第四單元崇尚法治精神第四單元崇尚法治精神自由平等行動(dòng)認(rèn)識(shí)行動(dòng)含義：法律規(guī)定的范圍內(nèi)、依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利自由是相對(duì)的擁有自由的意義法治與自由相互聯(lián)系、不可分割珍視自由②依法行使權(quán)利①珍惜權(quán)利法律意義上的平等法律面前人人平等的表現(xiàn)法律面前人人平等的意義踐行平等①同等情況同等對(duì)待②不同情況差別對(duì)待①任何公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)②合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)、違法或犯罪一律平等第依法追究①社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志②社會(huì)主義法治的基本原則之一①反對(duì)特權(quán)②平等對(duì)待他人合法權(quán)益③抵制不平等行為，依法維權(quán)（對(duì)個(gè)人）（對(duì)社會(huì)）必要限制┄無(wú)限制自由┄④落實(shí)平等原則⑤增強(qiáng)平等意識(shí)尊重自由平等認(rèn)識(shí)自由平等行動(dòng)認(rèn)識(shí)行動(dòng)含義：法律規(guī)定的范圍內(nèi)、依照自己意志活動(dòng)自由平等的真諦無(wú)法治不自由1.為什么崇尚法治精神？

①自由、平等、公正、法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是社會(huì)層面的價(jià)值取向。②法治是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的保證。③追求自由平等、維護(hù)公平正義是法治的價(jià)值追求，體現(xiàn)了法治的基本精神。2.自由的作用？（個(gè)人+社會(huì)）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。3.為什么說(shuō)自由是有限制的，相對(duì)的？①限制的相對(duì)的②必要的限制是保護(hù)③無(wú)限制導(dǎo)致混亂和傷害4.自由在法律上的體現(xiàn)是什么？是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。5.法治與自由的關(guān)系？①法治與自由相互聯(lián)系、不可分割②法治標(biāo)定了自由的界限③法治是自由的保障④法治既規(guī)范自由又保障自由，無(wú)法治不自由。法眼看平等6.平等的重要性？①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。7.平等在法律意義上的含義？①同等對(duì)待、②差別對(duì)待8.法律面前一律平等的表現(xiàn)有哪些？①權(quán)利義務(wù)上的平等。②適用法律上的平等。

自由平等的真諦無(wú)法治不自由1.為什么崇尚法治精神？①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利②依法行使權(quán)利自由平等的追求珍視自由1.我們應(yīng)怎樣珍視自由？踐行平等3.什么是特權(quán)？法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵2.我們應(yīng)如何踐行平等？①反對(duì)特權(quán)②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利③敢于抵制不平等行為④要把平等原則落實(shí)到日常的生活，學(xué)習(xí)和工作中⑤增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會(huì)制度。法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。4.特權(quán)的表現(xiàn)？①有人只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)②利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私③利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想法設(shè)法逃避法律制裁。5.特權(quán)的危害？后果？①損害法律尊嚴(yán)和權(quán)威②敗壞社會(huì)風(fēng)氣③影響社會(huì)公平正義④不利于實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)6.列舉生活中不平等現(xiàn)象？談?wù)勂湮：?？及我們?cè)鯓訉?duì)待？（1）不平等現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視、身高歧視等。（2）★不平等現(xiàn)象的危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。+特權(quán)的危害。（3）對(duì)待：面對(duì)不平等現(xiàn)象我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利②依法行使權(quán)利自由平等的追求珍視自公平正義認(rèn)識(shí)行動(dòng)認(rèn)識(shí)行動(dòng)含義：基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚公平的意義堅(jiān)守公平制度保障個(gè)人維護(hù)正義行為：（促進(jìn)、維護(hù)）正義的力量守護(hù)正義①是社會(huì)文明的尺度②是法治追求的基本價(jià)值之一③是社會(huì)制度的重要價(jià)值個(gè)人守護(hù)司法守護(hù)個(gè)人（保障）社會(huì)（重要基礎(chǔ)）包含：權(quán)利公平規(guī)則公平機(jī)會(huì)公平面對(duì)利益沖突（立法）遇到不公平時(shí)④是社會(huì)和諧的基本條件敢于斗爭(zhēng)見(jiàn)義“智”為以事實(shí)為依據(jù)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)（司法）公平正義的守護(hù)公平正義認(rèn)識(shí)行動(dòng)認(rèn)識(shí)行動(dòng)含義：基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情公平正義的價(jià)值1.維護(hù)公平正義的原因2.維護(hù)公平正義的做法①公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。②社會(huì)公正是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征和基石③公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值④實(shí)現(xiàn)公平正義是國(guó)家、社會(huì)、和全體公民的共同責(zé)任。需要法治保障，即通過(guò)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)公平正義

認(rèn)識(shí)公平3.公平內(nèi)涵及具體要求①權(quán)利公平：要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)②規(guī)則公平：要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束③機(jī)會(huì)公平：要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件4.公平的重要性①是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障②是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)5.什么是正義行為？正義的力量6.正義的要求7.為何要維護(hù)正義①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存①正義是社會(huì)文明的尺度②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件8.正義和制度的關(guān)系？正義制度？有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。公平正義的價(jià)值1.維護(hù)公平正義的原因2.維護(hù)公平正義的做法①堅(jiān)守公平守護(hù)正義1.為什么要做有正義感的人？公平正義的守護(hù)1.為什么堅(jiān)守公平？2.如何堅(jiān)守公平？公民個(gè)人守護(hù)公平?①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。制度保障公平?①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。①個(gè)人守護(hù)正義做法（勇氣+智慧）②司法維護(hù)正義做法（國(guó)家+司法機(jī)關(guān)）①追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。②正義感是公民的基本德行。③期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲2.如何守護(hù)正義？①★公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②★公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。③人們總是渴望公平，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然的形成。公平的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們每個(gè)人積極參與和不懈努力。需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。堅(jiān)守公平守護(hù)正義1.為什么要做有正義感的人？公平正義的守護(hù)1核心考點(diǎn)1.自由不是為所欲為，自由是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。2.法治與自由，二者相互聯(lián)系，不可分割，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。

3.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，必須依法行使權(quán)利。4.法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。在法律意義上平等具有兩層含義，一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。核心考點(diǎn)1.自由不是為所欲為，自由是有限制的、相對(duì)的。必要的5.任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)，平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，敢于抵制不平等的行為，把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。6.公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

7.正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。8.正義感是公民的基本德性，期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。9.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。

5.任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。踐行平等，1.為什么自由應(yīng)受限制？

①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。②無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。2.法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？

①二者相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。1.為什么自由應(yīng)受限制？3.從法律意義上理解平等的含義。一是同等情況同等對(duì)待（男女同工同酬，選舉一人一次一票），二是不同情況差別對(duì)待（老人、小孩、孕婦、殘疾人特殊待遇）。4．如何理解“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”這一原則？

①任何公民一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。②我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。5.在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？應(yīng)該怎樣做？(1)現(xiàn)象列舉：就業(yè)歧視、性別歧視等。(2)危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。(3)做法：面對(duì)一些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)3.從法律意義上理解平等的含義。6.“公平”的內(nèi)涵①權(quán)利公平：每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②規(guī)則公平：每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會(huì)公平：社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。7.公平的價(jià)值（公平的作用；為什么要追求公平？）①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。8.正義的價(jià)值？①正義是社會(huì)文明的尺度。

②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。

④正義是社會(huì)和諧的基本條件。6.“公平”的內(nèi)涵9．我們應(yīng)該如何珍視自由？①珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。知曉權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)權(quán)利。②必須依法行使權(quán)利。自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。10.我們應(yīng)該如何踐行平等？①反對(duì)特權(quán)。②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。③敢于抵制不平等的行為。④把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。11.如何實(shí)現(xiàn)公平？

①個(gè)人維護(hù)公平。②制度保障公平。12.如何守護(hù)正義？

①個(gè)人守護(hù)正義。一方面要敢于斗爭(zhēng)，另一方面要講究策略。②司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。③實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。9．我們應(yīng)該如何珍視自由？1．（2020·廣西壯族自治區(qū)欽州一中初二月考）“無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力?！边@一說(shuō)法（）①承認(rèn)了公平是相對(duì)的

②肯定了人們對(duì)公平追求的必要性③否定了公平的存在

④否定了任何社會(huì)都存在不公平現(xiàn)象A．①② B．③④ C．①③ D．②④【詳解】材料中的這句話說(shuō)明了公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?cè)趺磁Χ疾豢赡苓_(dá)到絕對(duì)公平，即使如此，我們?nèi)匀灰非蠊健＿x項(xiàng)①②的說(shuō)法是正確的；其它兩個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。A單元測(cè)試1．（2020·廣西壯族自治區(qū)欽州一中初二月考）“無(wú)論我們?nèi)?．（2020·廣西壯族自治區(qū)欽州一中初二月考）“在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。”洛克在《政府論》中的這一名言啟示我們（）A．法律只會(huì)限制人的自由 B．法律制約并保障人的自由C．離開(kāi)法律的約束更加自由 D．人的自由可不受法律約束【詳解】洛克的這句話強(qiáng)調(diào)了法律保障公民的自由，B說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A錯(cuò)誤，法律具有規(guī)范和保護(hù)作用，不僅僅是限制人的自由；C說(shuō)法錯(cuò)誤，在法律約束內(nèi)的自由才是真正的自由；D錯(cuò)誤，人的自由必須在法律限制的范圍內(nèi)。B2．（2020·廣西壯族自治區(qū)欽州一中初二月考）“在一切能夠3．（2019·江蘇省初二期中）《中國(guó)青年報(bào)》載文指出，法律是公民權(quán)利的保護(hù)神，“不侵犯權(quán)利”是社會(huì)法律的底線。這種權(quán)利，如霍姆斯所言：就好比我可以揮動(dòng)拳頭，但是絕不能碰到另一個(gè)人的鼻子。這啟示我們A．公民在法律面前一律平等 B．個(gè)人利益與國(guó)家利益是相輔相成的C．有序的社會(huì)需要特定的規(guī)則 D．公民行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利【詳解】根據(jù)教材知識(shí)，權(quán)利意識(shí)是公民意識(shí)的重要內(nèi)容。權(quán)利維護(hù)主要包括三個(gè)方面：依法享有權(quán)利，依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利。題文中我可以揮動(dòng)拳頭，是依法行使權(quán)利，不能碰到他人的鼻子，是尊重他人的權(quán)利。所以ABC不符合題意，正確答案選D。D3．（2019·江蘇省初二期中）《中國(guó)青年報(bào)》載文指出，法律4．（2020·廈門市湖濱中學(xué)初三月考）下面的漫畫說(shuō)明堅(jiān)守公平需要①我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平②我們站在自己的立場(chǎng)上，多得好處③國(guó)家科學(xué)立法，公平地對(duì)待每個(gè)人④司法機(jī)關(guān)努力解決糾紛、化解矛盾A．③④ B．①② C．①③ D．②④【詳解】根據(jù)漫畫回答問(wèn)題，需要我們讀懂漫畫的內(nèi)容，再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，得出問(wèn)題的結(jié)論。漫畫反映了當(dāng)前社會(huì)存在的收入分配不公平現(xiàn)象。對(duì)此，我們應(yīng)該追求公平，捍衛(wèi)公平；國(guó)家應(yīng)該科學(xué)立法，公平的對(duì)待每個(gè)人。所以觀點(diǎn)①③符合題意，本題選擇C。C4．（2020·廈門市湖濱中學(xué)初三月考）下面的漫畫說(shuō)明堅(jiān)守公5．（2018·貴州省初二期末）當(dāng)講述“法律面前人人平等”時(shí)，我們常常引用一個(gè)德國(guó)紅磨坊的故事：1866年，德國(guó)皇帝威廉一世發(fā)現(xiàn)在他的波茨坦行宮邊上豎立著一座破舊的紅座磨坊（用來(lái)磨面粉），感到大煞風(fēng)景，于是派人把它拆了。磨坊主人到法院狀告皇帝。法院判決皇帝違法，于是磨坊被恢復(fù)并保留至今。這說(shuō)明“法律面前人人平等”要求（）①所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)②所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究③任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)④對(duì)社會(huì)上的所有人都一視同仁，不能差別對(duì)待A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律面前人人平等的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，法律面前人人平等是指所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)等，①②③觀點(diǎn)正確；④觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C。C5．（2018·貴州省初二期末）當(dāng)講述“法律面前人人平等”時(shí)6．（2020·東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三零模）小明同學(xué)愛(ài)唱歌,他經(jīng)常午休時(shí)在集體宿舍唱歌,老師批評(píng)他不要那樣,小明說(shuō):“唱歌是我的自由,誰(shuí)也管不了?！比绻闶切∶鞯耐瑢W(xué),你會(huì)對(duì)他說(shuō)（）①自由不是隨心所欲的②自由不受道德、法律、紀(jì)律約束的③公民在行使自由時(shí)不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利④公民的自由不是無(wú)限制地絕對(duì)自由A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【詳解】小明認(rèn)為“唱歌是我的自由,誰(shuí)也管不了?！边@一說(shuō)法割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，只想享有自由的權(quán)利，而忽略了應(yīng)該履行的義務(wù)；他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由不是隨心所欲的，公民在行使自由時(shí)不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利，公民的自由不是無(wú)限制地絕對(duì)自由，①③④說(shuō)法正確，②說(shuō)法錯(cuò)誤；C6．（2020·東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三零模）小明同學(xué)愛(ài)唱歌,他經(jīng)7．（2020·耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)初三月考）國(guó)務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育．”維護(hù)公平的重要性在于（）①社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②教育發(fā)展需要絕對(duì)公平③公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重④公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)維護(hù)公平的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解和識(shí)記運(yùn)用，維護(hù)公平，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，是對(duì)人們權(quán)利的尊重，公平能為個(gè)人發(fā)展提高保障，但是世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平是相對(duì)的，所以②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選B。B7．（2020·耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)初三月考）國(guó)務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村教師8．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）當(dāng)今時(shí)代，公平正義問(wèn)題成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。下列新聞事件中，體現(xiàn)了公平正義的有①教育部下發(fā)通知，明確中考招生取消體育和藝術(shù)類等加分項(xiàng)目②中共中央政治局會(huì)議建議：2017年10月18日召開(kāi)“十九大”③河南各級(jí)公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一部署，加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪力度④國(guó)務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國(guó)家“殘疾預(yù)防日”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【詳解】本題考查正確理解公平正義。中考招生取消體育和藝術(shù)類等加分項(xiàng)目，體現(xiàn)了教育的公平，①觀點(diǎn)正確；黨的全國(guó)代表大會(huì)每五年舉行一次,由中央委員會(huì)召集。黨的重大問(wèn)題都可以經(jīng)過(guò)全國(guó)代表大會(huì)討論決定，“十九大”是我黨的第十九次會(huì)議，②觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)公平正義，錯(cuò)誤；加大打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪力度，有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義，③觀點(diǎn)正確；殘疾風(fēng)險(xiǎn)伴隨每個(gè)人，殘疾預(yù)防與個(gè)人健康、家庭幸福、經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展息息相關(guān)。將每年的8月25日設(shè)立為國(guó)家“殘疾預(yù)防日”，有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義，④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇Ｄ答案。D8．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）當(dāng)今時(shí)代，公平正義問(wèn)題成為9．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）2017年8月26日，位于上海嘉定的某樓盤開(kāi)盤銷售。此次開(kāi)盤采用公證搖號(hào)方式確定購(gòu)房順序。市民馬女士告訴記者，過(guò)去買房采用的排隊(duì)方式常常因?yàn)榕既灰蛩?，排不到合適的房源，“采用搖號(hào)方式很公平，心理上的焦慮少了”。采用搖號(hào)方式售房體現(xiàn)了（）A．權(quán)利公平 B．規(guī)則公平 C．機(jī)會(huì)公平 D．絕對(duì)公平【詳解】依據(jù)教材內(nèi)容，追求公平是一種美德，有了公平，社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，材料中“采用搖號(hào)方式很公平，心理上的焦慮少了”這說(shuō)明采用搖號(hào)方式售房體現(xiàn)了機(jī)會(huì)公平，C正確。AB觀點(diǎn)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。D錯(cuò)誤，公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平，故選C。C9．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）2017年8月26日，位于10．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）公平和正義就像一盞明燈，照耀人類歷史前進(jìn)的航程。沒(méi)有對(duì)公平正義的追求，人類將失去文明發(fā)展的動(dòng)力，我們追求公平正義的意義在于（）①公平正義推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步②公平需要有正義感的人來(lái)維護(hù)③公平正義保障社會(huì)成員的生存發(fā)展④公平正義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序A．①② B．③④ C．①③ D．②④【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平正義的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，公平正義推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，保障社會(huì)成員的生存和發(fā)展，但是公平②④不屬于意義，，所以不符合題意，所以答案選C。C10．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）公平和正義就像一盞明燈，11．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）漫畫中的應(yīng)聘者應(yīng)該()A．尊重他人的合法權(quán)益B．據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)C．知難而退，重新選擇D．迎接挑戰(zhàn)，不顧一切【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。漫畫中招聘公司的招聘條件對(duì)女性招聘者來(lái)說(shuō)是不平等的，也是不公平的，這是一種就業(yè)歧視現(xiàn)象。這種行為損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這種不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)，B符合題意。A與漫畫寓意無(wú)關(guān)，不符合題意；CD的做法是缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，排除。故選B。B11．（2020·全國(guó)初二課時(shí)練習(xí)）漫畫中的應(yīng)聘者應(yīng)該(12．（2019·安徽省初一期末）漫畫《特權(quán)》違背了()A．權(quán)力至上的原則B．權(quán)大于法的原則C．法律的強(qiáng)制性原則D．法律面前人人平等的原則【詳解】根據(jù)教材所學(xué)，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律面前人人平等，所以《特權(quán)》違背了法律面前人人平等的原則，觀點(diǎn)D正確；在我國(guó)，政府應(yīng)該依法行政，依法辦事，不能權(quán)力至上，觀點(diǎn)A錯(cuò)誤；任何組織和個(gè)人都要遵守憲法和法律，不能權(quán)大于法，觀點(diǎn)B錯(cuò)誤；法律的強(qiáng)制性原則，在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，觀點(diǎn)C不符合題意；所以本題選D。D12．（2019·安徽省初一期末）漫畫《特權(quán)》違背了()13．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）現(xiàn)實(shí)中由于客觀原因，在諸多方面存在差異和不平等現(xiàn)象，面對(duì)差異，下列屬于正確的態(tài)度的是（

）A．抹殺差異，追求結(jié)果的均等

B．強(qiáng)調(diào)差異，以此劃分人的等級(jí)C．承認(rèn)差異，但不以差異否認(rèn)人格的平等

D．承認(rèn)差異，并以此否認(rèn)人格的平等【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，面對(duì)生活中存在的差異和不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)承認(rèn)差異的存在，但不以差異否認(rèn)人格的平等。C的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。AB的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除；D的態(tài)度正確，但“并以此否認(rèn)人格的平等”說(shuō)法錯(cuò)誤，每個(gè)人在人格上都是平等的，此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。C13．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）現(xiàn)實(shí)中由于客觀原因，在諸14．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）我國(guó)在司法體制改革的進(jìn)程中，主要是突出了“全面推進(jìn)以審判為中心的刑事訴訟制度的改革”本項(xiàng)制度改革主要明確幾點(diǎn)：（1）重證據(jù)，以證據(jù)說(shuō)法；（2）以審判為中心，不審判不能定罪。（3）不受任何行政干擾。這一切都說(shuō)明了（）A．這項(xiàng)制度能消除冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生B．這項(xiàng)制度能減少冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生C．這項(xiàng)制度能保障每個(gè)人都得到平等的司法救助D．這項(xiàng)制度能保障所有人的利益【詳解】從題文中司法體制改革的內(nèi)容中我們可以看出推進(jìn)了依法治國(guó)的進(jìn)程，有利于減少冤假錯(cuò)案的產(chǎn)生，消除的觀點(diǎn)太絕對(duì)，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B觀點(diǎn)正確；刑事訴訟制度的改革有利于保障每個(gè)人平等的享有司法救助，有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，C、D觀點(diǎn)太絕對(duì)，錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。B14．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）我國(guó)在司法體制改革的進(jìn)程15．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認(rèn)識(shí)正確的是

①增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平

②社會(huì)公平對(duì)個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有任何意義

③公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)

④社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中的觀點(diǎn)表明，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，有利于更好的維護(hù)公平，公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，為我們每個(gè)人提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)等，①④觀點(diǎn)正確，②③觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。B15．（2019·全國(guó)初二單元測(cè)試）李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻16.(1)什么叫自由？在現(xiàn)代社會(huì)，自由的意義有哪些？自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。意義：擁有自由A不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。(2)有人說(shuō)自由就是無(wú)拘無(wú)束，你覺(jué)得這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？不正確。原因：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無(wú)限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的