隨堂檢測(cè)一、選擇題1．人體紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)，浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞皺縮，則這三種食鹽水的濃度大小關(guān)系為()A．x＞y＞z B．y＞x＞zC．z＞y＞x D．z＞x＞y解析：紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞質(zhì)具有一定的濃度，當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮；當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分子進(jìn)出平衡。答案：D2．把體積相同的10%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))葡萄糖溶液和10%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的蔗糖溶液用半透膜隔開，初始狀態(tài)其分子移動(dòng)的方向是()A．葡萄糖分子向蔗糖溶液中移動(dòng)B．蔗糖分子向葡萄糖溶液中移動(dòng)C．水分子從蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動(dòng)D．水分子從葡萄糖溶液向蔗糖溶液中移動(dòng)解析：葡萄糖是單糖，而蔗糖是二糖，其相對(duì)分子質(zhì)量較葡萄糖要大，因而相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩溶液中，10%的蔗糖溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量較小，而10%葡萄糖溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量則較大，因此，蔗糖溶液中水分子密度大，葡萄糖溶液中水分子密度小，所以水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液中移動(dòng)。答案：C3．將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖所示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系正確的是()解析：將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋放入蒸餾水中，透析袋相當(dāng)于半透膜，蔗糖分子不能透過半透膜，即不能從透析袋進(jìn)入蒸餾水中；而水分子可以透過半透膜，即能進(jìn)出透析袋。因此，隨著時(shí)間的增加，透析袋內(nèi)的蔗糖溶液濃度逐漸下降，當(dāng)下降到一定程度時(shí)，由于受到透析袋體積的限制，進(jìn)入其中的水分子不再增加，蔗糖溶液濃度不再發(fā)生變化，即B圖曲線所示。答案：B4．為研究植物a能不能移植到b地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一測(cè)定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：濃度(mol/L)質(zhì)壁分離情況不分離剛分離顯著顯著他們又測(cè)定了b地土壤溶液濃度。為保證植物a移植后能正常生存，該地土壤溶液的濃度應(yīng)()A．≥0.2 C．≥0.3 解析：植物a細(xì)胞液濃度在0.15～0.2之間，所以b地土壤溶液濃度必須小于0.2。故選D。答案：D5．用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對(duì)含量為100%)中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()A．不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同B．同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同C．植物甲對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量D．植物乙根細(xì)胞膜上SiOeq\o\al(4－,4)的載體比植物甲根細(xì)胞膜上Mg2＋的載體多解析：由題圖分析可知，植物甲和植物乙分別對(duì)Mg2＋和SiOeq\o\al(4－,4)的吸收量不同，因此A、B項(xiàng)正確。由于此題比較的是一段時(shí)間后培養(yǎng)液中各種成分的百分含量與原培養(yǎng)液中相應(yīng)成分百分含量之比，因此，若比值大于100%，說明培養(yǎng)液中此成分的百分含量較之前含量增大，植物對(duì)水的吸收量大于對(duì)該成分的吸收量。分析圖可知，植物甲對(duì)水分子的吸收大于對(duì)Mg2＋的吸收量，即C項(xiàng)正確。此題比較的是含量百分比，不是數(shù)量，因此無(wú)法判斷SiOeq\o\al(4－,4)的載體與Mg2＋的載體哪個(gè)更多，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D6．用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72h后原培養(yǎng)液中的部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比)，分析下表不能得出的結(jié)論是()K＋Mg2＋Ca2＋SiOeq\o\al(4－,4)水稻105117番茄85118A.不同植物對(duì)同一離子的需要量不同，同一植物對(duì)不同離子的吸收量也不同B．植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性C．與番茄相比，水稻對(duì)SiOeq\o\al(4－,4)需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中該離子的濃度呈正相關(guān)解析：對(duì)表中每一列數(shù)據(jù)分析可知，不同植物對(duì)同一離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的吸收量不同，水稻吸收的SiOeq\o\al(4－,4)較多，對(duì)Ca2＋、Mg2＋吸收少。而番茄吸收的Ca2＋、Mg2＋較多，對(duì)SiOeq\o\al(4－,4)吸收少。由表中數(shù)據(jù)不能得出植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中該離子的濃度呈正相關(guān)的結(jié)論。答案：D二、非選擇題7．將等量的NHeq\o\al(＋,4)、K＋、Ca2＋、POeq\o\al(3－,4)共同溶解于500mL蒸餾水中，再放入一些新鮮的水稻根。幾小時(shí)后，測(cè)得混合液中四種離子的含量變化如下表所示，并發(fā)現(xiàn)水稻根變小。項(xiàng)目水NHeq\o\al(＋,4)POeq\o\al(3－,4)K＋Ca2＋減少量(%)083729784(1)根變小的原因是_____________________________________________________。(2)上表中四種離子減少的原因是_____________________________________________________。(3)四種離子減少量的不同說明________，從而證明細(xì)胞膜是一種_______________________________________________________。答案：(1)溶液的濃度過大，導(dǎo)致根細(xì)胞失水(2)根細(xì)胞吸收了四種離子(3)根細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性選擇透過性膜8．某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問題：(1)材料用具：1000mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑挟嫵鲆唤M裝置示意圖：eq\x(\a\al(,,,,,,))(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。②在兩組燒杯中分別加入________，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入________，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用________加熱至37℃，2組的燒杯外加________降溫。④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。(3)分析回答①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散，即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究。②此實(shí)驗(yàn)的自變量是________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用________作為因變量。(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論若1組漏斗液面比2組高①___________________________②___________________________低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快③___________________________④___________________________解析：實(shí)驗(yàn)中的自變量就是我們要研究的實(shí)驗(yàn)因子，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究低溫是否會(huì)影響滲透作用，因此滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境就是該實(shí)驗(yàn)的自變量。隨自變量而變化的變量為因變量，漏