小班識(shí)字一教案7篇小班識(shí)字一教案篇1

目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字花，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字認(rèn)讀的興趣

理解字義，知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開(kāi)放的季節(jié)

讓兒童知道有各種各樣的花

準(zhǔn)備

大字卡一張，詞卡若干，小字卡若干

活動(dòng)流程

一、教師以提問(wèn)方式問(wèn)小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化？花開(kāi)了，樹(shù)綠了，等等

二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花

1、識(shí)字游戲：讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花，那么花字怎么寫(xiě)呢？出示字卡“花”

2、識(shí)字游戲：小動(dòng)物真愛(ài)玩，玩法：把字卡出示在黑板上，讓兒童模仿小動(dòng)物的聲音來(lái)摸字寶寶。

3、字寶寶游戲：我拍手你跺腳：教師拍手說(shuō)字寶寶，兒童跺腳說(shuō)字寶寶，教師跺腳說(shuō)字寶寶，兒童拍手說(shuō)字寶寶。。

4、給字寶寶找朋友：小朋友都有好朋友，“花”字寶寶也有朋友，引出詞語(yǔ)花朵開(kāi)花，五花八門(mén)等等

5、小朋友你知道花有很多的'名字嗎？有雞冠花，喇叭花等等，培養(yǎng)兒童的說(shuō)話(huà)能力

活動(dòng)延伸

通過(guò)對(duì)“花”字寶寶的學(xué)習(xí)，引申出對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如花朵、開(kāi)花、五花八門(mén)等等，讓兒童說(shuō)出各種各樣的花，培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力。。

小班識(shí)字一教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀：魚(yú)、骨頭、蘿卜、青菜。

2、復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的漢字。

3、在了解貓、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲識(shí)字的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貓、狗、兔的動(dòng)物頭飾、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。

2、魚(yú)、骨頭、蘿卜、青菜以及要復(fù)習(xí)的字、詞卡若干，認(rèn)讀字條三條。

3、獨(dú)木橋兩座、玩具槍一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、貓、狗、兔最喜歡吃什么？

1、讓幼兒分別猜謎語(yǔ)，猜對(duì)后，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來(lái)。

2、向幼兒分別提問(wèn)：貓最喜歡吃什么？狗最喜歡吃什么？兔最喜歡吃什么？出示相應(yīng)的字卡，請(qǐng)幼兒上來(lái)一邊摸一邊讀出來(lái)。

3、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給“貓”、“狗”、“兔”吃。

二、我的媽媽在哪里？

1、“貓”、“狗”、“兔”分別問(wèn)幼兒：“你們誰(shuí)喜歡做我的小寶寶呀？”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。

2、游戲“我的媽媽在哪里？”

三位老師每次站在不同的位置，讓“小動(dòng)物”找自己的“媽媽”。

三、過(guò)關(guān)卡

師：森林的的那一邊有許多小動(dòng)物喜歡吃的食物，但途中要經(jīng)過(guò)兩道關(guān)卡才能到達(dá)。

1、第一道關(guān)卡“請(qǐng)讀字卡，讀錯(cuò)小心大灰狼！”

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡，并正確讀出來(lái)，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)把他吃掉。

2、第二道關(guān)卡“此路不通，請(qǐng)走獨(dú)木橋！”

在獨(dú)木橋前面，有一道貼著字卡的障礙墻，小朋友只有把字正確讀出來(lái)后才能順利通過(guò)。

四、順利到達(dá)森林有食物的地方

1、請(qǐng)小動(dòng)物在場(chǎng)地四周找自己喜歡的食物吃。

2、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長(zhǎng)共同分享。

3、讓小朋友領(lǐng)著家長(zhǎng)把吃剩的“食物渣”放到相應(yīng)的“垃圾桶”里。

五、小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng)。

小班識(shí)字一教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用圖配文線(xiàn)索圖的形式，表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解，認(rèn)讀文學(xué)作品中相關(guān)的漢字。

2、能用指讀文字的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。

3、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大字卡若干，標(biāo)記圖《嬰兒畫(huà)報(bào)》30本，小字卡若干，白紙，漿糊，抹布，水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

出示故事名稱(chēng)的字條“蘿卜青菜都愛(ài)吃”，幼兒認(rèn)讀。

教師清講故事。

幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，學(xué)認(rèn)漢字。

——故事里有誰(shuí)？（出示相應(yīng)字卡、認(rèn)讀）

——小豬到哪兒去？干什么？小白兔請(qǐng)小豬吃什么？小豬吃的怎么樣，發(fā)出什么聲音？（教師提問(wèn)，幼兒回答，教師同時(shí)出示相應(yīng)的字卡）

——依次提問(wèn)“小白兔、小山羊”到哪兒去，干什么？（出示相應(yīng)的'字卡）

——熊奶奶請(qǐng)了誰(shuí)？招待大家吃什么？（出示字卡認(rèn)讀）

教師按線(xiàn)索圖再次講述故事。

幼兒按線(xiàn)索圖和教師共同講述故事的內(nèi)容。

幼兒閱讀圖書(shū)。

——集體認(rèn)讀故事名字。

——請(qǐng)幼兒閱讀圖書(shū)的第一頁(yè)，指出不認(rèn)識(shí)的漢字，幼兒之間相互學(xué)認(rèn)。

——集體閱讀第一頁(yè)內(nèi)容。

——幼兒自由完整閱讀。

幼兒操作，發(fā)散閱讀。

——請(qǐng)幼兒選擇動(dòng)物字卡，自制圖書(shū)“誰(shuí)到誰(shuí)家做客，請(qǐng)誰(shuí)吃什么？”

——個(gè)別幼兒講述自己的圖書(shū)內(nèi)容。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

小班識(shí)字一教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識(shí)“上”字

通過(guò)學(xué)習(xí)知道上的方向

通過(guò)游戲讓小朋友了解字寶寶，認(rèn)識(shí)“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片板書(shū)桌子

活動(dòng)流程

一、導(dǎo)入

和小朋友一起說(shuō)《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)字寶寶。（拿出上字的圖片）

二、過(guò)程

1.看看老師這張紙會(huì)動(dòng)，字寶寶要出來(lái)。看看字寶寶在什么上啊？（紙上）

讓學(xué)生跟讀（上、上學(xué)、身上、天天向上）

2.游戲：

小朋友找身上有什么？桌子上有什么？

3.讓小朋友天天高高興興上學(xué)，天天向上。

4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向。

5.把字寶寶送回家

（在黑板上畫(huà)條線(xiàn)，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）

6.給字寶寶照相

（記住字寶寶的`樣子）

活動(dòng)延伸

通過(guò)學(xué)習(xí)，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識(shí)別能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會(huì)說(shuō)話(huà)運(yùn)用。

3、認(rèn)識(shí)漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的'部分字卡。

2、小狗，小兔頭飾

教學(xué)過(guò)程：

（1）今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶，每個(gè)字寶寶都有名字，它叫什么？（老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍）我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。（從詩(shī)歌中找出和字寶寶一樣的字）

（2）摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們?cè)敢鈫?？那我們開(kāi)始吧。

（3）送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎？這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。（將字卡送到樂(lè)園里）

活動(dòng)結(jié)束：

好了，字寶寶都回家了，我們用英語(yǔ)和它說(shuō)再見(jiàn)。小朋友別忘了，要時(shí)常來(lái)看看它們，好嗎？

小班識(shí)字一教案篇5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看木偶表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，能聽(tīng)錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。

2、認(rèn)讀漢字："吃"、"給"。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌

活動(dòng)難點(diǎn)：

能正確地指認(rèn)新的字寶寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張"電影票"（字卡），椅子上貼有與"電影票"相對(duì)應(yīng)的字卡；

2、木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個(gè)；

3、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《幫你早讀書(shū)》磁帶、音樂(lè)磁帶；

4、詩(shī)歌范文，新字卡："吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。

老師高興地對(duì)幼兒說(shuō)："今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個(gè)小朋友都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"（音樂(lè)起）幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師幫助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩(shī)歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

4、學(xué)習(xí)新的字寶寶："吃"、"給"。

今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

5、聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)、翻書(shū)。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂(lè)，幼兒開(kāi)始傳書(shū)，傳書(shū)完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書(shū)，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū)。

三、結(jié)束部分：

識(shí)字游戲《撈魚(yú)》

教師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚(yú)游的動(dòng)作。教師邊用網(wǎng)捕魚(yú)邊說(shuō)："一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈條什么字的魚(yú)？"教師問(wèn)被撈到的幼兒："你拿的是什么字？"幼兒回答："我拿的是x字。"游戲繼續(xù)進(jìn)行。"好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。

教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做。

小班識(shí)字一教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來(lái)記憶。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話(huà)、做動(dòng)作，借以記住字母。

3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)和興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

24個(gè)英語(yǔ)字母卡片。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話(huà)。

1、你看到了誰(shuí)？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來(lái)。

2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰(shuí)？你想和它說(shuō)什么？熱情地和它打個(gè)招呼吧！

3、做的`動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

（二）出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺(jué)了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰(shuí)？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。

（三）游戲

看誰(shuí)說(shuō)得快，看誰(shuí)做的快。

小班識(shí)字一教案篇7

?打電話(huà)》

?教學(xué)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

3、認(rèn)識(shí)漢字打、電話(huà)、做。

4、鞏固閱讀常規(guī)。

?教學(xué)準(zhǔn)備】

1、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)（人手一本），錄音機(jī)，磁帶。

2、所學(xué)新的漢字大字卡。

3、電話(huà)玩具。

?教學(xué)過(guò)程】

一、啟發(fā)性談話(huà)。

1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩，這是什么地方呢？（出示字條--字寶寶樂(lè)園）。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？(出示字條--小朋友好！

發(fā)書(shū)。出示字條--聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)

常規(guī)要求：幼兒隨音樂(lè)傳書(shū)時(shí)，保持雙手拿書(shū)傳給身邊的小朋友，傳過(guò)去之后隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。

翻書(shū)時(shí)左手握住書(shū)角輕輕翻開(kāi)。

2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題。

觀察問(wèn)題：

（1）圖中有什么？

（2）兩個(gè)小娃娃在做什么？

（3）兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色？

收書(shū)。出示字卡：聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書(shū)。

（4）聽(tīng)讀：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。（聽(tīng)錄音磁帶）

常規(guī)要求：出示字條手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲。

二、出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)