第4頁(yè)共4頁(yè)教師家訪?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)?范文我?校所轄四?個(gè)服務(wù)村?，按照學(xué)?校的統(tǒng)一?要求，我?與我班科?任教師對(duì)?我班學(xué)生?進(jìn)行了家?訪，感受?頗深，現(xiàn)?將有關(guān)情?況總結(jié)如?下：一?、家訪中?取得的成?就：二?、家訪中?存在的問?題第一?，現(xiàn)代家?庭中父母?外出打工?，做生意?的不乏少?數(shù)，從而?削弱了家?庭教育的?力量。有?個(gè)別交由?爺爺奶奶?管教，他?們卻更加?寵愛，使?得學(xué)生的?心理放縱?，讓學(xué)校?教育工作?難上加難?；第二，?正因?yàn)榧?長(zhǎng)“望子?成龍”、?“望女成?鳳”心切?，對(duì)子女?有求必應(yīng)?，以至于?溺愛和放?縱，養(yǎng)成?了驕縱的?心理，他?們?cè)谘哉?、態(tài)度、?行為等方?面表現(xiàn)出?挑三揀四?，愛耍脾?氣等不良?行為，這?給學(xué)校教?育帶來諸?多的難處?；第三，?家長(zhǎng)誤認(rèn)?為孩子很?聰明，小?學(xué)回家不?學(xué)習(xí)也能?取得好成?績(jī)；上中?學(xué)后，希?望也能這?樣。如果?不能這樣?，會(huì)不會(huì)?是老師的?教學(xué)存在?問題或不?夠關(guān)心孩?子。實(shí)際?上家長(zhǎng)最?大的失誤?就是忽視?了孩子的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。當(dāng)我們?在家訪中?交談起這?個(gè)問題時(shí)?，家長(zhǎng)意?識(shí)到問題?的嚴(yán)重性?，一下子?又進(jìn)入另?一個(gè)誤區(qū)?：希望一?下子能解?決問題，?企圖一勞?永逸；第?四，家庭?成員內(nèi)部?不一致的?教育力量?難于與學(xué)?校教育配?合。父母?雙方教育?觀念和方?法不一致?，導(dǎo)致孩?子有空子?可鉆，言?行不一。?三、家?訪后的思?考第一?，全面的?家訪，深?入到每一?個(gè)家庭細(xì)?致了解，?與家長(zhǎng)學(xué)?生面對(duì)面?的交流，?加強(qiáng)了社?會(huì)，家庭?，學(xué)生的?聯(lián)系，了?解了家長(zhǎng)?的期望與?要求。了?解了學(xué)生?的個(gè)性與?想法，加?強(qiáng)了師生?感情，對(duì)?以后的工?作將起到?積極的作?用。第?二，全面?的家訪，?了解了家?長(zhǎng)對(duì)子女?的關(guān)切與?期望，也?了解了一?些學(xué)生家?庭的困境?，增強(qiáng)了?我們的責(zé)?任感，也?讓我們更?加熱愛學(xué)?生，熱愛?工作。?第四，家?訪也給教?師本人上?了一課。?因?yàn)橐粋€(gè)?學(xué)生在班?上不過是?幾十分之?一，很不?起眼；而?在家里，?卻是家長(zhǎng)?的百分之?百，寄托?了厚厚的?期望。在?家訪時(shí)的?交談中，?深深體會(huì)?到家長(zhǎng)的?期盼，深?感責(zé)任重?大，對(duì)今?后的工作?絲毫不敢?有懈怠之?心。第?五，家訪?的目的是?教育孩子?更好地成?長(zhǎng)，父母?是孩子的?第一任教?師，家庭?對(duì)孩子身?體的發(fā)育?，知識(shí)的?獲得，能?力的培養(yǎng)?，品德的?陶冶，個(gè)?性的形成?，都有至?關(guān)重要的?影響。?總之，家?訪工作是?教學(xué)工作?中不可缺?少的方式?。我深知?：家訪是?一門學(xué)問?，是一門?永無止境?的藝術(shù)。?我愿本著?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)、對(duì)自?己負(fù)責(zé)，?奉獻(xiàn)愛心?，努力做?一個(gè)稱職?的老師，?不辜負(fù)大?家的期望?。教師?家訪工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?伴隨著本?學(xué)期教學(xué)?工作的即?將結(jié)束，?我們班的?家訪工作?也按照開?學(xué)初的家?訪計(jì)劃順?利完成。?本學(xué)期，?由于我剛?接手二年?級(jí)的班主?任工作，?對(duì)班上每?個(gè)孩子的?家庭情況?都不了解?，因此我?把習(xí)慣差?、問題多?的孩子作?為本期的?重點(diǎn)家訪?對(duì)象。通?過家訪和?家長(zhǎng)的交?流，收獲?頗多：?3、向家?長(zhǎng)宣傳學(xué)?校的辦學(xué)?宗旨和辦?學(xué)特色，?征求家長(zhǎng)?對(duì)教師教?學(xué)、班級(jí)?、學(xué)校管?理的意見?和建議。?4、多?方面認(rèn)識(shí)?、了解孩?子，能更?好地增進(jìn)?了家長(zhǎng)與?老師之間?的信任力?度。認(rèn)識(shí)?了更真實(shí)?，更全面?的學(xué)生、?后進(jìn)生，?查找落后?的原因及?在家表現(xiàn)?。學(xué)困生?，隨機(jī)家?訪，了解?家庭情況?，向家長(zhǎng)?提合理的?管理意見?和建議。?比如班里?一位學(xué)生?，性格孤?僻，常在?校沉默寡?言，不善?與同學(xué)合?玩耍、交?流，在家?卻很活潑?。還有一?位女同學(xué)?在校性格?內(nèi)向，說?話細(xì)聲細(xì)?氣，不大?膽，從不?主動(dòng)與老?師交流，?在家里卻?很活潑。?聽她媽媽?說，在家?里她可活?潑了，把?學(xué)校里的?什么新鮮?事都告訴?家人讓家?人分享快?樂，這確?實(shí)是天大?的轉(zhuǎn)變。?于是我拿?出比平時(shí)?更耐心地?向?qū)W生家?長(zhǎng)宣傳學(xué)?校的辦學(xué)?理念，幫?助家長(zhǎng)樹?立正確的?教育理念?，解決家?庭教育方?面的一些?困惑，這?就增強(qiáng)了?家長(zhǎng)的責(zé)?任意識(shí)和?信任度。?很多家長(zhǎng)?對(duì)于我的?到訪，很?受感動(dòng)，?也很熱情?。5、?家長(zhǎng)的觀?念在不斷?更新?，F(xiàn)?在的學(xué)生?家長(zhǎng)父母?年齡都在?(30-?40)歲?之間，他?們本身受?教育的程?度相對(duì)高?一些，因?此，他們?能認(rèn)識(shí)到?教育的重?要性，普?遍重視對(duì)?兒童的教?育、關(guān)心?，并講究?教育方法?，經(jīng)常幫?助學(xué)生克?服學(xué)習(xí)上?的困難，?這對(duì)學(xué)校?的教育起?到了很好?的補(bǔ)充作?用、二?、家訪中?存在的問?題1、?留守兒童?多。父母?外出打工?，做生意?，使多數(shù)?孩子成為?留守兒童?。他們被?交爺爺奶?奶管，侍?寵嬌貴，?使得學(xué)生?的心理放?縱，增加?教師工作?難度、學(xué)?習(xí)完全靠?老師督促?，成績(jī)非?常不理想?。2、?部分學(xué)生?家長(zhǎng)觀點(diǎn)?偏激，認(rèn)?為時(shí)代變?了，人生?的標(biāo)準(zhǔn)也?在變化，?成績(jī)的好?壞不能決?定一切，?現(xiàn)在孩子?不用認(rèn)真?學(xué)習(xí)將來?也會(huì)有出?息。3?、父母與?爺爺奶奶?老少教育?觀念和方?法不一致?，父母嚴(yán)?加管教，?二爺爺奶?奶倍護(hù)放?縱，導(dǎo)致?孩子有空?子可鉆，?無法管理?。三、?家訪后的?思考：?1、家訪?深入，家?家訪到，?加強(qiáng)了社?會(huì)，家庭?，學(xué)生的?聯(lián)系，了?解了家長(zhǎng)?的期望與?要求、?2、家訪?使我了解?了一些特?殊學(xué)生的?家境，要?給