動(dòng)中。前方,人們與時(shí)間賽跑,托起希望的生命,一幕幕感人的畫面,無(wú)不震撼著我們的心靈；后方,義務(wù)獻(xiàn)血、義演、募捐活動(dòng)在全國(guó)掀起了高潮。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的義舉,無(wú)不撥動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心弦。為此,某電視臺(tái)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“愛的奉獻(xiàn)”為主題的大型賑災(zāi)募捐義演。假如你是主持人,你該怎樣說(shuō)?請(qǐng)你為募捐義演寫一段開場(chǎng)白。要求:主題明確；語(yǔ)言得體,有感染力,富有文采；不少于60字。(6分)12.下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(6分)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表類別主動(dòng)回答被動(dòng)回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生354%26%初中生306%7218%高中生22857%118%(1)從上表中可以看出什么問(wèn)題?(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________(2)針對(duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.(6分)這是一道開放性題目。內(nèi)容符合主題要求計(jì)2分；語(yǔ)言得體計(jì)1分,有感染力和富有文采計(jì)3分；字?jǐn)?shù)不夠酌情扣分。12.(6分)(1)(3分)參考答案:學(xué)生隨著年級(jí)的增高主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)（或比例）越來(lái)越少,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)越來(lái)越多[或:小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動(dòng)回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生?；?小學(xué)生課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,被動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語(yǔ)意相近即可；從兩個(gè)方面回答的計(jì)3分,只答一個(gè)方面的計(jì)2分；不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)(2)(3分)這是一道開放性題目,學(xué)生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對(duì)結(jié)論而提且語(yǔ)言表達(dá)通暢即可計(jì)3分，否則酌情扣分。泰州市1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)A．迸濺(bèng)折騰(zhé)癖性(pǐ)風(fēng)靡(mǐ)B．箴言(jiān)妨礙(fáng)模糊(mó)亙古(gèn)C．契合(qiè)沉淀(diàn)絢麗(xuàn)嶄新(zhǎn)D．贍養(yǎng)(shàn)擷取(xié)鏤空(1òu)作揖(yī)2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) A．人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。C．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？ D．《美猴王》選自《西游記》(人民文學(xué)出版社1980年版)。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) A．5月道門庭若市。 B．發(fā)令槍響后，劉翔首當(dāng)其沖，跑在最前頭，最終奪得了金牌。 C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。 D．面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊，殘疾人火炬手金晶毫不畏懼，雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) A．我們順利地按照村長(zhǎng)的指引找到了那位佝僂著身軀的羌族老奶奶。B．在全球糧食危機(jī)的背景下，墨西哥政府緊急啟動(dòng)食品扶貧計(jì)劃。 C．通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使災(zāi)區(qū)兒童緊張、恐懼的心理得到緩解。D．做好抗震救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。5．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是(2分)A．再火令藥熔(用火燒)項(xiàng)為之強(qiáng)(強(qiáng)壯)所識(shí)窮乏者得我與(感激恩德)B．行拂亂其所為(輔弼)自非亭午夜分(如果)乃丹書帛曰(用丹砂)C．臣之妻私我(偏愛)學(xué)而不厭(滿足)不知太守之樂(lè)其樂(lè)(以……為樂(lè))D．且焉置土石(哪里)或王命急宣(有人)欲辱之，何以也(用)6．將①—⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)人生總是與苦難同行，_________________________。 ①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由 A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④第二部分非選擇題(共138分)請(qǐng)注意：考生必須將答案直接寫在試卷上。得分評(píng)卷人一、按要求答題(共36分)7．下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)(1)簽署 (2)紋絲不動(dòng) (3)千頭萬(wàn)序 (4)談笑風(fēng)生(5)決擇 (6)走投無(wú)路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹而上(9)冷峻 (10)百年滄桑 (11)鞭辟入里 (12)世外桃園改正 改正8．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(10分，①～⑥每題1分，⑦～⑧每題2分) ①__________________，思而不學(xué)則殆。②但愿人長(zhǎng)久，___________________。③不識(shí)廬山真面目，___________________。 ④紙上得來(lái)終覺(jué)淺，__________________。⑤______________，江春人舊年。 ⑥__________________，烏蒙磅礴走泥丸。⑦陸游《游山西村》中用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地境界的句子是：_______________________________，___________________________________。⑧自古詩(shī)人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)_______________________________，___________________________________。9．閱讀李白的《秋登宣城謝朓北樓①》，完成下列三題。(6分)江城②如畫里，山晚望晴空。兩水③夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。[注]①謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年(754)，李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。②這里的“江城”，泛指水邊的城。③“兩水”，指句溪和宛溪，“兩水夾明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡。(1)這首詩(shī)中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：____________，________________。(1分)(2)“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)好在何處。(3分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________10．名著閱讀。(5分)(1)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題為“___________________”，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《__________________》。(2分)(2)林沖，梁山著名英雄，本是“東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭”，卻走上了“造反”之路。林沖被發(fā)配到達(dá)滄州后，是怎樣被“逼上梁山”的?請(qǐng)簡(jiǎn)述主要情節(jié)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________11．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(11分)國(guó)務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)【活動(dòng)一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請(qǐng)你說(shuō)出這幅漫畫運(yùn)用的表現(xiàn)手法及主旨。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________地球的困惑【活動(dòng)二：開展調(diào)查】“限塑令”生效首日，他們對(duì)某超市使用塑料購(gòu)物袋及無(wú)紡布袋銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)讀表后答題。(3分)時(shí)間塑料袋使用量(只)無(wú)紡布袋銷售量(只)5月25日(星期日)1085206月1日(星期日)905500①調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：__________________________________________________________________________________________________________________(2分)②這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明什么?(1分)____________________________________________________________________________【活動(dòng)三：口語(yǔ)交際】在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人?(4分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺(jué)執(zhí)行“限塑令”，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)l5個(gè)字)(2分)第一部分選擇題(共12分)題號(hào)123456答案DCDBCD第二部分非選擇題(共138分)一、按要求答題(共36分)7．(本題4分。每空l(shuí)分，次序顛倒不扣分。)改正緒抉擁源8．(本題l0分，①—⑥題每題l分，多、漏、錯(cuò)一處不給分：⑦—⑨題，每題2分，多、漏、錯(cuò)一處扣l分，扣完為止。)①學(xué)而不思則罔②千里共嬋娟③只緣身在此山中④絕知此事要躬行⑤海日生殘夜⑥五嶺逶迤騰細(xì)浪⑦山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。⑧本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(其他符合要求的句子也可)9．(1)人煙寒橘柚，秋色老梧桐。(本題l分)(2)“兩水夾明鏡，雙橋落彩蟲下”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水”，寫出秋水的清澈、品瑩；以“彩虹”喻“敬橋”，寫出雙橋之美。一個(gè)“夾”字，寫出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這“彩蚵”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落”字，將天上與水中聯(lián)系起米。(本題共3分。能答出比喻，給1分，分別說(shuō)出兩個(gè)比喻的表達(dá)效果，給2分，只說(shuō)出其中一個(gè)，給1分；能對(duì)“夾”“落”作賞析的，也給3分。只答出對(duì)偶及其表達(dá)效果，給1分。)(3)詩(shī)人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。(本題2分，答“苦悶”、“愁悶”、“郁悶”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”給1分，答“寄情山水，緬懷古人，復(fù)雜的情感無(wú)人理解”或“無(wú)人理解其思想情感”再給l分。)10．(1)舊事重提、二十四孝圖(1空1分)(2)林沖發(fā)配滄州牢城營(yíng)，夢(mèng)想在此逃災(zāi)避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場(chǎng)，欲置之于死地。(2分)林沖終于忍無(wú)可忍，手刃仇人，上了梁山。(1分)(意思答到即給分)11．(1)這幅漫畫運(yùn)用夸張手法，(1分)突山表現(xiàn)“白色污染”對(duì)地球的危害。(1分)(意思符合即可)(2)①“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無(wú)紡布袋銷售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效執(zhí)行。(意思符合即可)(3)本題4分。稱呼l分，勸說(shuō)內(nèi)容2分，語(yǔ)言連貫、得體1分?！皠裾f(shuō)內(nèi)容”要點(diǎn)：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會(huì)理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個(gè)公民的義務(wù)。④還可以有償提供竹藍(lán)子、無(wú)紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點(diǎn)即給2分，其他合理的勸說(shuō)內(nèi)容也可。)(4)本題答案開放。要求：緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)沽，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象。例：(1)小小塑料袋，室息了整個(gè)地球!(2)地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房!濟(jì)寧市一、積累與運(yùn)用（共15分）1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）人類社會(huì)是在同自然即和諧相處又不斷抗?fàn)幹邪l(fā)展進(jìn)步的。中華民族能夠走到今天，屹立于世界民族之林，是與在自然災(zāi)害面前百折不náo、敢于拼搏、善于斗爭(zhēng)、經(jīng)受洗禮分不開的。屹náo改為2．按要求填空。（6分）①在2022年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們將喜迎各國(guó)嘉賓。用《論語(yǔ)》中的“，？”可表達(dá)這種喜悅心情。②在《飲酒》詩(shī)中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬淡相適的句子是“，。③《望江南》中“”一詞，寫出了詞中女子一次次失望之后內(nèi)心的痛苦和哀傷，在《武陵春》中同樣表現(xiàn)詞人愁苦心情的句子是“”。④自四川汶川發(fā)生8．0級(jí)超強(qiáng)地震后，災(zāi)情深深牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。請(qǐng)寫出兩個(gè)充分體現(xiàn)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、血肉深情的成語(yǔ)。（課內(nèi)外皆可）3、下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過(guò)來(lái)。（2分）①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。4．《魯濱孫漂流記》的主人公是魯濱孫，他敢于，勇于追求的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。（2分）5．廣受關(guān)注的國(guó)家宏大文化工程——中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會(huì)，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請(qǐng)你就其意義寫一句凝練的主題語(yǔ)并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。（2分）主題語(yǔ)：創(chuàng)意：1．答案：yì撓“即”改為“既”評(píng)分：答對(duì)1個(gè)得1分。共3分。2．答案：①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎②采菊東籬下購(gòu)悠然見南山③腸斷欲語(yǔ)淚先流（日晚倦梳頭或載不動(dòng)許多愁）④示例：一方有難，八方支援。眾志成城（同舟共濟(jì)）評(píng)分：共6分。除第③④小題各2分外，其余每小題1分，有錯(cuò)別字、增字、漏字該題不得分。第③小題每空1分；第④小題每個(gè)1分，符合要求即可。3．答案：①刪掉“能否”②刪掉“最多”或“不超過(guò)”評(píng)分：每小題改對(duì)得1分。共2分。其他改法正確也可。4．答案：冒險(xiǎn)自由自在、無(wú)拘無(wú)束