第第頁八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文（9篇）人生如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,新的工作、新的挑戰(zhàn)就在眼前,為什么不趕快為接下來的教書工作訂立一個(gè)規(guī)劃？我想很多人都在掛念怎樣才能把教學(xué)計(jì)劃寫好,以下是我為大家收集整理的八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第1篇一、基本情況分析：本人所任教的班級(jí)，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，同學(xué)成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)。只有在老師和同學(xué)的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新老師教育觀念、變化老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。三、教改措施：在新課程的引導(dǎo)下，更改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。B.具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。C.會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2、過程和方法：A.經(jīng)過察看物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所察看的物理現(xiàn)象的重要特征。有初步的察看本領(lǐng)。B.能在察看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本領(lǐng)。C.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。D.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)得科學(xué)討論方法的緊要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些實(shí)在問題，有初步的分析概括本領(lǐng)。F.能書面或口頭表達(dá)本身的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息交流本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A.能保持對(duì)自然的古怪，初步了解自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。B.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D.養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E.有將本身的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)得交流與合作的緊要性，有自動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本身的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、實(shí)在措施：1、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)激勵(lì)同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)學(xué)問，漸漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。2、幫忙同學(xué)盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)本身進(jìn)行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)本身在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)緊要的。3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想：以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“探究物理”的理念為引導(dǎo)，在《東勝區(qū)聞德中學(xué)工作計(jì)劃》和《東勝區(qū)聞德中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》的引領(lǐng)下，讓同學(xué)經(jīng)過基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，進(jìn)展初步的科學(xué)探究本領(lǐng)，把握基本儀器的使用和操作技能，形成敬重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)精神的熏陶。二、試驗(yàn)?zāi)康?1.提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。2.使同學(xué)有“親身經(jīng)過和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3.通過物理試驗(yàn)為同學(xué)檢驗(yàn)、鞏固物理學(xué)問，驗(yàn)證物理假說供給事實(shí)依據(jù)。4.把握科學(xué)的試驗(yàn)方法；培育同學(xué)初步的察看和試驗(yàn)本領(lǐng)；培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5.培育同學(xué)嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實(shí)際啟程；引導(dǎo)同學(xué)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)得和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)培育同學(xué)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在試驗(yàn)過程中經(jīng)過成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過試驗(yàn)還可以對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育等。三、試驗(yàn)重、難點(diǎn)：1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2.盡量將同學(xué)能本身動(dòng)手做的試驗(yàn)放手給同學(xué)。3.讓同學(xué)充分利用家中的材料做一些應(yīng)用型試驗(yàn)。四、試驗(yàn)措施：1.認(rèn)真組織，細(xì)心輔導(dǎo)。2.積極組織并引導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。五、內(nèi)容布置：本學(xué)期需要完成分組、探究同學(xué)試驗(yàn)十個(gè)，演示試驗(yàn)十二個(gè)（其中不包括簡單易行、不需要在試驗(yàn)室準(zhǔn)備就可完成的小試驗(yàn)），進(jìn)度布置如下：1.分組、探究同學(xué)試驗(yàn)：2.演示試驗(yàn)：六、工作目標(biāo)：通過對(duì)以上試驗(yàn)的認(rèn)真準(zhǔn)備、組織和訓(xùn)練，培育同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，為中考“試驗(yàn)操作考試”打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)班級(jí)提升我校的中考物理試驗(yàn)操作考試水平。八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到酷愛物理。并初步體會(huì)中考的難度和題型，為中考做好鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)得。三、實(shí)在的布置如下：第六章電壓、電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在把握了最基本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。2、會(huì)使用電壓表；會(huì)使用滑動(dòng)變阻器。第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個(gè)緊要定律，在中學(xué)電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。1、通過試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算；部分優(yōu)生會(huì)多而雜計(jì)算。3、了解家庭電路和安全用電學(xué)問。有安全用電的意識(shí)。第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)得電源和用電器的作用。2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較多而雜的計(jì)算。3、知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。4、了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識(shí)。第九章電與磁本章重要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1、能用試驗(yàn)證明電磁相互作用。2、通過試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。3、通過試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。4、通過試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。第十章信息的傳遞本章重要敘述了電磁波及信息的傳遞。1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。2、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響。3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。四、實(shí)在時(shí)間布置如下：周次日期內(nèi)容（課時(shí)）第一周、2.10——2.13電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1—2）第二周、2.16——2.20電阻（1）變阻器（1）第三周、2.23——2.27復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測(cè)試和評(píng)卷（1—2）第四周、3.02——3.06探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用第五周、3.09——3.13測(cè)量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）第六周、3.16——3.20復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測(cè)試和評(píng)卷（1）第七周、3.23——4.27電能（1）電功率（1）第八周、3.30——4.03電功率（1）測(cè)量小燈炮的電功率（2）第九周、4.06——4.10準(zhǔn)備期中考試第十周、4.13——4.17期中考試和評(píng)卷第十一周、4.20——4.24電與熱（2）第十二周、4.27——4.30電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第十四周、5.11——5.15磁現(xiàn)象（1）磁場(chǎng)（1）第十五周、5.18——5.22電生磁（1）電磁鐵（1）第十六周、5.25——5.29電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（2）第十七周、6.01——6.05磁生電（2）第十八周、6.08——6.12復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第十九周、6.15——6.19期末復(fù)習(xí)第二十周、6.22——6.28期末復(fù)習(xí)第二十一周、6.29——7.03期末考試八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第4篇一、引導(dǎo)思想經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到酷愛物理。二、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)得。三、教材分析本學(xué)期的教材做了變動(dòng)，新教材特別關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，特別關(guān)注學(xué)問的系統(tǒng)性，特別關(guān)注同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。八班級(jí)物理下冊(cè)重要學(xué)習(xí)力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)械等。本冊(cè)共分六章。第七章力、第八章運(yùn)動(dòng)和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡單機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀引導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章布置了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。四、學(xué)情分析物理是同學(xué)剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維快捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)能依照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專注聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況老師要認(rèn)真訂立措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高本身的學(xué)習(xí)成績。五、目標(biāo)要求：1、培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗(yàn)本領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、更新教學(xué)觀念，研討教材教法，拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。3、連續(xù)培育同學(xué)敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。六、措施：1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個(gè)緊要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣味的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)加添幽默感，加強(qiáng)語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。4、注意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)多而雜多變的新問題。5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第5篇一、基本情況分析：本人所任教的班級(jí)，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，同學(xué)成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)。只有在老師和同學(xué)的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、引導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新老師教育觀念、變化老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。三、教改措施：在新課程的引導(dǎo)下，更改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。B.具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。C.會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2、過程和方法：A.經(jīng)過察看物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所察看的物理現(xiàn)象的重要特征。有初步的察看本領(lǐng)。B.能在察看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本領(lǐng)。C.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。D.通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)得科學(xué)討論方法的緊要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些實(shí)在問題，有初步的分析概括本領(lǐng)。F.能書面或口頭表達(dá)本身的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋看法的意識(shí)，有初步的信息交流本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A.能保持對(duì)自然的古怪，初步了解自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。B.具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D.養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E.有將本身的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)得交流與合作的緊要性，有自動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本身的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、實(shí)在措施：1、激勵(lì)科學(xué)探究的`教學(xué)激勵(lì)同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)學(xué)問，漸漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。2、幫忙同學(xué)盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)本身進(jìn)行學(xué)問模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)本身在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)緊要的。3、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第6篇一、基本情況分析：本班級(jí)2個(gè)班共有同學(xué)110人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評(píng)估，每班同學(xué)成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠快捷，這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要老師和同學(xué)在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、教學(xué)內(nèi)容布置：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為712章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功和功率、能。三、教改措施：在新課程的引導(dǎo)下，更改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)，重視同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能A、初步認(rèn)得物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)得資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)得聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。D、具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。E、會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2、過程和方法：A、經(jīng)過察看物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所察看的物理現(xiàn)象的重要特征。有初步的察看本領(lǐng)。B、能在察看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本領(lǐng)。C、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。D、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)得科學(xué)討論方法的緊要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些實(shí)在問題，有初步的分析概括本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的古怪，初步了解自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。E、有將本身的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)得交流與合作的緊要性，有自動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本身的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有志向，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。五、實(shí)在措施：1、激勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。A、激勵(lì)同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究。激勵(lì)同學(xué)積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，取得科學(xué)學(xué)問，漸漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常緊要的，要注意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫忙同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)本身進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，同學(xué)本身在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)緊要的。3、保護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向同學(xué)供給廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。B、在閱讀理解，收集信息，察看記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝本身的頭腦。六、課時(shí)計(jì)劃：開學(xué)作業(yè)檢查1課時(shí)第七章：力6課時(shí)第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)第九章：壓力壓強(qiáng)6課時(shí)期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)第十章：浮力5課時(shí)第十一章：功、簡單機(jī)械8課時(shí)第十二章：機(jī)械能4課時(shí)八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第7篇一、引導(dǎo)思想：以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教育思想。加強(qiáng)實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。正確把握物理學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)。培育同學(xué)積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：八班級(jí)物理下冊(cè)重要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本冊(cè)共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀引導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章布置了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、同學(xué)情況分析；物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維快捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)能依照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專注聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況老師要認(rèn)真訂立措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高本身的成績。四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的察看、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵(lì)他們發(fā)覺問題和提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實(shí)際啟程進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整本身的教學(xué)布置。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的'同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的實(shí)在情況予以耐性幫忙，激勵(lì)多做物理試驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究本領(lǐng)。1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個(gè)緊要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣味的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)加添幽默感，加強(qiáng)語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。4、注意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)多而雜多變的新問題。5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、酷愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律4測(cè)量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電5電能6電功率7電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章8測(cè)量小燈泡的電功率電與熱9磁現(xiàn)象磁場(chǎng)10電生磁電磁鐵11電磁繼電器揚(yáng)聲器12電動(dòng)機(jī)磁生電13現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話電磁波的海洋14廣播電視和移動(dòng)通信越來越寬的信息之路15復(fù)習(xí)16迎接抽查八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第8篇一、引導(dǎo)思想經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到酷愛物理。并初步體會(huì)中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。二、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)得。三、實(shí)在的布置如下：本學(xué)期的實(shí)在教學(xué)內(nèi)容：第六章電壓、電阻本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、把握歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在把握了最基本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。2、會(huì)使用電壓表；會(huì)使用滑動(dòng)變阻器。第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個(gè)緊要定律，在中學(xué)電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。1、通過試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算；部分優(yōu)生會(huì)多而雜計(jì)算。3、了解家庭電路和安全用電學(xué)問。有安全用電的意識(shí)。第八章電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的討論拓展到電能和電功率。1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)得電源和用電器的作用。2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較多而雜的計(jì)算。3、知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。4、了解家庭電路和安全用電學(xué)問，有安全用電的意識(shí)。第九章電與磁本章重要敘述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1、能用試驗(yàn)證明電磁相互作用。2、通過試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。3、通過試驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。4.通過試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。第十章信息的傳遞本章重要敘述了電磁波及信息的傳遞。1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。2、了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。四、實(shí)在時(shí)間布置如下：（教學(xué)參考）周次日期內(nèi)容（課時(shí)）第一周2.10——2.13電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1—2）第二周2.16——2.20電阻（1）變阻器（1）第三周2.23——2.27復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測(cè)試和評(píng)卷（1—2）第四周3.02——3.06探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用第五周3.09——3.13測(cè)量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）第六周3.16——3.20復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測(cè)試和評(píng)卷（1）第七周3.23——4.27電能（1）電功率（1）第八周3.30——4.03電功率（1）測(cè)量小燈炮的電功率（2）第九周4.06——4.10準(zhǔn)備期中考試第十周4.13——4.17期中考試和評(píng)卷第十一周4.20——4.24電與熱（2）第十二周4.27——4.30電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第十四周5.11——5.15磁現(xiàn)象（1）磁場(chǎng)（1）第十五周5.18——5.22電生磁（1）電磁鐵（1）第十六周5.25——5.29電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動(dòng)機(jī)（2）第十七周6.01——6.05磁生電（2）第十八周6.08——6.12復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第十九周6.15——6.19期末復(fù)習(xí)第二十周6.22——6.28期末復(fù)習(xí)第二十一周6.29——7.03期末考試八班級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文第9篇一、基本情況分析：依據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)同學(xué)成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠快捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)，加之，初二同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要老師和同學(xué)在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。二、引導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求老師變化傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學(xué)的進(jìn)展"，要樹立"一切為了同學(xué)的進(jìn)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，重視同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，重視同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，提