蘇州園林19第二課時1、學(xué)習(xí)本文運用的說明方法。2、品味說明文的語言，培養(yǎng)閱讀說明文的能力。

學(xué)習(xí)目標

【環(huán)節(jié)1:師友檢查】對稱精致淡雅富麗堂皇詩情畫意1.你認為哪些詞符合文意?（請你結(jié)合課文具體說明）我認為蘇州園林是____________，具體體現(xiàn)在__________________。第一步交流感知2.常見的說明方法有哪些，又有怎樣的表達效果？

溫馨提示：請學(xué)友說給師傅聽，師傅補充講解。

【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】對稱精致淡雅富麗堂皇詩情畫意1.你認為哪些詞符合文意?（請你結(jié)合課文具體說明）我認為蘇州園林是充滿詩情畫意的，具體體現(xiàn)在游覽者來到園里，都有著如在畫中的感覺。第一步交流感知2.常見的說明方法及表達效果

說明方法表達效果舉例子具體地說明了……列數(shù)字準確地說明了……作比較突出地說明了……打比方生動形象地說明了……下定義科學(xué)準確地說明了……分類別條理清晰地說明了……

【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)】第一步交流感知【環(huán)節(jié)1:師友研讀①】自主閱讀課文，從文中找出采用說明方法的句子，并說說采用了哪種說明方法，有怎樣的表達效果。第二步研讀共品溫馨提示：請師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽，師傅補充講解互助完善。第一步指出說明方法第二步分析表達效果第三步概說事物特征三步跨欄法分析說明方法作用【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)①】第二步研讀共品【環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)①】例：1、我國的建筑，……蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。第二步研讀共品這句話運用作比較的說明方法，把一般住房和蘇州園林加以比較，突出了蘇州園林不講究對稱的特點。例：2、有幾個園里有古老的藤蘿，盤去嶙峋的枝干就是一幅好畫。這句話運用打比方的說明方法，生動形象地說明了蘇州園林“圖畫美”的特征。

【環(huán)節(jié)1:師友研讀②】第二步研讀共品溫馨提示：請師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽，師傅補充講解互助完善。2、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。句中的“據(jù)說”一詞能否去掉？1、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。句中的“極少”有怎樣的表達效果？【環(huán)節(jié)2:教師點撥②】第二步研讀共品1、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。句中的“極少”有怎樣的表達效果？2、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。句中的“據(jù)說”一詞能否去掉？

不能，“據(jù)說”表明蘇州園林有一百多處，只是作者聽說而已，并不確定，如果刪去就與實事不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性與嚴密性?！皹O少”表明蘇州園林雖然使用彩繪的地方少，但是還有使用彩繪的地方，它體現(xiàn)出說明文語言準確與嚴密的特點。

請師友互助解決疑惑，將師友解決不了的疑惑提出來，我們一起解決。

【環(huán)節(jié)1:師友解惑】第三步互助釋疑

課文抓住蘇州園林“圖畫美”的特征，并運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法以及準確、生動、嚴密的語言來說明這一特征。第三步互助釋疑

【環(huán)節(jié)2:教師釋疑】可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳桓?，界而未界”是什么意思？有什么作用？

【環(huán)節(jié)1:師友練習(xí)】第四步鞏固拓展溫馨提示：請師友們先自主探究，然后學(xué)友讀給師傅聽，師傅補充講解互助完善。廊子隔而不隔，界而未界。墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳桓簦缍唇纭笔鞘裁匆馑?？有什么作用？第四步鞏固拓展

【環(huán)節(jié)2:教師歸納】盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致為幾個部分，但是并沒有把景致分開。作用在于：增加風(fēng)景的層次和深度，力求從有限的空間創(chuàng)造出更多的優(yōu)美意境，使游覽者好似置身在“圖畫中”，間接說明“圖畫美”這一特征。

這節(jié)課我學(xué)會（懂得）了……

這節(jié)課我想對師傅（學(xué)友）說……

溫馨提示：

【環(huán)節(jié)1:師友總結(jié)】請師友們從知識、學(xué)法、互助方面進行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。第五步總結(jié)提高第五步總結(jié)提高

【環(huán)節(jié)2:教師提升】分析說明方法作用的步驟：說明方法+表達效果+事物特征從下列兩題中任選一題：1.以“美”為話題，寫一段話，談?wù)?/p>